中考作文之最新三年中考满分作文.docx
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中考作文之最新三年中考满分作文
最新三年中考满分作文
【篇一:
最新中考满分作文范文】
最新中考满分作文范文
开在心中的花
花开有声,雁过无痕。
一抔净土,一掬清冽,一朵无香的花,开放在一个人心中。
——题记
巴山夜雨,共话桑麻
“雨,像失翼的灵魂,从黑暗的高空坠落,摔碎在这广袤黯淡的世俗里。
随人一起,徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。
”
我读着如此诗意的美文,望着窗外蒙蒙的雨,不禁叹了口气。
今晚父母都有事,不能来接我,偏偏又下了大雨。
摸着饿扁的肚子,我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。
放学了,收拾好书包,感叹,完了,雨下得更大了。
风夹杂着雨打到脸上,心骤然冰冷。
我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着,像满腹忧郁的诗人,踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。
刚走到校门口,就看到了那熟悉的身影,同样蜷着身子。
我像个流浪汉找到一个温暖的家一般,发疯似的高兴地冲过去,穿上妈妈带来的衣服,捧着热牛奶,听她温馨的唠叨。
“本来我和你爸今天有事,谁知下了大雨。
又想到你穿的衣服少,怕你淋雨感冒,就来接你了。
今天上课学的什么?
有没有好好学啊?
我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服,等下个星期有空了就去给你买来。
今天我们吃你最爱吃的?
?
”我安静乖巧的听她说着,依偎享受着惬意的爱。
心田上仿佛有朵花悄然开放,无声无息。
体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。
清夜约客,敲子落花
清凉的夜,疏星错落,远处都模糊成浓淡有致的墨色。
我伏在窗前,背诵着老师布置1
【篇二:
全国各地-历年中考满分作文-精选】
历年中考满分作文
2016海南中考满分作文2000字:
历经风雨,铸就彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为不经历风雨,怎能见彩虹?
没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。
挫折和坎坷是人生的一种经历,如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三文摘:
最新三年中考满分作文)此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人则只有灰色的阴影。
每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。
将挫折化为成长之路上的历练,把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。
而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长,只有历经霜雪的考验,才能绽放生命的异彩。
生活中每个人都会遇到阴天,如果能够以乐观积极的心态去面对,那么等待我们的一定是灿烂的明天。
得分点解读:
本文符合议论文的评判标准,观点清晰,结构严谨,表述流畅,整篇文章的写法十分规范,由“引论——本论——结论”三部分组成。
尤其难能可贵的是,该考生避免了写议论文常犯的两个毛病:
一是避免了内容空洞,言之无物,认识肤浅,缺少思想的毛病。
很多考生写议论文,只知堆砌事例,缺少分析说理,致使论证深入不下去,多个论据在形式上、内容上都属于一个层次,一个类别,没有有机的联系,有的甚至与论点本身
缺少必然的联系,对所选材料认识肤浅,不能谈出自己的看法。
而该考生却很好地避免了这个毛病,在列举了事例之后善于做深层次地开掘和理性地分析,能站在理论的高度认识问题,揭示事物的本质,因此观点要比一般人深刻。
二是避免了论据集中化,同质化,平庸化的毛病。
不少考生在写这类议论文时使用的论据陈旧雷同,动辄“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》?
?
”再不就是“最美教师”“美妈妈”“最美司机”“小悦悦”等。
素材雷同是本次作文出现的一个大问题。
而该考生在文中所使用的论据——无论是事实论据还是比喻论据,都十分新颖别致。
这反映了该考生阅读面广,视野开阔。
2012海南中考作文题目:
二选一
12
今年海南中考的作文题依然是二选一。
其中一个是故事续写,大概内容是:
我和张华放学后走出校门,看到街道上买东西的人在表演节目,旁边的在茶馆里传来笑声,“今晚他们有什么计划呢?
”我说。
张华看见?
?
,接下来的内容需要续写。
另一个作文题目是看图说话:
一个房子形状的图画里面写了一个“家”字。
?
2012海南中考满分作文:
架起交流的桥梁
如果说交流是小草,那么语言就是那和暖的春风,可以让小草更加青壮;如果说交流是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,可以让天空更加明朗;如果说交流是风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。
?
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:
“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?
”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。
更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云,她的那句“爱哥哥”,听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。
?
这就是语言的魅力。
它让人的心贴得更近,让文化的交流变得更融洽。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:
“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。
”就这样,凭着关爱的语言,莱丝
打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。
?
如果不会正确使用语言,人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠?
