教师年终工作总结.docx
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教师年终工作总结.docx
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教师年终工作总结
教师年终工作总结
教师年终工作总结范文8篇
教师年终工作总结篇1
时光荏苒,岁月如梭,转顺间走上工作岗位已经x年有余了!
想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!
在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进,因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍!
现对本学年美术教学工作总结如下。
一、思想方面
作为一名年轻的教师,时刻提醒自己争做优秀教师。
在工作与学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事,遵章守纪,团结同事,热心帮助他人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面
在这个学年中,在教学方面我总结以前的经验,运用学校先进的教学设备,利用好地方丰富有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破!
这样的课堂不再是乏味的教学,不在是教师教学生学,而是教师融入学生中去,和大家一起来学习和探究!
这样的教学方法,不但激发学生学习美术的兴趣,而且使学生形成基本的美术素养。
同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、自身素质培养方面
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。
从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化教学模式。
本年度还报名参加了美术教学轮训班,在学习中,我学习到了更成熟有效的教学方式方法,和名师专家面对面请教,组队组研讨,通过自己努力的学习和研讨,在教学实践中深得专家和老师的好评!
四、德育工作方面
一直以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、经常性加强对学生的课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记,清洁卫生情况进行突击检查,深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片洁净的土地上有我的梦想,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!
那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。
有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!
教师年终工作总结篇2
20xx年在繁忙和有序中悄然而过,加入名师工作室已经有大半年的时间,回顾这一团队,从组建到启动,到相聚、相识与学习,我获益颇多,感受到成长与前进的动力,虽然这一年也许没有什么特别光荣的事迹和值得欣喜的成绩,但是工作室领头人及同伴们谦虚好学,勤奋进取,积极探索的精神给予了我很大的动力,让我看到了自身的不足,同时制定了成长的计划,明确自己应加快开拓创新的步伐。
现将一年的工作总结如下:
一、名师引领,提升素养
这一年来,本人能积极参加政治学习,关心国家大事,时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求进步,拥护学校的各项方针政策,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正。
业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表,关心学生,爱护学生,为了能在名师培训中尽快成长,我比较注重学习先进教育理念,不断地充实自己,积极参加自己工作室活动,市教研室及各兄弟学校开展的各类教研活动,积极参与网上学习,继续教育,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。
今年十二月份,工作室启动仪式上,每位成员都收到了很多书籍。
我为此制定了计划,利用一切可利用的时间,多读书,读好书,多学习别人的思想,会让自己思维永远活泼,才思不绝、情操高雅。
才能不断提高自身素养,提升理论基础,充实自己,并努力做到与教学实践相结合,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、踏实工作,积极进取
认真学习先进教师的事迹,提升自身师德修养,并将德育理念渗透到教学中,尊重、热爱每一个学生,用心去塑造、引导、教育他们。
倾注爱心,善于走进学生的情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐,同时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
使学生树立正确的人生观,价值观。
廉洁从教。
继续帮扶特困生,关心他们的成长与学业;积极感悟学困生。
利用课余时间,为学生免费补课辅导,多次与学生沟通交流,谈心,鼓励,关注学生的情感,和他们真正学习生活在一起,解决他们生活上、思想上各种实际困难。
奖励优秀学生,每次考试拿出200多元用于奖励资金,本年度共计千元以上。
关爱每一位学生,培养真实的师生情感。
尊重同事、家长、学生,团结协作,和谐育人。
三、融入团队,分享智慧
