七年级下学期第一次月考语文试题 II.docx
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七年级下学期第一次月考语文试题II
2019-2020年七年级下学期第一次月考语文试题(II)
一、积累与运用(共32分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
街上,晶莹tī透的玻璃门,映照着我的jiǒng迫。
回家,一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去,shū忽,又以一个优美的姿势滑向空中。
屋里,一个苍老的面容呈现在我面前,憔悴而失落的目光游离在我脸上,我先是与他面面相qù,然后羞愧地低下了头。
2.下列标点符号使用正确的一项是(2分)()
A.我家阳台上有迎春、石榴、月季……等。
B.做事前,要仔细想想为什么做这件事?
怎样才能把这件事做好?
C.书房布置得简朴文雅,右边墙上挂着一副对联,写的是“读万卷书,行万里路”。
D.“真是一个粗心大意的孩子!
”他微微一笑,忽然又叹息一声:
“唉,谁又不是这样呢?
”
3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)()
A.现在,诈骗的手段是层出不穷,而且诈骗手法别具匠心,令人防不胜防。
B.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!
C.无论构造还是风格,凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工之妙。
D.想当一名著作等身的作家,千万不可因几次退稿,就灰心丧气。
4.下列句子没有语病的一项(2分)( )
A.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
B.人民文学出版社发表的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔之手。
C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
D.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿
。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
(12分)
①乡书何处达,。
②,闻道龙标过五溪。
③桃李不言,。
④,可笑不自量。
⑤读书百遍,。
⑥,鲜克有终
⑦《题破山寺后禅院》中有不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意的四句诗是,。
,。
⑧“月”常是古代文人墨客笔下吟咏的对象。
请写出古诗中含有“月”的诗句。
(连续的两句):
______________________,____________________。
6.阅读《西游记》片段,回答下列问题。
(5分)
①《西游记》的作者是(朝代)。
(2分)
②阅读下面一段文字,回答问题。
却说那师父驾着白鼋,那消一日,行过了八百里通天河界,干手干脚的登岸。
三藏上岸,合手称谢道:
“老鼋累你,无物可赠,待我取经回谢你罢。
”老鼋道:
“不劳师父赐谢。
我闻得西天佛祖无灭无生,能知过去未来之事。
我在此间,修行了一千三百余年;虽然延寿身轻,会说人话,只是难脱本壳。
万望老师父到西天与我问佛祖一声,看我几时得脱本壳,可得一个人身。
”三藏响允道:
“我问,我问。
”那老鼋才淬入水中去了。
上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。
后来,取经归途中他们重逢,老鼋驮着唐僧行快到通天河东岸时发生了什么事情?
为什么?
请你简要概述。
(3分)
答:
7.语文实践活动。
(5分)
最近,我校正在开展以“点亮美丽中国梦,诠释青春正能量”为主题的一系列活动,请你参与其中,相信你一定会有很大的收获。
(1)作为我校的一名小记者,如果你将就这个主题采访校长,你想问一个什么问题?
怎样发问?
请将你的问话写出来。
(2分)
(2)我校在学校报告厅举行“我的中国梦”的主题演讲比赛。
比赛进行到一半时,不少同学在下面随意说话,影响了会场秩序。
作为演讲比赛的主持人,应该怎样说才能使会场立刻安静下来?
请将你的劝告写下来。
(不超过60个字)(3分)
二、阅读理解(58分)
(一)阅读唐代诗人雍裕之的《农家望晴》,完成第8题。
(4分)
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
8.
(1)第三句运用了什么修辞方法?
有什么表达效果?
