部编版七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题.docx
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部编版七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题
部编版七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是
A.拎包(līn) 禅让(shàn) 讳莫如深(huì)
B.悖论(bèi) 濒临(bīn) 病入膏肓(huānɡ)
C.闰月(rùn) 挟制(xié) 向隅而泣(ǒu)
D.发酵(jiào) 内讧(hònɡ) 鹬蚌相争(bànɡ)
2.读下面语段,选出理解和表述有误的一项()
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,每个人都将拥有独一无二的记忆。
这段最闪亮的日子,注定会成为我们人生扉页上最珍贵的篇章。
所以,青春,是用来奋斗的,不是用来挥霍的,只有这样,当有一天我们回首来路,和那个站在最灿烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,才可能骄傲的说,谢谢你,再见!
A.“青春是那么美好,在这段不可复制的故途当中,每个人都将拥有独一无二的记忆。
”这句话中“青春”是名词,“在”是介词,“的”是助词。
B.“这段最闪亮的日子,注定会成为我们人生扉页上最珍贵的篇章。
”中“最”是副词,“闪亮”和“珍贵”是形容词。
C.结尾处“谢谢你”中的“你”是指“那个站在最灿烂的骄阳下曾经青春的自己”。
D.“独一无二”、“人生扉页”、“回首来路”三个短语的结构类型依次是补充、偏正、动宾。
3.下列词语完全正确的一项是()
A.云宵 倘若 感慨 翻来覆去
B.萧瑟 竦峙 惭愧 喜出忘外
C.决别 恭敬 奥秘 各得其所
D.娇媚 倜傥 穿梭 恍然大悟
4.下列句子,没有语病的一项是()
A.2019年寒假,我市“智慧教育·名师在线”平台开始授课。
B.由于去年倒春寒的天气,使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。
C.近日,我省市场监管局发布公告,要求在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”。
D.“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。
一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心理水平滞留在婴儿阶段
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
共老
(台湾)龙应台
①我们走进中环一个公园。
很小一块绿地,被四边的摩天大楼紧紧裹着,大楼的顶端插入云层,底部小公园像大楼与大楼之间一张小小吊床,盛着一点青翠。
淙淙流水旁看见一块凹凸有致的岩石,三个人各选一个角,坐了下来。
一个人仰望天,一个人俯瞰地,我看一株树,矮墩墩的,树叶油亮茂盛,挤成一团浓郁的深绿。
②这三个人,平常各自忙碌。
一个,经常一面开车一面上班,电话一个接一个,总是在一个红绿灯与下一个红绿灯之间做了无数个业务的交代。
睡觉时,手机开着,放在枕边。
另一个,天还没亮就披上白大褂开始巡房,吃饭时腰间机器一响就接,放下筷子就往外疾走。
还有我自己,总是有读不完的书,写不完的字,走不完的路,看不完的风景,想不完的事情,问不完的问题,爱不完的虫鱼鸟兽、花草树木。
忙,忙死了。
③可是我们决定一起出来走走。
三个人,就这样漫无目的地行走,身上没有一个包袱,手里没有一张地图。
④然后,我就看见它了。
在那一团浓郁的深绿里,藏着一只浓郁深绿的野鹦鹉,正在啄吃一粒绿得发亮的杨桃。
我靠近树,仰头仔细看它。
野鹦鹉眼睛圆滚滚地,也看着我。
我们就在那杨桃树下对看。
另外两个人,也悄悄走了过来。
三个人,就那样立在树下,仰着头,屏息,安静,凝视许久,一直到野鹦鹉将杨桃吃完,吐了核,拍拍翅膀,哗一下飞走。
⑤这是一个阳光温煦、微风徐徐的下午。
我看见他们两鬓多了白发,想必他们也将我的日渐憔悴看在眼里。
我心疼他们眼神里不经意流露的风霜,想必他们也对我的奔波觉得不舍?
只是,我们很少说。
⑥多么奇特的关系啊。
如果我们是好友,我们会彼此探问,打电话、发简讯、写电邮、相约见面,表达关怀。
如果我们是情人,我们会朝思暮想,会嘘寒问暖,会百般牵挂,因为,情人之间是一种如胶似漆的粘合。
如果我们是夫妻,只要不是怨偶,我们会朝夕相处,会如影随形,会争吵,会和好,会把彼此的命运紧紧缠绕。
⑦但我们不是。
我们不会跟好友一样殷勤探问,不会跟情人一样常相厮磨,不会跟夫妇一样同船共渡。
所谓兄弟,就是家常日子平淡过,各自有各自的工作和生活、各自做各自的抉择和承受。
我们聚首,通常不是为了彼此,而是为了父亲或母亲。
聚首时即使促膝而坐,也不一定会谈心。
即使谈心,也不必有所企求──自己的抉择,只有自己能承受,在我们这个年龄,已经了然在心。
有时候,我们问,母亲也走了以后,你我还会这样相聚吗?
我们会不会像风中转蓬一样,各自滚向渺茫,相忘于人生的荒漠?
