教导处工作计划.docx
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教导处工作计划.docx
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教导处工作计划
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教导处工作计划
教导处工作计划1
一、指导思想及总体思路:
坚持以人为本的教育理念。
努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变教师角色,转变教与学的方式,树名师、育优生、创品牌学校
二、工作目标:
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、加强教学过程的管理与监控评价,坚持开展课堂调研,践行“轻负高质”;积极开展教学研究,研究学生、研究课程、研究课堂,鼓励教师探索开放、多元的教学模式。
3、以教育科研为先导,建设一支适应新形势的科研队伍,营造良好科研氛围,做到科研兴校。
三、具体措施:
(一)、强化教学常规常规,提升课堂教学质量
1、抓好学生的常规教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。
2、规范和强化教学常规工作
(1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清晰。
要有教学后记,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。
(2)教师要精心布置作业,严格控制作业量。
加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。
(3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步
(4)加强随堂听课力度。
对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记,期末上交听课本。
行政听课后要及时与上课教师交流,提出建议,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。
(5)重视学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。
(6)严格作业管理。
对于作业设计、作业量控制,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。
严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(二)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力
(1)、抓好各类检测。
本学期继续改革完善综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。
(2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质
(三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作
结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。
语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。
四、具体工作安排:
温州市建设小学江瓯校区xxxx年下半年教研工作活动安排表
周次日期活动内容
18.29~9.4
①8月30-31日教师学习;
29.5~9.11
①9月7日(周一)正式上课。
②学科教学计划检查。
39.12~9.18
①区小学各学科备课培训会;
②校本教研活动
49.19~9.25
①区小学各学科备课培训会;
②音体美教师课堂教学评估。
59.26~10.2
①国庆节。
610.3~10.9
①区小学各学科教学案例评比;
②校本教研活动
710.10~10.16
①区“学生语文能力培养”课堂教学研讨活动;
810.17~10.23
①区“智慧教师---有效教学创意”征集评选活动;
②“有效课堂”教学研讨活动;校本教研活动
910.24~10.30
①区中小学美术三坛优秀教师有效教学展示研讨;
1010.31~11.6
①期中教学常规检查;
②区小学语文阅读创新课评比活动
③中小学音乐教师教学基本功比赛:
自弹自唱。
1111.7~11.13
①区小学英语教师词汇教学设计征集评比活动;
②校本教研活动
1211.14~11.20
①市“小数学家、小文学家”活动;
②市小学品德“疑难问题”培训;
1311.21~11.27
①市“小科学家”活动;
②市首届小学(学前)学科品牌课改领航现场会;
③区中小学美术学科青年教师国画课堂教学备课、上课评优活动;
11.28~12.4
①区第四期“名师工程“初级研修班结业展示活动周;
②校本教研活动
1512.5~12.11
①区优秀教案征集评选活动;
②区“三小”培养系列活动之:
儿童诗征文评比活动;
③市学科命题竞赛(书面评审与答辩)。
1612.12~12.18
①牛津英语期末复习会;
②区小学综合实践活动课程课堂教学展示活动。
③校本教研活动
1712.19~12.25
①区综合学科学生学业质量评价调研;
②市首届小学英语课改领航现场会;
1812.26~1.1
①元旦;
②学科校本教研活动小结
191.2~1.8
期末教学检查。
201.9~1.15
期末考试,学期结束工作。
教导处工作计划2
一、指导思想
以区教育教学工作会议精神为指导,进一步落实市教委关于《基于课程标准的教学与评价》的指导意见,立足课堂教学,开展课题研究,积极探索以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法,求真务实,切实解决教学和教研中的现实问题;以迎接区“四年发展规划”终结督导评价为契机,以精细管理为目标,以“绿色指标”为导向,向“质量”要“效益”,落实减负增效措施,重心下移,着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动,全面推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标与任务
1、认真对照、总结、梳理四年发展规划的实施与推进,迎接xx区“学校四年发展规划督导评价,努力提高各项指标的达成度。
同时也以区“四年发展规划”终结督导为契机,总结经验,反思不足,为学校新一轮发展规划制定与发展提供依据。