请简要分析。
(2分)
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)阅读下面文言短文,完成9—12题。
(14分)
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
少负①气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠③,能挽弓三百斤。
学射于周同④。
同射三矢,皆中的⑤,以示⑥飞。
飞引弓一发,破其筈⑦;再⑧发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注】①负,具有。
②强:
擅长于。
③未冠:
没有成年。
④周同:
人名,岳飞的射箭师傅。
⑤的:
箭把子。
⑥示:
给……看。
⑦筈(kuò):
箭的尾部。
⑧再:
第二次。
9.⑴解释下列句中的加点词语。
(4分)
①沉厚寡言()②尤好《左氏春秋》()
③飞引弓一发()④飞由是益自练习()
⑵选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项()(2分)
例句:
以所爱良弓赠之
A.太祖常劝以读书B.跪而拾之以归
C.以天下事为己任D.岁以大穰
10.用“∕”标出下面句子的朗读停顿。
(各一处。
2分)
⑴学射于周同
⑵以所爱良弓赠之
11.翻译下列句子。
(4分)
⑴家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
译文:
_______________________________________________________________
⑵每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
(《赵普》)
译文:
_________
______
______
___________________________________________
12.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
(2分)
___________________________________________________________________________
(三)阅读说明文《海豚节能是个谜》,完成13~15题。
(10分)
①在所有的海洋哺乳动物中,海豚无疑是同人类最亲近也最聪明的。
与人类一样,海豚也有学习能力,比黑猩猩还胜一筹。
成年海豚的平均脑重为1000克~1800克,比人脑还重,而且海豚的大脑皮层上布满沟回,远远多于猕猴,而仅次于人类。
现在海豚被人训练做表演明星、探测海中危险物品、海军侦察、军事布雷等工作,成了人类的朋友和得力助手。
②海豚皮肤光洁,游速很快,感觉一点也不费力。
海豚不仅有一个理想的流线型体形,而且还有特殊的皮肤结构。
海豚的皮肤分两层:
外层薄而富有弹性,里层是乳头层和刺状层。
乳头层里有稠密的胶源纤维和弹性纤维,其间充满脂肪,可使水流引起的振动减弱。
人们依照海豚皮的这种功能和结构研制成一种人造海豚皮,试验表明,将人造海豚皮贴到鱼雷上时,鱼雷在水中的运动阻力至少减小50%。
③日本的科学家研究发现,海豚身上柔软的皮肤每2小时就要剥落一次。
为了了解这种柔软皮肤和剥落的作用,研究人员开发了一个计算机模拟程序,模拟出水流作用于海豚皮肤以及每一片皮肤剥落的模型。
研究人员发现,这种柔软的起伏不平的皮肤有助于减少磨擦力,皮肤剥落的过程能够扰乱水流形成的小漩涡,从而减少阻力。
目前,研究人员正对模型进行改进,希望能够更加准确地模仿海豚的皮肤。
这些结果可能有助于科学家设计出速度更快、能效比更高的船只、大型客轮和潜艇。
④人们还发现,海豚在同舰艇比赛时,游速增加一倍,但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。
科学家对此十分惊讶,这种节能术自然界少有,人类机器更是望尘莫及
,如果能搞清其中的原理并将其用于人类的节能设计,将会大大促进人类节能减排。
(选自《趣味百科知识》2012年第3期)
13.科学家在研究海豚的过程中主要有三大发现,请用简洁的语言加以概括。
(3分)
⑴
⑵
⑶
14.分析文中第①段画线句子的表达效果。
(3分)
15.结合文章内容说说揭开海豚节能之谜有何意义。
(4分)
(四)阅读毕淑敏《格布上的花》一文,完成16—18题。
(10分)
①好日子和坏日子是有一定比例的。
就是说,你的一生,不可能都是好日子——天天蜜里调油;也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。
必是好坏日子交叉着来,如同一块花格子布。
如果算下来,你的好日子多,就如同布面上的红黄色多,亮堂鲜艳。
如果你的坏日子多,那就是黑灰色,阴云密布。
②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?
钱吗?
好像不是。
有钱的人不一定承认他过的是好日子。
钱少的人或没钱的人,也不一定觉得他过的就是坏日子。
健康吗?
好像,也不是。
无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子,罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。
美丽和能力吗
?
似乎,更不像了。
看看周围,有多少漂亮能干的男人和女人,锁着眉苦着脸,抱怨岁月的难熬啊……
说了若干的标准,都不是。
那么,什么是好日子和坏日子的界限呢?
③不知他人的答案如何,我猜,是爱吧?
④有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。
也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着相爱的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。
也许我们是平凡和微渺的,
但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖安宁。
⑤这是什么呢?
这就是好日子了。
你的那块花格子布上,就绽开了鲜花。
16.选文标题“格布上的花”好在哪里?
(3分)
_____________________________________________________________________________
17.选文第②段写法上有什么特点?
有什么表达效果?
(4分)
_____________________________________________________________________________
18.从内容和结构两个方面,分析选文结尾句“你的那块花格子布上,就绽开了鲜花”的作用。
(3分)
______________________________________________________________________________
(五)阅读阎连科的《老师!
老师!
》一文,完成19—22题。
(20分)
①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。
相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。
③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。
好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。
于是,老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却
是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。
我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。
一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?
说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是,现在,面对耄耋①老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。
真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起
落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。
也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》2015.10有删改)
【注】①耄耋(màodié),指老年,高龄。
耄,八九十岁的年纪;耋,
七八十岁的年纪。
19.请分析开头一段在文章中的作用。
(4分)
_______________________________________________________________________________
20.按照要求完成下列两小题。
(6分)
⑴文章写与老师相见,说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
(3分
)
___________________
________________________________________________
⑵请从人物描写或修辞运用的角度赏析文章第⑨段中画横线的句子。
(3分)
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21.阅读下面链接材料并回答问题。
(6分)
【链接材料】
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。
(魏巍《我的老师》)
蔡芸芝老师和张梦庚老师多是极普通的老师,可两位作者都认为他们伟大。
结合文章内容,说说这两位老师的“伟大”表现在哪里?
