普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试海南卷生物.docx
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普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试海南卷生物
2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(海南卷)生物
题号
一
二
三
总分
得分
一、单选题(本大题共25小题,共50.0分)
1.关于真核细胞的叙述,错误的是( )
A.线粒体的内膜上有酶的分布B.细胞核中含有 DNA 和蛋白质
C.核膜主要由脂质和蛋白质组成D.叶肉细胞的细胞膜含有纤维素
2.关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是( )
A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体
C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核
D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
3.植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是( )
A.色氨酸可经一系列反应转变为 IAA
B.激素的含量随植物生长发育而变化
C.赤霉素对果实的发育有抑制作用
D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
4.高等植物细胞中,下列过程只发生在生物膜上的是( )
A.光合作用中的光反应B.光合作用中 CO2 的固定
C.葡萄糖分解产生丙酮酸D.以 DNA 为模板合成 RNA
5.在不染色的条件下,下列实验材料中,最适合观察细胞质壁分离现象的是( )
A.紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞B.紫色洋葱根尖分生区细胞
C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞D.紫色洋葱根尖伸长区细胞
6.将水稻幼苗培养在含 MgSO4 的培养液中,一段时间后,发现营养液中 Mg2+ 和 SO42- 的含量下降,下列叙述不合理的是( )
A.Mg2+ 通过自由扩散进入根细胞
B.MgSO4 必须溶解在水中才能被根吸收
C.根吸收的 Mg2+ 可以参与叶绿素的形成
D.降低温度会影响水稻根系对 Mg2+ 的吸收
7.小麦种子萌发过程中,α-淀粉酶在糊粉层的细胞中合成,在胚乳中分解淀粉。
该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是( )
A.顺浓度梯度经自由扩散排出B.逆浓度梯度经协助扩散排出
C.通过离子通道排出D.含该酶的囊泡与质膜融合排出
8.当人突然遇到寒冷环境时,不会发生的是( )
A.体温仍然能够保持相对恒定
B.蜷缩身体,减少体表与外界接触面积
C.下丘脑感受到温度下降
D.肾上腺素分泌减少,心率减慢
9.下列属于内环境的是( )
A.淋巴管内的液体B.输尿管内的液体
C.汗腺导管内的液体D.消化管内的液体
10.下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是( )
A.线粒体和叶绿体中都含有 DNA 分子
B.合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量
C.DNA 和 RNA 分子中都含有磷酸二酯键
D.转录时有 DNA 双链解开和恢复的过程
11.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,会出现的现象是( )
A.血浆渗透压迅速升高,尿量增加B.血浆渗透压迅速升高,尿量减少
C.血浆渗透压迅速降低,尿量增加D.血浆渗透压迅速降低,尿量减少
12.给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是( )
A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加
C.饥饿感增强D.TSH 分泌增加
13.关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是( )
A.逆转录和DNA复制的产物都是DNA
B.转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶
C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸
D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板
14.杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了( )
A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位
15.现有DNA分子的两条单链均只含有14N(表示为14N14N)的大肠杆菌,若将该大肠杆菌在含有 15N 的培养基中繁殖两代,再转到含有 14N 的培养基中繁殖一代,则理论上 DNA 分子的组成类型和比例分别是( )
A.有 15N14N 和 14N14N 两种,其比例为 1:
3
B.有 15N15N 和 14N14N 两种,其比例为 1:
1
C.有 15N15N 和 14N14N 两种,其比例为 3:
1
D.有 15N14N 和 14N14N 两种,其比例为 3:
1
16.一对表现型正常的夫妻,夫妻双方的父亲都是红绿色盲。
这对夫妻如果生育后代,则理论上( )
A.女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为 1
B.儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为
C.女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为
D.儿子正常,女儿中患红绿色盲的概率为
17.蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
某对蜜蜂所产生子代的基因型为:
雌蜂是 AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是 AD、Ad、aD、ad.这对蜜蜂的基因型是( )
A.AADd 和 adB.AaDd 和 AdC.AaDd 和 ADD.Aadd 和 AD
18.为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种,下列做法合理的是( )
A.了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断
B.观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象
C.将两个种群置于相同环境条件下,比较其死亡率
D.将两个种群置于相同环境条件下,比较其出生率
19.某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。
下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是( )
A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息
B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息
C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息
20.
