八年级语文上册26《三峡》教案新人教版.docx
- 文档编号:13507384
- 上传时间:2023-06-14
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.94KB
八年级语文上册26《三峡》教案新人教版.docx
《八年级语文上册26《三峡》教案新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册26《三峡》教案新人教版.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
八年级语文上册26《三峡》教案新人教版
三峡
教学背景分析
(一)课标的理解与把握
2011人教版《语文课程标准》在古文阅读上要求诵读诗词,积累、感悟和运用。
我把课文结合单元来分析,甚至置于整个初中古文学习的阶段来分析。
宏观看,本单元都是古代歌咏山水的优秀篇章。
本文更是开启山水游记的先河,借山水抒性灵,对后一代的柳宗元影响颇深。
由此可知酷爱山水是各代文人的共同追求。
本文为以后学习山水游记打下基础,具连贯性。
微观看,本文不单写景优美,且语言明易,抒发对祖国山河的感情。
因此,本文能初步培养学生鉴赏力。
(二)教材分析:
郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点,描绘了三峡不同季节的壮丽景色,语言精美,描写生动。
教师可指导学生以多种形式反复诵读,在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。
可引导学生利用提纲背诵法快速背诵,在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。
(三)学情分析:
《三峡》写景精炼优美,与学生热爱自然的心理形成共鸣。
本班学生爱读古典文学,引导其背诵可逐步提高鉴赏能力。
但初二学生阅历浅,少有真切体会,或许在感悟语言优美上有一定难度。
教学目标
1、积累“奔、属、漱、良、”等词语含义。
2、疏通《三峡》一文的文言文意思。
教学重点和难点
1、积累“奔、属、漱、良、”等词语含义。
2、疏通《三峡》一文的文言文意思。
教学资源、教学手段和主要教学方法
新课改中,教师应是知识的传授者,同时也是学生的引导者、促进者。
学生反复朗读的基础上自己翻译。
经讨论,在合作探究学习中感悟语言,并摘抄优美语言,我适当点拨,并鼓励学生质疑。
学习方法是:
1、诵读训练法:
落实双基目标2、合作探究法:
落实重点3、设疑法:
突破难点
4、创设情景法提高写作能力5、练习法培养良好的情感态度和价值观
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
一、导入
二、教学流程
1、板书课题
2、电脑出示目标
3、检查预习
4、阅读指导
5、翻译课文
6、课堂练习
7、作业布置
三峡图片导入
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
26、三峡 郦道元
齐读本课学习目标。
1、积累“奔、属、漱、良、”等词语含义。
2、疏通《三峡》一文的文言文意思。
读准以下词语读音:
阙处(quē)重岩叠嶂(zhànɡ)
曦月(xī) 沿溯(sù)
朝发白帝(zhāo)乘奔(bēn)
御风(yù)素湍(tuān)绝巘(yǎn)
飞漱(shù)属引(zhǔ)
哀转(zhuǎn) 泪沾裳(chánɡ)
齐读课文,朗读指导
注意朗读的节奏。
如停顿、重音、声调等。
这篇文章虽短,但波澜起伏、节奏感强。
写山势文气舒缓,写江水暴涨,如异峰突起,文气急促,写冬春之景,文气变得凄清、悲凉,节奏变得沉重凝滞。
自:
在,从。
略无:
毫无。
略:
完全,全部。
阙:
通“缺”,缺口嶂:
高耸险峻如屏障的山峰。
自:
如果。
亭午夜分:
正午和半夜。
曦:
日光,这是指太阳。
至于:
到了……的时候。
襄陵:
漫上山陵。
襄:
漫上。
沿:
顺流而下。
溯:
逆流而上绝:
断 或:
有时 虽:
即使奔:
动词用作名词,指飞奔的马。
以:
认为,觉得。
时:
季节湍:
湍急的水潭:
深水绝巘:
极高的山峰。
巘:
险峻的山崖或山峰漱:
急流冲荡其:
它们,指怪柏.良:
的确,实在.
晴初:
天刚晴。
霜旦:
下霜的早晨。
肃:
寂静。
属引:
连续不断.属,连接.引,延长 响:
回声.转:
同“啭”,声音曲折绝:
消失.
1、通假字:
略无阙处
阙,同缺,空缺。
2、词类活用
虽乘奔御风
奔,指奔驰的快马,动词用作名词
沿溯阻绝( )哀转久绝 ( )
绝巘多生怪柏( )
或千或百( )或王命急宣( )
自三峡 ( ) 自非( )
九、布置作业:
抄写一二段重点词语及翻译。
阅读《三峡》全文,结合参考书,了解三峡的相关常识。
翻开课本,阅读课文
学生识记
学生指出正确读音,能在黑板上正确书写词语。
借助语感,读清句读——节奏美。
例:
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无阙处;重岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午/夜分,不见/曦月。
在三峡七百里当中,两岸群山连绵,几乎没有中断的地方。
重重叠叠的山岩像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
到了夏天,江水暴涨,漫上了两岸的山陵的时候,下行和上行的船只都被阻断。
有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵,它们之中间相距有一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不觉得快啊。
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫,声音连续不断,音调凄凉怪异,空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
所以渔歌唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
联系所学,感受新知。
明确学习内容目的。
读准字音,以正确理解文言句子的含义。
理解文言文的基础准备是读顺、读通文言文。
。
培养了学生独立思考、自主学习的能力,结合工具书及书下注释能较准确地翻译文言文
巩固所学词语含义
板书设计
三峡 郦道元
奔:
飞奔的马 属:
连接 漱:
冲荡
良:
实在 自非:
如果不是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三峡 年级 语文 上册 26 教案 新人
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)