高考图文转换复习题含答案.docx
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高考图文转换复习题含答案
2020-2021高考图文转换复习题(含答案)
一、高中图文转换专题训练
1.下面是自然选择过程的图示框架,请根据图示分点概述自然选择过程,要求内容完整,语言简明、准确。
(注)基因型,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和。
表型,具有特定基因型的个,在一定环境条件下,所表现出来的性状特征的总和。
【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。
②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍。
③能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。
【解析】【分析】第一步,找好图示框架的流程:
环境压力(环境的变化)→成员间竞争(为了获得资源)→最适表型的选择(从各种表型中)→繁殖成功→基因型(和表型)增加的频数(在下一代中)→成员间竞争(为了获得资源);
第二步,分析流程框架中的文字,找出他们之间的关系。
环境压力(环境的变化)→成员间竞争(为了获得资源):
可以得知随着环境的变化,环境压力越来越大,物种间成员为了获得资源,产生了竞争;
最适表型的选择(从各种表型中)→繁殖成功:
可以知道各种不同表型的成员中,只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍;
基因型(和表型)增加的频数(在下一代中)→成员间竞争(为了获得资源):
可以推知能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。
故答案为:
①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。
②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍。
③能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
2.请阅读下面的漫画,按要求回答相关问题。
(1)仔细观察画面内容,请写出漫画的寓意。
(不超过50个字)
(2)针对漫画所反映的现象,请你向政府部门提出一条建议。
(不超过30个字)
【答案】
(1)漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹,同时修建“假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。
(2)地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念(或:
统筹好文物保护与经济发展的关系,使文物保护成果更多惠及百姓)。
【解析】【分析】
(1)审读题干关键信息,漫画的标题为“急功近利”,可理解为“急于求成,贪图眼前的成效和利益”。
再根据漫画中的关键词“发展经济,拆真文物”和“经济发展,造假古董”的对比,讽刺了一些人或政府部门为了发展经济,破坏损毁文物古迹,同时修建假文物古迹来谋取经济利益的现象。
(2)文物古迹被破坏了就不会再生,因此对于图片中的态度和做法是不被赞成的,因此政府部门应该加强文物保护意识,应该让经济发展与保护文物并存。
故答案为:
⑴漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹,同时修建“假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。
⑵地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念(或:
统筹好文物保护与经济发展的关系,使文物保护成果更多惠及百姓)。
【点评】⑴本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
⑵本题考查学生提出建议的能力。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后结合实际情况提出建议。
3.阅读下面漫画材料,根据要求答题。
(1)请用简明的语言描述画面内容:
________。
(不超过20字)
(2)简述漫画的寓意:
________。
(不超过50字)
【答案】
(1)一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走
(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路,讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界,不脚踏实地走脚下路的人
【解析】【分析】
(1)解答时需要先弄清画面主体,仔细研究漫画,可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等,然后再描述画面内容:
一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走。
(2)可在第一问的基础上,结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。
画面上年轻男子沉迷手机,不是盲人,却只能借助拐杖走盲道,已经形同盲人,讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象,也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
故答案为:
⑴一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走
⑵眼睛用来看手机而不看脚下的路,讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界,不脚踏实地走脚下路的人
【点评】⑴本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
⑵要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
4.阅读下面一幅漫画,根据要求答题。
(1)请简要概括漫画的寓意。
(2)针对漫画反映的现象谈谈你的看法。
【答案】
(1)寓意:
无线信号遍布现实,人们被其异化,使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。
(2)我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。
智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活,另一方面也产生了消极影响,沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息,损害了人们的思考力,街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。
【解析】【分析】⑴看画面。
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。
因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此,我们在审漫画题时,一定要仔细、全面地观察画面。
⑵语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
故答案为:
⑴寓意:
无线信号遍布现实,人们被其异化,使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。
⑵我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。
智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活,另一方面也产生了消极影响,沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息,损害了人们的思考力,街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。
【点评】⑴漫画多从政治事件或者生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,创设幽默、诙谐的画面,借以讽刺,批评或者颂扬某些人或事。
要找出其讽刺或者颂扬的对象或者行为,然后联系生活挖掘出隐含的信息。
⑵谈自己的看法,可以结合漫画的寓意,谈这种现象的产生原因、实质本质或者解决办法等。
5.认真观察下面一幅漫画,按要求答题。
(1)用生动具体的语言,描述这幅漫画的主要内容。
(2)这幅漫画反映了当前什么样的社会现状?