某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。
关于该池塘生态系统的叙述,错误的是( )
A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者
B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼
C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物
D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量
21.对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统,下列推论错误的是( )
A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复
B.随着生物多样性的提高,系统的自我调节能力增强
C.恢复后的生态系统,其结构和功能可接近受损前的状态
D.生物多样性提高后,某营养级的能量可全部流入下一营养级
22.在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时,种群间通常会发生( )
A.捕食B.竞争C.寄生D.互利共生
23.关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是( )
A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距
B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央
D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构
24.甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食。
下列叙述错误的是( )
A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关
B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化
C.若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物
D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变
25.将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中,在适宜温度下振荡培养。
若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势,实线表示硝化细菌的生长趋势,则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题(本大题共1小题,共8.0分)
26.生物的有些性状受单基因控制,有些性状受多基因控制。
回答下列问题:
(1)假设某作物的A性状(如小麦的有芒/无芒) 受单基因控制,B 性状(如小麦的产量) 受多基因控制,则______性状更容易受到环境的影响。
(2)若要通过实验探究 B 性状的表现与环境的关系,则该实验的自变量应该是______,在设置自变量时,应该注意的事项有___________________、__________________(答出两点即可)。
(3)根据上述两类性状的遗传特点,对于人类白化病的控制来说,一般应设法降低人群中__________;对于遗传基因导致的哮喘病的预防来说,一般可从改善其所处的______入手。
三、探究题(本大题共5小题,共47.0分)
27.
激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。
为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组,实验处理如表。
处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。
组别
顶芽处理
侧芽处理
A
去除
2mg/L激动素溶液涂抹
B
保留
2mg/L激动素溶液涂抹
C
保留
蒸馏水涂抹
回答下列问题:
(1)从实验结果可知,顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为______。
(2)A 组侧芽附近的生长素浓度______(填“高于”“低于”或“等于”) B 组相应侧芽附近的生长素浓度,原因是______
______。
(3)为了验证激动素对 A 组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个处理组 D,D 组的处理是______,预测该处理的实验结果是:
D 组侧芽生长量______(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。
28.为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础,某同学将甲、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙) 的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾) 分别浸入 0.5% 硫酸溶液中,均出现屈肌反射(缩腿),之后用清水洗净、擦干。
回答下列问题:
(1)剥去甲的左后趾皮肤,再用 0.5% 硫酸溶液刺激左后趾,不出现屈肌反射,其原因是______。
(2)分离甲的右后肢坐骨神经,假如用某种特殊方法阻断了传入神经,再将甲的右后趾浸入 0.5% 硫酸溶液中,不出现屈肌反射,则说明______。
(3)捣毁乙的脊髓,再用 0.5% 硫酸溶液刺激蛙的左后趾,______ (填“能”或“不能”) 出现屈肌反射,原因是______。
29.某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查。
其中 A、B、C 三种乔木的调查结果如表。
乔木
老年树
成年树
幼年树
树种
密度/株•hm-2
%
密度/株•hm-2
%
密度/株•hm-2
%
A
1267
100.00
0
0
0
0
B
50
31.06
55
34.16
56
34.78
C
50
4.95
80
7.92
880
87.13
回答下列问题:
(1)据表可知:
______种群属于增长型种群,______种群属于衰退型种群,______种群属于稳定型种群。
(2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是______。
若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用______法,理由是______。
(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是______、______(答出两点即可)。
30.葡萄酒是葡萄汁经酵母菌发酵而成的,酿制葡萄酒的两个简易装置如图所示。
回答下列问题:
(1)试管中的 X 溶液有助于维持甲装置的瓶中气压相对稳定,与乙装置相比,用甲装置酿制葡萄酒的优点是______、______(答出两点即可)。
(2)葡萄汁装入甲装置时,要留有约
的空间,这种做法的目的是______、______(答出两点即可)。
(3)某同学若用乙装置进行发酵,并设置两个不同处理组(乙 A 和乙 B),乙 A 装置中保留一定量的氧气,乙 B 装置中没有氧气。
在其他条件相同且适宜的情况下,测得一段时间内乙 A 和乙 B 中酒精含量的变化趋势及乙 A 中氧气含量的变化趋势如曲线图丙所示。
图中曲线 ①、②、③依次表示______、______、______含量的变化趋势。
(4)从细胞呼吸类型看,酵母菌属于______生物;从同化作用的类型看,酵母菌属于______ (填“自养”或“异养”) 生物。
31.甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质。
为了改善黄瓜的品质,科学家采用农杆菌转化法将一种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞,得到了转基因植株。
回答下列问题:
通常,基因工程操作主要有4个步骤,即目的基因获取、重组表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
因此,基因工程的含义可概括为______。
2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(海南卷)生物
答案和解析
【答案】
1.D2.D3.C4.A5.C6.A7.D
8.D9.A10.B11.B12.C13.C14.A
15.D16.C17.C18.B19.D20.D21.D
22.B23.C24.B25.C
26.