那样的心灵,将失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣,失去“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的震撼,失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚贞,失去“死生契阔,与子相悦;执子之手,与子偕老”的真情。
?
语言是伟大的,它如阳光般把人与人之间那座冰山融化;它如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒,它如湿润的春雨般滋润人们的感情。
2011年海南中考作文题目:
二选一
一、材料作文,材料为文言文,节选自清代散文家沈复的《幼时记趣》一文,根据学生讲述,文后给出了翻译,要求学生根据材料续写故事.
二、看图作文,画面为一只手撑着一把大伞,伞下是一盆花,周围是众多其他的树木,要求考生根据自己的理解,自拟题目作文。
2011年海南中考优秀作文:
伞下的悲凉
我是一朵花,一朵黄色的菊花。
我生长的地方一点都不完美:
土地偏于贫瘠,周围都没有与我相提并论的花,不是野花,就是野草,真是遭透了。
而且这个地方不是烈日炎炎的,就是狂风暴雨。
我好期待,期待有一个人可以帮助我摆脱这里的生活。
可是,后来我错了,错得好离谱。
今年的夏天,有一个旅行团到这里露营,来的都是七八岁的孩子,听他们的谈话,好像是要在这里待上三个星期。
我有些兴奋,或许这些孩子之中有一个人能带我离开这个鬼地方,或许不带我离开也行,至少可以给我留下一把伞,遮遮烈日,避避风雨。
终于有一把伞了,那是他到达这儿的第二天下午,原来的天气是阴天,凉风袭来,很凉快,很舒服。
我闭上眼睛,感受着风的律动,好久都没有这么舒服了。
可是,天公不作美,没过多久,大片大片的乌云朝这聚拢来,一道闪电划过天空,随即雷声隆隆地打击着我幼小的心灵。
雨一滴一滴的滑落下来,越来越大,使我的身体越发的痛。
“好痛啊。
”这是周围的野花野草发出的叫声,的确,真的好痛!
可是,我与他们不同啊,我可是野菊花呢!
于是,我咬紧牙关,任由暴风雨侵蚀我的身体,却也不叫一声。
大约过了5分钟,身体上的疼痛感逐渐消灭,我仰头一看,竟是一把雨伞!
旁边,一位可爱的女孩笑眯眯的看着我,我眼睛一亮,她是来保护我的?
我很开心,在她的帮助下,我成功地渡过了这个鬼天气。
从那之后,我的头上总会站着一把伞,旁边蹲着一位笑眯眯的女孩。
周围的野花野草都很羡慕我,我也高傲地仰起了头。
我的幸福来的快,去得也快。
她走了,带着那把伞走了。
我又回到了最初的生活,可是我变了,变得经不起烈日的暴晒,受不了风雨的侵蚀,我变得娇滴滴了。
我们走在深蓝色的阴影下,谁都沉默不语。
其实我多想向其他同学一样,像小鸟一般窝在她的怀里,讲一些学校的趣事,但这可怕的沉默却如洪水般把我点小小的希望冲得一干二净。
我依旧走在沉默的小道上,我发现这把伞简直与她一个鼻孔出气,。
雨滴嗒嗒地落在地板上,可这闷伞愣是连个音符都发不出,这沉默的气氛便更加沉重了。
我内心对妈妈的不满也随着雨势逐渐加强。
这时,她突然开口:
“站进来点,一会感冒了我又要带你去打针了!
”我不禁感到失望,我以为她这千年冰山融化了,谁知道不过是空欢喜一场。
我委屈得几乎要掉下眼泪,
对她满脑子埋怨的我,却没发现那块深蓝色的阴影正悄悄地向我这边移动?
?
回到家,她急匆匆地冲进房门,将那把深蓝色的雨伞随手忘在门口。
我走进房间正要还给她,却看见她正摆弄身上那件被雨水慢慢湿透的衣服。
她看到我眼里闪过一丝丝我从未见过的慌乱。
她急忙抢过雨伞,语无伦次地说:
“啊?
?
这雨伞太小了,下次?
?
去买一把新的好了!
