初中数学教研组工作计划三篇.docx
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初中数学教研组工作计划三篇
初中数学教研组工作计划三篇
初中数学教研组工作计划
(1)
一、指导思想:
认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线,以新课程标准为指
导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以
提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。
深化课堂教学
改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提
高。
二、工作目标
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能
力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作
意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使
命感的教研组。
主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师
德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长
配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破
口,抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常
的教学工作,提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养
学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满
生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生
主体、主动,创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导
者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在
沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
,
⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同
时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会
的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建“自主学习”
课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建
立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信
息技术的意识与能力。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充
分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。
强
化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
数学是学生
学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生
建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。
针
对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改
错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成
功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。
4、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求,平时利用不确定的时间交流教学心
得、教学方法,教师积极相互之间随堂听课、评课。
提倡教师深入班
级作业面批和个别辅导。
5、认真,负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加县镇公开课教学和经验
交流活动,并积极参与研讨。
四、工作具体安排:
第一,二周学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。
第三,四周组内研讨如何开展本学期集体备课,制订个人的教学工作
计划,检查作业及教案的开展情况。
第五,六周组织观摩课优秀课件,讨论、小结。
第五,六周学习、讨论新课标的有关教育理念,学习教改经验,教改
课堂试行。
第七,八周组织开展七年级数学竞赛。
第九,十周学期中期教师备课检查与交流。
九年级中考备考交流,提
出下一阶段的中考备考计划。
第十一,十二周期中考试质量分析,教学反思,学期中期教师备课检
查与交流。
第十三,十四周高爱萍老师初二数学教学。
第十五,十六周汪艳红老鼠初三数学教学
初中数学教研组工作计划
(1)
一、指导思想:
认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线,以新课程标准为指
导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以
提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。
深化课堂教学
改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提
高。
二、工作目标
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能
力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作
意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使
命感的教研组。
主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师
德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长
配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破
口,抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常
的教学工作,提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养
学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满
生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生
主体、主动,创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导
者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在
沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
,
⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同
时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会
的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建“自主学习”
课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建
立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信
息技术的意识与能力。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充
分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。
强
化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
数学是学生
学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生
建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。
针
对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改
错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成
功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。
4、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求,平时利用不确定的时间交流教学心
得、教学方法,教师积极相互之间随堂听课、评课。
提倡教师深入班
级作业面批和个别辅导。
5、认真,负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加县镇公开课教学和经验
交流活动,并积极参与研讨。
四、工作具体安排:
第一,二周学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。
第三,四周组内研讨如何开展本学期集体备课,制订个人的教学工作
计划,检查作业及教案的开展情况。
第五,六周组织观摩课优秀课件,讨论、小结。
第五,六周学习、讨论新课标的有关教育理念,学习教改经验,教改
课堂试行。
第七,八周组织开展七年级数学竞赛。
第九,十周学期中期教师备课检查与交流。
九年级中考备考交流,提
出下一阶段的中考备考计划。
第十一,十二周期中考试质量分析,教学反思,学期中期教师备课检
查与交流。
第十三,十四周高爱萍老师初二数学教学。
第十五,十六周汪艳红老鼠初三数学教学
。
第十七,十八周教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。
第十九,二十周期末考试及试卷分析,总结本学期工作,进行学期教
学工作分析,找准薄弱环节,提整改意见,学期结束。
初中数学教研组工作计划
(2)
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工
作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的
各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求
生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学
成绩。
二、活动时间:
每周五第七节课。
活动地点:
三楼东头办公室。
三、主要措施
(一)加强理论学习,提升教师素质。
按照学校统一布署,组织本组教
师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真
讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以
指导教学工作。
坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制
定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。
(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。
1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,
强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到:
①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与
分层,要有针对性
(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:
①辅导的目标要明确②
要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进
教学
2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工
作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化
教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。
对所制定的
计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教
研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通
过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便
及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究,
(1)要研究考题,把握考试方向;
(2)加强分层,强化双基,确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展
校本教研。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,
坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智
慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
3、加强相互听课,相互学习,相互帮助。
达到以老带新,以能带
新, 共同 提高 的目的 。
听 课节 数按学 校要 求每 位教师 听课 10 节以
上。
4、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个
教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风
格。
5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设
计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学
的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在
初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。
利用数学兴趣小组
辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分
热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努
力。
初中数学教研组工作计划(3)
在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项
工作,现根据学校上级各部门工作计划,特制定本学期的教研组工作
计划如下:
一、指导思想
本学期初中数学组工作的指导思想是:
以学习新课程标准为动力,把探
索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,
并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加
强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数
学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高
课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究
工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真
开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助中青年教师快速成长,提
高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文
并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的
教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意
识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。
9、加强资料建设,资源共享
三、具体措施
1、加强理论学习,提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分
析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体
可行的教学方法。
继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力
实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,
及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学
改革创新。
2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化
常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常
深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。
每月要对各教师的
备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问
题。
3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育
教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学
的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有
效性。
4、加强备课组教研活动,强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组
的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过
程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色
课,全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模
式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基
础。
把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并
作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下
坚实的基础。
校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上
公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。
一阶段下来从他们当
中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等,
进行较高层次的锻炼。
7、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工
作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下
一步教学工作做好充分的准备。
8、认真开展课题研究,不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校
科研室搞好专题研究活动。
在本组内,开展业务学习活动,每次活动确
定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起
到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探
讨、交流,共同提高教育教学水平。
9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。
协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。
做积极、
上进、好学的教研团队。
四、具体工作安排
第一周:
召开年级组长会议
第二周:
初步拟定本学期教研工作计划教研组长
第三周:
制定本学期教研工作计划教研组长
第四周:
1、各备课组拟定集体备课计划 2、各备课组拟定小课题
第五周:
1、拟报师徒结对名单 2、第一次月考出试卷
第七周:
1、开展小课题研究 2、第一次月考评卷
第八周:
1、集体备课 2、年青教师“磨课”
第九周:
1、集体备课 2、第二次月考出卷
第十周:
1、开展小课题研究 2、第二次月考评卷
第十一周:
1、年青教师“磨课”2、与贵大附中教学交流活动
第十二周:
1、第三次月考出卷 2、读书学习交流
第十三周:
1、年青教师“磨课”2、第三次月考评卷
第十四周:
1、集体备课 2、随堂听课
第十五周:
开展小课题研究
第十六周:
开展小课题研究
第十七周:
期末复习
第十八周:
1 期末复习
第十九周:
收集各种资料存档
第二十周:
总结学期教研组工作
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- 初中 数学 教研组 工作计划