精选师德师风演讲稿范文集合九篇.docx
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精选师德师风演讲稿范文集合九篇
【精选】师德师风演讲稿范文集合九篇
【精选】师德师风演讲稿范文集合九篇
好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
在当今社会生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?
以下是小编为大家收集的师德师风演讲稿10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
师德师风演讲稿篇1
各位领导,各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。
与花相伴的一生,富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了在xx年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。
殷老师是江苏XX市城南小学女教师,xx年3月31日,殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米,整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程,嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤:
“殷老师,您快回来啊”,“殷老师,我们想您了”,“殷老师,您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是挑选那些容易伺候的花,像吊兰、君子兰之类。
殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》,在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师:
“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?
你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”
如果说殷老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。
这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——xx区保和镇初级中学,但这是一所美丽的学校。
绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。
我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:
“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。
xx老师是我们学校德高望重的数学权威老师。
他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。
这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中。
我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。
学校有位女老师叫xx,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫xx老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。
没有办法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。
学校老师一天在下课聊天时说:
“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。
”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这样长大的。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!
也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!
因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。
我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了20名资阳中学。
在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:
“老师,我们真舍不得你啊!
”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。
教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:
“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。
”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。
师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
最后,我想用一首词来结束今天的演讲:
《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。
为师表,笔端心热,付与芳草。
四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?
血和汗,看人才风貌,全知晓。
爱深沉,花繁叶茂。
鬓为霜,人自豪。
奉献歌高唱,余音袅袅。
滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!
齐努力,建神州伟业,丹心照汉青!
师德师风演讲稿篇2
小时候,我最敬佩的人是老师,在我的眼里,老师是知识的使者,爱的化身。
小学五年级时,我有一次不小心摔伤了腿,疼得我眼泪直淌,班主任贾老师急忙把我背进诊所,并轻轻地问:
