唐迟长难句.docx
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唐迟长难句.docx
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唐迟长难句
如何对句子进行层次化:
对于简单句谓语动词是他的核心。
对于复杂句,连词是他的核心。
我们有一个具体的方法:
括号匹配原则:
括号成对出现的,不会茕茕孑立形影相吊,只有一个括号,那是失恋的括号,会自杀的。
所以括号的出现,一定要成双成对。
那么我们如何运用括号呢,就是当我们怀疑这个地方可能出现一个层次的时候,我们就划上一个括号的左半边,当这个层次结束的时候,那我们再划上一个右括号。
那么所谓的括号匹配原则就是说,当我们的句子结束的时候,你看一下你的左右括号是否数量相同。
如果不同,说明错了吧,不会有哪个多出来的括号跟了别人的吧,没有第三者插足的括号,括号原则是专一的原则,是从一而终的原则。
我们现在来看下面的例子,我们在例子上进行括号原则的练习,而以后我们习惯以后,是不需要我们用笔和纸来划括号的,看到句子,在我们的脑子里就已经有括号存在了。
我们先读例一,读的时候,我们先把连词划出来。
这个句子先不着急去理解,我们只把该划出来的地方划出来。
开始的几个例子都很简单。
例1:
However,formanyyearsphysiciststhoughtthatatomsandmoleculesalwaysweremuchmorelikelytoemitlightspontaneouslyandthatstimulatedemissionthusalwayswouldbemuchweaker.
1、however副词,做状语,丢到一边
2、formanyyears介词短语作状语,位置很灵活,还好放在开头,容易判断,怎么样,丢到一边。
3、physicists物理学就,名词出现,估计是主语。
4、thought是一个实意动词,那么实意动词后面有个that,接宾语从句,划上一个左括号了,后面是完整的还是非完整的?
完整的,那么就按照完整的规则去找这个宾语从句的结束点。
5、atomsandmolecules是名词的并列,那么就是从句的主语吧
6、were系动词,谓语出来了。
后面muchmorelikelytoemitlightspontaneously句子完整了没有,完整了,是不是划上一个右括号,…..别着急吧,spontaneouslyand后面如果还是一个副词,那不仍然是做一个并列的副词成为这个句子的状语,所以先别着急,看看and后面是什么成分,是个that,好了,我们知道这个that应该是和前面的那个that并列共同作为thought的宾语,引导宾语从句。
那么我们这个时候再在spontaneously后面划上一个右括号吧。
表示第一个从句的结构完整了。
而在and后面划上一个左括号,表示开始另一个结构层次的划分。
7、后面同理。
8、那我们几个层次。
有的同学说两个层次,因为有两个括号。
答案对了,推倒过程错了。
两个括号但没有嵌套,所以是并列的层次。
但主句是第一个层次physiciststhought,不用划括号的吧。
9、意思:
物理学家想到两件事情。
一件是原子和分子容易自发地发出光;另一件是受激发者可能会更加弱。
10、翻译的时候注意,现在很简单,但是一旦嵌套多了,就不好翻。
等会就会遇到,如果在试图用中文的模式去翻译,就很麻烦。
例2:
ItappearedthatCanadawasoncemorefallinginstepwiththetrendtowardsmallerfamiliesthathadoccurredallthroughtheWesternworldsincethetimeoftheIndustrialRevolution.
1、Itappearedthat,属于我们前面所讲的第一种情况,动词后接that,而这里的appear不是实意动词,而相当于系动词,这里是一个表语从句了
2、判断出是表语从句,那后面的that引导的是完整的还是非完整的,按照完整结构来划分,先划个括号
3、Canada作主语,后面是一个系动词,系动词后面可以接形容词作表语,介词短语,thebookisonthedesk或者动词的ing形式,或者动词的被动语态,还有副词吧,但是是特定的herethere作表语,Iamhere.而这个地方跟的是oncemore是一个副词,但又不是我们说的herethere所以不是表语,而是作状语吧,拿到一边,falling过去进行时了吧。
而且是fallinginstepwith词组,落入一个步伐,一种趋势。
4、到这句子完整了没,完整了吧,我们是不是要划上另一个右括号呢,不着急,因为我们后面还有一个that,如果这个that引导了一个定语从句,那就是要修饰它前面的先行词,那就属于前面的那个句子吧,就成了嵌套了吧。
来,我们看,是不是这样。
我问大家,That引导的是什么从句。
定从。
那么先行词是什么。
看清楚,trend。
不是family。
towardsmallerfamilies是我们的介词短语作后置定语修饰trend。
刚才我们讲过的,后置定语的情况!