蔡芸芝:
______________________________________________________________
张梦庚:
_______________________________________________________________
22.这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示?
请任选一个说一说。
(4分)
_________________________________________________________________________
三、作文。
(60分)
23.旋律起伏的音乐,朗朗上口的诗篇,娓娓动听的谈话,发自内心的赞叹,大自然的交响,街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦,深深地触动你。
请以“我心中的‘好声音’”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:
(1)诗歌除外,文体不限;
(2)感情真挚,不得抄袭或套作;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
注意:
所有答案必须写在答题纸上。
2017年春学期初一语文第一次月考答案
一、积累与运用(共32分)
1.剔窘
倏觑2.C3.C4.D5.略6.略
7.
(1)答案示例:
尊敬的方校长,您好!
请问为了实现中国梦,作为一个教育工作者,应该着重培养学生哪些正能量呢?
(2)参考示例:
同学们,今天演讲的主题是“我的中国梦”,要想实现我的中国梦就要从小事做起,从自己做起,请大家尊重选手,认真倾听。
谢谢!
二、阅读理解(58分)
(一)8.
(1)“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情。
(2)对劳动人们的深切同情。
9.⑴①少②喜欢,喜爱③拉开④更加(4分)⑵C(2分)
10.⑴学射/于周同(1分)⑵以所爱良弓/赠之(1分)
11.⑴家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。
(2分)⑵略。
(2分)
12.少有大志,而勤学苦练不止。
(意对即可。
2分)
13.⑴在所有的海洋哺乳动物中,海豚无疑是同人类亲近也最聪明的。
(1分)⑵海豚皮肤光洁,游速很快,感觉一点也不费力。
(1分)⑶海豚在同舰艇比赛时,游速增加一倍,但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。
(1分)
14.运用作比较的说明方法,(1分)说明了海豚在所有的海洋哺乳动物中,是同人类最亲近也最聪明的动物。
(2分)
15.(4分)人们依照海豚皮的功能和结构研制成一种人造海豚皮,将它贴到水中运动的物体上,可以大大减小运动阻力;还可以模仿海豚的皮肤,设计出速度更快、能效比更高的船只、大型客轮和潜艇;另外还可以用于人类的节能设计,大大促进人类节能减排。
(一点2分,答对两点就给4分)
16.⑴运用比喻的修辞手法,把好日子坏日子比喻成花格子布,把有爱的日子比喻成花,生动形象,新颖别致。
(2分
)⑵具有美感,能引起读者的阅读兴趣。
(1分)
17.运用设问手法。
引起读者注意,激发读者思考。
用三个排比句分别回答了不同的人好坏
日子的标准不同,引出“什么是好日子和坏日子的界限”,为下文主旨发的出现做铺垫。
(4)
18.⑴内容上:
深化主题。
告诉我们生活中有爱,人生就会如花一样绚烂多彩。
(2分)
⑵结构上:
照应题目,收束全文。
(2分)
19.⑴开篇点题;⑵领起下文;⑶表明自己对老师的敬仰和爱戴之情⑷突出“我”激动、高兴的心情。
20.⑴我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫,还强词夺理顶撞张老师。
(“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分。
3分)
⑵人物描写角度:
“望着……年迈的老树”中“望着”这一动作写出对老师的恋恋不舍之情。
“我还看见……听自己的心跳一样”,心理描写表现出老师带给作者心灵的震撼,也表明作者对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到心灵深处。
(3分)
修辞角度:
“望着……年迈的老树”以树喻人,人树合一,写出老师那平凡而高大、年迈而充满生命力的形象及对自己一生的呵护荫庇。
“如同宁静里我在听自己的心跳一样”以夸张的手法写出对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到灵魂深处。
(3分)
21.蔡芸芝老师:
她排除“我”和“小反对派”的小小纠纷,慈爱、公正,给处于困境中的
“我”莫大的支持。
(2分)
本文张梦庚老师:
他热爱教育,默默坚守教坛43年,一生的金贵岁月奉献给了教育,培养学生成才;(2分)他关爱学生,理解学生,宽容学生,受学生敬仰。
(2分)
22.从老师的到的启示示例:
要善良宽容地对待人和事;要热爱生活,乐于奉献;做人做事
要认真负责。
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