高中语文 第9课 不会变形的金刚导学案 语文版必修1.docx
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高中语文 第9课 不会变形的金刚导学案 语文版必修1.docx
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高中语文第9课不会变形的金刚导学案语文版必修1
第9课 不会变形的金刚
课前预习区
自主梳理
1.给下列加点的字注音
①猝不及防( ) ②混混沌沌( )
③稚嫩( ) ④诅咒( )
⑤擎天柱( )⑥吞噬( )
⑦对峙( )⑧回眸( )
⑨摩挲( )⑩如醉如痴( )
⑪忐忑不安( )⑫亵渎( )
⑬令人咋舌( )⑭谆谆告诫( )
2.辨形组词
①
②
③
④
3.解释下列词语的含义
①耳目一新:
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②猝不及防:
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③混混沌沌:
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④惟妙惟肖:
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⑤栩栩如生:
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⑥虎视眈眈:
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4.近义词辨析
珍重·珍视
这两个词都是动词。
“珍重”指爱惜,珍爱(重要或难得的事物)。
还指保重(身体)。
“珍视”着重指重视,特别看重。
例句:
①这幅令人喜爱的古老帛画,它所体现的艺术手法,值得我们________。
②两人紧紧握手,互道________。
预习思考
1.阅读文章,分析文章结构。
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2.文章哪几处情节你最感兴趣,或者说文章的几处高潮在什么地方?
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3.为什么打完儿子“我”会肯定这不是最后一次?
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课堂活动区
文本探究
探究点一 母亲的爱
1.身处贫寒,“我”买毛线的钱是哪来的?
这么艰难的节省却为给儿子买玩具而放弃买毛线,这个妈妈是否太溺爱孩子了?
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2.文中几次写到“我”吻儿子,为什么要吻儿子?
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3.当丈夫要打儿子时,“我”为何阻拦?
之后“我”为何又亲手打了儿子?
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探究点二 人物形象
你认为这一家三口身上有什么特点?
作者是怎样描述的?
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探究点三 现实与美德
探讨本文的多样性主题。
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写法探究
生动的比喻
[文本回顾] 本文在塑造人物时,善于运用生动的比喻,在平实的叙述中融入了浓浓的亲情。
[技法点拨] 比喻是一种常用的修辞手法,是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。
比喻用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,可使事物生动形象具体可感,以此引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使文章文采斐然,增强作品的感染力。
[技法运用] 请运用比喻的手法写一个片段。
答案
自主梳理
1.①cù ②dùn ③nèn ④zǔ ⑤qínɡ ⑥shì ⑦zhì⑧móu ⑨suō ⑩chī ⑪tǎn tè ⑫xiè dú ⑬zé⑭zhūn
2.①瞥一眼 蹩脚 ②熙攘 叫嚷 ③遗憾 撼动 ④瞻仰赡养 澹泊
