人教版政治中考八年级下册填空式复习提纲.docx
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人教版政治中考八年级下册填空式复习提纲
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
考点一 权利义务
1.我国的国家性质是什么?
是_________领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.公民权利的含义和公民的基本权利的含义是什么?
(1)公民权利:
是___________确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
(2)公民基本权利:
_____规定的公民权利,是公民_______________的权利。
3.我国公民和人民的区别与联系是什么?
人 民
公 民
区别
性质
_____概念
_____概念
内涵
在我国现阶段,包括工人、农
民、知识分子和其他社会主义
劳动者、_____________的建设
者、拥护社会主义的爱国者、
_____________的爱国者
具有某国_____并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人
范围
公民比人民的范围广泛
联系
在我国,公民既包括_____,又包括具有_________的被剥夺政治权利的人
【知识拓展】
国籍的取得的两种基本方式
(1)因出生而取得,叫作原始国籍;
(2)因加入而取得,叫作取得国籍。
世界大多数人都为原始国籍。
4.公民享有的权利最重要、最有效的保障是什么?
我们享有的权利,最重要、最有效的保障是_________。
5.我国公民权利保障体制的内容是什么?
(1)建立以_____为核心、以___________________为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
(2)立法保障:
将公民的权利以_____的形式确认下来,运用____________加以维护。
(3)司法保障:
通过_________各种侵权行为,保障公民的权利。
6.我国公民享有的基本权利有哪些?
(1)_____权。
(2)政治权利和自由。
(3)宗教信仰自由。
(4)_________权利。
(5)对国家机关和国家工作人员的_____、_____、申诉、控告、检举权,取得赔偿权。
平等
(6)社会经济权利。
(7)教育、科学、文化权利和自由。
(8)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受_________。
(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
【知识拓展】
我国公民权利的特点
(1)我国公民享有的权利是广泛的。
主要表现在两个方面:
一是享有权利的主体非常广泛。
二是公民享有权利的范围非常广泛。
(2)我国公民享有的权利是真实的。
这主要体现在两个方面:
一是公民权利的确认上,本着实事求是的原则,我国宪法和法律规定的公民的权利。
二是在公民权利的实现上,我国公民享有的权利有法律保障和物质保障。
(3)我国公民享有的权利是平等的。
这表现在两个方面:
一是公民在享有权利上一律平等;二是国家机关适用法律时,对公民一律平等。
7.如何正确行使公民权利?
(1)要尊重___________。
(2)不得损害_______、社会的、集体的利益。
(3)要在_________________行使权利。
(4)要以_________行使权利。
【易错易混】
公民享有广泛的自由和权利,就是说我国公民在做任何事情时都由自己说了算,想做什么就做什么,想怎么干就怎么干。
点拨:
(1)虽然我国公民享有广泛的、真实的自由和权利,但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“在做任何事情时都由自己说了算,想做什么就做什么,想怎么干就怎么干”。
(2)公民在行使自由和权利时,要尊重他人权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利,否则就要受到法律的追究和制裁。
8.公民在享受言论自由时要受到哪些限制?
(1)公民不得利用言论自由来___________他人。
(2)公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施_____________、破坏民族团结、_____________、扰乱社会秩序的行为。
考点二 我们应尽的义务
1.权利和义务的关系是怎样的?
(1)公民的权利和义务具有_______。
每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
(2)要增强_________,依法行使权利、维护权利,要增强__________,依法履行义务。
【知识拓展】
公民权利和义务一致性的表现
(1)合一性:
即在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利,如受教育和劳动。
(2)对等性:
即公民所尽义务越多,他所享受的权利也就越充分。
(3)制约性:
即公民享有权利要以履行义务为条件,不履行义务就不可能享有权利。
2.我国公民应履行的基本义务有哪些?
(1)维护_________和全国各民族团结。
(2)保守_________。
(3)爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重_________。
(4)维护祖国的_________________。
(5)依法_______和参加民兵组织。
(6)依法纳税等。
3.什么是道德义务?
履行道德义务的意义是什么?
(1)含义:
社会成员依据社会道德规范,_________地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)意义:
①有利于形成温馨、和谐的人际关系;
②促进整个社会的文明进步。
【易错易混】
法定义务和道德义务都是靠国家强制力保证公民履行的。
点拨:
(1)在我国,法定义务和道德义务虽然有着密切的联系,但是法定义务是宪法和法律规定的,是公民必须履行的义务;而道德义务是在社会生活中自发形成的,是社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)因此,法定义务是以国家强制力作后盾确保公民履行的,而道德义务则是靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行的。
4.公民基本道德规范的内容是什么?
爱国守法、_________、团结友善、_________、敬业奉献。
5.公民如何忠实地履行义务?
