苏教版小学科学三年级下册《果实和种子》ppt.ppt
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果实和种子,课前老师让你们将你认为是果实的带来,带来了吗?
你们带来的是不是都是果实呢?
如果是,为什么?
如果不是,又为什么?
请你们用水果刀小心地将它们纵向或横向切开,小心伤到手。
果实,种子,果皮,果实,果皮种子,外果皮中果皮内果皮,果实的结构与分类,2单元植物的一生1、果实和种子,请分辨一下,下列物品哪些是果实?
不是果实。
2单元植物的一生1、果实和种子,是果实。
2单元植物的一生1、果实和种子,不是果实。
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香蕉的老家在热带.原始的香蕉不仅有种子,而且又多又大,果实反而很少,后来,香蕉进行人工栽培,人们将果实少、种子多又硬的香蕉淘汰,而将果实多、种子少的香蕉保留下来.经过人们长期的培育和改良,野生香蕉的果实渐渐地向人们所希望的方向发展:
种子退化,果实变多,甜味增加,香味浓郁.你咬断香蕉的果实,在断面上可看到一排排褐色的小点,这就是退化的种子.,一粒小小的种子,有的能长成一棵小草,有的能长成一棵参天大树。
那么,种子里面有什么呢?
猜一猜,把你的猜想画下来,认识种子的内部构造,现在,让我们剥开种皮,看看种子里面到底是什么样的吧!
用镊子将浸泡过的蚕豆种子剥开,用放大镜仔细观察内部构造。
把你看到的画下来哟!
种子的结构,种脐,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,胚,蚕豆种子,2单元植物的一生1、果实和种子,想一想:
种子的萌发需要什么条件呢?
水分,空气,合适的温度,2单元植物的一生1、果实和种子,种子的萌发的实验:
2单元植物的一生1、果实和种子,2单元植物的一生1、果实和种子,植物的种子是怎样传播的呢?
2单元植物的一生1、果实和种子,借助风力,2单元植物的一生1、果实和种子,借助风力,挪威枫,2单元植物的一生1、果实和种子,利用弹力,2单元植物的一生1、果实和种子,利用弹力,凤仙花,2单元植物的一生1、果实和种子,利用动物,2单元植物的一生1、果实和种子,利用动物,2单元植物的一生1、果实和种子,利用动物,2单元植物的一生1、果实和种子,利用动物,2单元植物的一生1、果实和种子,借助水力,2单元植物的一生1、果实和种子,借助水力,2单元植物的一生1、果实和种子,种子传播的方法:
1、利用风力2、利用水力3、利用动物4、利用弹力,种子成熟后,为什么不直接从植株上垂落到地面,而要进行不同行程的“旅行”呢?
2单元植物的一生1、果实和种子,种子传播的原因:
1、避免竞争2、避免近亲交配3、寻找适当的生育地,扩张族群的分布范围。
2单元植物的一生1、果实和种子,下节课,每位同学带一棵小植物(如大蒜、菠菜),我们一起来观察它的根和茎。
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