高二生物上学期第一次月考试题 2.docx
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高二生物上学期第一次月考试题 2.docx
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高二生物上学期第一次月考试题2
2019学年第一学期第一次月考试卷
高二生物
一、选择题(每题1分,共50小题,共50分)
1.可以直接与外界环境进行物质交换的生物是:
()
A.草履虫B.鱼类C.鸟类D.家兔
2.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是:
()
A.血浆、体液、体液B.血液、体液、淋巴
C.血浆、组织液、淋巴D.血液、细胞外液、
体液
3.血浆中的水来自:
()
A.组织液B.血浆、消化道
C.淋巴、组织液D.消化道、组织液、淋巴
4.体液是动物及人体内含有的液体,它包括:
()
细胞内液
血浆
淋巴
组织液
消化液
A.
B.
C.
D.
5.4位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结,并绘制了概念图,正确的是()
6.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是:
()
①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液
A.①④B.②③C.②④D.①③
7.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。
下列各项中不会引起组织水肿的是:
()
A.营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大
C.饮食过咸导致血浆渗透压过高D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质
8.下列关于内环境的叙述中,正确的一组是:
()
①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境,即细胞内液
③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换
④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
9.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起:
()
A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病
10.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会:
()
A.大于7.35~7.45B.远小于7.35~7.45
C.维持在7.35~7.45D.稳定在3~4
11.下列各项中,可以看作物质进入内环境的是:
()
A.喝牛奶,进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合
C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素
12.人在静脉注射时所用生理盐水的浓度与血浆的浓度基本相等,其原因是:
()
A.维持内环境渗透压的稳定B.使体内增加水分
C.使体内增加无机盐D.使体内物质保持稳定
13.下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是:
()
A.CO2、血红蛋白、尿素B.呼吸氧化酶、激素、H2O
C.Ca2+、氨基酸、细胞内液D.Na+、葡萄糖、血浆蛋白
14.内环境稳态调节机制的现代观点是:
()
A.神经调节B.体液调节
C.神经—体液—免疫调节D.神经—体液调节
15.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药
A.阻断了传入神经的兴奋传导B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抑制效应器的活动
16.有关神经系统的叙述,错误的是:
()
A.脊髓、脑干属于中枢神经系统
B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
17.手偶然碰到针尖后,会发生缩手反射。
下列叙述中正确的是:
()
A.先感到疼痛后缩手B.先缩手后感到疼痛
C.缩手和疼痛同时发生D.此反射属于条件发射
18.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体:
()
A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺无感觉
C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺有感觉
19.调节人体生理功能的最高级中枢在:
()
A.大脑两半球B.大脑皮层C.小脑D.中枢神经系统
20.足球运动员踢球瞬间,在突触小体上完成的信号转化为:
()
A.电信号→电信号B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号
21.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋得传导方向,弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示电流的流动方向,其中正确的是:
()
22.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是
A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋
D.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制
23.切除某动物的垂体后,血液中
A.生长激素增加,甲状腺激素也增加B.生长激素减少,甲状腺激素增加
C.生长激素增加,甲状腺激素减少
D.生长激素减少,甲状腺激素也减少
24.反射和反射弧的关系是:
()
A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C.只要反射弧完整,必然出现反射活动D.反射和反射弧的性质是完全相同的
25.小张因饮酒过多导致语无轮次、呼吸急促、走路不稳,出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响,它们分别是:
()
A.大脑、脑干、小脑B.小脑、大脑、脊髓
C.大脑、小脑、大脑D.脊髓、小脑、大脑
26.人体的水平衡调节和体温调节的中枢分别位于:
()
A.大脑皮层、脊髓B.小脑、脑干C.下丘脑、下丘脑D.脊髓、下丘脑
27.促胰液素的发现者是:
()
A.沃泰默B.巴甫洛夫C.沃森和克里克D.斯他林和贝利斯
28.下列有关促胰液素的叙述,不正确的是:
()
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
C.促胰液素经过体液运输,作用于胰腺
D.促胰液素属于激素,在体内含量极微,但能显著调节生命活动
29.关于高等动物动物激素的叙述,正确的是:
()
①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质
④血液里含量极少,但对动物起重要的调节作用
A.①④B.①②④C.①③④D.①②③
30.下列激素中是由同一种腺体分泌的是:
()
A.生长激素、促甲状腺激素释放激素
B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
C.雄性激素、雌性激素
D.甲状腺激素、促甲状腺激素
31.促甲状腺激素释放激素和促甲状腺
激素的靶细胞分别位于:
()
A.下丘脑、垂体B.垂体、甲状腺
C.下丘脑、下丘脑D.垂体、垂体
32.正常情况下,人体进食后血液内:
()
A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少
D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
33.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水
后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。
此时,机体不会发生的反应是:
()
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少D.通过神经调节减少汗腺分泌
34.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入
5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节:
()
A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节
35.一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,这说明:
()
A.高级中枢可以控制低级中枢B.排尿中枢位于大脑皮层
C.下丘脑可以产生抗利尿激素D.渗透压感受器位于大脑皮层
