找不到快乐的波斯猫练习.docx
- 文档编号:13654307
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:25.36KB
找不到快乐的波斯猫练习.docx
《找不到快乐的波斯猫练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《找不到快乐的波斯猫练习.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
找不到快乐的波斯猫练习
1.短文选自《 》,全文一共有( )个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么,他问过:
_________、__________、__________。
2.波斯猫天天睡的是___________________,吃的是________________。
3.读了短文我们知道_____________________________________(怎么做)是快乐的。
4.燕子认为快乐是:
_________________________________蜜蜂认为快乐是:
__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________
5.你帮波斯猫想个办法,让它觉得快乐,它应该怎么做?
1.短文选自《 》,全文一共有( )个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么,他问过:
_________、__________、__________。
2.波斯猫天天睡的是___________________,吃的是________________。
3.读了短文我们知道_____________________________________(怎么做)是快乐的。
4.燕子认为快乐是:
_________________________________蜜蜂认为快乐是:
__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________
5.你帮波斯猫想个办法,让它觉得快乐,它应该怎么做?
1.短文选自《 》,全文一共有( )个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么,他问过:
_________、__________、__________。
2.波斯猫天天睡的是___________________,吃的是________________。
3.读了短文我们知道_____________________________________(怎么做)是快乐的。
4.燕子认为快乐是:
_________________________________蜜蜂认为快乐是:
__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________
5.你帮波斯猫想个办法,让它觉得快乐,它应该怎么做?
1 春天在哪里
春天在哪.(nǎ nà)里?
春天在枝头上:
春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。
春天在哪里?
春天在草原上:
春天的雾薄薄.( báo bï)细细,草儿醒过来,换上绿的新衣。
春天在哪里?
春天在竹林里:
春天的雨飘飘洒洒,竹笋.(sǔn shǔn)从地下探.(tàn dàn)出头来啦!
春天在哪里?
春天在田野里:
春天的太阳那么暖.(nuǎn luǎn),那么亮,麦苗儿青,菜花儿黄,蚕.
(chán cán)豆花儿香。
1.给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
(6分)
2.全诗共有( )节,分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。
(5分) 3.读下面的句子回答问题:
(5分)
(1)春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。
这句话运用了_______修辞手法,把 、 当作人,分别从________、________这两个词可以看出,请你仿写这样的一个句子,写在横线上。
_______________________________________________________
4.比较下面两句话,你喜欢哪句请打“√”,并说说喜欢的理由。
(3分)
(1)春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下探出头来啦!
( )
(2)春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下长出来啦!
( ) 你喜欢的理由是什么,请写在下面的横线上。
__________________________________________________________
2 笋芽儿
笋芽儿高兴极了,一个劲.(jìn jìnɡ)儿往上钻。
突然,她的头被一块硬.(yìn yìnɡ)硬的东西dǎnɡ住了,怎么也顶不动。
笋芽儿有点灰心,呜呜地哭了起来。
这时,她听到了妈妈的声音:
‚好孩子,别灰心,只是一块小石头。
你试试,从它的侧面钻出去。
雷公公的鼓敲得更响了,春雨姑娘的雨丝洒得更密了,他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一钻,再用力一挺.(tǐnɡ dǐnɡ),哈!
石头被挤.(jǐ qí)到一边去了。
笋芽儿探出头,悄悄(qiüo qiüo)地向外面张.(zhünɡ zünɡ)望着。
啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
1.给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。
(5分)
2.像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词,请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________(3分)
3.短文共有( )个自然段,选自《 》这篇课文,笋芽儿生长的时间是______,有( )和( )呼唤过笋芽儿。
(5分)
4读画线的句子,用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。
5.当笋芽儿被石块挡住时,它的心情是:
________________________当他克服困难,探头出地面时,它的心情是:
________________________。
课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。
(6分)
6.读句子回答问题。
(5分)
笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望着。
(1)这句话是把( )当作( )来写,从( )词可看出来。
(2)请你用上“张望”仿写这样一个句子。
3 有趣的作业
展示作业的时间到了。
嗬!