从漫画来看,造成这种现状的原因是什么?
【答案】
(1)漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。
(2)食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等),监管部门监管不利,严重滞后,有不可推卸的责任。
【解析】【分析】本题考核图文转化的能力。
⑴解答此类题目,首先要对漫画中的人、景、物等信息点进行分析,找出其讽刺或颂扬的对象或行为,然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
⑵本题漫画的标题是“滞后”,注意漫画上人物的动作和表情,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。
结合人物之间的关系可知,是讽刺监管部门对食品安全问题监管不利,严重滞后,导致食品安全问题严重。
故答案为:
⑴漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。
⑵食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等),监管部门监管不利,严重滞后,有不可推卸的责任。
【点评】⑴本题考查图文转换能力,漫画常考核标题、概括画面的内容和解释寓意等题目,一般都需从概括画面的含义入手,然后解释寓意,寓意要注意和现实中的事情紧密联系,注意揭示的是一类现象。
⑵漫画类转换的答题要点:
①漫画的构成元素图画:
是主体各“因素”构成的情景;标题(可以没有):
即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
②漫画题答题要点:
a.细察画面,抓住矛盾。
(人、物、景不遗漏;细致分析)b.分析细节,揣摩寓意。
(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图)c.注意提示,抓住关键。
(标题,漫画中的文字,标题中的提示)
6.阅读下图《当你老了》,完成下面小题。
(1)用简洁的语言描述图片主要内容。
(2)试不超过6个字地概括图片主题,并为该问题的解决提两条建议。
【答案】
(1)一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手。
(2)主题:
老有所养。
建议:
①子女赡养,亲戚协助;②政府、市场齐努力,共建社会化养老。
【解析】【分析】⑴答题时注意图片中两只手,一只是年轻的手,一只是布满皱纹的饱经风霜苍老的手,年轻的手托住苍老的手。
⑵由年轻的托住苍老的手这个细节可以得出“老有所养”“赡养老人”等等社会问题。
结合社会现实从子女义务、社会责任、社会文明方面给“赡养老人”问题提两条建议即可。
故答案为:
⑴一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手。
⑵主题:
老有所养。
建议:
①子女赡养,亲戚协助;②政府、市场齐努力,共建社会化养老。
【点评】⑴本题考查考生图文转换的能力,解答本题首先要认真分析画面,明确画面内容,然后根据画面中描述的漫画内容,用简洁地语言进行表述。
⑵此题考查学生图文转换及提出建议的能力。
解答此类题目要联系题干中的提示认真读图,读懂寓意才能正确答题。
7.阅读华君武漫画《科学分工》,回答问题。
(1)简要说明漫画的主要内容。
(2)这幅漫画蕴含了什么样的寓意?
【答案】
(1)漫画中,吹奏笛子的人只用嘴吹,出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
(2)比喻在某一事情上工序分工太细,表面好像科学,实际上本来一个人可以完成的工作,却要两个人去做,反而导致工作的繁琐、疲沓、浪费。
【解析】【分析】这是一道漫画题,题干给出了两个小问题,第
(1)题要求“简要说明漫画的主要内容”,即描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
作答时要细察画面,(人、物、景不遗漏),分析细节,抓住矛盾。
本题漫画中有两个人坐在一起吹笛子,一个人按孔,一个人吹。
第
(2)题问“这幅漫画蕴含了什么样的寓意”,这是分析漫画的寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
这幅漫画的标题是“科学分工”,本来一个人就可以吹得笛子,非得两个人分工,看来这“分工”并不“科学”,而且还浪费资源,使得工作效率太低,答题时据此回答即可。
故答案为:
(1)漫画中,吹奏笛子的人只用嘴吹,出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
(2)比喻在某一事情上工序分工太细,表面好像科学,实际上本来一个人可以完成的工作,却要两个人去做,反而导致工作的繁琐、疲沓、浪费。
【点评】解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来,应遵循以下答题思路:
1.仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等);
2.看画中的语言文字。
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
8.文中所述下列听雨场景,与右图意境最吻合的一项是( )
A. 疏雨滴梧桐
B. 骤雨打荷叶
C. 江阔云低客舟中
D. 白头听雨僧庐下
【答案】C
【解析】【分析】选项B“骤雨打荷叶”,画面中无荷,排除B。
A、B、D三个选项中都写到雨,画面中无雨故排除。
C项写茫茫江面,人在舟中,与画面吻合。
故选C。
故答案为:
C
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
9.阅读下图,对某社区“红色议事厅”工作流程图解说不正确的一项是( )