(1)法律鼓励做的,我们_________。
(2)法律要求做的,我们_________。
(3)法律禁止做的,我们_________。
6.我国法律和社会主义道德的关系是怎样的?
(1)两者互相配合、_________、互相补充。
(2)凡___________的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多_____________,同时就是社会主义道德的要求。
第二单元
我们的人身权利
考点一 生命健康权
1.人身权利的地位和内容是什么?
(1)地位:
公民_______、_______的权利。
(2)内容:
包括_____权和_____权。
2.什么是人身自由?
它有什么重要意义?
(1)内涵:
公民的人身自由不受侵犯。
在法律允许的范围内,公民的人身和意志_______________。
(2)意义:
①是一项重要的_________。
②是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的_________。
3.我国法律怎么保护公民的人身自由?
(1)法律赋予我们广泛的___________,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
(2)法律禁止类似_________、_________、_________等限制或剥夺公民人身自由的行为。
4.法律为什么要保护公民的生命健康权?
(1)是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。
(2)是公民_______的人身权利。
5.为什么未成年人的生命健康权受法律特殊保护?
(1)未成年人是祖国的未来和希望,由于_____、_________和__________,生命健康较容易受到侵害。
(2)保护未成年人的生命健康,是全社会的_________。
我国法律对未成年人的生命健康权给予了_____的保护。
6.保护公民生命健康权的法律有哪些?
宪法、_____、民法通则和_______________等。
7.公民积极行使生命健康权的表现有哪些?
(1)有权珍爱生命,维护健康,_____________。
(2)有权在患病时及时医治,恢复健康。
(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权_________和请求_________。
【易错易混】
1.生命属于自己,我想怎么样就怎么样,他人无权干涉。
点拨:
(1)人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲人带来无尽的哀伤和较大的财产损失,会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
(2)轻生或自残等行为都与社会道德相悖,与法不合,是不可取的。
(3)我们要正确行使自己的生命健康权,明白自己的生命对自己、对他人的重要性。
8.放弃生命健康权的后果是什么?
(1)必然给亲属朋友带来___________、较大的财产损失。
(2)会引发老者_________、幼者_________等一系列社会问题。
(3)若公民损害自己的身体,必然造成更大的_________。
9.怎样关爱他人的生命和健康?
(1)负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和_________。
(2)要懂得_________、_________,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
(3)要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,_________,做一个既遵守法律又乐于助人的人。
【易错易混】
2.大义灭亲是合法行为,是为民除害。
点拨:
(1)生命健康权是公民最根本的人身权,我国法律赋予每位公民享有生命健康权,不容他人侵犯。
(2)我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
(3)任何人不得非法剥夺他人生命,大义灭亲也不允许。
大义灭亲的出发点是好的,可是这一做法与法治精神相去甚远,是侵害他人生命健康权的行为,应受到法律的制裁。
考点二 人格尊严权
1.什么是人格尊严权?
它包括哪些内容?
(1)含义:
公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会___________的权利。
(2)内容:
名誉权、_______、姓名权、_______等。
【易错易混】
1.违法犯罪分子没有人格尊严。
点拨:
违法犯罪分子作为人,有其人格尊严,即作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
这一权利表现为自尊和他尊两个方面。
正因为他们没有做到自尊,所以失去了一些尊严和自由。
但是,即使他们犯了错,他人也要尊重其作为“人”的地位和法律规定他们可以享有的最基本的权利。
2.什么是名誉?
良好的名誉对人有什么重要作用?
(1)含义:
是对特定人的_________________等方面的客观的社会评价。
名誉集中体现了_________。
(2)作用:
客观公正的社会评价可以使我们获得_____________,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重,还可获得_________。
3.侵害名誉的行为有什么危害?
(1)践踏了他人的_________;
(2)混淆是非、颠倒黑白,破坏社会道德、危害_________。
4.什么是名誉权?
其主要表现是什么?
(1)含义:
是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价______________的权利。
(2)主要表现:
_____________权和_________权。
5.侵犯公民名誉权的行为有哪些?
其后果是什么?
侵权行为
后果
(1)侮辱行为:
①公然_________
②大庭广众之下讽刺、嘲笑、
挖苦他人
③往他人身上_______等
(2)诽谤行为:
无中生有、
_________________等
(1)既是不尊重他人、贬低他人人
格、使他人名誉受损的_________,
又是不尊重自己、损害自己形象的
___________
(2)侵权者轻则受到舆论的谴责,
严重的要承担_________
【易错易混】
2.给同学起绰号侵害了他人的名誉权。
点拨:
关键要看起绰号的性质。
(1)如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵犯公民名誉权的行为,是法律所不允许的。
(2)如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号,用来表示对同学的欣赏和敬重,则不属于侵犯公民权利的行为。
6.什么是肖像?
肖像有什么作用?