“孩子,疼吗?
”望着老师那关切的眼神,我的心里无比幸福。
从那时起,我就想,长大了我也要做一个向他一样的老师,去爱每一个孩子。
今天,我终于如愿以偿,站在了这三尺讲台上。
这一刻,我才深深体会到,当一名教师不容易,当一名好教师更不容易。
这意味着你将无私的付出很多,很多。
你要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,更重要的要有爱心——对工作的热爱,对同事的敬爱,对学生的师爱,爱心就是师德的核心内容。
爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯,教师要做好这一工作,在平日的生活中就要处处以身作则,为学生树立榜样。
因为,在学生眼里,教师是神圣的,是值得尊敬的。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”以前,我们班的环境卫生很差,果皮纸屑随处可见,我也曾经多次在教室里说教,但效果总是不明显。
记得有一次进教室上课,黑板没擦,粉笔扔的到处都是。
面对这种情景,我没有说任何话,只是一个人默默地擦掉黑板上的字迹,将粉笔盒整理好,然后就开始上课,在同学们写作业的间隙,我又把地面上的废纸一一捡起来,放进垃圾箱里。
虽然没有任何言语,但我发现两位值日生的脸红了。
从那以后,我们教室里的环境有了很大的改观:
地面上的废纸消失了,课间时黑板擦干净了,讲台上的书本摆放整齐了。
这次无言的身教给了我很大的震撼,教师的一举一动都深深的影响着学生,正所谓“见贤思齐”,我们只有自己身正了,才能给学生以积极向上的形象,才能够取得学生的信赖,做一名合格的教师。
去年汶川大地震,为了对学生进行爱的教育,我每天都从电视和报纸上记录下来一些难忘的场面,利用晨读的时间读给我们班的学生听,看到那一幕幕悲惨的情景,听到那一个个感人的故事,同学们感同身受,一次又一次泪流满面。
习作课上,我们的作文题目是《给灾区朋友的一封信》,丁瑶同学写到:
“亲爱的伙伴们,请不要哭泣,你们虽然失去了家园,但你们还有祖国这个大家;你们虽然失去了妈妈,但我们所有的妈妈就是你们的妈妈。
”孙昊同学写到:
“灾区的朋友啊,你们一定要坚强,灾难并不可怕,因为祖国永远是你们强大的后盾。
如果你们房倒屋塌,请来我家吧,我愿意和你分享我拥有的一切。
”……那一句句发自肺腑的呼唤,感动着所有人的心。
在捐款活动中,我们班的巩敬宇同学一下就捐了500元,在他的带动下,同学们也纷纷慷慨解囊,100、50、20……我们班成为全校捐款最多的班级。
通过这次事件,同学们的心灵受到了全新的洗礼,爱心得到了充分的发扬。
如果教师只爱事业,那他会是一名不错的教师;如果教师只爱学生,那他会是一名有口碑的教师;如果教师既爱事业,又爱学生,那他才是一个完美的教师。
追求完美,不管是春花烂漫,还是雨雪风霜,我都坚定如初。
今年我去徐庄小学支教,教的是四年级语文并担任班主任工作,一个星期有23节课,但我从未叫苦叫累,虽然离家很远,却也是风雨无阻,从未迟到过一次。
开学伊始,我照例向其他老师询问每个学生的学习情况、性格特点和家庭情况,以便更好的开展教学工作。
这时,有人劝我说:
“你就在这儿干一年,只要尽到责任就行了,何必费那么大劲儿呢?
”我马上反驳说:
“不,这不符合我的性格。
我这个人就有一股子犟劲儿,不管什么事,要么不做,要么就争取做到做好,虽然只有一年,但我也要对得起自己的良心。
”
爱心是教育的最基本的条件,北师大教授林崇德说:
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。
”
我所接手的这个班级只有14名学生,其中有5个是留守儿童,父母常年不在家,爷爷奶奶虽然对他们的生活照顾的无微不至,但对学习确是不管不问。
这几个孩子不仅学习成绩差,而且身上还有许多坏习惯。
针对每个孩子的具体情况,我多次进行家访,了解他们的生活,为他们专门量身定做不同的教育方案,既在学习和生活上帮助他们,又在心灵上给予他们安慰。
同学们都说:
“新来的老师真好。
”听到这句话,就算再苦再累,我也觉得自己做的值。
我们班有一个叫徐帅的学生,母亲是精神病患者,情绪时好时坏,父亲跟着建筑队出去干活,每天早出晚归,根本无暇顾及儿子的学习。
徐帅这个孩子非常聪明,但学习成绩很差,在学校是出了名的调皮学生,他每天都把自己弄得脏兮兮的,而且脸上总是一副满不在乎的表情。
面对他,我没有进行过多的说教,而是用心去走近他,看他脸上脏了,我把他带到办公室去洗干净;没钱买辅导资料,我把自己的拿给他;犯了错误,我从不当着全班同学的面批评他;有了进步,我当着全班同学的面表扬他,既给他保留了自尊,又让他树立了信心。
在我的努力下,徐帅有很大的进步。
从徐帅的进步上,我看到正因为爱,才会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以我对教育、对学生更加充满爱的情感,真正的教育,正是这种爱与创造的完美结合。
三尺讲台虽不宽,但我手持教鞭心系明天,一间教室虽不大,但我爱学生,燃烧自己的青春年华。
爱是阳光,能融化冰雪,爱是甘露,能滋生万物,爱是春风,能抚慰心灵,爱是桥梁,能沟通感情,爱学生,是教师的天职,没有爱就没有教育。
纵然两袖清风,纵然默默无闻,但青春无悔,奉献无悔。
我愿做一片平凡的绿叶,凭着岁月赐予我的年轻臂膀和满腔热情,伸出自己的双手,擎起希望的火炬,让爱的青春在奉献中闪光!
师德师风演讲稿篇3
尊敬的各位领导,各位前辈,在座的青年同仁们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《师爱无限今生无悔》。
冰心老师说过这样一句话:
“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。
”从这些话语中,我领悟到:
教育其实就是一种爱的艺术,是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。
记得刚入大学时,我们意气风发,心中充满了对未来的憧憬,就在正式踏上讲台之前,我也一直在想着我心目中的好老师,自己如何向他们学习,会和学生相处的如何如何融洽,但在现实面前,这些梦想中的东西似乎不堪一击,这段时间里,有过微笑,有过伤心,一度彷徨。
甚至在想自己是不是真的适合教师这个行业。
后来在学校和老师鼓励帮助下,我想通了,这一切并不矛盾,我依然有机会做的更好,只要努力了还是可以做一个好老师。
那如何做一个好老师呢?
