部编版六年级语文专项复习记叙文阅读.docx
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部编版六年级语文专项复习记叙文阅读
阅读之走进记叙文
1.把握记叙文的常见知识点。
2.品读文章,活学活用。
常见知识点:
1.阅读短文,完成练习。
母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月饼,八种口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下,觉得味道很一般。
这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那物质匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的到来的。
因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的月饼。
③那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸,就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满香喷喷的芝麻。
掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来,看着就让人垂涎欲滴。
迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。
吃的时候,一只小手小心地在下巴下托着,吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。
那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
④母亲为了省钱,每逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。
中秋前夕,母亲从集市买来糯米,经过淘洗、晾干,然后拿到磨坊去磨成面粉。
面粉带回家,母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好,然后按一定比例掺进点油和水,再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样切成一小块一小块,用擀面杖擀成圆圆的面饼,再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。
月饼模子是木质的,一个模子上有五个凹进去的圆形图案,图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。
我们洗净双手,小心地往月饼模子里放面团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。
母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在灶下,不时地添加柴火。
火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈,映红了我们开心的笑脸。
渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全勾出来了。
我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。
好不容易等到月饼出锅,看着冒着热气的月饼,我急不可耐,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是无比美味!
⑦如今,生活水平好了,月饼再也不是什么稀罕物,而且品种繁多、口味各异,价格也越来越贵,可吃在嘴里,总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。
想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了……
1.用简洁的文字补全稳重母亲做月饼的工序。
买糯米——__________——做面饼——裹馅料——捏紧——打模__________。
2.语言赏析。
(1)渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全勾出来了。
我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。
(一句中加点词语有何表达效果?
)
___________________
(2)火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈,映红了我们开心的笑脸。
(从修辞手法的角度赏析表达效果)
____________________
3.短文最后一个自然段与开头有什么关系?
这样写的好处是什么?
____________________
2.阅读短文,完成练习。
时光的气味
作者:
苏沧桑
时光有时是一种气味,循着它。
一路闻过去。
会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
那一秒,桂花树漏下了一缕很亮的阳光。
照在母亲左脸颊花白的鬓发间。
突然,一颗铜钱大的黑痣映入眼帘!
我感到心脏停跳了一秒后,咚咚咚失了节奏。
我说,妈!
这颗痣什么时候有的?
我怎么从来没看到过?
四周静了下来,只有我的声音飘忽着。
听起来有点远。
母亲说,没事没事,以前有的。
怎么这么大?
这么黑?
去医院看过吗?
没有,不用,有点破了,我用孢子粉涂了,过两天就好了。
深夜,我XX了一下“黑痣”,恐惧像洪水侵漫了我。
难道充溢着桂花香的那一秒,那么美好的一秒,是母亲和我们的分水岭?
是我苦乐人生的分界线?
我没有任何思想准备,我无法想象没有母亲的家,没有母亲的人生,尽管我快到知天命的年龄。
手机相册里,绽放着母亲一个个笑脸。
我一幅幅翻看着,心里一直有个声音说,不不不,不会的!
那几日,我照常和父母说笑,出去采风,晒照片和视频给他们看。
父亲说,拍照没意思,多拍点视频,留着将来看。
我说对对对,拍视频,鼻子却酸了起来,这句平常的话,我都听不得了。
实在忍不住了,问父亲要不要强拉着母亲去医院检查?
父亲说,我们都这把岁数了,哪怕真是那什么,也没关系啦,高寿啦。
时光在几天后的另一秒,变成了红薯粉团子的味道。
我下楼来,母亲手里正做着圆子,她歪了歪头,侧过脸给我看,说,你看,掉了!
一个淡褐色的疤痕,替代了那颗烙在我心里的黑痣!
她说,昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下,扯掉了。
我说没事的吧?
大概是孢子粉涂多了,看上去那么黑。
她似乎从来都没把这事放在心上,她亦没有看出我这几天的恐惧煎熬,因此,她都没想到昨晚就该告诉我的。
那一秒我在心里跪下了……感谢老天。
接下来的日子,过节似的,姑姑、姨妈、舅妈和我同学邻居轮番来玩,每天将笑声填满了整个院子。
到了我回杭州的日子,我说,你们终于可以好好休息了,太累了。
母亲说,有什么累的,多开心,巴不得天天这么累!
