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后勤班组建设完整版
后勤班组建设
后勤班组建设
第一篇:
后勤班组201X年菜园种植规划
后勤班组201X年菜园种植规划
为积极响应公司关于班组菜园筹建计划的号召,特拟定了201X年后勤班组菜园种植规划,具体方案如下:
.
一、小组主要成员及分工:
组长:
甲,负责全年菜园的种植方案的制定及实施;:
a、b、负责翻土、施肥、除虫、除草;
d、e负责种植、浇水、采摘。
二、种植计划:
马铃薯:
3月种植,6月收获;
紫薯:
6月种植,10月收获;
蚕豆:
10月种植,次年5月收获。
三、所需工具:
大铁钯、锄头、手锄。
四、工具准备
3月12日开垦之前准备完毕。
五、所需肥料:
复合肥;有机肥、农药等。
后勤班组努力完成任务,通过菜园种植提高班组执行力,增加凝聚力,增强创新能力及动手能力。
后勤班组
201X年2月25日
第二篇:
班组和班组建设的新型职工关系。
a.安全b.互助.竞争d.学习
标准答案:
b
4.一套完善的操作规程应具备的特点不包括的新型职工关系。
a.安全b.互助.竞争d.学习
21开安全会时有缺席人员(非迟到、旷工),则应该。
a.忽视不管b.考核缺席人.对缺席人员进行补充安全教育
2
下列记录不属于班组通用台账记录的是。
a.交接班记录b.民管组长安全、卫生、劳保检查记录.大学生辅导员记录d.民主管理记录
2
3.下列行为和“一贯制”管理理念相悖的是。
a.精细操作b.标准化操作.操作人员当“质检”d.凭经验操作
2
4.班组安全记录应重点记录。
a.上周工作总结和本周安排b.事故案例.安全规定d.绩效考核讨论
2
5.班组民主生活会的作用不包括。
a.有利于消除班组成员之间的隔阂b.增强职工安全防范能力
.提高班组建设的工作质量d.增强班组成员之间的凝聚力和战斗力
2
6.下列班组安全活动记录内容填写规范的是。
a.照抄文件和安全通报b.与会者签名不全.挂靠人员无发言d.记录安全抽考
2
7.增强职工的意识,是建设“无毒企业”的关键。
a.识毒、防毒、禁毒b.识毒、辨毒、禁毒.识毒、禁毒、缉毒d.识毒、辨毒、缉毒
2
8.一套完善的操作规程应具备的特点不包括。
a.和实际施工操作紧密结合b.作业规程周密详尽.错误之处及时修订d.在安全和方便之间取得完美折中
2
9.下列选项中哪一项不属于特种作业活动?
a.天车司索指挥b.危险化学品防护.煤气防护d.日常点检
30.班组长要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下要素。
a.能力强,有威信b.要圆滑.埋头苦干d.能护短
判断题
1.职工是“平安细胞工程”建设中最基本和最重要的细胞。
(正确)
企业的发展与班组长的智慧和才华无明显的关系。
(错误)
3.凝聚力和执行力体现着一个班组的建设水平。
(正确)
4.班组建设的标准与规范必须不断改进。
(正确)
5.“一贯制”理念源于鞍钢。
(错误)
6.班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。
(正确)
7.企业如何竞争,归根结底是战略层面的问题,核心竞争力不体现在班组层面。
(错误)
8.班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。
(正确)
9.现场的安全必须有专人管理、专人负责。
(正确)
10.危险源管理不用分级,在谁的区域谁负责。
(错误)
1
1.民管组长只需要做好民管记录、能顺利通过检查即可,无需召开民主生活会。
(错误)
1
班组长用人的原则是不求最优秀的,但求最合适的。
(正确)
1
3.班组管理的要点在于注重和领导的“关系”。
(错误)
1
4.学习型班组是班组建设的更高层次,是前沿管理理论在班组管理中的应用。
(正确)
1
5.“平安细胞工程”的实施基础是作业区。
(错误)
1
6.班组长要本着干什么、学什么,缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。
(正确)
1
7.企业只有坚持以职工思想政治工作为一切工作的“生命线”,才能始终保持发展后劲而经久不衰。
(正确)
1
8.班组长要组织班组人员进行班前、班中、班后安全检查。
(正确)
1
9.改变一下语速、语调和走路姿态,可以提高班组长的领导魅力。
(正确)
20.结构小型化是班组的特点之一。
(正确)
2
1.按照生产工艺化组建班组是班组组建的唯一原则。
良好;
5.确认安全隐患得到整改;
6.确认现场卫生良好;
7.确认现场质量情况良好。
7.班组长在当班期间如何做好平安班组的建设工作?