我们把知识点全揉进去了。
那么我们不着急划上右括号,而且我们还要再划上第二个左括号吧,因为一个嵌套成分出现了吧,定从阿!
5、thathadoccurredallthroughtheWesternworldsincethetimeoftheIndustrialRevolution.这里的since是做介词短语作状语,也不是主干成分。
那么这个定语从句结束了,不完整的嘛。
那么时候我们可以对应第二个左括号划上一个右括号了吧。
表示这个定语从句的成分结束了。
随着这个定从的成分结束,我们的第一个表语从句是不是也结束了,(还没结束?
句号都出了,你得给句号点面子吧,句号就这一个功能了)所以我们现在再对应第一个左括号划上第二个右括号。
6、这个句子几个层次,三个,和第一个比多了一个,有了嵌套,稍微复杂点了。
7、有这么一件事,加拿大又一次落入了一种趋势,这种趋势曾经在西方的工业革命的时候就发生过。
8、翻译的时候注意吧,不要试图把它翻成嵌套的形式吧。
跟自己过不去嘛,好不容易翻出来,然后还要再给中文句子作一个长难句分析。
例3:
Thehistoryofclinicalnutrition,orthestudyoftherelationshipbetweenhealthandhowthebodytakesinandutilizesfoodsubstances,canbedividedintofourdistincteras:
thefirstbeganinthenineteenthcenturyandextendedintotheearlytwentiethcenturywhenitwasrecognizedforthefirsttimethatfoodcontainedconstituentsthatwereessentialforhumanfunctionandthatdifferentfoodsprovideddifferentamountsoftheseessentialagents.
1、特点:
长。
但是我们惊喜的看到两个逗号,怎么办。
干掉他。
太高兴了。
2、而且还有冒号哟。
爽。
前后两个层次。
3、第一个and连接的是两个动词,虽然前面有介词短语作状语分隔开来。
属于谓语并列。
4、When引导什么从句,状语还是定语,这里不是状语,虽然翻译上区别上不大,理解上也不会出现太大歧义,但我们这里讲就把他讲清楚,在when前面是一个表示时间的词吧twentiethcentury,做为了先行词。
而状语从句是不需要先行词的吧。
那么这里是定从,出现嵌套了,那么打上一个左括号吧。
注意是在when的后面划,when是连词本身不作成分。
而且when作为定从的引导词是关系副词,就是我们这的连词吧,引导完整的句子还是非完整的句子?
完整的。
来吧,按照完整的句子原则往下找结束吧。
5、itwasrecognized(动词的被动语态)forthefirsttimethat,这个that引导的是什么从句,主语从句吧,it作形式主语了。
例4:
Usingtechniquesfirstdevelopedfortheoffshoreoilandgasindustry,theDSDP’sdrillship,theGlomarChallenger,wasabletomaintain
asteadypositionontheocean’ssurfaceanddrillinverydeepwaters,extractingsamplesofsedimentsandrockfromtheoceanfloor.
1、developed过去分词作后置定语:
这里强调一句,如果是现在分词作后置定语,因为现在分词不可能直接跟在名词后面作谓语动词吧,除非有be动词一起表示进行时。
而过去分词,如果它的过去式和过去分词形式不同,也好判断。
困难主要出现在过去分词和现在分词的形式相同,特别当他们都是ed形式的时候。
这个时候我们怎么判断。
就看这个分词前面的那个名词是这个动作的发出者还是接受者(被动的),如果是发出者,那么这个ed形式的动词是谓语动词的过去式,如果是被动的承受者,那就是过去分词作状语。
本句中…
2、逗号后面的theDSDP’sdrillship,theGlomarChallenger,有的同学一看,太高兴了,逗号出现,插入语拿掉不看,这个句子没脑袋了!
这里是不是插入语?
这是句子的主语,前面usingtechniques现在分词作状语吧,而这里是两个并列的同位语,换句话说,我们处理的方法是去掉任意一项,剩下一个,都没问题,他们表示同一个意思。
3、And连接的是哪一个。
是wasableto还是maintain。
大多数同学都能回答正确,但问为什么的时候,许多同学往往不得其所。
其中有的人说时态不一样。
And可以连接两个不同的时态IwasastudentandnowIamateacher.所以时态不是真正的原因。
真正的原因主谓一致。
那么这个地方,前面主语是第三人称,要么动词一般时+s要么过去式+ed总之不能是原形。
4、通过运用这项首次为了远洋石油天然气开采而发明的技术,DSDP这艘钻探船可以在海洋的表面保持稳定,并钻探到很深的地方。
5、后面extractingsamplesofsedimentsandrockfromtheoceanfloor.分词作状语。
我们的几种句型全部运用出来了。
6、语言的二意性,这个and的并列。
是和谁并列。
Rock是和sediment并列还是和samples并列。
我们这里无法判断。
但都不理解我们对句子本身的理解。
这叫做语言的二意性。
7、恶意的和良性的。
但我们遇到的时候,就需要通过上下文。
例5:
ThedesperateplightoftheSouthhaseclipsedthefactthatreconstructionhadtobeundertakenalsointheNorth,thoughlessspectacularly.