(1)含义:
是以_____为中心的人体形象再现。
(2)作用:
再现了个人的_________,是每个人人体容貌的有形识别标志,与特定人的_____不可分离。
7.什么是肖像权?
它包括哪些内容?
(1)含义:
公民依法享有对自己肖像的_______。
(2)内容:
肖像制作权、_______和获酬权。
8.侵害公民肖像权的行为有哪些?
怎样维护自己的肖像权?
(1)行为:
①未经本人同意,以_____为目的使用公民的肖像。
②_____________________公民的肖像。
③利用公民肖像进行_________等行为。
(2)依法维权:
拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可_________以讨还公道。
9.什么是姓名?
什么是姓名权?
(1)姓名:
作为将人区别开来的_________,是每个人_____的基本标志。
包括正式姓名、笔名、艺名等。
(2)姓名权:
是公民依法享有_________________姓名,并且排除他人侵害的权利。
10.侵害公民姓名权的表现有哪些?
怎样依法维护自己的姓名权?
(1)具体表现:
①_________行使姓名权。
②___________他人姓名。
(2)依法维权:
通过_____等方式维护自己的姓名权。
【易错易混】
3.18周岁的公民可以随意更改自己的姓名。
点拨:
(1)法律规定公民必须按照法定程序改变自己的姓名。
(2)公民的姓名如果毫无限制地更改,就会使国家机关和他人无法确认。
(3)公民可以根据我国户口登记条例规定,申请变更姓名登记,得到批准并且登记后,方可使用变更后的姓名。
考点三 隐私权
1.什么是隐私?
(1)含义:
不愿为人所知、侵扰的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的___________。
(2)具体包括:
①私人信息;②_________;③私人领域。
【知识拓展】
隐私的特点
(1)合法性,这是隐私受法律保护的基本前提,即只有不违反法律强制性规定的私人之事才属隐私。
(2)私人性,仅与个人相关。
(3)隐秘性,不为人知或不欲为人所知。
(4)主观性,确认某项具体的私人之事是否为隐私,主要取决于权利人的主观感受,即使他人已知权利人的某项个人信息,但权利人认为该信息仍需保密,则应尊重权利人的意愿。
2.为什么要保护公民的隐私?
(1)使人能自由地放松自己的___________,获得内心世界的安全感和私人生活的安宁,体会到___________。
(2)当今世界,信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被披露的可能性就越大,人们对_________和___________也就越迫切。
(3)缓解人们对_________的担忧,保证人们_________地生活。
3.什么是隐私权?
保护这一权利有什么意义?
(1)含义:
公民依法享有_____________和_____________的权利。
(2)意义:
能够促进_________,维护社会的安定。
4.隐私权的真谛是什么?
私生活的___________,保护正常生活不受干扰,内心世界不被侵扰。
5.隐私权包括哪些内容?
(1)公民_____不受侵犯;
(2)公民有权对_________保密;(3)公民有权对_____________保密。
6.怎样尊重他人的隐私?
(1)树立_________,矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
(2)强化_______________。
(3)_________彼此的隐私。
7.侵犯公民隐私权的行为有哪些?
(1)侵扰他人私生活、公开他人_____的行为。
(2)监视、窥视他人_______。
(3)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计_____他人的秘密。
(4)道听途说_____他人的隐私。
(5)非法利用他人的_________。
8.如何依法保护自己的隐私权?
(1)当隐私权受到侵害时,应拿起_________,采用自行与侵权人_____、请求_________等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求_________赔偿。
(2)在增强法治观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强_________意识,给自己的隐私上把锁。
【易错易混】
要保护自己的隐私,就得“逢人只说三分话,未可全抛一片心”。
点拨:
这种观点是片面的。
(1)保护隐私首先自己不轻易泄露隐私;向别人倾诉、与人分享隐私,要选择对象,如果对方不能承担保密的责任、没有信誉,就不对他说。
(2)因为尊重隐私要强化责任和信誉意识。
但与人交往,并非交流的全是隐私,因此只说三分话就不坦荡、不真诚了,除隐私外,应该以诚相待,这样才能更好地与人沟通、交流和合作。
第三单元
我们的文化、经济权利
考点一 受教育权
1.什么是教育?
(1)是以_____________、___________为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。
(2)是人类文化的一种_________和_________,是连接过去和未来的中介。
2.教育对个人和国家分别有什么作用?
对个人
(1)是每个人生活的准备
(2)能唤起人的_____,不断提高和革新自己,从而开
辟人性发展的道路,奠定走向未来的_____
(3)能为人的幸福生活_____
(4)教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义
上说,教育获取知识,_____________
对国家
教育_________
【易错易混】
受教育是个人的私事,他人无权干涉。
点拨:
(1)受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务;教育对于一个人的成长起着至关重要的作用,教育是每个人生活的准备,是人全面发展的重要前提,是提高思想文化素质的重要途径,能使我们获取知识,改变命运,能为人的幸福生活奠基。
(2)对于国家和民族来说,教育成就民族的未来。
当今世界竞争激烈,焦点在科技,关键在人才,基础在教育,受教育不仅是个人的事,而且直接关系到国家的社会主义建设,是公民对祖国和人民应尽的义务。
我们要珍惜受教育机会,自觉履行受教育义务。
3.什么是受教育权?