答:
1.认真按照交接班管理制度要求做好设备设施、防护器具、能源介质、重大危险源点、危险化学品等点检、确认工作;
严格执行现场文明管理的相关规定,对外来人员、进出入车辆进行登记和检查;
3.对当班重点岗位的作业活动进行安全告知与提醒;
4.对岗位人员的作业行为进行监督;
5.做好对岗位人员精神状态的检查和思想疏导工作;
6.检查安全互保对子的落实情况。
8.在停机检修期间班组长要着重进行哪些工作?
答:
1.班组长要注意严格落实检修期间相关安全制度要求,做好检修期间的现场安全管理工作;
积极组织职工进行岗位技能和知识的学习、培训;
3.加强劳动纪律的检查;
4.做好对进出入人员、车辆的监管;
5.做好检修后的卫生清理、保持工作;
6.传达领导关于检修期间的强调事项。
9.请简要评析惰性心理的积极、消极作用。
答:
1.惰性心理给我们的人类进步带来了好处,在长期的生产劳动中促使我们人类不断改进我们的劳动工具,从而使我们的生产向更加自动化的程度迈进,推动了人类生产力的不断进步;
但是,在这种心理因素的指使下有时某些操作者在工作中因为嫌麻烦、怕费劲,就会省去一些必要的操作步骤和不使用必要的安全防护设施和劳动保护用品,从而引发一些事故。
10.班后会的内容有哪些?
答:
1.班组长总结评讲当班工作,汇报生产指标完成情况;
总结当班安全情况;
3.表扬好人好事;
4.批评忽视安全、违章作业等不良现象;
5.对职工道路交通安全进行告知和提醒。
5.论述题
1.班组建设主要就是置办齐全硬件设施,其他可以忽略。
答:
①.这种说法是错误的。
②.经济基础决定上层建筑,良好的硬件设施环境是班组建设工作的起点,只有为职工提供一个固定、优美、温馨的班组环境,职工才有条件、有能力有意愿去进行班组其他建设,可以说,硬件设施建设是班组建设的基础和前提条件。
③.但是衡量一个班组班组建设水平的高低,关键在于班组软件建设领域。
硬件建设可能受制于客观条件,而软件建设主要依赖与班组长和班组成员的积极主动性。
再好的硬件条件没有相对应的软件条件的支撑是无法显示出其优越性的,在硬件水平对等或者差距不大的情况下,软件水平对职工工作、思想的促进作用是巨
只要干好本职工作,没有进行班组劳动竞赛的必要。
答:
①.这种说法是错误的。
②.我们应该高度重视班组劳动竞赛的重要意义,班组进行劳动竞赛就是“比、学、赶、帮、超”,比出高低,挖掘潜力,达到互相促进,共同提高的目的,班组劳动竞赛可以增强员工的主人翁意识和集体观念,有效促进生产技术进步,提高劳动生产率;其次,班组进行劳动竞赛的方式是多种多样的,不一定局限于单纯的产量、质量的评比,还包括班组间的绩效竞赛、优秀q活动成果以及“五小成果评比、争创“岗位技术能手”、操作技能大比武等等;
③.班组长在实际工作中应该重视劳动竞赛的作用,丰富劳动竞赛的内容,积极为员工创造劳
3.安全就是碰运气,一个人运气好怎么违章都不会出事。
答:
①.这种说法是错误的。
②.这是一种侥幸心理的表现。
海因里希法则说,当一个企业有300个隐患或者违章,必然要发生29起轻伤或者故障,在这29起故障中,必然有一起重伤、死亡或重大事故,(即著名的300:
29:
1法则)。
在生产过程中不按规程作业,“碰运气”、“撞大运”,多次侥幸地“成功”,就暗自庆幸“好运气”,久而久之形成了一种痛疾和恶习,这恰恰是习惯性违章的源头,会形成安全作业的极大漏洞,一时的“三违”也许能幸免于难,屡屡“三违”,最终会酿成惨重事故。
③.所以我们在作业过程中要坚持遵章作业、正规操作,严格
第五篇:
班组建设
工会开设的《班组建设专刊》
内设六个栏目,分别是
一、班组管理大家谈(对班组管理的想法、建设等)
二、班组建设经验交流(在班组建设过程中的好方法,好建议等)
三、班组文化(班组特色活动、班组核心竞争力)
四、技能比武(分工会开展的相关技术比武等)
五、检查评比
六、对标一流
请各位分工会主席于本周五前发送新闻、心得等到我oa(前四个栏目任选其一)
请大家重视此事,另本次合理化建议征集情况将作为各分工会近期考核得分的重要依据之一,请大家重视