【注】两代表一委员:
党代表、人大代表和政协委员。
A. 社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。
B. 红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”
C. 红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
D. 从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访。
【答案】C
【解析】【分析】本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。
由图可看出,社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。
故A正确。
红色议事厅协调相关部门合力落实。
落实之后要进行反馈及满意度回访。
依据图示箭头指向可知,“红色议事厅”的工作职能,其下方为联系部门,其上方为处理的问题。
据此可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”,故B项正确。
图标中,党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
故C项错。
从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访,故D正确。
故答案为:
C
【点评】图文、表文转换规律如下:
①整体认读图表内容。
关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
有数据的重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
④正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)进行回答,归纳概括。
10.请简要描述下列图表所反映的内容,并据此写下你的建议。
2011-2016年,我国各类型发电量占总发电量比重如下表所示
类别
2016年
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
水电
17.91%
19.88%
18.91%
17.16%
16.61%
14.12%
火电
71.60%
73.11%
75.43%
78.58%
78.72%
82.45%
核电
3.56%
3.02%
2.38%
2.08%
1.97%
1.84%
风电
4.02%
3.30%
2.85%
2.57%
2.07%
1.57%
太阳能
1.11%
0.68%
0.42%
0.16%
0.07%
0.01%
合计
100%
99.99%
99.99%
99.99%
99.99%
99.99%
总发电量
(亿千瓦时)
59,897
56,045
56,045
53,721
49,965
47,306
(1)内容:
________。
(2)建议:
________。
【答案】
(1)6年间,火电占比逐年下降,其它成上升趋势,风电、太阳能增长幅度较大。
(2)努力减少火电比重,大力发展可再生能源,保护环境。
【解析】【分析】本题,根据题干要求,首先要简述图表所反映的内容,然后据此写出的建议。
读图表,这是“2011-2016年,我国各类型发电量占总发电量比重”表,纵向读,第一列是发电类别:
水电、火电、核电、风电、太阳能这五种类型。
横向读表,根据数字显示:
6年间,火电从2016年——2011年依次为:
71.60%——73.11%——75.43%——78.58%——78.72%——82.45%,火电占比明显是逐年下降的,而其它类型成上升趋势,其中风电、太阳能、核电在2016年——2011年分别成增加的态势:
4.02%——3.30%——2.85%——2.57%——2.07%——1.57%,1.11%——0.68%——0.42%——0.16%——0.07%——0.01%和3.56%——3.02%——2.38%——2.08%——1.97%——1.84%。
也就是说风电、太阳能、核电在这6年间增长幅度较大,怄气是风电、太阳能,其增长幅度较大。
根据以上表中反映的情况,可以给出这样的建议:
火电不可再生的资源,且对环境在成污染,所以应减少火电的比重。
核电、风电、太阳能是可再生能源,应大力发展。
故答案为:
⑴6年间,火电占比逐年下降,其它成上升趋势,风电、太阳能增长幅度较大。
⑵努力减少火电比重,大力发展可再生能源,保护环境。
【点评】⑴该题考查图文转换的能力,侧重图表。
完成这类题目,首先注意题目要求;其次注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容;还要注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。
组织答案时注意在表达中不能出现语病。
特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确。
⑵该题考查联系现实的能力。
根据图表反映的问题,考生要联系现实,给出合理建议。
11.下面是某医院为患者编写的就医流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
【答案】病人门诊导诊后先去挂号,然后去医生处诊断,去收费处交费。
交费后需要检验的去检验,然后再找医生诊断或诊疗结束。
不需要检验的,去药房拿药并治疗,或不拿药直接去治疗,诊疗结束。
【解析】【分析】本题是就病患就医流程图,叙述主体是病人,叙述最好从图右上“门诊导诊”开始,到“诊疗结束”为止。
叙述时注意诊断后分为需要检验和不需要检验两类,需要检验的去交费后去检验,然后再找医生诊断或诊疗结束。
不需要检验的,药房拿药并治疗,或不拿药直接去治疗,诊疗结束。