无论是学校所在的团队,还是工作室的团队,都是充满学术氛围,教师们各有所长,都是一个相互学习,相互交流,共同成长的集体。
工作室启动仪式上,我们交流谈心、畅所欲言。
通过互动听课、演讲和交流,相互启发,相互促进,共同进步。
本学期参与学校校本教材编写工作,并已经出版。
同时参与学校导学案的编写工作,将本学期自己的教案输入电脑设计学案供年级使用,资料共享。
四、反思提高,明确方向
反思是前进的必然结果,不断反思,不断找出自己的不足,促进成长,明确方向,将来才能立于不败之地,以下是我努力的目标:
1.在实现高效课堂上下功夫,使学生在每一堂课中都有更大的收获。
2.及时总结,加强反思的能力。
积累经验与价值,记录精华,有价值的思考,记下成长的每一天,使提高水平成为必然。
3.继续学习理论,加强教育教学实践,提升业务水平,研究高考考纲,考点,为明天的教育工作做好准备。
4.研究高考考纲考点,把握命题动向。
5.将课题研究进行下去,争取获得阶段性成果。
教师年终工作总结篇3
一学期工作即将接近尾声,我感谢各位领导和学校教师一直的关心与信任。
一年来,在平凡的工作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。
回首自己所走过的工作历程,有所失、也有所得。
现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简单的总结。
一、加强学习,树立形象
教师是人类灵魂的工程师,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此,我在思想上高定位,本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,体会其精神实质,并认真做记录,贯彻到实际工作之中。
并严格要求自己,树立良好的教师形象。
在我心中一直认为:
一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。
在平时工作中,我从点滴小事中力争做到:
既要以身作则,又要视听言行,既要一丝不苟、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必须要做到,哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。
因此我深深的知道,教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜,是力量的源泉。
学前班小班的孩子比刚来时进步了,生活习惯和学习常规好多了,同伴之间和和睦睦,孩子们都像兄弟姐妹!
二、钻研业务,悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。
为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。
同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。
我能认真履行教师职责、奉献爱心,用身教去影响幼儿、教育幼儿,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐心。
因材施教,使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展,课余时间也认真的参加继续教育学习。
三、用心工作,不断进取
一年来我踏踏实实,努力工作。
为学前班孩子创造很多学习机会,让孩子积极参加课外集体活动,丰富农村孩子的生活和经验。
我班的杨雨萌和王唱在期末考试中取得好成绩。
在教学中听取学校老师的指导,碰到不懂的问题我会向学校有经验的老师请教。
不断积累经验,寻求更适合农村的幼教道路!
四、认识不足,努力进步
“人无完人,金无足赤”,我意识到自己还有多缺点:
有时不能严格要求自己,思想上松懈就会影响工作,性格急躁;以后要克服自身的弱点,争取更大的进步。
这一年虽有进步了,但也有些迷茫。
农村的幼教工作还刚刚开始,这条路还很长。
家长似乎没有正确认识学前教育,而是错误的认为要提早学习小学内容。
难题一直会有,我们需要一直努力!
有播种就会有收获,有付出就会有回报。
一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。
但我深知这些成绩的取得和领导及所有帮过我的教师分不开的。
一分辛劳、一分成果。
追求永无止境,在今后的工作中我会继续努力,尽职尽则。
把自己全部的爱奉献给孩子,为七小幼教的明天献出自己的一份力量。
教师年终工作总结篇4
一、思想不断更新,紧跟社会发展
随着学生的不断换代,学生们的思想、价值观,这些都在不断的改变和换代。
作为老师,我必须紧跟这一发展!
在思想上去了解,在了解中去分析,并融入学生,引领学生。
为此,我在日常中坚持关注国家的发展和进步,了解最新时事。
并对教育方面政策和思想的更进及时了解。
较好的更新并提高了自身的思想。
此外,我还利用空闲和休息时间与学生积极交谈,了解他们的心理,以及生活中的一些情况,让学生有了亲近感,依赖感,也更加提高了在班级中的威信,更好的完善了引导和管理。
二、“为有源头活水来”,学习用不停止
备课中,我能认真分析教材,积极学习并接受新知识,并根据班级的情况完成教案,完善的每一堂课的准备。
在学校中,我积极参加听课,通过对其他老师情况的学习和融合来更新并提升自我的能力。
此外,我还积极与班级其他任课老师交流情况,分享管理方法和教学经验。
这些的交流和思考,都让我在教育上有了众多的反思和认识,不仅提高了自身的能力,也为团体贡献了自身的一份思想和经验。
三、教育实践,引导为根本
在教育上的,我重视培优辅差。
在班级中优秀的几个学生上下了很多功夫,并让他们一起带动基础较差的学生。
此外,对于基础不佳的学生,我在课堂上反而更加重视!