同学们的课桌上可热闹啦:
有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。
小丽,你的作业呢?
‛老师问。
小丽指了指桌子上的一幅画:
‚这就是。
‛ 同学们都奇怪地想:
画能代表春天吗?
小丽解释说:
‚昨天,我看到玉兰花开了,本来想摘一朵,可是想到应该爱护花草,就把玉兰花画下来了。
‛说着,她举起画给大家看。
1、填上合适的词语。
(4分)
例:
(小小的)野花 ( )小草 ( )玉兰花 ( )春天 ( )小蜜蜂
2.小丽的作业是一幅玉兰花图画,这样做是为了 。
(2分)
3.短文选自课文《 》。
联系课文,想一想,“有趣的作业”是指_____________________。
课文最后说老师满意的笑了,这是因为______________________
4.仿照文中画横线的句子,用带点的词语“有„„有„„还有„„”写一句话。
(3分)
_____________________________________________________________
4 古诗两首
1.默写。
咏柳 小池
2.根据诗句的意思判断下面句子的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
①《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章。
( )
②《小池》的作者是清朝诗人杨万里。
( )
③“泉眼无声惜细流”中的“惜”是“可惜”的意思。
( )
④“二月春风似剪刀”是把“春风”比作了“剪刀”。
( ) ⑤“碧玉妆成一树高”是把“柳叶”比作了“碧玉”( )
5 程门立雪(22分)
杨时和同学走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了,杨时悄悄地对同学说:
‚程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!
‛他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候着。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:
‚外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?
‛
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:
‚老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!
‛
1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
(6分)
( )地站 ( )地背书 ( )地等候 ( )地说 ( )的面容 ( )的门外
2.读下面的句子,回答问题。
(9分)
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:
“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?
”
(1)他们是指( )和( ),你们是指( )和( )。
(2)“急忙”是意思是:
______________________;这个词说明了程老师很 。
(3)请你用“急忙”写一句话。
6 曹冲称象
这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:
‚这么大的象,到底有多重叫呢?
‛
曹操问:
‚谁有办法把这头大象称一称?
‛有的说:
‚得(dã dþi)造一杆
(ɡün ɡǎn)大秤(chân chânɡ),砍一棵大树做秤杆。
‛有的说:
‚有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□‛也有的说:
‚办法倒(dǎo dào)有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。
‛ 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。
他站出来,说:
‚我有个办法。
先把大象赶到一艘 (sōu shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷(xuán xián)上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后,称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
‛
1.给文中划横线的字选择正确的读音,打“√”。
2.在方格里填上合适的标点符号。
3.在括号里填上合适的词语。
(2分)
一( )大称 一( )墙 一( )大树 一( )大船 一( )山峰 一( )办法 一( )石头 一( )线
4.写出下列词语的反义词。
下沉-—— ( ) 重—— ( )
5.文中画横线的句子描写大象的句子。
这句话把大象的身子比作 ,把腿比作 。
(3分)
6.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”,想一想,如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗?
为什么?
(3分)
7.表示曹冲称象先后顺序的词语是 、 、 。
请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
8.曹冲称象的办法有三步。
第一步:
;第二步:
;第三步:
。
(6分)
9.你还想出了什么更好的称象办法?
_______________________________________________________________
7 岩石书
一天,川川和磊磊到山上去玩儿,看到一位勘(kün gün)探队员叔叔,正趴在大石头上看(kàn kün )什么。
‚叔叔,您在看什么?
‛ ‚我在读书呢!
‛ ‚书在哪儿呢?
岩石就是书哇!
你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
‛ 磊磊说:
‚这书上有图画吗?
‛
叔叔说:
‚有,这是树叶,这是贝壳[qiào kã]。
那块石头上,还有一条小鱼呢,它叫鱼化石。
这书上写着什么呢?