2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作,继续加强低年级等第制评价的实践研究。
加强专项工作的学习与培训,细化目标,开展实践研究。
各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的基础上,以绿色学业评价指标为标准,根据学科特点采用多样的评价手段,探索等第制和评语相结合的评价方式。
通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动,重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验,根据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案,逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。
3、聚焦课堂,加强课堂教学研究,促进课堂教学转型。
课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学,更好的突出学生在学习中的主体地位,鼓励学生主动参与,为学生学提供平等、互动的学习环境,发展学生的学科素养,努力打造泗小特色的“智慧课堂”,让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和锻炼场,而真正成为我们学生智慧成长的生命场。
4、以课题为引领,加强校本研修工作,关注教师专业发展。
以第二轮学校发展共同体建设合作课题——“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究方向,各学科在原有研究基础上,研究、开发课堂观察量表,持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动。
加强教研组、备课组校本教研制度管理,各教研组落实好工作目标,按照备课组、教研组计划开展科研课题研究和校本培训工作。
鼓励青年骨干教师开展“独立备课—上课—反思、研讨—集体备课—跟进课”校本研究模式,把自己独立研究能力和集体智慧相结合,提高研修实效,以此进一步提升教师队伍的业务能力;
5、以作业设计为载体,加强教学常规过程管理,提升教学品质。
强化五项教学常规的过程管理,努力在作业管理上求实效。
本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口,开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价一致性方面深化研究,提高教学品质。
6、加强教育教学信息化建设,提高教师信息化应用水平,促进家校教育融合。
以区、校搭建的各级各类评比平台,做好信息技术与学科教学的整合,熟悉运用xx教育综合管理平台,积极参加教研组和共同体的网络教研活动。
做好上海市农村学校信息化推进工作和区教育资源库建设工作,加强校园网平台建设,及时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化发展平台”等内容。
利用好家长频道、学生频道、QQ群等各网络平台,拓展家校联系渠道,开展学生学习和家庭教育个别化指导。
三、工作措施与要求
(一)、加强课程管理,不断提升课程领导力。
1、严格执行市教委课程计划,强化三类课程建设。
要严格执行上海市课程计划,开齐开足课程,在过程中进一步探索拓展型、探究型课程评价机制。
(探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展)。
同时,进一步优化我校“快乐活动日”课程,认真制定我校《快乐活动日实施方案》,在课程实施中激发学习兴趣,发展学生的表现能力;增添课堂魅力,发展学生的审美能力;强调参与意识,发展学生的实践能力;开启学生思维,发展学生的创造能力。
(4课时,半天活动日)探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。
2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作,细化过程管理。
所有教师要熟悉新教材,认真领会《新课程标准》的精神和实质,及时制定出学期教学计划,并安排好教学进度。
重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验,根据上海市教委教研室试行的低年级学科基于课标评价指南,结合学生实际探索、制定各学科等第制评价方案,修改前一轮的学科等第制评价方案,逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。
同时,规划落实好一年级每月“家长开放日”活动,做好指导、检查和资料积累的工作。
3、严格执行本学期作息时间制度。
做到专课专用,不得擅自调课,班主任老师外出需向教导处申请临时代理班主任老师,落实安全责任。
积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神,严禁在8:
15之前进行集体教育教学活动,各班根据学校要求安排好每天早上学生的晨读活动,加强到校学生的管理,确保安全有序。
预备铃响之后老师要及时进课堂,要充分利用好2分钟预备时间开展学科特色准备活动。
按时下课,不整班拖堂,应保证学生有课间休息的时间。
4、认真落实“三课、两操、两活动”。
课间大活动时间各班要做到“快、静、齐”,按照课间大活动的要求,班主任和体锻课老师组织好协调、保障工作。
各班体锻课要按时正常开展,课前做好准备运动,加强安全教育。
做好区关于“每天活动一小时”的督导自查工作,体育组要指导体锻课老师开展活动,安排好每一节体锻课内容,确保体锻活动既锻炼身体又有效开展。
本学期将重点抓课间操和室内操的质量。
各年级要重视眼保健操质量,大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导。
5、规范和加强学生社团建设。
各社团负责老师要做到“三定”和“三有”:
定时、定点、定人,“有计划、有目标、有记录”。
要保证每一次训练的时间和强度,提高训练成效,提高学生综合能力。
合理制定社团活动计划,各学科学期初应及时报备分管领导,汇总至教导处。
6、不断提高教师课程意识。
循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系,逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“时代特征”、体现“泗小文化”的校本精品课程。