时光往往会安排一个一闪而过的时机,让你表达你的感恩,让你把感恩付诸行动;有时,时光以某种方式警醒你,比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的,过去后,便来不及了。
4.文章主要写了两种“时光的气味”:
一是__________,二是____________。
5.从文中找出“我”发现母亲脸颊上长黑痣后心情变化的词语:
紧张→(__________)→(___________)→(___________)→(___________)
6.父亲为什么不强拉着母亲去医院做检查?
因为()
A.父亲健康观念不强,同时怕几女们担心。
B.父亲对生命的敬畏,坦然面对生死。
C.父亲知道母亲得了绝症。
D.母亲年龄大了,没必要去医院看病了。
7.下列对文章相关内容的分析,不正确的一项是()
A.标题“时光的气味”新颖别致,“气味”一词将时光变得可感可知,容易激发者的阅读兴趣。
B.父亲对母亲的健康不关心。
C.姑姑、姨妈、舅妈和我同学邻居轮番来我家,是想多陪陪母亲。
D.作者发现母亲脸颊上长了一颗黑痣后一系列的心理活动,表达了对母亲健康的挂念。
8.文中画横线的句子运用了________和_______两种修辞手法。
在表达情感方式上有什么妙处?
_____________
3.阅读短文,完成练习。
舒婷
①童年的玩具只有一个布娃娃,她的塑胶面具很快就损坏剥落,剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。
我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容,常常(随心所欲毫不在意)地描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小冠。
我怀中的宠物因此(焕然一新面目常新)。
我还搜遍外婆的针线筐,寻出碎布头,做小帽子做超短裙,甚至做了一件游泳衣。
我的妹妹(垂涎欲滴羡慕不已),她也有一个极不成形的小布娃,为央求我也给打扮打扮,主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。
结果我的可怜的娇滴滴的小美人,真正成了一袋湿漉漉的细糠,吊在晾衣绳上晃荡。
那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样,我脸上自然是雷霆万钧。
再记不起有其他玩具了。
②但记得我们总是很忙,却不是忙着做作业。
作业当然是要做的,从未听说过有哪个孩子因为做作业而没有时间玩。
那时节房子少,荒地多,捉蝴蝶粘蜻蜓,挖蚯蚓钓鱼,喇叭花心有蜜汁可啜,桑树上可以采到紫红的桑椹,甚至钻地道,连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。
③跟我外婆上扫盲班没几天,大约认得十来个字,我就不可一世起来。
不理睬邻居小伙伴的叫唤,怀抱舅舅的一本精装英汉大字典,坐在院内,唱歌般大声读书。
过往行人不禁驻足,讶然侧耳,等听清这位小神童读来读去都是这几个字:
“上下左右多少……”皆捂嘴走开。
④这时我还未上学,却已不满足妈妈给扎的两条小辫,自己对镜梳妆,一下子编了六条小辫子,扎上各色花布条,左顾右盼美极了。
我姨妈及妈妈相偕下班回家,看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋,满头万国旗飞舞,先是前俯后仰,及看清是我,差点背过气去。
⑤很小我就学着自己洗衣服,洗自己的碗,还要接受外婆严格的检查,渐渐成习。
譬如洗地板,必用棕刷将每块方砖刷得干干净净,洗完以后骑在楼梯的扶手上欣赏半天。
犹如现在抄稿子,若有涂改必撕去重来,抄毕,如同几十年前一样,在自家的劳动成果前心旷神怡。
⑥我的玩伴很多,最忠实的影子是我的妹妹,虽只比我小两岁,却视我为绝对权威。
她生性驯良,常常哭着从学校回来。
我屡屡替她出征,大多告捷。
有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳,我眼看敌不过,抢起书包,呼呼有声,果然全部吓退。
从那以后,妹妹学会此招,再不要我护送。
她的铅笔盒总是被甩开,铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞,不知吃我妈妈多少巴掌,头还昂着,脸上一派胜利者的光辉。
⑦我的小表妹常来外婆家过周末,夏夜我们贪南风,铺竹席睡长廊。
以一张破藤桌为舞台,一本正经地自己报幕,然后尽丹田之气,鬼叫狼嚎,一脸陶醉。
歌毕,立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌,趴在平台上往下瞧,数数聚在门口的听众有多少,每次都是我的表妹取胜。
她后来考进一家文工团,在真正的舞台上颇出风头,想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。
⑧呵,夏天最是快活,夏天有长长的假期,可以整天泡在海水里。
秋天的南方阳光最浓稠,而且不炙人,秋游野餐,秋季运动会陆续举行。
冬天也不错,人人想着过春节,新衣服、压岁钱、放鞭炮,一年中最重要的节日在前头等着,冬日的寒风又算得什么!