1、把单词的问题先解决掉。
desperateplight萧条景象eclipsed月食-〉掩盖。
spectacularly.壮观。
2、咱们上的是阅读,而不是语法,所以我们除了要看里面的句法语法点,也同时要关注逻辑关系,我们首先看这个句子ThedesperateplightoftheSouthhaseclipsedthefactthat这句话机构完整否,完整了,那么后面这个that引导的是什么从句,同位语(thefactthat说明fact的具体内容的吧),那么争议的焦点就在于后面的这个though到底是谁的从句,是主句的从句还是同位语的从句。
3、如果是主句的从句,那么去掉同位语从句逻辑关系保持不变,就成了:
ThedesperateplightoftheSouthhaseclipsedthefact,thoughlessspectacularly.但我们发现,这里只出现了south连北方在哪里都没有,缺乏了比较的对象吧,所以应该是同位语从句的从句。
4、南方萧条的景象掩盖了一个事实,什么样的实事呢,尽管北方的萧条景象不那么壮观,却依然需要重建。
5、我要强调的另一种错误的理解,如果仍然理解成为是主句的从句,那么这个though引导的从句所省略的主语应该和主句相同,就成了景观南方的萧条不那么壮观。
也就是说:
南方萧条的景象掩盖了一个事实,北方也需要重建,尽管南方的萧条不那么壮观。
逻辑有错吧,没那么萧条,就不可能掩盖吧。
可不可能,没转过来。
6、巴西踢中国队踢,由于巴西踢的不那么好,于是巴西掩盖了中国队的光芒。
荒谬
7、或者找两个实力接近的,中国队和尼泊尔队,实力相当吧,都是有望成为世界五百强的球队。
由于尼泊尔队踢的不好,于是掩盖了中国队的光芒。
荒谬
8、所以我们不是单纯的强调句法语法,还要看到内在的逻辑关系
例6:
Thetechniqueofdirectcarvingwasabreakwiththenineteenth-centurytraditioninwhichthemakingofaclaymodelwasconsideredthecreativeactandtheworkwasthenturnedovertostudioassistantstobecastinplasterorbronzeorcarvedinmarble.
1、abreakwith是一项突破
2、直接雕刻是19世纪传统的突破
3、inwhich后面应该是完整的成分吧
4、and后面连接的是一个完整的句子。
所以这里的一个特殊的现象是两个并列的句子作为定语从句。
都是用来修饰tradition
5、我们这么理解:
直接雕刻是19世纪传统的突破(第一个层次)。
6、第二个层次:
在传统的做法中,有这样两件事情:
1制作粘土模型被认为是一种创造性的艺术,2这些作品(指的是粘土模型)被交到了助手那里,(这里有两个or,分别连接谁和谁,谁和谁并列)要么被铸造成石膏或青铜。
要么被雕刻成大理石。
例7:
Anyonewhohashandledafossilizedboneknowsthatitisusuallynotexactlylikeitsmoderncounterpart,themostobviousdifferencebeingthatitisoftenmuchheavier.
1、anyone后面跟的who定从
2、而且后面有一个宾语从句,counterpart是对应物
3、这句话关键在于逗号后面的部分到底是什么成分
4、作状语,因为他是独立主格结构:
对于这个独立主格的概念,首先了解它的构成方式:
with+n+分词或短语介词短语形容词不定式名次+其他成分(这里with和其他成分可以省略)需要大家明确的是,他只能在句子中作状语。
5、独立逐个结构不能单独成句,否则语法错了吧,一个句子不能有两套主位成份。
这里的n在独立逐个结构中相当于一个主语,独立主格,主就在这,但他又不是独立的句子。
所以这个名词实际上是所发生的动作或承受状态的逻辑主语。
先写下来,我再解释。
这就回到我们的一个问题,为什么不用分词作状语。
6、有个叫jack的人回家看电视,条件是完成家庭作业。
Finishinghishomework,jackstartedtowatchTV.这句话的主语是jack同时还充当了分词结构中的逻辑主语。
7、假设现在还有一个人,叫Jones,他和jack同居,但是他们有矛盾。
Jack要看电视,但jones要做作业,可以用when引导的状语从句,但我们可以简单一点Jonesfinishingherhomework,JackstartedtowatchTV.所以我们可以发现,当这个动作不是句子的主语发出的时候,就用到独立主格结构。
8、Thegirlwentintotheclassroom,withhernosered.(形容词)
9、其实我们生活中每天都会遇到独立逐个
10、交易正在进行中,请稍候。
Transactionbeingprocessed,pleasewait.
