九年级上学期班主任工作总结.docx
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九年级上学期班主任工作总结
九年级上学期班主任工作总结
篇一:
九年级上班主任工作总结
XX——XX学年度第一学期
班主任工作总结
喻萌
本学期我继续担任初三(4)班的班主任工作。
有了二年的班主任工作经验,这学期的我,少了一份迷茫,多了一份从容;少了一份傲然,多了一份谦卑。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下:
一、所做的主要工作
1、深入了解九年级学生心理,针对学生的情况,制定班主任工作计划有了八年级的熟悉和了解,这个学期的工作开展起来就容易得多。
但在开展工作时,我发现九年级学生自身的青春期变化,部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显,还有个别同学纪律比较散漫,不能严格遵守学校的、班级的制度,需要老师经常的督促和提醒。
更甚,个别家长对教育孩子缺乏耐心,将学生的全部责任推交给学校,甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况,这无形增加了班主任的压力,使我不得不反复思考班级管理。
2、狠抓常规,促行为习惯养成
我坚持早到校、晚离校,对课间跑操和眼保健操以及各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎,做事亲历亲为,给学生以表率,让学生学会严谨、认真、一丝不苟。
刚跑操时,我带着他们一起跑,学生发现班主任都在跟着跑,也就都自觉认真地跑起来,现在就算我不带着一起跑,他们也可以做得很好了。
对于卫生习惯,我将责任到每个同学,哪一个组哪一排扫得不好拖得不干净,都可以找到具体的人,学生认识到自己的责任,于是不敢偷懒。
一段时间下来,班级卫生整体有了很大的改善。
3、树立“教室—我的第二个家”的思想。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的,班级即是学生的一个大家庭。
为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质,我经常利用班会时间对学生进行理想教育,让他们树立正确的人生观、价值观;如通过雷锋主题班会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。
其次,建立班级
监督机制、完善奖惩制度,定期检查和反馈,赏罚分明。
如第周一班会,我会表扬上周表现突出的个人,批评表现差强人意的学生,每个学生都有很强的自尊心,谁都不想班主任在班会上当着全班人的面批评自己,经过一段时间的努力,班风貌有了很大的转变,现在班级风气正,学风较浓,凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
4.加强与家长沟通。
本学期,我注重家长在学生教育中的作用,多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。
通过与家长沟通,可以更好的了解学生,及时反馈存在的问题等,形成一股家校共同管理的合力。
事实证明,教师与家长多交流与合作,比唱“独角戏”的教育效果要好得多。
如我班的刘石旺同学,虽然其家长为知识分子,工作性质也比较体面,但是该生存在说谎等不良习惯。
针对该生的问题,我与各科老师都经常与他妈妈联系沟通,说明孩子现在存在的问题及提出建议。
通过不懈努力,该生的表现有所提高,处于青春期的一些不良变化也得以遏制。
一、取得的成绩
成绩,不敢说有。
只是在一些方面转变比较大了,比如:
班级的纪律较之以前有了很大的转变,学生也变得懂事、团结起来,不会再想着去做一些伤害集体荣誉的事了,对学校的各项活动都能尽自己最大的努力去参与。
二、存在的主要问题
1、由于我是个急性子,脾气急燥,特别好胜,所以有些时候对学生的提出的目标和要求过高,导致他们有时无法完成。
2、
3、
不关心
三、今后努力的方向
1、
2、
3、控制自己的情绪,制定适合具体学生的具体方法狠抓一日常规向有经验的优秀班主任请教带班的方法尽管我要求严格,但还是有一些不好的现象发生,例如打架事件有个别同学的目的性不是很强,显得比较懒散,对一些集体的事漠
以上为本学期的班主任工作点滴。
累并快乐着。
有很多不足,更多的是收获。
希望再接再厉,自己能有更大的提高。
篇二:
九年级第一学期期末班主任工作总结
九年级
(2)班第一学期期末班主任工作总结
九年级
(2)班:
郑智
本学期我担任九年级
(2)班的班主任工作。
通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。
在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。
把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
在工作中,我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。
任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。
通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时
把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视:
勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。
有疑难、有问题时,能及时处理。
我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。
利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:
言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:
郑威、陈燕波等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。
同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。
在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。
但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。
为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。
XX年1月10日
篇三:
XX-XX九年级上学期班主任工作总结
XX——XX学年九年级上学期班主任工作总结
九
年级(3)班
本学期,我担任了九年级(3)班的班主任,九年级是初中阶段的关键年级,九年级的管理工作是非常重要的,而良好的开端是中考成功的的关键。
本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,开展班级工作。
下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况:
一、本学期来的工作情况:
1、日常行为规范和学习习惯。
本学期,我始终抓住一主线------班级常规的管理。
根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时做好日常行为规范的量化考核关。
让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。
有了良好的行为习惯再抓学习习惯。
九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己。
我告诉学生,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,所以在学期初要制定自己的学习计划,并且要坚持到底,永不放弃。
每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
2、抓好安全教育,开好第周一次的班会
本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务,抓好安全教育,开好每一次班会,作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,每次班会上必须强调好安全。
结合生命安全、交通安全、饮食安全等,结合学校安全保卫处的安排,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命。
现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:
不损害他人和自己一肤一发。