⑨我害怕春天的梅雨,因为买不起一双雨鞋。
上学路上我的小布鞋就灌满了水,泡着我的脚整整一天。
次日上学,鞋子仍是湿的,把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。
后来改成塑料凉鞋,仍是又湿又冷。
⑩所以,无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴跺脚抗议,每年雨季来临之前,我都要给他买一双结实的小雨鞋。
(选自北师大版七年级语文课本有删改)
9.选择第①自然段括号中恰当的词语,写下来。
____________________________________
10.联系上下文,解释文中加点词语的意思。
不可一世——_______________
鬼叫狼嚎——_______________
11.文章作者围绕“玩具”“学大人”“玩伴”“四季”回忆了自己童年的一系列小事,抒写童真,充满童趣。
在不同的小事中,作者的情感也不尽相同。
请认真阅读相应段落,完成下表。
⑥
⑦
⑧
⑨
事情(小标题)
_____
和表妹赛歌尽输
投入夏秋冬活动
_____
作者情感
_____
享受
快活
_____
12.文章的幽默诙谐来自于作者用词的超越常规。
一是自我调侃,如第③④自然段中的“小神童”、“___________”、“__________”等;二是大词小用,如第⑥自然段中的“绝对权威”、“__________”、“___________”等。
13.请找出与文中第⑨自然段画线句子“我害怕春天的梅雨,因为买不起一双雨鞋”形成对比的句子:
____________这样一对比强调了_____________。
14.一个人童年形成的行为方式会伴随终生,成为成年后的品行特点,如由短文第⑤自然段可以知道“作者成年后勤勉严谨,是因为从小就一丝不苟学做家务。
”请仿照例子,结合全文分析作者成年后可能还会有哪些品行特点?
(至少写出三点)
______________________
4.阅读。
门边有个位置
①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子穿着袜子,绕过过道进客厅,再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。
他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去,就是忙,就是累。
我说:
“我们都是在生活中努力着,只不过用不同的方式罢了。
”他听了,得到安慰似地笑笑。
③星期天,儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子:
“嗯,有一股气味。
”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。
这小子不肯罢休:
“你没闻到啊?
一股浓烈的气味。
”
④怒火中烧,我伸手就打。
不料,这小子揭竿而起:
“打我干吗?
就是臭,臭脚臭袜子的臭。
”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:
“别怪孩子,都是我没注意。
”
⑤夜里,我跟孩子说:
“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?
”儿子很委屈:
“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?
”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。
⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心,他笑一笑:
“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活,匆匆地走。
那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑦门边有个位置!
坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。
于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心。
这点小小的方便,还需要别人在意吗?
不是说心中坦然就是最大的欣慰吗?
⑧几天前,我在小区散步。
楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天:
“好人!
”一声惊叹吓了我一跳:
“为什么啊?
大爷!
”老人说:
“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。
”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑨老人说:
“谁家的门边没有位置?
再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。
”
15.读文章,把下面图示补充完整。
图示上方一行所填的都是,图示下方一行所填的都是。
16.“一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。
”句中“心照不宣”的意思是___________,文中指____________。
17.文中画波浪线的句子运用了()的方式表达作者的感情。
A.直接抒情B.间接抒情C.借物抒情D.借景抒情
18.文中许多地方写到“我”给送水师傅“留位置”。
从“送水师傅到家时让他穿拖鞋;________;________”等地方看出。
生活中,你有给别人留过“位置”吗?
请简单地写一写。
___________________
19.六年的学习时光,与许多心仪的书籍不期而遇。
我最喜欢的一本书是_______(书名),书中我印象最深刻的人是__________,因为__________;书中我印象最深刻的情节是_________,因为_________。
5.现代文阅读:
雪中小卓玛
玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。
忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手棒着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:
“谢谢!
”
四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢?
停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻掸去她头上的一层雪花。
这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘,约有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典型的高原红,额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。
“你是哪个村庄的?