3.①听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。
②事情突然发生,来不及防备。
③形容糊里糊涂、无知无识的样子。
④形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
⑤形容生动活泼像活着的一样。
⑥形容贪婪而凶狠地注视。
4.①珍视 ②珍重
预习思考
1.第一部分(从开头到“感激地冲他笑笑”),写“我”和儿子在商场买变形金刚的经过。
第二部分(从“又一天晚上”到“从小到大,儿子没挨过打”),写儿子的变形金刚被小胖弄坏了,而儿子又把一个小女孩的变形金刚弄坏了。
第三部分(从“那是冬天里极冷的一日”到结尾),写“我”因儿子去向小胖要赔偿而打了他。
2.第一个兴奋点,母亲受不了儿子渴望的眼神,终于为儿子买了变形金刚而没有买毛线。
(此处感受到母亲对儿子的教育和爱护。
)
第二个兴奋点在文章的中部,小胖的到来为这篇文章增添了紧张的气氛。
最后一个兴奋点,母亲的爱和严厉在这里通过一团泪迹斑斑的毛线表现出来,母亲终于动手打了从未挨过打的孩子,并断定“这是我第一次如此凶狠地打儿子。
但我敢肯定,这不是最后一次”。
谅解的美德,究竟还能在这个商业社会中维持多久,作者在这里又一次提出了问题。
3.因为随着儿子的年龄增长,与社会接触的机会越来越多,还会有许多不合乎道德标准的事情让人生气,怕儿子还会犯下这样或那样的错误,到那时,“我”还是要对他进行教育,甚至惩罚。
文本探究
探究点一
1.是丈夫短期内戒了烟,“我”在饭菜里减少了肉量而省下来的。
因为儿子幼小的年纪就知道克制自己的物欲,这点很可爱,做妈妈的因感动而满足了儿子的愿望。
这情有可原,不能算是溺爱。
2.两次写到。
第一次是想吻儿子,是因为儿子的懂事,遏制自己对变形金刚的欲望。
第二次吻儿子,是因儿子宽容地原谅了把他的变形金刚弄坏的小胖,“我”因儿子的宽容而感动。
3.因为“我”十分疼爱儿子,从没有打过他,当丈夫下狠手打儿子的时候,“我”出于做母亲的保护意识加以阻拦。
但当“我”知道了儿子向小胖索赔时,“我”为儿子的不宽容而气愤,因为这证明了“我”以前对儿子进行的美好品德的教育付诸东流了。
探究点二
(1)儿子:
是一个懂事、善良,而且有克制能力的好孩子。
作者是通过人物的语言、行动及“我”的衬托写出儿子身上的这些特点的。
在卖玩具的柜台前,儿子明明十分想要变形金刚,但却压制自己的欲望说不想要,可是身体却背叛了他的语言,转向变形金刚那一边。
当“我”担心儿子会因为玩具而影响成绩时,儿子的克制能力让“我”欣慰。
当小胖因为把儿子的变形金刚弄坏而道歉时,儿子宽容地原谅了他。
当儿子受到女同学母亲严厉的指责后,因怕“我”伤心而让寒风把泪吹干,看出儿子的懂事。
儿子送给“我”最喜欢的绿色毛线,看出孩子对母亲的爱一如母亲对孩子之爱的深刻和细腻。
(2)“我”:
是一个善良、宽厚、坚韧,心疼儿子而又不溺爱孩子的母亲。
“我”可以为了懂事的儿子放弃筹划已久的买毛线的愿望,任凭寒风吹袭。
“我”鼓励儿子的宽容行为,为此而骄傲。
当儿子在现实和美德面前游移不定时,“我”尽量教育他应该保守善良。
当儿子的行为违背了善良的准则时,“我”又严厉地惩罚了他。
(3)丈夫:
是一个能吃苦,爱妻子,爱儿子,但又有些粗暴鲁莽的人。
他为给“我”买毛线而戒烟;为节省开支,满足儿子而尽量不吃肉;又为给“我”买棉靴而把戒烟的时间拉得更长。
探究点三
(1)反映母爱。
(2)表现父母与小孩之间的代沟。
(3)体现商品社会两代人之间道德观念的冲突。
(4)钱可以让人屈服但真正让人敬佩的只有品德。
写法探究
略
训练反馈
(分值:
50分)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音正确的一项是( )
A.粗犷(kuánɡ) 镌刻(juān)
量体裁衣(liànɡ) 卷帙浩繁(zhì)
B.埋怨(mán)载体(zài)
暴殄天物(tiǎn)戛然而止(jiá)
C.宝藏(zànɡ)应届(yìnɡ)
恪守不渝(kè)擢发难数(zhuó)
D.熨帖(yùn)熟稔(rěn)
相形见绌(chù)徇私枉法(xùn)
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.起讫 振聋发聩
各行其事 万变不离其宗
B.坦露改弦更章
以逸待劳吃一堑长一智
C.喝彩山清水秀
察言观色下自成蹊
D.装潢拭目以待
怨天尤人一张一驰
3.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A.从新年伊始,中央一再号召各级党组织务真求实,让广大人民的生活安居乐业。