(根据基教科要求,区本课程《我的xx<小学版>》,已经纳入xxxx学年学校课程体系,要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施。
可以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修,也可以作为“限定拓展课程”之一。
四年级每周的一节阅览课安排课程教学,其余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动。
)
7、聚焦课堂,育人教书。
上好班队、午会、品社等规定课程,切实加强学生思想道德建设,学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好计划及目标,实现“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。
(二)加强教学常规管理,保证教学工作规范运行。
教育质量是一个学校的生命线。
新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,全面提升教和学的水平。
8、强化教学常规过程管理,坚持行政“走动管理”,形成教学规范常态。
每位教师必须做到"六"个精心,即精心备课,精心上课,精心设计、批改作业、精心辅导,精心反思,精心评价。
要求每人一学期听课不少于10节,教研组长、备课组长、新教师不少于15节,分管教育教学的领导不少于20节。
(1)本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学常规检查日(不再提前和老师打招呼,请各位教师做好准备。
各备课组长可以整合备课组活动时间。
)要求各分管领导和教研组长排好计划,通知备课组长一起听评课、并且检查教学常规(备课及作业)。
检查结果将作为学期末教师教学常规考核的重要依据。
(2)本学本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口,控制作业量、优化作业设计、提高教学品质。
一、二年级由教导处抽查单元考查内容,安排期末学科闯关活动。
三至五年级语、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练习卷发至教导处柏林辉。
教导处请语、数、英教研组长进行审阅,及时的把作业设计反馈给备课组长。
9、规范教学行为。
严格遵守《xx小学教师职业道德规范》,任课教师要进一步明确岗位职责,坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生。
坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发生;坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生;坚决杜绝整班拖课的现象发生;坚决杜绝未经教导处同意不按课表上课的现象发生;学校建立课堂随机巡查制度,凡发现上述现象,学校将视其情节作出相应的处理。
10、加强质量监控,进一步转变观念,树立“绿色质量观”。
建立校长—分管教学副校长—教导主任—教研组长、备课组长四级教学质量监控体系。
加大质量分析研究,实行“蹲点制”服务,继续抓好各类考务工作。
加强协作意识,积极发挥集体智慧,打好团体战,各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”,学科间不挤占时间,相互协作,共同提高。
树立“绿色质量观”,全体教师要进一步转变观念,加大研究命题、作业、学生的力度,提高把握考试的能力,加强作业设计的研究,立足于减轻学生的课业负担,通过兴趣、习惯的培养、和谐师生关系的建立等,来切实提高学生的综合素养。
附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间:
4月22日四年级语数英质量抽测;
5月13日三年级绿色指标测试;
6月7日四年级综合学科测试;
6月21日五年级毕业考试;
(三)、聚焦课堂,促进校本研修的有效性。
11、继续以“合作教研重实践,推青助蓝促发展”校本研修发展项目为载体,以课题研究为引领,以课程建设为重点,以课堂为阵地,关注青年教师专业发展。
每月开展主题学思沙龙活动,鼓励青年教师组成自学小组自主研修,将持续开展基于课堂观察实证的研修模式,提高研修实效。
12、以xx小学“强师兴教”新三年行动计划为指导,制定教师个人“强师兴教”三年行动计划。
发挥市、区、镇学科名师、带头人以及校骨干教师的榜样引领和辐射作用。
(3月中旬开展校级初级职务教学评比活动。
)
13、借助xx小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”项目引领,在培养学科素养方面,每月开展一次集智研修的主题活动进一步改进和创新校本研修模式,拓宽研修渠道和合作范围,提升研修水平,让更多的教师参与优质的备课组、教研组、跨校的共同体教师发展中心、名师工作室及学科中心组,为教师的专业成长搭建更为广阔的平台,帮助教师提升教育境界,提高专业素养。
14、加强教研组、备课组建设,有效开展校本教研活动。
充分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用,加强教研活动的管理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作,分管领导要参加教研活动全过程。
同时发挥教研组、备课组的自我管理功能,加强团结,增强凝聚力,全面提高各年级学科教学能力。
(1)本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进行,其它教研组2周一次活动安排,做到“四定”(定时间、定人员、定地点、定主题)并及时做好记录备查。
(保证2周一次的备课组活动)。
(2)备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活动,“6”是指备课组一学期安排6次活动,主要包括集体备课和主题研讨两部分内容;“2”是指期中和期末共2次的质量分析。
(注:
一、二年级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量分析;三至五年级各备课组每学期至少进行三次单元质量分析,二次期中、期末质量分析。
)
15、积极搭建平台,开展各种教学研究展示活动。
本学期将开展中高级职务教学展示活动,另外我们还将积极组织教师参加各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质,提升教学质量”的课堂教学案例评选活动,教导处要组织好以上这些评比、观摩活动。