”“谢谢!
”“上学了没有?
”“谢谢!
”“你叫什么名字?
”“谢谢!
”
我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况。
她似乎没有听懂,圆睁着大大的眼睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字。
我猛然明白,这里是纯粹的藏族牧区,她还没有上学,自然听不懂汉语。
这么冷的天,是谁让她来的呢?
震中心周围的房屋几乎全部倒塌了,伤亡惨重。
她的家中,她的小村灾情如何呢。
这个小姑娘,是不是想通过这种方式,希求援助呢?
但我马上否定了自己。
地震之后,灾民们在最短的时间内都得到了政府救济,逝者安葬,伤者就医,失居者也都有了帐篷,有了粮食,有了饮水。
正是因为这些,灾区才安定下来。
况且看看她额头上的伤口,早已经过医生处理,且已经结痂了。
身上的衣服虽然破旧,却也算干净整齐。
再看她的神情,更像是一个懂事的孩子。
我决定把车上的食品,送给她一些,还有她的家人。
那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品,花花绿绿,包装精致。
她的眼光一亮,旋即又摇了摇头。
不仅摇头,红红的小手也在摇动着,像风中的枫叶。
我坚持着,有些强行地塞给她。
她迟疑了一下,只得从其中拿了一块造型别致的巧克力,揣在怀里。
接着,恭恭敬敬地冲着我,鞠了一个躬,再次清晰地说出了那两个字“谢谢!
”之后,她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。
做完这一切,她又用双手托起了那个宝贝纸板,高高地抱在胸前,遮住了自己的半张脸,只露出两只大大的眼睛,像青海湖一般澄澈和镇静。
虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事,灾难已经过去,作为一个小小的亲历者,她只是要用自己的方式,表达一种心底里难以言说的感激。
这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,孩子,我不知道你的名字,权且按藏族人通常的习俗,称呼你小卓玛吧。
我也不了解发生在你身上的故事,但我理解和明白你的心思。
不过,今天太冷了,雪太大了,你还是回家去吧,那怕只是一顶简陋的帐篷。
我再三地劝她。
这个小姑娘,这个小卓玛,却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强,她虽然明白了我的好意,但再一次摇了摇头,用手指了指纸板上的那两个字,指了指远方,又指了指自己的心窝。
哦,可爱的孩子,可爱的小卓玛,我的眼中酸热热的,情不自禁地双手抱拳,面对她的痴情,面对她的坚定,深鞠一躬,并模仿着她的语气,说了一声:
“谢谢!
”车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火。
在我的心底燃烧着。
20.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(50字以内)
____________________
21.读完整篇文章,我发现文中对小姑娘的__________、__________和言行的描写,让我们看到了一个_______________、______________的藏族孩子。
22.联系上下文品读文中画横线的句子,请根据这句话的具体语境,揣摩此时小卓玛的心理活动,写下来。
__________________
23.读完这篇文章,请分析文章结尾段“车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧着”的表达方法,并体会句子表达的情感。
__________________
参考答案
1.磨成面粉蒸烤
2.“萦绕”、“钻进”、“咽着”运用了细节描写,衬托出母亲做月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了火焰的跳动,衬托了作者的高兴、期待的心情。
3.首尾呼应,同时点明中心。
表达了作者对家乡和母亲的思念以及对母亲做的土月饼的怀念之情。
【分析】
1.
本题考查对文章内容的概括与理解。
文章4−6自然段介绍了母亲做“土月饼”的过程。
根据题干所给步骤,对照文中内容填写即可。
根据课文内容,母亲做月饼的工序为:
买糯米——淘洗糯米——去除水分——磨糯米——做米饼——裹馅料——捏雏形——打模——蒸烤。
2.
(1)考查品词析句的能力。
句子“渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里”中的“钻进”“咽着”“恨不得”等词运用了细节描写,衬托出了母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
(2)本题考查了对句子修辞手法的掌握。
短文中“火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈,映红了我们开心的笑脸”这句话运用了拟人的修辞手法,把“忽明忽暗的火焰”当成人来写,语言生动形象,衬托了作者高兴、期待的心情。
3.