附送:
后勤科学发展观学习计划
后勤科学发展观学习计划
根据校党委的统一要求,本次学习实践活动从201X年3月开始,到8月基本完成,分三个阶段六个环节进行。
开展深入学习实践科学发展观活动要立足学校实际,坚持边学边改、边查边改、边整边改,把解放思想贯穿始终,把改革创新贯穿始终,把解决问题贯穿始终。
第一阶段:
学习调研。
3月下旬至4月下旬。
这一阶段要重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。
学习调研:
学习时间不少于40个学时,其中集中学习培训时间不少于20个学时(支部组织不少于12个学时)。
具体学习计划如下:
*解放思想讨论:
在学习调研的基础上,组织全体党员紧密联系当前职业教育形势和学校及系部的工作实际,围绕如何推动科学发展,深入开展解放思想讨论。
通过讨论,进一步解放思想,转变观念,对事关学校、本部门科学发展全局的重要问题形成共识。
第二阶段:
分析检查。
5月上旬-6月下旬。
这一阶段要重点抓好召开部门领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。
部门领导班子要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观,按照加强领导班子思想政治建设的要求,紧扣工作实践,深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,从宗旨意识、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题,分析原因,开展严肃认真的批评与自我批评。
部门班子成员之间要分别开展谈心活动,增进理解,互相帮助,加强团结。
班子成员要对照自身不足充分准备发言提纲。
所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的专题组织生活会。
民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主,重在总结经验教训,重在提高思想认识,重在查找自身差距、明确努力方向,不搞人人过关。
在抓好前面三个环节的基础上,通过实事求是的梳理汇总,形成部门的领导班子分析检查报告。
分析检查报告一要找出存在的突出问题;二要深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,总结和提炼学习实践活动中形成的新认识;三要提出今后贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路、工作要求和主要举措。
分析检查报告要通过召开支部全体党员会议讨论,并以适当方式听取各方面意见,反复修改完善后报校党委学习实践活动领导小组审核。
第三阶段:
整改落实。
7月上旬-8月下旬。
这一阶段要重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。
一是制定整改落实方案。
针对分析检查报告中提出的突出问题,领导班子要专题研究,按照轻重缓急和难易程度,制定出切实可行的整改落实方案。
方案要做到“三明确一承诺”,即:
明确责任、明确措施、明确时限,采取适当方式向党员、群众公布,做出公开承诺。
二是集中解决突出问题。
要从学校和本部门实际出发,切实解决一些通过努力能够解决的突出问题,特别是影响和制约学校科学发展,群众反映强烈的问题。
解决突出问题要坚持实事求是,尽力而为,量力而行,不搞形式主义。
整改落实情况要向党员、群众通报,接受党员、群众监督。
学习实践活动基本完成时,要及时认真地进行总结,组织群众对学习实践活动进行满意度测评,测评结果以适当方式向党员、群众通报。
根据测评结果,进一步完善整改落实措施,认真总结学习实践活动中的经验成果、创新举措,形成学习实践活动的长效机制。
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