柔力球教学设计课件课件docx.docx
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柔力球课教学设计
一、教学意图
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指
导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、
力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄
特征确定相关的水平目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和
运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学
习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,
掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学
生的生活情操。
确立柔力球的学习,柔力球运动既具有特色的民族体
育文化内涵,又能满足学生锻炼的需求。
通过柔力球教学,能切实做
到提高体育课堂教学效率,还能让学生在课堂教学中有能“带得走”
的东西。
真正体现了体育与健康课程标准提出的:
激发运动兴趣,培
养学生终身体育的意识这一基本教学理念。
柔力球,又名为太极柔力
球具有鲜明民族特色的一项新兴健身运动项目,20世纪90年代初发
源于山西晋中,是以太极原理为理论基础,结合现代体育健身理念,
以弧形引化为技术特征,以套路演练和隔网对抗为主要运动形式。
柔力球可以单人独练、两人对练,多人互传或隔网竞技,中学教,时课个16计预程课本。
显明点特防攻,富丰容内.
要把握柔力球动作的正确和规范性,体现出民族传统体育文化的内外合一,形神兼备的特点。
还要注重培养学生学练柔力球的兴趣和积极
性。
本课的教学重点是掌握柔力球基本动作摆动类、摆翻类、绕环类、
绕翻类及捻翻类的技术特点,本课的教学难点是熟练掌握柔力球基本
套路《阳光年华》。
二、教学目标
根据教材特点、学生学习能力和身心发展特点等情况制定以下三个目
标:
1.认知目标:
通过教学使学生懂得柔力球的知识和锻炼价值,激发学
生学习能力,提高学习兴趣。
2.技能目标:
能够连贯完成柔力球《阳光年华》套路,发展柔韧性、
协调性等身体素质。
3.情感目标:
通过课的组织教学,培养学生集体意识团结友爱、吃苦
耐劳、谦虚忍让和坚忍不拔的精神。
三、教学重点、难点
重点是了解柔力球运动的锻炼方法、内容、意义,综合实际、身体力行尝试基本控球技术、体会运动原理;
难点是柔力球的抛接技术。
易犯错误力的间断,力未始于所划圆弧的
初始阶段;
纠正方法:
做手持球左右摆动练习,把握好腿、腰、臂力量的协调。
合配
多做左右摆动练习;注意要点是力始于所划圆弧的初始阶段,体会初
始力量的运用。
四、教法和学法
(一)教法:
根据学生的实际情况,选取以下教学方法:
1.动作示范法:
通过老师的讲解示范,让学生初步建立正确的动作概
念,同时激发学生学习的兴趣。
2.分解教学法:
在套路练习中,采用动作分解示范教学,让学生对每
个动作原理的认识和含义更加的深刻,使技术要领掌握的更加明确。
3.指正法:
在动作练习中,采取集体与个别纠错相结合的教学方法,
通过动作的对错分析容易出错的地方,及时指出学生学习过程中存在
的问题,让学生引起注意并做错了的地方要加以改正,从而提高学生
学习的效率。
4.游戏法:
在教学中,老师采用游戏法,把所需要学习的内容与游戏
相融合,激发学生学习的积极性,并让学生把所学的技术动作和技巧
用于实践游戏过程中到达学以致用。
(二)学法:
1.模仿练习法:
学生在动作练习过程中,采用模仿练习法,学生通过
模仿练习,加深对动作的印象,重复练习让达到量变到质变的过程。
2.自主学习法:
学生在分组过程中,采用自主学习法,。
习学主自
究探组分,体主的学教为作己自生学让.
3.合作学习法:
学生在分组过程中,采用合作学习法,在一些动作练
习中需要两人配合抛球,在合作学习中培养学生相互合作,互帮互助
的精神。
4.视频学习法:
通过课外时间,在电视上播放教学视频,通过图像动
作学习,训练大脑记忆。
五、教学准备
(一)场地与器材:
篮球场、柔力球拍50副、音响1台。
(二)开始部分:
(约10分钟)
1.师生问好,清点人数并强调上课纪律及安全问题;
2.体育委员带领慢跑;
3.在老师的引导下进行专项辅助练习。
设计意图:
集中学生注意力,让学生明确本节课的目标、内容;激发
学生学习兴趣,同时又起到热身活动的作用,为下阶段的教学做好准
备。
(三)学习部分:
(约25分钟)
1.集体练习:
复习柔力球套路《阳光年华》。
2.提出问题:
老师总结复习过程中存在的问题,提问学生解决问题的
办法。
设计意图:
通过集体复习,调动学生身体的积极性;通过提问让学生
知道问题的存在,加深学生对存在问题的印。
究探的题问于对生学
发激,象.
3.布置任务:
教师根据存在的问题布置相应的解决办法。
4.专项练习:
集体进行专项练习。
设计意图:
让学生明确本节课的任务和本节课的重难点;在老师的引
导下进行专项练习,加深学生对于动作的记忆。
5.分组练习:
学生进行分组练习,老师巡视指导。
6.成果展示:
各小组根据所学内容进行编排整合后,进行分组展示。
7.实践体验:
以游戏的形式体验学习的成果展现自我。
设计意图:
以学生为主体,让学生进行自主探究,充分发挥学生自主
探究学习的能力。
8.教学中可能出现的问题及解决方法
1.可能出现的问题:
学生水平参差不齐。
解决的方法:
教学中,应区别对待,因材施教。
2.可能出现的问题:
游戏时,容易造成碰撞而导致受伤。
解决的方法:
学练前要加强安全教育,引导学生进行游戏。
(四)整理部分:
(约5分钟)
1.手腕、手指全身放松操。
2.点评小结。
。
材器拾收及业作置布3.