公民有从国家接受_________的机会,以及获得受教育的_________的权利,它是一项基本的人权。
4.什么是义务教育?
义务教育的特征有哪些?
(1)含义:
国家统一实施的___________________必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。
(2)基本特征:
_______________________。
5.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可采用哪些方式予以维护?
_______方式或_____方式。
【知识拓展】
维护受教育权的途径
(1)寻求学校老师的帮助;
(2)寻求亲朋好友的帮助;
(3)寻求妇联、共青团组织的帮助;
(4)寻求教育部门的帮助;
(5)寻求法律帮助等。
6.正在接受义务教育的学生应怎样履行受教育的义务?
(1)认真履行_________的义务。
(2)认真履行接受_________的义务教育的义务,不得中途辍学。
(3)认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的__________的义务。
考点二 拥有财产的权利
1.我国公民个人财产包括哪些?
公民的_________、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的_________以及其他合法财产。
【易错易混】
只要是公民的财产,都受法律保护。
点拨:
这种观点是错误的。
(1)法律只保护公民的合法财产所有权。
(2)公民通过非法方式获得的财产,不但不受法律保护,国家还要依法予以追究和惩罚。
2.什么是财产所有权?
是指所有人依法对自己的财产享有_______________________的权利。
3.法律保护公民合法财产的重要意义是什么?
(1)公民个人所有的合法财产,直接关系到本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他权利的_________。
(2)维护公民的_________,激励其积累财富、创造财富。
占有、使用、收益和处分
4.国家通过哪些法律维护公民合法财产所有权?
_____法律
重要武器
国家审判机关依据民事法律,追究侵
权人的_________
_____法律
锐利武器
国家审判机关依据刑法,追究犯罪分
子的_________
5.公民的财产所有权受到侵害时,可通过哪些法律手段来维护自己的财产所有权?
(1)向_________提起诉讼,请求确认财产所有权的归属;强令不法占有人_________;赔偿损失;依法撤销裁决或予以行政赔偿。
(2)及时寻求_________,依法维权。
6.遗产应具备哪些条件?
(1)必须是公民_____时遗留的财产。
(2)必须是公民_________的财产。
(3)必须是_____的财产。
【知识拓展】
遗产的范围
(1)公民的合法收入;
(2)公民的房屋、储蓄和生活用品;
(3)公民的林木、牲畜和家禽;
(4)公民的文物、图书资料;
(5)法律允许公民所有的生产资料;
(6)公民的著作权、专利权中的财产权利;
(7)公民的其他合法财产,如债权和有价证券等。
【易错易混】
1.被继承人与其家人共有的财产,都属于他个人所有的遗产。
点拨:
(1)只有把被继承人的家人的财产分出以后,其余的才属于他的遗产。
(2)在家庭成员中,夫妻共有的财产,先将其一半分出为配偶所有,其余的才是被继承人的遗产。
7.法定继承人的范围、确立依据及继承顺序各是怎样的?
范围
被继承人的_____、子女、_____、兄弟姐妹、_______、
外祖父母
确立依据
_____关系、婚姻关系和_____关系
继承顺序
(1)第一顺序继承人:
_________________
(2)第二顺序继承人:
___________________________
(3)继承开始后,由_________继承人继承;没有第一
顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由
_________继承人继承
8.继承权的实现方式有哪些?
(1)继承方式包括_________和_________两种。
(2)_________优先于_________。
(3)公民还可以通过_____取得遗产,即法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产,_____不属于遗嘱继承。
9.当继承权发生争议和受到侵犯时,应该怎么做?
(1)当继承权发生争议时:
①严格遵循_________;②大力传承和弘扬_____________,践行_____________。
(2)当我们的财产继承权受到侵犯时:
要增强维权意识,学会______________,运用法律武器,维护自己的正当权益。
10.什么是智力成果及智力成果权?
(1)智力成果:
依靠人类_________所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
(2)智力成果权:
也称_________,通常包括著作权、专利权和________,以及反不正当竞争中的商业秘密等。
【易错易混】
2.未成年人年龄小,没有智力成果权。
点拨:
(1)我国法律保护公民的智力成果权,公民的智力成果不受年龄限制,不能因为年龄小而否认公民的智力成果权。
(2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。
11.未成年人的智力成果权遭到非法侵害时,应怎样维权?
可以由_________________要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。
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