(1)B
(2)环境;不同组间环境有足够的差异;同一组内的环境尽量保持一致
(3)致病基因的基因频率;环境
27.顶端优势;低于;顶芽是产生生长素的场所,;去除顶芽后没有生长素向下运输;去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽;小于
28.剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失;传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的;不能;反射弧的神经中枢被破坏
29.C;A;B;保证调查结论可靠;标志重捕;松鼠活动能力强,活动范围大;后一个群落中的物种竞争能力强;前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境
30.不需要开盖放气 避免了因开盖引起的杂菌污染 为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气 防止发酵旺盛时汁液溢出 乙A中的氧气 乙B中的酒精 乙A中的酒精 兼性厌氧 异养
31.基因工程是指将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品
【解析】
1.解:
A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,其上分布有与有氧呼吸第三阶段有关的酶,A正确;
B、真核细胞的细胞核中含有染色体,其主要成分是蛋白质和DNA,B正确;
C、核膜主要由脂质和蛋白质组成,C正确;
D、纤维素是组成植物细胞壁的重要成分,叶肉细胞的细胞膜不含纤维素,D错误。
故选:
D。
1、线粒体:
真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多。
呈粒状、棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”。
2、细胞核的结构
(1)核膜:
核膜是双层膜,外膜上附有许多核糖体,常与内质网相连;其上有核孔,是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道;在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多。
(2)核仁:
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在有丝分裂过程中,核仁有规律地消失和重建。
(3)染色质:
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,其主要成分是DNA和蛋白质。
本题考查细胞结构和功能,要求考生识记线粒体的结构和功能;识记细胞核的结构和功能;识记生物膜系统的组成及化学成分;识记糖类的种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项。
2.解:
A、酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,乳酸菌只能进行无氧呼吸,A正确;
B、酵母菌属于真核生物,其细胞中含有线粒体,而乳酸菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,B正确;
C、酵母菌属于真核生物,其细胞中具有细胞核,而乳酸菌属于原核生物,其细胞中具有拟核,C正确;
D、溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁,但不能破坏酵母菌的细胞壁,D错误。
故选:
D。
酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,原核细胞和真核细胞的异同:
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核,有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有,主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有,主要成分是
纤维素和果胶;动物细胞
无;真菌细胞有,主要成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体,无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中:
大型环状、裸露
质粒中:
小型环状、裸露
细胞核中:
和蛋白质形成
染色体
细胞质中:
在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项。
3.解:
A、IAA是由细胞中色氨酸通过一系列的化学变化形成的,A正确;
B、激素的含量是随着不同的生长发育时期而不断变化的,B正确;
C、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,没有对果实的发育抑制作用,C错误;
D、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸,使叶片脱落有利于减少蒸腾作用,D正确。
故选:
C。
1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:
(1)促进扦插的枝条生根;
(2)促进果实发育;(3)防止落花落果。
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高。
此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、植物激素的概念:
由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、乙烯具有催熟的作用。
5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。
考查植物激素的作用的相关知识,主要考查植物的生命活动受多种激素的调节,考查考生对知识的理解能力、记忆能力以及分析问题、解决问题的能力。
4.解:
A、光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,A正确;
B、光合作用中 CO2 的固定发生在叶绿体基质中,B错误;
C、葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中,C错误;
D、以 DNA 为模板合成 RNA主要发生在细胞核中,D错误。
故选:
A。
植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,暗反应在叶绿体基质中进行。
有氧呼吸包括三个阶段,第一阶段:
这一阶段不需要氧的参与,是在细胞质基质中进行的,葡萄糖分解为两分子丙酮酸,4[H],释放少量的能量;第二阶段:
丙酮酸进入线粒体的基质中,这一阶段也不需要氧的参与,丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H],释放少量的能量,第三阶段:
在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的前两个阶段产生的[H]和氧气反应生成水,释放大量的能量。
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.解:
A、紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞,叶绿体有颜色但是液泡没有颜色,一般不用于观察植物细胞质壁分离,A错误;
B、紫色洋葱根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞,没有大液泡,质壁分离不明显,B错误;
C、紫色洋葱叶外表皮细胞:
成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁,液泡有颜色,便于质壁分离的观察,C正确;
D、紫色洋葱根尖伸长区细胞,液泡没有颜色,不易观察到质壁分离,D错误。
故选:
C。
观察质壁分离所用实验材料:
(1)细胞保持活性;
(2)成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁;(3)最好是液泡有颜色的,便于实验结果的观察。
本题考查了观察质壁分离实验材料的选择,意在考查考生对于生物实验的掌握程度,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验材料的选择、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6.解:
A、Mg2+ 通过主动运输进入根细胞,A错误;
B、MgSO4 必须溶解在水中呈现离子形式,才能被根吸收,B正确;
C、Mg2+ 可以参与叶绿素的形成,说明无机盐组成复杂的化合物,C正确;
D、降低温度会影响膜的流动性和酶的活性,则对 Mg2+ 的吸收也会造成影响,D正确。
故选:
A。
细胞中的无机盐:
(1)存在形式:
细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。
(2)无机盐的生物功能:
a、复杂化合物的组成成分。
b、维持正常的生命活动:
如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
本题考查无机盐的存在形式、功能和运输方式,意在考查学生理解功能,难度不大。
7.解:
α-淀粉酶的化学本质是蛋白质,该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是高尔基体形成囊泡,与质膜融合排出,即运输方式是胞吐,体现质膜的流动性。
故选:
D。
分泌蛋白的合成与分泌过程:
附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查大分子的运输方式,解题时需要理解淀粉酶的化学本质是蛋白质,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题。
8.解:
A、当人突然遇到寒冷环境时,会通过增加产热减少散热来维持体温相对稳定,A正确;
B、当人突然遇到寒冷环境时,可以通过蜷缩身体,减少体表与外界接触面积,进而使机体散热减少,B正确;
C、当人突然遇到寒冷环境时,下丘脑会感受到温度下降并发送信息,C正确;
D、寒冷时,肾上腺素分泌增加,代谢活动增强、产热增加,D错误。
故选:
D。
人体体温调节的过程如下:
寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定。
炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对稳定。
本题主要考查体温调节的过程,意在强化学生对体温调节的理解与运用。
9.解:
A、淋巴管内的液体是淋巴液,淋巴属于内环境,A正确;
BCD、输尿管、汗腺导管、消化管内的液体都与外界环境相通,不属于内环境的成分,BCD错误。
故选:
A。
1、内环境的概念:
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,包括血浆、组织液和淋巴。
2、内环境中可以存在的物质:
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输:
水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。
②细胞分泌物:
抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。
③细胞代谢产物:
CO2、水分、尿素等。
3、内环境中不存在的物质:
血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。
本题的知识点是属于内环境成分的归纳。
规律总结:
凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分;凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分;
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- 普通高等学校 招生 全国 统一 考试 理科 综合 能力 测试 海南 生物