设计意图:
通过放松操,使学生身心尽快恢复,通过讲评让学生了解
自身掌握情况并根据学生的练习实际布置课后作业,为下一节课做好
准备。
六、教学过程
《柔力球》学时计
5
时间201×
掌握柔力球动作原理和划弧重《阳1柔力球基本套技术特年华》熟练
掌握柔力球套路《阳光游互抛球和投球难华的动作轨迹和柔力球的健
功
1认知目标:
通过教学使学生懂得柔力球的知识和锻炼价值,发学生学习兴技能目标:
能够连贯完成柔力球基本套路《阳光年华》,发2
柔韧、协调性等素情感目标:
通过课的组织教学,培养学生集体意识、吃苦耐劳3谦虚忍让和坚忍不拔的精组织形教学过程及内教学活
组织队.体育委员集合整队1课堂常1开
(1)体育委员整并向教师报告出勤情况
(一):
始
部队,报告人数⊙⊙⊙⊙⊙2.师生问好,宣布本课分师生问好,
检的教学内容和目标以及
(2)⊙⊙10
⊙⊙⊙⊙⊙安全注意事项查服装.
(3)提出本课目标3.安排见习生⊙⊙
⊙⊙⊙⊙和要)安排见习⊙
⊙⊙⊙⊙⊙
要快、静
(二)准备活2教师组织学生体委(1
节奏慢跑跑,学生跟教师随
化、交叉步、后提
教师示范带领同
(2)
进行练观察学生的
习情况,适时提醒学专热身操
要求:
保持离、匀速前
复习柔力球套教师组织学生(三《阳光年华》行练习)左右摆(.
分8
(2)四方摆动⊙⊙⊙⊙⊙拍.25教师以口令提示)左
右转学生进行柔力球《⊙)立旋转光年华》的复)侧旋转⊙⊙
⊙⊙)八字绕.教师对学生的练习⊙)左右小并指出当中存行点评)正面绕的问题⊙⊙⊙⊙)立旋抛)左右摆动,划弧1)整理运⊙充分)八字绕环,左右⊙⊙⊙⊙弧不够饱
⊙.教师提出问题,并专项练习,提2以解决存在中置任务技问要求:
认真左右摆动习,动作舒弧练大方,精神要领:
左右摆动在体前完成一个左和向右的摆动讲解1教师布置任务划出的弧是一个析动作技术要口向上的半圆。
教师进行动作示范2边一定要对称,并提突出调动作要点作重难整,半径要固定教师组织学生进行3八字绕环)分组
练习,教师弧练(四视指导,提示动作要点要领:
左右八字并及时点
评纠正错误,
环时,持拍臂应自励培养学生吃苦耐劳的⊙⊙⊙⊙⊙然弯曲,
并以腰精⊙⊙⊙⊙动身体在体侧左
)小组展示,教师做划圆弧运动,⊙阶段请各个小组进行示体
现练习效果让环要对称,整个⊙⊙⊙⊙生互相观察体会动作作圆润流
畅,重⊙并对各组进行点评先沉后移⊙⊙⊙⊙
)集体练习,教师⊙织学生进行集体练习令提示动作要点检查习成要求:
认真分组练习自讲,体会动探要各组长带领员进行自主探究
用所学动作进行
展延
)小组展示
第一组:
自编套
展
第二组:
自编套
展(五第三组:
竞技演⊙⊙⊙展⊙⊙⊙.
⊙⊙第四组:
竞技演练⊙⊙⊙⊙展
⊙⊙⊙
⊙⊙⊙
⊙⊙⊙
3游戏:
抢手抢(六讲解游戏的方法、1游戏方法赛时听到哨声后⊙
⊙⊙⊙教则,并做示范1.分别把柔力球放⊙拍框范围内,然示
范带领同学进行练再迅速往前跑到⊙⊙⊙⊙.在动作变化中加上⊙
掌,接着下一位言和口令的提学把拍框范围内观察学生的练
习情况球全部收回交给⊙⊙⊙⊙一位,以此类推适时提醒学先完成者
为⊙如奔跑强调比赛安全游戏规则路线⊙⊙⊙⊙好球后往前跑到教师组织学生进行2志,先要拍下一确保游戏安全有序戏⊙手掌后,下一位进要求:
积极能跑,收球后,把球交给下一位离,在规定下一位才能动,置完成交接则判犯和控制速度注意安整理放松(六.引领学生做放松活理.
部2.学生对本课进行小结⊙⊙⊙⊙⊙.采取语言提示调1分3.课后作业:
体会动作5要点,并加强复习⊙⊙整呼吸使身心逐渐
放松和手腕、手指⊙⊙⊙⊙⊙
放松小结和布置课外⊙⊙
2.作业
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙课后常规3.⊙⊙
★
要求:
积极放
器1.场地:
篮球场材2.器材:
柔力球拍
50
物
副、跳绳
25根,障碍松25
音箱1
个,小
台
练
35%
—40%
预计平均心率
120—125
次
习
/分钟
密
度
课
后
反
思
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