”然后便躲进了浴室。
我的视线变得模糊了,一瞬间,和她朝夕相伴时的沉默都化作了甜甜的蜜糖,在我的胸口荡漾着。
我想,妈妈就是一把沉默的雨伞,她用沉默的爱哺育着伞下我这渴望爱的向日葵。
2011年海南中考优秀作文:
童趣之雨时观虫斗
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微,物必细察其纹理,故时有物外之趣。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽而斜里奔出一大虫,二虫大惊,连忙与其相斗,渐渐二虫独自不能敌,故二虫联手对敌,大虫一时压力大增,但实力仍然占优,一时场面白热化。
三虫斗,兴正起,余观,不觉出神。
忽然晴天霹雳,然而乌云密布,眼见大雨一触即发,余大惊,三虫亦大惊。
一时顿住不能动,又一雷划破天空,余方回神,不顾三七二十一,一把将仍呆立的三虫操右手中,转身冲进屋子,继而想到外衣物仍挂于杆上,又想起母亲出门时嘱咐,立马转身又欲冲出屋外。
突感手心一痒,原来三虫仍于手心内爬动,余将手伸进帐中,于枕头底掏出一个小方盒,将三虫往盒中一放,方欲转身,又见盒中三虫似是一言不合又欲动手,剑拔弩张好不有趣,继而不似所见进攻号角吹响,向后一蹬腿又向前扑去,进而又撕打在一起,余大感有趣,又觉机会难得,遂将全神贯注其中。
只见三虫各身为攻,虽大虫实力占优,但不敌二虫约好似的集体向其攻来。
一时不断后退,但仍不至败迹,渐渐大虫退至盒子边缘,退无可退,可其亦不是善主,观其又张一对前腿,仿佛钳子般向二虫攻去,二虫大惊,连忙后退,大虫一击得手,得理不让人似的向前一大步,又用同一招袭向二虫,二虫见对方势猛,不可敌,遂各自向后一滚躲了过去,一时间形势急转直下,结局亦不可知。
余心中大呼精彩,丝毫没有察觉天空中倾盆大雨已悄然落下。
此事暂且不提,且说三虫之战。
大虫得了便宜愈发猛烈地向二虫攻击,二虫心道不可这样,不然后果难料。
遂拼命似的也攻向大虫,大虫见正下怀,不退反进,攻势更加凌利几分,形势在这一刻又觉得未知,此时,大雨已不知不觉退去。
又一会儿,三虫相斗已进入结尾,就将分出胜负之时,一声大呼传进耳中,余惊得跌坐在地上,母亲进来,不由分说,一把操起同样惊得呆住的三虫的盒子扔出屋外。
但余此时已无心理会,心中只有回荡着:
完了,衣服?
?
评语:
今年中考
【篇三:
2015年中考满分作文_文体篇_第三讲想象文】
2015年中考满分作文文体篇第三讲想象文
[谋胜方略]
想象作文是中考作文取胜的一条捷径,其生命力在于新颖的想象,大胆的创新和富有价值的立意。
《语文课程标准》指出,“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”,写作要“运用联想和想象,丰富表达的内容”,“力求有创意地表达”。
中考作文评分标准对作文发展等级要求“构思或选材新颖,内容上有创见”。
但想象作文不是随心所欲地胡编乱造,也不是互不关联的人物、现象和事件的无意义组合,而是一种立意高远,追求创新,充分展示生活积累和知识储备的创意构思。
作者可以上天入地,跨越时空,创作神话或科幻故事,实现古人和今人的对话、现在和未来的穿越;还可以运用拟人的手法,走进动物、植物、实物等“物”的世界,赋予它们以人的情感和思想,构思成童话或寓言故事;同时,作者还可以与诗词典故、文学名著、经典课文等文学作品联姻,采用扩写、续写、还原情节、故事新编等办法写作想象文。
[中考兵法]
技巧一:
巧扩诗词著华章
这种“古诗新唱”型的想象作文,是在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上,运用联想与想象,把与作品相关的特定人物、事件、背景等融入诗歌,再现原诗意境或创造出崭新内涵的方法。
这种创作思路,名家早已为之。
郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节;当代台湾作家张晓风则翻版唐代诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的意境,著成令人拍案叫绝的佳作《不朽的失眠》。
我们中学生照样可以采用这种方法获得成功。
如:
凛冽的风,吹动着雨点噼噼啪啪地敲打着窗户,这种声音在诗人的梦里,似乎是在战场上骑着骏马,一路冲呀杀呀踏破北方一条条结冻的冰河的声响。
他的血液沸腾了,心跳得急促有力而欢畅。
风雨中,梦中的诗人露出了久违的笑意?
?