本题考查对短文结构的分析。
短文开头通过写单位发月饼引出对小时候母亲做的“土月饼”的怀念,最后一自然段再次写“想起母亲的“土月饼,我的眼睛忍不住又湿润了”,开头与结尾相呼应,同时点明中心,表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
4.桂花的气味红薯粉圆子的味道
5.恐惧心酸释然感恩
6.B
7.B
8.比喻反问形象地写出“我”对母亲健康的担忧,对失去母亲的恐惧,让我们感受到了母亲在“我”人生中的至关重要性。
【分析】
4.
考查对文章的理解。
围绕题干中“时光的气味”,找到文中有关时光的气味的句子。
第一处出现在“时光有时是一种气味,循着它。
一路闻过去。
会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
那一秒,桂花树漏下了一缕很亮的阳光。
”,是“桂花的气味”;
第二处在“时光在几天后的另一秒,变成了红薯粉圆子的味道。
”所以第二种是“红薯粉圆子的味道”。
5.
考查对文章的理解。
当我发现母亲脸上有黑痣时,文中写到“我感到心脏停跳了一秒后,咚咚咚失了节奏”说明我很紧张;
“深夜,我XX了一下黑痣,恐惧像洪水浸漫了我”说明我恐惧;
结合“那几日,我照常和父母说笑……鼻子却酸了起来”说明我“心酸”。
“父亲说,我们都这把岁数了,哪怕真是那什么,也没关系啦,高寿啦”说明“释然”;
“那一秒,我在心里跪下了……感谢老天”是心怀“感恩”。
6.
考查对文章的理解。
结合“父亲说,我们都这把岁数了,哪怕真是那什么,也没关系啦,高寿啦”这句话可以看出父亲对生命的敬畏,面对生死很坦然。
7.
考查对文章的理解。
结合“父亲说,我们都这把岁数了,哪怕真是那什么,也没关系啦,高寿啦”这句话可以看出父亲对生命的敬畏,面对生死很坦然,但并非事对母亲健康的不关心。
8.
结合对文章的理解。
“深夜,我XX了一下黑痣,恐惧像洪水浸漫了我”运用了比喻的修辞手法,“难道充溢着桂花香的那一秒……是我苦乐人生的分界线?
”运用了反问。
在表达情感上,运用修辞手法能形象生动地写出“我”对母亲健康的担忧和恐惧。
9.随心所欲面目常新羡慕不已
10.形容目空一切、狂妄自大到了极点。
文中指作者认为自己很了不起。
形容大声喊叫,声音凄厉。
文中指作者和妹妹们大声唱歌。
11.替妹妹出征告捷穿湿布鞋去上学骄傲(自豪、得意)难过(害怕)
12.小妖精万国旗出征告捷
13.所以,无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴跺脚抗议,每年雨季来临之前,我都要给他买一双结实的小雨鞋。
作者童年物质条件艰苦
14.
(1)勤于动手(创意十足、聪明能干),是因为小时候常常为洋娃娃整容,设计小服装(在大自然中玩各种游戏、梳彩色小辫)。
(2)善于模仿(热爱学习),是因为小时候就会捧着大字典大声念书。
(3)勇敢担当(保护弱小),是因为小时候替妹妹出征(打抱不平)。
(4)敢于表现,是因为小时候就和表妹当众比赛唱歌,不怕输。
(5)爱美、爱打扮,是因为小时候为洋娃娃整容,还学着对镜梳妆,扎小辫。
【分析】
9.
本题考查词语的理解和运用,注意结合语境分析。
随心所欲:
随着自己的意思,想要干什么就干什么。
毫不在意:
丝毫不在乎或不介意。
这里形容她为自己唯一的童年玩具“整容”,故用“随心所欲”。
焕然一新:
改变陈旧的面貌,呈现出崭新的样子。
面目常新:
样子经常改变。
结合“我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容”可知,布娃娃的样子经常改变,用“面目常新”。
垂涎欲滴:
形容非常贪馋想吃的样子。
也比喻看到好的东西,十分羡慕,极想得到(含贬义)。
羡慕不已:
因喜爱某件物品或荣誉而迫切希望得到。
结合上下文可知,妹妹很想让“我”帮忙打扮小布娃,故用“羡慕不已”。
10.
本题考查对词语的理解,学生平时要注意积累。
结合“跟我外婆上扫盲班没几天,大约认得十来个字,我就不可一世起来。
不理睬邻居小伙伴的叫唤,怀抱舅舅的一本精装英汉大字典,坐在院内,唱
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