不仅在一些基础问题上反复强调,并会着重找基础差的同学回答,让他们能在课堂上保持专心,并一步步将自身的基础和不足补充上去。
学会主动的学习。
在这一年来,我积极的做好班级的教育和管理,在教育工作中取得了较好的成绩,但今后,我会更加努力的提升自己!
让我与我们的班级,更加的出色!
教师年终工作总结篇5
本学年第一学期我们开设了必修《经济生活》,本人担任高一7、8两个班级的政治科教学工作,一学期即将结束,现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法,做本学期个人教学工作总结如下。
㈠问题
1、课本理论内容
⑴教材具有滞后性。
如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变,讲课时应及时订正。
⑵有些内容逻辑结构不太合理。
⑶内容过多,课时较少。
⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考?
2、关于探究活动
课本设置了大量的探究活动(生活情景),意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识,并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。
但是我们认为有以下不足:
⑴有些探究活动离学生的生活实际较远,学生对其没有感性认识。
⑵探究活动的量太大
⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理,若讲的透彻须花很多时间,课堂不允许。
(4)学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧,沿袭旧教材的语言。
4、课标要求,如有关通货膨胀的论述,如何让学生通俗易懂的理解很难处理。
若设计成研究性学习的内容,对高一学生来讲要求过高。
㈡解决措施
1、课前:
尽可能集体备课,群策群力,统一进度。
本备课组每周三是固定的集体备课时间。
主要做以下工作:
首先备教材,在吃透教材基础上,决定每课时的重难点如何处理。
理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?
哪些一般掌握?
哪些该调整顺序?
哪些该补充?
该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。
确定好教学思路。
其次,分工协作,每单元设计一份导学提纲。
是本框知识的'梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握知识线索。
导学提纲提前发给学生,能有效培养学生自学能力。
2、课堂教学:
充分利用书中部分探究活动,同时增添更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作交流综合探究,得出知识。
另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本知识结构。
这一环节必不可少,否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。
并注意做好随堂练习题及小结。
3、课后作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识。
课后运用新教材新学案拓展练习,并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增,该删的删。
作业都尽可能全批全改,强调易错点,并让学生整理错题集,以防再犯类似错误。
4、利用好单元阶段性考试。
我们精心出题,认真评讲,让学生巩固所学。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如:
1、所学知识多与学期短的矛盾。
2、仅靠课堂学生理论掌握不牢,但考试依然注重理论知识的考查,这一矛盾如何解决?
当然针对高中学生成长阶段的特点,我们也力求突出学生的主体地位,以学生的发展为本,让学生在探究中学习,在合作中学习。
教师年终工作总结篇6
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。
在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。
要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量上好每一节化学实验课。
本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。
工作总结格式一般分为:
标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向――侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题,也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:
“三季度工作总结”,省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题――即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如:
辛勤拼搏结硕果――××县氮肥厂一九xx年工作总结――
(2)前言。
即写在前面的话,工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:
主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。
正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。
因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。
一是写出做法,成绩之后再写经验。
即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。
也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。
成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。
所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。
在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。
存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。
每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。
这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。
署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只落上日期即可。
简而言之:
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
那么,工作总结怎么写?
个人工作总结的格式是怎样的?
详情请看下文解析。
(一)基本情况
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
另外,在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
教师年终工作总结篇7
一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变
根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作
本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作:
1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施:
培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合,发现问题、找出困惑
新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题:
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
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