B.在《幻城》和它的作者已经被炒得甚嚣尘上的时候,再来谈论就难免有些狗尾续貂的尴尬。
C.下半场,釜底抽薪的曼城队突然发威,迪斯丁·博斯威尔特和菲利浦斯各进一球,将比分扳平。
D.去年三月,美国悍然发动了军事力量对比悬殊的伊拉克战争,老百姓形象而戏谑地称美国人是“高射炮打蚊子”。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.世界上第一艘大型专业医院船866岱山岛号日前已交付使用,该船的使用结束了中国海军没有大型制式医院船的历史。
B.昨天下午,国家知识产权局与广东省人民政府在科学城举行了《关于建立知识产权高层次战略合作关系议定书》仪式。
C.《麻雀变王妃》是一部浪漫型喜剧,无论内容结构和人物性格,都是“灰姑娘嫁白马王子”的古老爱情模式。
D.最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于装饰家居的需要,这种消费现象值得商家重视。
二、文本阅读(16分)
阅读下面的文字,完成5~8题。
我看了他一眼。
只这一眼,就足够了。
过去的这段时间,使儿子发生了巨大的变化,虽然表面看起来,只是他哭过了,流了许多泪,为了怕我发现,又站在冷地里等着风将泪水吹干。
孩子的掩盖暴露了更多的东西。
我没有勇气问儿子详细的过程。
重复那经过,无论对儿子还是对我,都是一种残忍。
“妈妈,人家要我们……赔……”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来,我用手去接,因为刚从外面回来,那泪水很凉。
我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。
也许我应该事先告诉儿子……但如果说了那恐怖的前景,而一切又没有发生,我岂不是玷污了一颗纯真的心!
只要还有一丝可能,我也愿维持这种真诚直到最后。
现在,我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚,还有儿子那颗有折痕的心。
“既然损坏了东西,人家要求赔偿,当然是应该的。
”我拭干儿子的泪水。
“那我去找小胖,叫他先赔我的威震天,人家说了一个‘对不起’就值这么多钱啊?
以后上商店买东西,甭带钱包,先说‘对不起’就行了!
”儿子从地上弹射而起。
“你不能去!
”我拉住他。
儿子在我手下不驯地挣扎着,十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。
“为什么?
妈妈!
”儿子半仰着脸,像问天一样问我。
我不能回答。
这世界上有许多像花布一样美丽的道理,却做不成衣服。
我却必须回答。
一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。
我就是再为难,也得给儿子一个大致囫囵的道理。
“‘对不起’是一种礼貌,它是不能用金钱来计算的。
”
儿子顺从地点点头。
这话大概同学校的师长们所讲差不多,他还勉强听得进去。
“小胖弄坏了威震天,你原谅了他,他很轻松,这是一件好事。
”我做出循循善诱的样子,准备把儿子领进我的埋伏圈。
“可是人家不原谅我……妈妈!
”儿子抗争着。
他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多。
“是的,儿子。
每一件事,都可以有好几种处理的方法。
喏,就像这些变形金刚,可以变机器人,也可以变飞机和汽车……懂了吗?
”
“懂……了。
”儿子迟疑地点了点头,但我知道他不服,又不愿惹我伤心。
我把一直拉着儿子的手松开了。
我很累,这世界上谁也代替不了谁。
儿子不再挣扎,孤零零地站在一边。
5.为什么儿子哭了之后,“怕我发现”?
(2分)
答:
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6.理解下列句子的含意。
(6分)
(1)我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。
(3分)
答:
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(2)这世界上有许多像花布一样美丽的道理,却做不成衣服。
(3分)
答:
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7.泪水从儿子脸上滚落下来,“我用手去接”,这样描写有什么作用?
(2分)
答:
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