所以大家翻译的时候一定要注意。
例8:
Theimpressivegaininoutputstemmedprimarilyfromthewayinwhichworkersmadegoods;since1790’s,NorthAmericanentrepreneurs------evenwithouttechnologicalimprovements------hadbroadenedthescopeoftheoutworksystemthatmademanufacturingmoreefficientbydistributingmaterialstoasuccessionofworkerswhoeachperformedasinglestepoftheproductionprocess.
1、impressive给人留下深刻印象的。
我们往往都是一个褒义的用法。
Itisgood直接换成itisimpressive.
2、stemmedprimarilyfrom来源于theway某种方式后面是一个定语从句而且后面还有一个分号隔开,两个层次了。
3、出口方面所取得的令人映像深刻的收获(好的收获)主要来自于工人生产产品这样一种方式。
4、分号后面18世纪90年代以来,北美的企业家们——尽管技术上没有发展——但已经还是扩大了输出系统的范围。
什么样的系统呢,使得手工生产效率更高的系统。
通过什么方式呢,by方式状语吧,通过把原材料给一系列的工人们这样一种方式,什么样的工人呢,处于生产过程中的单个环节上的工人。
例9:
Thefactthatartisans,whowerelookedonasmechanicsorskilledworkersintheeighteenthcentury,arefrequentlyconsideredartiststodayisdirectlyattributabletotheArtsandCraftsMovementofthenineteenthcentury.
1、artist艺术家artisan工匠
2、beattributableto归因于
3、这个句子,现在我们看来很简单了吧,fact后面接了一个同位语从句,然后是一个非限制性的定从,工匠被经常认为是艺术家这样一个事实,要归因于ArtsandCraftsMovement手工艺品运动。
例10:
AfewartcollectorsJamesBowdoinIIIofBoston,WilliamBbyrdofVirginian,andtheAliensandHamiltonsofPhiladelphiaintroducedEuropeanarttraditionstothosecolonistsprivilegedtovisittheirgalleries,especiallyaspiringartists,andestablishedintheirrespectivecommunitiestheideaofthevalueofartandtheneedforinstitutionsdevotedtoitsencouragement.
1、主语Afewartcollectors谓语introduced引入introducedEuropeanarttraditionstothosecolonistsintroducesthtosb引入某人把欧洲艺术的传统介绍给了这些殖民者。
2、privileged判断是谓语动词还是非谓语动词吧。
是哪一种?
很明显非谓语动词。
被赋予了一种特权,什么样的特权呢,去参观他们画廊的特权。
3、中间的插入成分先跳过。
好,难点就在这,后面这个andestablished到底是和谁并列,使和动词introduced并列还是和分词privileged并列。
如果和introduced并列那么主意就是collectors如果是和分词privileged并列,那么逻辑主语就是colonists。
4、怎么判断,根据内容吧,殖民者不可能被established作后置定语修饰,他不可能成为被建立吧,所以这个地方应该是全句的一个谓语,and连接的是句子的两个独立的谓语动词,他们的共同的主语是collectors他们在相关的领域内建立起了一套思想,这套思想是关于艺术的价值以及needforinstitutions对制度的需求,这种制度关注的是一种激励。
补充:
词组被拆散的现象
Itcanbeinferred/fromthepassage/[thatahistorian(whowishedtocomparecrimeratesperthousandinaEuropeancityinonedecadeofthefifteenthcenturywithcrimeratesinanotherdecadeofthatcentury)wouldprobablybemostaided/bybetterinformationaboutwhichofthefollowing?
/]
从文章中可以推断出来,[一个希望比较(十五世纪的某个十年的某个欧洲城市中的每千人)的犯罪率与(另一个十年中的城市每千人)的犯罪率的]历史学家将会在下列哪种信息中获得最大的帮助。
Increasingly,historiansareblamingdiseasesimportedfromtheOldWorldforthestaggeringdisparitybetweentheindigenouspopulationofAmericain1492—newestimatesofwhichsoarashighas100million,orapproximatelyone-sixthofthehumanraceatthattime—andthefewmillionfull-bloodedNativeA
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