(李果《乡村雨夜》)
这些文字再现了陆游的《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的意境,重现了一个伟大而执著的爱国者形象。
因为原作格调高亢,也使得习作的品位得以提升。
技巧二:
翻新经典成新景
名著和经典课文因其深厚的底蕴、深刻的思想、典型的人物形象常被人们称颂而膜拜,从作文题目出发,嫁接名著或课文中的人物、情节,进行续写、改写、故事新编等。
如一篇《猪八戒上任记》的优秀作文,把《西游记》中猪八戒懒惰、贪吃、好色和爱占小便宜的个性移植到现实生活中,描述了猪八戒担任某县县长后一系列可笑又可恨的“腐败活动”,读来发入深思。
又如下面一段文字:
丁举人走上前来:
“孔老爷,别来无恙?
我之前鲁莽,不应该烧你的房子,不该打折你的腿,都怪我那该死的恶奴,他竟然污蔑您偷了我家的书换酒蝎,您这样高贵的人当然不会做这样的事了。
现在我来跟您赔礼,并把我的那一栋新房送给您住。
”还往桌子上放了一些金条。
孔乙己立即笑逐颜开,说:
“我现在已无大碍,多谢丁举人来探望我,我以后会记住您的恩德的。
”孔乙己口里这么说,心里却恨得直咬牙。
(山西中考满分作文《孔乙己中举》)
考生想象大胆,续写了课文《孔乙己》。
从情节上,本段也借鉴了《范进中举》的构思,写丁举人获悉孔乙己中举后赶来“捧场”的情景,表现了丁举人的欺软怕硬、趋炎附势,也再一次讽刺封建教育和科举制度对人性的扭曲。
而选段之后的情节则出入意料,原来报录人误把中举的“孔一己”当作了“孔乙己”而报错了,丁举人立马翻脸不认人,孔乙己也在众人的嘲笑声中昏了过去。
技巧三:
模拟情境换视角
采用这种方法,要么采用谈话的方式,实现古今穿越,在与古人先贤、文学形象的谈话、访谈中体现观点的碰撞,表达自己独特的立意;要么把选定的实物作为直接倾诉的对象,用第二人称“你”“你们”单方面实现“人—物”的诉告;要么立足于“物眼观人”,通过自述或对话,—站在动物、植物、实物等的角度来观察人类的社会。
不管采用何种表述方式切入,巧妙融人素材,为彰显主旨服务是其重要目的。
如下面的两段文字:
我是蒲公英母亲。
接受命运的安排,我那刚出生的孩子将离开我,去往荒山野岭、深沟峡谷。
我不忍心让他们去过那暗无天日的生活,因为他们成长的道路上也需要阳光!
于是,我祈求太阳的光辉洒满大地,温暖我那睡眼蒙咙的孩子。
让他们快快苏醒,去寻找他们的未来与希望。
(贵州中考满分作文《成长也需要阳光》)
考生站在“蒲公英母亲”的视角,自述心声,表达了对孩子的无限期望和对阳光的无限渴望。
考生凭借想象,运用象征和拟人的手法,创作出诗的意境,意蕴丰厚,耐人品味。
技巧四:
创作童话增情趣
阅读童话并不是儿童的专利,写作童话更不是儿童的专利。
考场上,我们也可以借助拟人的修辞、想象的手法,凭借童话神奇的魔力达到反映现实、吸引阅卷老师目光的目的。
例如:
“吱吱?
?
”“怎么了,地震啦?
”,小百灵睁开蒙咙的双眼,“天哪,那两个人在做什么?
?
”
“小百灵快飞走啊,不然你没命了,快点啊!
”喜鹊姐姐叫道。
“噢,喜鹊姐姐,发生了什么事?
”小百灵边飞边问喜鹊姐姐。
“人类利欲熏心砍伐树木,说那些树木能卖个好价钱呢。
唉,可恶的人类。
”喜鹊姐姐忿忿地说道。
(湖北黄冈中考满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》)
考生将小百灵和喜鹊人格化,通过她们的对话控诉了创造出高度文明的人类却不能给小百灵一个安乐窝的悲哀。
原文之后的情节是小百灵被贪婪的伐木者捉住卖到了小女孩和其母亲家,被善良的母女放生后又被凶狠的猎人枪杀,将善与恶的对比突显到了极致,发人深省。
技巧五:
敢用科幻寄理想
科幻小说也是对社会生活的反映,作者可以通过虚幻的情节来表达自己的某些理想,读者可以从中找到社会生活的迹象。
只有注意立意的高远,才能让科幻作品避免低级趣味并具有较为厚重的分量。
科幻作品的内容一般指向环保、和平、公正正义和未来美好生活。
例如:
不知不觉就到了宇宙联合体总部。
李明抬眼看见一个水晶球般晶莹剔透的圆形宫殿,宫殿顶上矗立着一支闪闪发光的魔棒。
老爷爷可能看出了李明的困惑,告诉他说:
“那就是宇宙棒,任何武器被它一照都会变成玩具。
”“哇!