我认为做一个好老师必须有一颗爱学生的心。
苏霍姆林斯基说:
“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
只有爱,才能赢得爱。
你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生,学生也会爱你。
有人曾说,每个教师都是一位雕刻家,他的一举一动都在雕刻着自己,也在雕塑着学生。
师德本身就是一种强有力的教育因素。
教师想得到学生的尊重,应首先热爱学生,了解学生和尊重学生,与其说“尊师爱生”,不如先来个“爱生”,后必有“尊师”,所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。
后进生是受伤的花朵,更需要老师格外扶持,格外关心。
如果教师对后进生冷淡训斥,歧视甚至放弃,无异于对受伤的花朵再砍一刀,只能促使花朵过早枯萎和夭折。
教育是从爱出发的,没有爱的教育,阳光就无法照射进学生的心灵。
“要尊重孩子的无知,善待孩子的错误”,多一份宽容,少点批评,或许会有更好的效果。
说实在的,我也只不过是刚刚毕业的学生,刚从一个学校进入另一个学校,还在做着学生时代没有做完的梦,可是,现实告诉我,我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那些前辈给我的教诲。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,努力在教育之路上,走的更好,走的更远。
师爱无限,今生无悔。
谢谢大家!
师德师风演讲稿篇4
各位老师,各位评委:
大家好,今天我演讲的题目是《为你站着,我愿意》。
以前,看着老师站在讲台上给我们上课时,是多么的羡慕。
在我的心里他们是伟大的,是高尚的。
因此,我的理想就是像他们一样站着,成为一名受人尊敬的人民教师。
十年前,带着对老师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我踏上了三尺讲台,看着那几十双充满希望的眼睛和那渴求知识的欲望,我心中有了一个执着的信念:
:
全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号,记得我刚参加工作时,学校没有录音机和磁带,我就自己买了录音机,用空盘磁带自编自演的录下听力,放给学生们听,以此来训练他们的听力,当时我住的地方离学生们很近,走出教室就是我的寝室,每天下午我的寝室里和寝室外,热闹极了,有背单词的,背课文的,还有问问题的。
现在想起那个时候的精神可佳呀,学生们对学习的那份热爱,真是老师的幸福。
在这十年的教学生涯中,我爱着这份事业,作为教师,我不断的学习,在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊,特别是英语辅导报,从XX年到现在,一直都在看。
我努力的想成为一名合格的人民教师。
虽然我不敢说,自己是多么的高尚,在教学中我的成绩也不是很辉煌,但我想说:
为你站着,我愿意。
我终于可以站着,站成我向往的人生,那就是教师,太阳底下最光辉的职业。
听起来是多么的圣神。
我想,只要是认认真真做好本职工作,顺利完成教学任务,不计个人得失这样就是我平常人的奉献,然而,在教学中,我才了解到,教师其实很平凡,也很辛苦,原以为自己在学生时代积累了较为丰富的知识就足够了,可是工作不久,我信心十足的干劲就被消失贻尽了,从未有过的失落,从未有过的束手无策,课堂上有朝后坐的,有歪歪斜斜坐的,有钻在桌子底下的,甚至还有顶嘴的。
反正是千姿百态的,而在讲台上站着的我雷霆万钧。
可谓从声嘶力竭到弹尽粮绝,此时此刻的沮丧,疲倦,如潮水淹没了我,而有一天,我收到一张夹在作业本中的字条,上面写道:
老师,我代表我们班的同学向你说声对不起,我们在课堂上惹你生气了,其实,我们班的同学都想学好英语,只是从初一到现在,你已经是我们的第三个英语老师了,我们班常换英语老师,可能这就是我们班英语成绩不好的原因吧,希望老师你以后不要生气,我们会尽力学好英语的,希望老师,你也要加油,不要对我们失去信心。
顿时,一种幸福感油然而生,学生们虽然顽皮,但他们也有一颗金子般的心,我的沮丧和抱怨没有了,面对这样的学生,我还有什么理由不去尽心尽力培育他们呢?