(四)、开展丰富活动,提高学生综合素质。
进一步丰富学生的课余生活,丰富校园的活动文化,陶冶学生的情操,培养学生的综合素质。
16、认真组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛等特色的活动,要求班班有活动,人人有项目。
17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理,持之以恒、科学高效地进行训练,保证活动质量,精心组织学生参加市、区各类比赛和展示活动,力争佳绩;
18、开展学校学科特色竞赛活动,要求每个年级,每门学科举行每学期至少一次竞赛,计划定在教研、备课组长手册中。
四、本学期教导处各月主要工作安排
二月份:
1、学生报刊杂志征订
2、拓展类兴趣班、体育特色兴趣班报名、开班
3、区多媒体制作评比大赛(学生作品)
三月份:
1、开展每周(周二)一天的随堂听课及常规检查活动
2、各教研组、备课组计划制定
3、准备中小学校四年发展规划区级督导
4、“零起点”教学——一年级家长开放活动
5、五年级毕业班教师会议
6、区劳技竞赛
7、部分年级春游
四月份:
1、校初级职务教学评比
2、区四年级语、数、英质量抽测(4.22)
3、学校四年发展规划终结性督导(4.25)
3、部分年级期中考试阶段性质量抽查
4、校第五届“π”数学节
5、“零起点”教学——一年级家长开放活动
6、各年级家长会
7、校园运动会
8、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比初赛
9、区多媒体制作评比大赛(单位、教师作品)
五月份:
1、区“快乐活动日”“每天锻炼一小时”督导
2、三年级绿色指标测试(5月13日)
3、一年级新生招生工作(5.21—22日)
4、“零起点”教学——一年级家长开放活动
5、校“春夏”文化艺术节
6、校科技创新大赛
7、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比复赛
8、区校园运动会
9、毕业班部分困难学生研讨会
六月份:
1、四年级综合学科测试(6.7)
2、五年级毕业考试(6.21)
3、区科技、艺术社团督导
4、教学质量研讨会
5、各教研组工作考评
6、暑期新生、转学等工作
教导处工作计划3
根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:
学习新课标。
转变观念,面向全体学生,关爱每一个学生,决不落下一个差生,全面贯彻教育方针,加强教学过程管理和教学研究,合理运用现代教育技术,提高教学效率,全面提高教学质量。
具体搞好以下几方面工作:
一、加强学习,转变观念,规范常规管理,严格执行各项制度
1、本学期严格坚持日常教学管理制度,严格考核,做好常规管理,规范管理,主要领导深入各学科组参加教研活动,坚持领导听课制度。
2、组织好每学期的教育理论学习,以学科组为单位进行,每月两次,把集中学习与分散学习相接合,始终看重学习资料的实用性,学习效果的实效性。
组内公开课每月一次。
3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态,及时反馈,调整,指导教学。
4、开好每月一次教学状况分析会,即使掌握教学状况,调整工作重点。
二、加强教学研究,提高学习效率,全面提高教学质量。
根据学校工作要点及校工作计划安排,本学期课堂教学目标,实施爱心教育注意个性,在合作,自主,探究的过程中,提高学生的学习效率。
做到教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。
在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。
具体实施:
1、开设全校研究性公开课3节,教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作,并力争运用现代化教育手段。
2、加强对学科组的指导,认真研究各学科教学工作,指导学科组长指定出切实、科学的工作计划,并予以落实,做好期中、期末测试的质量分析。
3、组织教师开展“六个一”活动,即:
认真上好每一节课,关爱每一位学生,决不落下一个差生,期末写好一篇论文,批改好每一次作业,力争每学期都有一个大的变化。
4、本学期各科教研课题:
合理运用现代教育技术,提高教学效率。
开展“六心”自律教育活动,即:
精心把握教材,尽心改善教法,用心锤炼语言,细心积累资料,专心学习理论,热心培育学生。
力争构成两条课堂教学管理脉络,即:
(1)、校长---教导处---教研组---教师,
(2)、教师备课---上课(教师)---听课(领导教师)---评课(领导教师)---上课教师总结,从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。
5、认真组织教师进行业务学习,由各学科组定人员,定时间、定课题,做到有组织、有计划、有落实,不搞形式主义全面提高教师业务水平。
6、开学初制定出本学期各学科教学目标,期末以检测各科的教学效果。
三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理
按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。
活动课选修课参率达100%,各课务必有教学进度安排表,教案、计划,要具体,可操作性强,严禁空谈,室外课严禁“放羊”的现象发生。
四、开展学科竞赛
本学期共组织学科竞赛五次:
1、电脑制作比赛
2、五年级综合知识竞赛
3、作文比赛
4、优秀教案评比
5、优质课评比,
教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作,并将有关材料存档。
五、做好日常管理工作
学籍管理要有序,做到一人一号,学生转进转出手续齐全,各项资料详细,摆放整洁,同时随时处理突发性事务,发挥学校总调度作用。
六、具体安排见校历
教导处工作计划4
一、指导思想
以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。
”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。
二、具体工作任务及措施
(一)提升教师队伍
1、本学期继续打造学习型组织。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师。
在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有
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