这么厉害!
”
其实李明想的是,要是地球上能有这么一根宇宙棒,那些航母、导弹等杀人武器不就变成幼儿园小朋友的玩具了吗?
地球人不就不用担心战争的威胁了吗?
(赵琦《宇宙之旅》)
作者从自己作为地球入的代表参加宇宙超级智能大赛写起,描绘了极有特色的宇宙建筑、无所不知的宇宙笔、各星球人们可以互相沟通的宇宙语,还有可以把杀伤武器变为孩子玩具的宇宙棒。
通过这些奇特的想象,小作者表达了对学生课业负担过重的担忧和宇宙成员应该沟通理解、维护和平的愿望,有很强的社会现实意义。
总之,只有敢想敢做、勤于积累才能写出富有创意的佳作。
下面我们就来看看我们的朋友是怎样运用想象把现实材料转化为创意佳作的。
[观剑识器]
爱是什么颜色
春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的时候,大地五颜六色,光彩夺目,真美啊!
“爱和春天一样,也很美!
”老师说,“我们心里要充满爱,有爱就有温暖,有爱就有色彩。
”那爱是什么颜色的呢?
也会和春天一样色彩斑斓吗?
我偷偷地笑了。
呵呵,这么傻的问题我可不敢去问老师。
(由春色之美联想到爱之美,由爱美又联想到“温暖”和对“爱是什么颜色”的追寻寻引出了下文。
)
我跑到茂密的小树林里,我问小草:
“小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?
”小草挠了挠头,细声细气地说:
“爱是可爱的绿色!
”咦?
难道爱就一种颜色吗?
(询问小草。
末句反问继续启示下文。
)
我跑到美丽的花间,我问月季,月季们你看看我,我看看你,不约而同地笑了,用温柔的声音说:
“爱是美丽的粉红色!
”(对月季们的神态描写极富娇俏美和情趣美。
)
我听了,心里琢磨着,怎么他们说的不一样啊?
噢!
对了,蓝天见多识广,他一定会给我满意的答案。
于是,我仰头问蓝天:
“蓝天爷爷,蓝天爷爷,您能告诉我爱是什么颜色的吗?
”蓝天爷爷一听,忍不住笑了,用深沉的声音回答道:
“爱嘛,当然是蓝色的喽!
”唉!
我现在是越问越糊涂了,他们说的都是自己喜欢的颜色啊,那么,爱到底是什么颜色呢?
(设问开头,设问结尾,引起读者的联想。
)
我想空气到处飘浮,他的经验丰富,一定知道。
我就拉着空气问道:
“空气大哥呀,你说爱是什么颜色呢?
”空气大哥听了,难为情地说:
“对不起,我也不清楚,爱是透明的,也许没有颜色吧!
哎呀,我也不知道,小朋友,你还是去问别人吧!
”(“拉”字足见寻求爱之颜色的答案心情的迫切。
“难为情”生动形象,具有人的情态美。
)
我虽然很纳闷,却没有泄气,还是边走边询问。
(几番寻找却无结果,言止而意无穷,启发读者思考“爱的颜色究竟是什么”。
)
[靓点扫描]
这篇童话明显借鉴了《小蝌蚪找妈妈》或《小壁虎找尾巴》的构思,想象丰富,先从自然之美联想到爱之美,然后四处寻找爱之颜色的答案,处处设疑环环相扣,却又最终未能寻得答案,给人留下无穷悬念。
其实,“爱是什么颜色呢?
”每个人的理解自不相同,答案当然是丰富多彩的。
[临阵拆招]
1.请运用拟人手法,自选话题,模拟“太阳”“月亮”的口气设计一段对话。
[温情提示]可以加上神态、动作等辅助描写哦!
2.科幻是科学与幻想的有机综合。
请大胆想象一下未来的陆上交通会是什么样子,用生动形象的语言描述出来。
[温情提示]要突破现有的交通模式和交通工具,结合科幻大片和最新的科研成果,有自己的创新地想象。
3,初中三年的语文学习,我们接触了不少文学形象,如孔乙己、于勒等等,请选择一个最熟悉的,写一篇“xxx后传”的作文。
4,请自备纸张,选择一个角度,以“一支粉笔”为题目写一篇600字左右的作文。
①写一篇科幻小故事;②写一篇童.话;③写一篇自述。
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