那一刻,我又信心十足,我一定要把工作做好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,,也求青春无悔,每当班里有几个特别吃力的学生时,我不犯愁,我告诉自己,要静心,要保持一个阳光的心态,风雨之后总会见彩虹的。
记得我所教班级里有两名学生,一开始英语成绩很不错,但到初二下学期成绩下降,具我了解不是学不懂,而是受别人的影响,我就联系他们的家长,并和他们本人谈了几次。
后来就恢复了原状。
端正了学习态度。
但是好景不长,初三时,我发现他们上课不学无术,回答问题总是说不。
看到这样的情况,我很是着急,于是我又开始找他们谈话,在课堂上时常提醒他们,但效果不好,我再一次找他们,他们开始对我很不满的样子,好像在说不关你的事。
问什么都不说,由于我的脾气就是关心你你还不领情的话,那我也不管你,反正我对你们也失去了信心。
但每当看见他们那自生自灭的样子,我是看在眼里急在心里,曾今是那么不错的学生,怎么就成了那个样子,我的心在挣扎,在徘徊。
我是去拉他们一把还是让他们继续下去。
每当看到重庆台那个有话好好说的栏目,那些记者不管对方怎么说他们,甚至是骂他们,但他们还是要去帮助别人。
还有那些行政人员下乡帮助农户处理纠纷时,也常常不被别人理解,但他们还得苦口婆心的说服对方。
因为这是他们的职责。
于是,我就在想,我为什么就不能去把一个要走入烈火中的人挽救回来呢?
思绪万千,我还是决定再一次找他们谈话,那天早读课,我把他们叫到门前,问了什么都不开口,我说:
假如你在家里,因为一件事,你被你的家长冤枉了,你要去跟他们澄清事实真相,来还你的清白,而他们不理你,什么也不跟你说,那你心里是什么感受,闭口不说,解决不了问题的,在家里要和家长沟通,这样他们才知道你的心里是怎么想的,他们才知道你所需要的是什么?
更能了解你在学校的情况。
在学校也要和老师沟通,这样你的家长和老师才知道怎么去帮你?
经过20分钟的交流,他们似乎明白了什么。
在后来没有看见他们那些让人生气的行为,最重要的是端正了学习态度。
看来我的决定没有白费。
温总理说过:
如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,爱可以点燃孩子心中的希望,并且会照亮他们的人生。
也许大家都有和我类似的经历和感受,当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现有些调皮的孩子依然我行我素,不守纪律,对人冷漠,总喜欢对着干.本期开学了,班里增加了一些同学,很多都不遵守纪律,特别让我烦的是那个女生,上课嘻嘻哈哈,还传递字条什么的,我看了她几眼,依然照旧,但是一件事情发生后,她彻底改变了。
在本期的第一次值周,我去查寝室,当我们查完最后一间,刚要下楼的时候,我被一个女生叫住了,她说:
:
老师,我们寝室的找你有事,我就跟她来到寝室,我说什么事?
说吧,这时七八个女生问题多多,我一个一个给她们做了解答,我走出寝室,并不知道她们长什么样,也不知她们叫什么名字?
更不知她们是几年级几班的学生,后来,在校运会那天,当我正在做记录时,一个女生对我说,老师,可以坐吗?
