幼儿园小班安全教案端午节及教学反思精选5篇.docx
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幼儿园小班安全教案端午节及教学反思精选5篇
幼儿园小班安全教案端午节及教学反思精选5篇
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第一篇:
幼儿园小班安全教案《端午节》及教学反思
《小班安全教案《端午节》含反思》这是优秀的小班安全教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全教案《端午节》含反思!
活动目标:
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有味的活动,体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动预备:
1.flash故事《端午节的传奇》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程:
(一)了解端午节的名称及时光。
1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。
师:
看,老师今天给你们带来了什么?
你们吃过粽子吗?
什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结:
五月五,是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观察端午节的故事。
师:
你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师:
刚才故事里说了什么?
教师小结:
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。
吃粽子,忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的滋味、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结:
看来粽子的滋味不同,形状和颜色也有无数种呢。
2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的欢乐。
师:
端午节除了吃粽子人们还要举行一项很喧闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。
教师小结:
看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来欢乐呢!
(四)自主探究,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有味的活动,了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等,幼儿分组探究端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探究结果。
教师小结:
这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希翼一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻觅端午节的其他活动。
活动延伸:
美工区:
用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。
生活区:
继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有味的活动。
语言区:
讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思:
课前,我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来,屈原的故事。
让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。
由于课前已经有了延伸活动,所以孩子们都比较感兴趣。
课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:
端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。
在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。
而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细>,以免内容深奥不便于孩子的理解。
我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。
小班安全教案《端午节》含反思这篇文章共3289字。
第二篇:
幼儿园小班安全教案《食品安全》及教学反思
小班安全教案《食品安全》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿了解健康的小常识,通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要举行挑选和鉴别,使学生安全、健康成长,培养良好的卫生习惯,快来看看幼儿园小班安全《食品安全》含反思教案吧。
教学目标:
1、通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要举行挑选和鉴别,使学生安全、健康成长。
2、了解健康的小常识。
3、培养良好的卫生习惯。
4、加强幼儿的食品安全意识。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点:
认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程:
(一)谈话引入课题
今天中午食堂为大家预备了哪些美味呢?
爱吃吗?
大家的回答让我想到了中国的一句古话:
民以食为天。
可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗?
大家喜欢吃的东西真是各式各样,那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?
今天这节晨会课,老师想和大家一起走进食品王国,来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)视频引入垃圾食品
瞧,这是什么?
(辣条)好吃吗?
这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢?
让我们一起来看一看
看了这段视频,谁有话要说?
原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。
看来不是所有的食物都能吃的,有些食物虽然好吃,但对我们身体的危害是很大的。
(三)介绍垃圾食品
生活中,我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品?
老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识,现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗?
但是这些食品存在的安全隐患,真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的,联系实际,你打算以后怎么做?
少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜
看来今天的晨会课,大家都收获不少啊。
(四)介绍食品卫生习惯
其实要想做到安全饮食,除了要挑选正确的食品以外,,还应该注意些什么?
单老师这边也有几条注意点,对比这些要求,你觉得那些地方需要改进?
大家的决心可真大。
老师相信你们一定会对号入座,真正做到健康饮食。
通过今天的学习,大家对食品安全都有了一定的了解。
让我们一起保食品安全,筑健康长城。
最后老师想送给大家一句话:
安全饮食,健康成长。
让我们牢记这句誓言!
教学反思:
活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观看法、图示法和实物操作法等教学办法。
通过看一看,寻一寻,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的办法。
活动中,我先播放了小女孩超市购物的视频,经过观察幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息,但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少,所以提及安全标志,生产日期等信息时,孩子们说不出。
在讲述垃圾食品时,孩子们经过鼓舞,能说出身边常见的垃圾食品,但在绘画时多数幼儿摹仿了别人,没有画出不同的垃圾食品,需要鼓舞。
通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻觅,体现幼儿自主性。
本文扩展阅读:
《食品安全法》第一百五十条对"食品"的定义如下:
食品,指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品,但是不包括以治疗为目的的物品。
《食品工业基本术语》对食品的定义:
可供人类食用或饮用的物质,包括加工食品,半成品和未加工食品,不包括烟草或只作药品用的物质。
从食品卫生立法和治理的角度,广义的食品概念还涉及到:
所生产食品的原料,食品原料种植,养殖过程接触的物质和环境,食品的添加物质,所有直接或间接接触食品的包装材料,设施以及影响食品原有品质的环境。
第三篇:
幼儿园小班端午节教案反思
《小班端午节教案反思》这是优秀的小班主题教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班端午节教案反思!