36.某人因脑溢血不能说话但能听懂别人的话,很可能是损伤了大脑皮层哪个区域:
()
A.S区B.H区C.V区D.W区
37.侏儒症和呆小症分别是由于哪种激素分泌失调引起的:
()
A.生长激素过多,甲状腺激素过多B.甲状腺激素过多,生长激素过少
C.生长激素过少,甲状腺激素过少D.甲状腺激素过少,生长激素过多
38.下列关于动物激素和酶的叙述,错误的是:
()
A.激素和酶发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.激素和酶都具有微量、高效的特点
D.内分泌腺分泌的激素可通过体液运输作用于靶细胞
39.关于人体内水盐平衡调节的叙述中,正确的是:
()
A.血浆渗透压降低时引起口渴
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强
D.抗利尿激素分泌增加,尿量增多
40.下列哪一项不是激素调节的特点:
()
A.微量高效B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞D.只运输到身体的特定部
位
41.某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的:
()
A.浆细胞.B.记忆细胞
C.过敏反应
D.免疫反应
42.胃酸能杀死病原微生物,在生物学上叫做:
()
A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.特异性免疫
43.切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为:
()
A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降
B.细胞免疫、体液免疫功能均正常
C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常
D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降
44.关于吞噬细胞的叙述中,正确的一项是:
()
A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C.吞噬细胞不属于免疫细胞
D.吞噬细胞是非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用
45.有关记忆细胞的叙述中,不正确的是:
()
A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗体
B.受同一抗原刺激后,迅速形成浆细胞
C.受同一抗原刺激后,迅速形成效应T细胞
D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的
46.下列不属于免疫系统组成的是:
()
A.淋巴结、T细胞B.胰腺、B细胞
C.胸腺、抗体D.脾、淋巴因子
47.接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是:
()
A.氨基酸、效应B细胞、核糖体B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体D.核苷酸、效应B细胞、核糖体
48.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭活的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是:
()
A.非特异性免疫、抗原 B.特异性免疫、抗体
C.非特异性兔疫、抗体 D.特异性免疫、抗原
49.如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指:
()
A.B细胞B.T细胞
C.浆细胞D.效应T细胞
50.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是:
()
A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B.在体液免疫反应过程中浆细胞能识别抗原并产生抗体
C.淋巴因子是B细胞活化不可缺少的条件
D.在特异性免疫反
应中吞噬细胞能特异性地识别抗原
二、判断题(每题1分,共6分,答案填涂在答题卡上,A代表正确,B代表错误)
51、反射是一切动物神经调节的基本方式。
()
52、激素和神经递质发挥作用后就会被灭活。
()
53、血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、代谢废物、气体、激素及各类营养物质。
()
54人体对肿瘤细胞的抑制主要由体液免疫来完成。
()
55、正常情况下,寒冷时产热大于散热。
()
56、细胞外液是细胞与细胞进行物质交换的媒介。
()
三、非选择题(每空1分,共44分)
57.(11分)图1是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体。
图2是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
据图回答:
图1图2
(1)图1中负责运输气体的B表示,C中的液体③称为,
①表示,②表示,④表示。
由①②④构成的液体环境称为,它是人体内细胞直接生活的环境。
(2)图2中的A、B、C分别对应的是图1中的、、(填字母或
标号)。
(3)图2中D、E系统的名称分别是D、E。
58.(8分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答问题:
(1)当寒冷袭来时,请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
ABCD
(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受F分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E的调节,使甲状腺激素分泌量增加。
(3)F和垂体的活动又受血液中含量多少的调节和控制,这种调节方式称为________调节。
59.(共12分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
(1)甲图中e表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图。
(2)[③]的名称是_________,与之形成有关的细胞器是_________。
缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化。
(4)[①]结构的名称是____________。
在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_______(填内或外)为正电位。
(5
)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜膜融合,释放神经递质乙酰胆碱;乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后,肌膜发生________,引起肌肉收缩。
(6)重症肌无力是自身免疫病,其病因
是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使B淋巴细胞被激活而增殖、分化,形成浆细胞产生(乙酰胆碱受体)抗体与乙酰胆碱受体特异性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致信号向信号转换过程受阻。
60.(13分)据图回答:
(1)此图为特异性免疫中的 免疫过程。
(2)请写出下列标号的细胞名称:
① ② ③ ④
(3)③分化成④不但需要_________的刺激,还需要__________的作用。
此时③的细胞周期会__________。
④能合成并分泌一种免疫活性物质________,其化学本质为,该物质分泌出细胞的方式是_________。
(4)一段时间过后,当同抗原再次侵入机体刺激⑤时,⑤就会迅速增殖并分化形成大量的(填标号),产生二次免疫,该过程特点是。
2019学年第一学期第一次月考
高二生物答案
一、选择题(每题1分)
1~5:
ACDBC6~10:
CCBCC11~15:
DADCA
16~20:
BBDBB21~25:
CADBA26~30:
CDABB
31~35:
BDCBA36~40:
ACACD41~45:
CAADA
46~50:
BADDC
二、判断题(每题1分)
51.ⅹ
52.√
53.ⅹ
54.ⅹ
55.ⅹ
56.ⅹ
三、非选择题(每空1分,共44分)
57.(每空1分,共11分)
(1)红细胞细胞内液血浆组织液淋巴内环境
(2)①②④(3)消化系统泌尿系统
58.(每空1分,共8分)
(1)++--
(2)下丘脑促甲状腺激素
(3)甲状腺激素反馈(或负反馈)
59.(每空1分,共12分)
(1)传入神经d
(2)突触小泡高尔基体(神经)递质
(3)兴奋或抑制
(4)轴突外
(5)传出电位变化
(6)化学电
60.(每空1分,共13分)
(1)体液
(2)吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞(或效应B细胞)
(3)抗原淋巴因子变短抗体蛋白质(或免疫球蛋白)胞吐
(4)④更快更强烈
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