我一看,说:
哦,你就是那个在班上和男生打打闹闹,不爱学习的那个女生吧,她说:
恩,老师。
谢谢你那天到我们寝室跟我们讲的那些,以前我们什么都不懂。
我说:
哦,那是你们寝室啊
知道就好,以后好好学习,顺顺利利的毕业。
从此,我们的关系好像近了,那天晚自习,她说;老师,最近我身体很不舒服,是怎么了,我说早点去看医生,早发现早治疗。
那天是我第二次值周,我说你去看医生没有,她说,去了,医生说没什么。
谢谢老师的关心。
在这段时间里,我发现她改了很多,现在在课堂上看见的是一个低着头看书做作业的学生。
从这些一系列的,看似很普通的实例中,我才知道,只要用心发现,那些调皮的学生其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,期盼着你的关爱,在意你的关怀,对于我来说,我应该感谢同学们,是他们教会了我如何成为一名真正的教师。
从学生到老师,从坐到站,这是我生命里最重要,也是最自得的跨越,而十一年的今天,我依然想说:
为你站着,我愿意。
师德师风演讲稿篇5
有一首诗写的真好——小小的三尺讲台,是教师挥洒汗水的一隅舞台,辛勤耕耘,默默插栽,教书育人,冬去春来,姹紫嫣红,桃李满怀,平凡的一个岗位,折射的却是,教师抛砖引玉的人生风采……初次读这首诗的时候我感动的热泪盈眶。
教师,一个多么平凡又神圣的职业,世界上有多少优美的词句赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大,歌颂教师是太阳底下最光辉的职业,赞美教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是路标、是摆渡人、是知识渊博者,才华横益、满腹经纶。
是心灵塑造者、捧着一棵心来,不带半根草去,是无悔奉献者。
的确,教师像一线晨光穿透雾霭,给大地带来黎明的气息;教师像一泓清泉流入沙漠,使沙漠诞生了绿的精灵;教师像普罗米修斯的圣火,为人类带来文明之光,照彻上下五千年。
教师是伟大的、崇高的,又是最平凡最普通的人,引导孩子们健康、快乐地成长,肩负着社会赋予的重任,寄托着民族的希望。
在社会主义经济浪潮冲击中。
面对缤纷的经济世界,多少有志之士跃跃欲试。
追求名誉,曾使多少英雄人物一败涂地,贪图物欲,让多少志士仁人魂断壮年。
教师,却无怨无悔,失志不改,我们情系学生,情倾讲台,以牺牲自我来换得学生茁壮成长,甘为人梯、无私奉献如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。
立足三尺讲台,辛勤地耕耘着。
讲台催人老,粉笔染白头。
因为我们知道:
人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。
我们虽然拿着低微的工资,可我们是精神的财富者,人生何其短暂。
我们的青春没有消磨在酒色财气中,我们虽然披星戴月、忙碌奔波可我们毕竟没有碌碌无为、虚度人生,我们活得比谁都充实。
我们用心中的一方净土去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。
为教育的振兴,舍弃私利,独守清贫的人生,在喧闹的红尘中默默无闻地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。
每当我举步走向讲台的时候,我的心里就泛起阵阵骄傲,我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位,站在讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。
我是一名普通、平凡的小学语文教师,我要采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的职业,我爱我的工作岗位。
我,自从我选择了教师这个职业,听到孩子们亲切地叫我:
“老师”那天起,我就一下子感到肩上沉甸甸的,在心里多了一份责任。
当一位又一位家长把孩子送到我面前时,看着孩子们那双双天真无邪的眼睛,我摸着他们的小脸蛋。
握着他们的小手,心中涌起了那一份感动。
我深深知道,我握着的不仅仅是一双双小手,而是家长对我的信任。
他们把最心爱的“宝贝”放心地交在了我的手中,如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
我暗暗下决心:
一定不让家长们失望,做孩子们童年的伙伴,伴随他们健康、快乐地成长。
我要把工作干好,干出成绩来,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔!
7年来,我忘我地工作着,一刻也不停顿地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子,在学生天真的童语中移植科学与文明的基因,在学生不成熟的骨骼中浇铸理想和信念,在学生平凡的生活里融入快乐和歌声,在学生心灵的世界中构筑另一个世界。
我尽情无私地奉献着,从中我得到的是别人无法体验的却又是人人追求的幸福!
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大家谁都不会忘记在四川汶川大地震中,最无私的是在四川站讲台的教师们,最令人震撼的画面也是那些最平凡的教师们。
他们有的用自己的身躯来护救2-3个孩子,有的带着他的学生翻山越岭逃离震区
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