(1)小班端午节主题教案《好吃的粽子》含反思
教学目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓舞幼儿与同伴举行交流和合作,培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
教学预备:
1、故事录音。
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程:
一、引出话题。
T:
小朋友你们知道端午节吗?
谁能告诉我端午节是什么时候?
在这一天,我们会吃什么?
(粽子)今天老师也为小朋友带来了无数的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?
并用一句完整的话来说一说。
小结:
粽子的形状真有味!
二、品尝粽子,并讲述。
1、认识粽叶。
T:
粽子的形状真有味,我们来闻一闻,香吗?
你们知道这阵清香来自哪儿?
是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T:
你们吃过粽子吗?
你吃过哪些粽子?
今天老师也为你们预备了无数的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的滋味。
小结:
原来粽子的品种这么丰富啊!
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班端午节教案反思这篇文章共1935字。
第四篇:
幼儿园小班安全教案《地震》及教学反思(大全)
小班安全教案《地震》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿帮助掌握地震发生时自我爱护的办法,掌握逃生技巧,了解地震的基本知识及地震造成的危害,教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为,快来看看幼儿园小班安全《地震》含反思教案吧。
活动目标:
1.了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2.帮助幼儿掌握地震发生时自我爱护的办法,掌握逃生技巧。
3.教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。
4.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动预备:
有关地震知识的录像短片。
活动过程
一、观察地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积存了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层蓦地发生破碎或震动,这就是地震。
(二)教师提问:
刚才你们看到了什么?
地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述:
地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋崩塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。
所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我爱护的办法。
(一)小朋友,假如发生了地震,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法举行小结:
1.当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物爱护头部。
选好隐藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手爱护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。
2.假如是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。
要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。
不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.假如被埋,不要惊慌,要想方法爱护自己。
可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时逃避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。
在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时光可以用来逃避,假如在这段时光内躲到安全的地方,就不会受到损害。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我爱护能力,为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!
本文扩展阅读:
地震(英文:
earthquake),又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破碎,是引起地震的主要原因。
第五篇:
幼儿园小班安全教案《安全标志》及教学反思
小班安全教案《安全标志》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿发觉尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才干既方便自己又不影响集体,培养自我爱护意识和能力,鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等惊险物品,遵守交通规则,通过幼儿自己动手制作安全标志,进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的能力,快来看看幼儿园小班安全《安全标志》含反思教案吧。
活动目标:
1、鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等惊险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发觉尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才干既方便自己又不影响集体,培养自我爱护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的能力。
4、认识几种常见的安全标志,直到他们所代表的意义。
5、了解一些惊险的地方不能去,一些惊险的事情不能做。
活动预备:
1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:
注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
活动过程:
一、寻觅安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观察安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思量:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观察安全标志挂图,寻觅有关的安全标志。
二、讨论安全标志:
1、幼儿尝试从挂图上寻出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:
我们生活中为什么有这么多安全标志?
它们对我们有什么用途?
小朋友想一想,假如没有这些安全标志行不行?
为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,假如没有这些安全标志的危害。
(2)总结:
每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才干既方便自己又不影响集体。
假如不这样,会浮现无数问题,人们的工作、生活、学习就不能正常举行。
4、游戏:
看谁寻的准--教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速寻出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,仔细尝试,在自主练习里猎取了经验,又在集体练习里感受到了欢乐和欢跃,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读:
标志(logo,又写作标识,二者读音都是biāozhì),是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。
它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志,在现代汉语词典中的解释是:
表明特征的记号。
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