⑧然而,又不那么简单,因为,和这个世界上所有其它的人都不一样,我们从彼此的容颜里看得见当初。
我们清楚地记得彼此的儿时──老榕树上的刻字、日本房子的纸窗、雨打在铁皮上咚咚的声音、夏夜里的萤火虫、父亲念古书的声音、母亲快乐的笑、成长过程里一点一滴的羞辱、挫折、荣耀和幸福。
有一段初始的生命,全世界只有这几个人知道,譬如你的小名,或者,你在哪一棵树上折断了手。
⑨南美洲有一种树,雨树,树冠巨大圆满如罩钟,从树冠一端到另一端可以有三十公尺之遥。
阴天或夜间,细叶合拢,雨,直直自叶隙落下,所以叶冠虽巨大且密,树底的小草,却茵茵然葱绿。
兄弟,不是永不交叉的铁轨,倒像同一株雨树上的枝叶,虽然隔开三十公尺,但是同树同根,日开夜阖,看同一场雨直直落地,与树雨共老,挺好的。
(文章有删改)
5.阅读全文,作者认为兄弟姐妹之间的关系奇特在何处?
6.品味语言,回答问题。
①将下面的句子转换为陈述句。
我们会不会像风中转蓬一样,各自滚向渺茫,相忘于人生的荒漠?
②从人物描写的角度,赏析第④段画线句子。
三个人,就那样立在树下,仰着头,屏息,安静,凝视许久,一直到野鹦鹉将杨桃吃完,吐了核,拍拍翅膀,哗一下飞走。
7.谈谈你对文章结尾句“兄弟,不是永不交叉的铁轨,倒像同一株雨树上的枝叶,虽然隔开三十公尺,但是同树同根,日开夜阖,看同一场雨直直落地,与树雨共老,挺好的”的理解。
8.文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
9.阅读语段,回答问题。
一位农夫有两只水桶,他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家这只水桶总会漏得只剩下半桶水,而且另一只桶却总是满满的。
就这样,两年以来,日复一日,农夫天天只能从河里担回家一桶半水。
完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂縫的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而()。
一天,有裂縫的桶终于鼓起勇气向主人开了口﹕“我很难过,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。
”
农夫回答它说:
“你注意到了吗?
在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却没有花?
我从一开始就知道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。
我们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。
两年了,我()从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。
如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?
”
我们每个人都好比那只有裂缝的桶,各自都具有这样或那样的不足和缺点。
倘若我们怀著一颗包容的心,懂得发现对方的长处,并且能够扬长避短,我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。
⑴为括号处选择恰当的词语
羞愧 羞涩 经常 通常
⑵文中画线句有语病,请修改。
三、句子默写
10.用课文原句填空。
①____________________,秋天漠漠向昏黑。
____________________,娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
②知不足,____________________;知困,____________________。
(《虽有佳肴》)
③便要还家,____________________。
村中闻有此人,____________________。
(陶渊明《桃花源记》)
④《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是:
____________________,____________________。
四、课外阅读
阅读下面文言文,回答问题。
大木与雁
庄子行于山中,见大木枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。
问其故,曰:
“无所可用”庄子曰:
“此木以不材得终其天年。
”夫子出于山,舍于故人之家。
故人喜,命竖子杀雁①而烹之。
竖子请曰:
“其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀②?
”主人曰:
“杀不能鸣者。
”明日,弟子问于庄子日:
“昨日山中之木,以不材得终其天年,今主人之雁,以不材死;先生将何处?
”庄子笑回:
“周将处夫材与不材之间。
材与不材之间,似之而非也,故未免乎累。
”
——节选自《庄子·山木》
(注释)①竖子;童仆。
雁;鹅。
古人认为,将由原驯化成,故亦称鹅为雁。
②奚杀:
杀哪一只。
11.解释下面加点词语在(甲)(乙)两文中的不同意思。
(1)便舍船,从口入(________________)
(2)舍于故人之家(__________________)
12.把文中划线句子翻译成现代汉语。
伐木者止其旁而不取也。
13.文中哪句话表明了庄子与世无争、随遇而安的思想?
五、诗歌鉴赏
14.阅读下面一首古诗,回答后面问题。
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
本诗描绘了一个怎样的沧海形象?
表现了诗人怎样的思想感情?
六、名著阅读
15.(题文)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。
元末明初小说家施耐庵在《 》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家 在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼 (人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。
七、综合性学习
16.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面的材料,回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富,寓言最初产生于民间而流行于民间。
常以散文和韵诗的形式出现。
它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是:
_______、_________、__________、__________。
(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源于寓言故
事,请你根据提示,完成下面的表格。
成语名
主要内容
寓意
①_______
战国时宋国农民,看见一只兔子撞死在树上,从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子。
比喻不努力,存侥幸心理,希望得到意外的收获。
揠苗助长
有个宋国人,希望禾苗长快点,把禾苗不停地往上拔。
后来禾苗都枯萎了。
②___________
(3)【续写寓言】续写情节。
要求:
不增加人物或动物形象,不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄,用尽方法弄不到嘴里,只好放弃,
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文
17.生活是快乐的源泉。
幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然,会让我们快乐;买了新书,穿了新衣,学了新知识,长了新本领,交了新朋友,也会让我们快乐……享受生活,快乐多多!
请以《快乐多多》为题目作文。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于500字
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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