人教版九年级下学期第二次学段语文试题.docx
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人教版九年级下学期第二次学段语文试题
人教版九年级下学期第二次学段语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
B.我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
C.前段时间热播的电视剧《都挺好》矫揉造作,贴近生活,让人看了觉得真实感人。
D.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.为了避免交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
B.造成云南“冰花男孩”和山东“快递男孩”困境的原因是家庭贫困、家庭监护缺失造成的。
C.能否获得优异的学习的成绩,取决于一个人的努力程度。
D.“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在北京举行,各界知名爱心人士出席仪式。
二、字词书写
3.根据拼音写出汉字。
(yān)______红 (nì)_______味 人声(dǐng)_____沸 相得益(zhāng)_____
三、现代文阅读
阅读下文,回答下列小题。
善良 丰富 高贵
善良,丰富,高贵——令人怀念的品质,人之为人的品质,我期待今天更多的人拥有它们。
看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人,听凭危急病人死去,看到商人出售假药和伪劣食品,制造急性和慢性的死亡,看到矿难频繁,矿主用工人的生命换取高额利润,看到每天发生的许多凶杀案,往往为了很少的一点钱或一个很小的缘由夺走一条命,我为人心的冷漠感到震惊,于是我怀念善良。
善良,生命对生命的同情,多么普通的品质,今天仿佛成了稀有之物。
中外哲人都认为,同情是人与兽的区别的开端,是人类全部道德的基础。
没有同情,人就不是人,社会就不是人呆的地方。
人是怎么沦为兽的?
就是从同情心的麻木和死灭开始的,由此下去可以干一切坏事,成为法西斯,成为恐怖主义者。
善良是区分好人与坏人的最初界限,也是最后界限。
看到今天许多人以满足物质欲望为人生惟一目标,全部生活由赚钱和花钱两件事组成,我为人们心灵的贫乏感到震惊,于是我怀念丰富。
丰富,人的精神能力的生长、开花和结果,上天赐给万物之灵的最高享受。
为什么人们弃之如敝屣呢?
中外哲人都认为,丰富的心灵是幸福的真正源泉,精神的快乐远远高于肉体的快乐。
上天的赐予本来是公平的,每个人天性中都蕴涵着精神需求,在生存需要基本得到满足之后,这种需求理应觉醒,它的满足理应越来越成为主要的目标。
那些永远折腾在功利世界上的人,那些从来不谙思考、阅读、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人,他们是怎样辜负了上天的赐予啊,不管他们多么有钱,他们是度过了怎样贫穷的一生啊。
看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻,可以干任何出卖自己尊严的事,然后又依仗所获取的金钱和权力毫无顾忌,肆意凌辱他人的尊严,我为这些人灵魂的卑鄙感到震惊,于是我怀念高贵。
高贵,曾经是许多时代最看重的价值,被看得比生命还重要,现在似乎很少有人提起了。
中外哲人都认为,人要有做人的尊严,要有做人的基本原则,在任何情况下都不可违背,如果违背,就意味着不把自己当人了。
今天的一些人就是这样,不知尊严为何物,不把别人当人,任意欺凌和侮辱,而根源正在于他没有把自己当人,事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。
高贵者的特点是极其尊重他人,他的自尊也因此得到了最充分的体现。
人的灵魂应该是高贵的,人应该做精神贵族,世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民?
我听见一切时代的哲人在向今天的人们呼唤:
人啊,你要有善良的心,丰富的心灵,高贵的灵魂,这样你才无愧于人的称号,你才是作为真正的人在世间生活。
4..文章的中心论点是___________________________
5..善良、丰富和高贵在文中的具体含义分别是什么?
6..是什么让作者怀念善良、丰富和高贵?
请分别简要回答。
7..请你为文中“善良”补充一个事实论据。
海 燕
高尔基
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!
在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧,它飞舞着,象个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,象青色的火焰,在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!
暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
8.文章第一自然段有什么作用?
9.“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
”这句话用了什么修辞手法?
有何作用?
10.“暴风雨!
暴风雨就要来啦!
”这句话使用反复的手法,在表达上有什么作用?
11.读了这首散文诗,当面临生活中的暴风雨时,你该怎样做呢?
谈谈你的看法。
四、句子默写
12.你一定读过不少古诗词,请用原文填空。
①了却君王天下事, 。
可怜白发生!
(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②大漠孤烟直, 。
(《使至塞上》)
③过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
。
(《望江南》)
④ ,直挂云帆济沧海。
(《行路难》)
⑤写花的古诗词很多,请写出连续的两句:
, 。
⑥“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙。
这两句诗是:
, 。
⑦上海世博会将于2010年10月31日闭幕,你可以引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ , ”来送别海内外朋友。
五、课内阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,(甲)所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;因于心,街于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(乙)然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》)
13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()
A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动
B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实
C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑
D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
14.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()
A.所以动心忍性,曾益其所不能。
翻译:
用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。
理解:
孟子认为,只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增长他的才干。
B.然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:
这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:
孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患,死于安乐”的结论。
15.上文论述了“生于忧患,死于安乐”。
结合下面两则(链接材料),简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
(链接材料一)
赵襄子①攻瞿②,胜老人、中人③,使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。
左右曰:
“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?
”泉子曰:
“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?
”孔子闻之曰:
“赵氏其昌乎!
”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)
(链接材料二)
(隋炀帝)恃其富强,不虞⑤后患。
驱天下以从⑥欲,罄⑦万物而自本,采城中之子女,求远方之奇异。
宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢⑧。
遂以四海之尊,殒⑨于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!
(节选自《贞观政要·君道第一》)
注:
①[赵襄子]春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。
②[翟(dí)]春秋时期的国家。
③[老人、中人]翟国的两座城池。
④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。
⑤[虞]考虑,防范。
⑥[从]同“纵”。
⑦[罄(qìng)]用尽,消耗殆尽。
⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。
⑨[殒(yǔn)]死亡。
六、课外阅读
言家事
诸葛亮
初,亮自表后主曰:
“成都有朵桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。
至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒,如其所言。
16.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.亮自表后主日/表里如一
B.至于臣在外任/任重道远
C.以长尺寸/长幼有序
D.及卒,如其所言/生卒年月
17.请用三条“/”给下面句子断句。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下
18.由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的哪些品质?
请写出《诚子书》中能体现其中一种品质的句子。
七、名著阅读
19.
(1)请补全一下小说《水浒传》中的回目
第三回 史大郎夜走华阴县
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
(2)鲁智深的一生不是“闹”就是“打”,甚至“杀人放火”,但最后却得以“解脱”、“坐化”,你怎么看待作者对他这一结局的安排,请结合以上回目,选取其中某一情节来谈谈你对作者的情感价值取向的理解。
八、综合性学习
寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
20.(设计环节)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:
绘四季美景 第二环节:
__________________
第三环节:
唱四季歌曲 第四环节:
__________________
21.(吟咏四季)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,请你补出描写夏和秋的诗句。
春:
__________________________________
夏:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
秋:
__________________________________
冬:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
22.(自然启示)根据画线句子仿写。
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;辛勤的蜜蜂在采蜜,_______________________;奔腾的江水向前流,_____________________________。
九、作文
23.阅读材料,写作文章。
同学给我的丝丝情谊,我不曾忘记;师长给我的缕缕关爱,我不曾忘记;书本给我的点点启迪,我不曾忘记;生活给我的滴滴印记,我不曾忘记……现在,让我将它们一一拾起。
请以“拾起 的点滴”为题作文。
要求:
①要写出自己真实的体验和感悟,不得抄袭;②不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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