故答案为:
病人门诊导诊后先去挂号,然后去医生处诊断,去收费处交费。
交费后需要检验的去检验,然后再找医生诊断或诊疗结束。
不需要检验的,去药房拿药并治疗,或不拿药直接去治疗,诊疗结束。
【点评】此题考查语言表达准确、连贯、简明的能力。
属于表文转换题。
根据图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。
首先要读清图示的标题注释,看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。
找出图示中每一个重点环节,方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”;带箭头的横线展示着流程的走向。
按照箭头方向用文字转述出来。
注意,这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。
12.下图是某省普通高校招生网上报名注册流程,请把这个图转写成一段文字介绍,要求:
内容完整,表述准确,语言连贯,标点占格,不超过140个字。
某省普通高校招生网上报名注册流程:
________。
【答案】登录网站,进入网报入口,凭考生身份证号注册并设置密码,完成网上注册。
然后阅读“报名必读”并同意《承诺书》,在网上报名页面填写身份证信息,完成并提交后进入网上缴费,缴费成功则报名成功;若规定时间内未完成则放弃报名。
如需修改或查询,回到网上报名页面即可。
【解析】【分析】本题为流程图,解题方法为:
①解读时先确定叙述顺序。
②方框里的词语不能被遗漏。
③注意箭头走向,不能违背这一顺序(如本题总体顺序为注册—报名—缴费—修改或查询)。
④若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏(如本题阅读“报名必读”并同意《承诺书》)。
⑤适当增补字词以便衔接连贯。
故答案为:
登录网站,进入网报入口,凭考生身份证号注册并设置密码,完成网上注册。
然后阅读“报名必读”并同意《承诺书》,在网上报名页面填写身份证信息,完成并提交后进入网上缴费,缴费成功则报名成功;若规定时间内未完成则放弃报名。
如需修改或查询,回到网上报名页面即可。
【点评】本题考查的是图文转换的能力,注意抓住图表中关键的内容。
做此题,先要弄清图表的直观内容,分出它的细节内容;然后理出陈述的顺序和层次;再结合题目要求组织答案。
13.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50字。
【答案】在教师的指导下,学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作,最后和教师一起进行合作评价。
【解析】【分析】可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示,用简洁、连贯的语言概括出来即可。
由图可知,教师指导学生,学生负责下面三个步骤——定题、分组和调研,教师也参与最后的“合作评价”。
故可按照以上思路来拟写流程图。
故答案为:
在教师的指导下,学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作,最后和教师一起进行合作评价。
【点评】此题考查学生图文转换能力。
首先要读清图示的标题注释,看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。
找出图示中每一个重点环节,方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”;带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
按照箭头方向用文字转述出来。
注意,这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。
14.2018年,改革开放40周年;2019年,新中国成立70周年。
请根据下面“时光车票”中的内容提示,以“梦想”为话题,写一段抒情性的文字。
要求:
①以“梦想”为重点;②运用比喻和排比的手法;③不少于80个字。
【答案】有梦想的人生最美丽,人生因梦想而精彩。
伟大的时代、伟大的祖国,只要我们有梦想、有奋斗,一切美好的东西都有机会创造出来。
只要我们精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐,实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
【解析】【分析】本题抓住“梦想”这个重点,在改革开放40周年,和新中国成立70周年的时代背景下,结合“幸福”“复兴”“车票”“奋斗”“追梦人”等关键词写作;文字要体现抒情性,运用比喻、排比的手法,注意字数要求,不少于80个字。
故答案为:
有梦想的人生最美丽,人生因梦想而精彩。
伟大的时代、伟大的祖国,只要我们有梦想、有奋斗,一切美好的东西都有机会创造出来。
只要我们精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐,实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
15.请为下面的漫画拟定一个标题(5个字以内,不得以“无题”为标题),并写出这组漫画的寓意(30字以内)。
【答案】标题:
《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……
寓意:
讽刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。
【解析】【分析】此题重点抓住中学阶段和大学阶段的身体
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