在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事
项,不要乱吃零食等。
至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。
此外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命。
利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。
3、班干部的扶持和培养。
在班级中我选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,严格要求,注意工作方法。
为了让他们发挥主力和辐射作用,具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。
并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”。
我还定期开班干部会议,一方面从他们身上了解到更多班的动态,可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。
另一方面指导他们工作方法:
言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
4、加强与家长的沟通
班主任要了解本班学生的思想、学习和生活情况,以便有针对性的教育。
针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:
段胜、宋佩宗等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。
同时,我还经常与家长取得联系,争取积极作好家校教育工作。
主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。
同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。
让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。
二、本学期成绩
本学期通过各项工作的开展,形成了良好的班风,学生的思想基本稳定,都在积极地为明年的中考做准备。
三、工作中需要改进的方面
本学期我对本班级的后进生进行了转化,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
积极抓好后进生的转化工作。
但因为具体情况的不同,有几个学生的转化工作没有达到预期的效果,思想还不够稳定,厌学情绪较重,在班组中还很调皮。
特别是方浪,王双峰等几位同学。
需要更进一步分析,转化。
使其能达到预期的效果。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。
一分耕耘,一分收获,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
龙井中学九年级(3)班
篇四:
XX九年级上学期班主任工作总结
XX—XX学年度第一学期班主任工作总结本学期由于学校领导的信任,让我继续担任九年级二班的班主任工作和两个班的数学教学工作。
由于我刚从走一届九年级的的学生,所以我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。
尤其还是在半路接手,对班级情况和学生不是了解,所有的事情都从头做起。
在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
比如班上朱章奥和王平本两位同学,头脑比较聪明,但就是管不信住自己,我通过与他们谈心,他们在本学期都有所进步。
余宝元和黄颖同学,成绩比较优秀,但他们在为人处事方面又欠缺,对此,我也与他们多交流,使他们不至于读死书,死读书。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
班上甄圣良、管晴川同学,从小失去母爱,养成了不健康的性格习惯,在我有关心和帮助下,也成长了不少。
而且还给其他同学起了表率作用。
这个班的学生整体给人的感觉就是踏实沉稳,但有时组织纪律性差,纪律松散,部份同学喜欢上,缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。
在这方面,我尽量走到学生生活当中,与他们一起学习,一起锻炼,一起面对困难。
让学生感受到我对他们的爱。
我觉得当班主任应该做到以下几点:
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
在工作中,我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。
任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。
通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量
化考核关。
经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。
针对班上思想较突出的几个调皮学生,如刘虎、吕贝贝、黄家帅等学生我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如上现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。
二、公平公正的对待每一位学生,抓好不同层次学生的学习工作。
为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。
本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。
通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。
在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。
在期中考试结束之后,我都要找每位学生谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。
这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望。
三、注意各学科的均衡发展,以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。
四、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视:
勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。
有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。
我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。
利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如,我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛,在取得第一名的成绩下,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成
五、班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:
言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。
在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。
六、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
在这一点上,还需要向各位老师请教。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。
但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。
为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。
XX—XX学年度第一学期九
(2)班班主任
工作总结
吕月云
黄坝中心学
二0一四年一月校
篇五:
XX——XX学年度第一学期九年级班主任工作总结
XX——XX学年度第一学期九(3)班
班主任工作总结
打鱼民校:
罗树义
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的%
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