‛川川和磊磊一起问。
哦,它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片密林。
地上不但长着小花、小草,还有许许多多的小昆虫。
后来,这块陆地沉下去了,变成了大海。
又不知过了多少万年,地壳[qiào kã]又慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。
‛
读了这些书有什么用呢?
‛川川还是有点不明白。
用处可大呢!
这些书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪座山下埋(mái
mán)着铁矿石,哪里有金矿,哪里有银矿……读着读着,你一定会高兴地想:
我们的祖国多么富饶哇!
‛
太好了,太好了!
‛川川和磊磊一齐跳起来,拍着手说,‚我们长大了,也来读这本大书!
‛
1.短文共有( )个自然段,第( )自然段讲岩石书上告诉我们很多的东西,第( )自然段讲岩石书的作用.
2.给文中画横线的字选择正确的读音打“√”。
3.用“不但„„还„„”写一个句子
8 自己试一试(16分)
伊伦娜觉.
( juã jiào)得他们说的都不对,但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈想了想,说:
‚你既然不明白,为什么不自己去试一试呢?
‛
一句话提醒.
(xǐng xǐn )了伊伦娜,于是她找来一个鱼缸,盛满水,再放进一条小金鱼。
刹那间,她惊讶地叫起来:
‚妈妈,这是怎么回事?
金鱼放进盛满水的鱼缸里,水照样漫出来了。
‛ 妈妈笑了,说:
‚本来,在盛.(chãnɡ shânɡ)满水的鱼缸里,不管放什么东西进去,水都会漫出来。
答案找到了吧!
‛
第二天,伊伦娜又见到了那位科学家。
她很不高兴.(xìng xÿng)地对他说:
‚伯伯,科学家怎么可以提出错误的问题呢?
‛
科学家笑了笑,说:
‚孩子,为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢?
‛ 伊伦娜被这句话问住了。
她想了想,明白了科学家的用意,也高兴地笑了。
1.给文中画横线的字选择正确的读音,打“√”。
(4分)
2.短文一共有( )个自然段,对于科学家提出的问题,伊伦娜是怎么做的,请用“——”画出来。
(3分)
3.伊伦娜第二天刚见到科学家时,她的态度是_________________。
4.把下句两句话换一个说法,使句子不改变意思。
(6分)
①伯伯,科学家怎么可以提出错误的问题呢?
②你既然不明白,为什么不自己去试一试呢?
③孩子,为什么你会认为科学的话全都是正确的呢?
5.读下面的句子,回答问题。
(3分)
伊伦娜被这句话问住了。
她想了想,明白了科学的用意,也高兴地笑了。
(1)句子中的“这句话”是指哪句话,请用“ ”在文中画出来。
(2)伊伦娜明白了什么道理?
答:
6.写出下列词语的反义词。
错误——( ) 高兴——( ) 笑——( )
9 雨 后
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿,紧紧地跟在泥裤子的后面。
她咬着唇儿,提
着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也这么痛快地摔一跤!
1.“小妹妹紧紧地跟在泥裤子的后面”中的“泥裤子”指的是___________。
2.小妹妹心里希望_____________________________________________。
3.雨后的世界是美丽的,雨后的世界是快乐的,把你所看到的雨后的世界用简单的几句话描绘一下吧!
10 假 如
1.根据课文内容填空.
假如我有神笔,我要给小树画上_____________________________,让小树________________________________________。
假如我有神笔,我要给小鸟画上_____________________________,让小鸟________________________________________。
假如我有神笔,我要给西西画_____________________________,让西西________________________________________。
2.假如你神笔,你要做什么,请你像课文一样写一写。
假如________________ ______________________________________
17
不觉得快乐!
‛
波斯猫非常失望,边走边叹气:
‚唉!
到哪儿才能找到快乐呢?
‛
1.短文选自《 》,全文一共有( )个自然段。
波斯猫想知道快乐是什么,他问过:
_________、__________、__________。
(6分)
2.波斯猫天天睡的是___________________,吃的是________________。
(2分) 3.读了短文我们知道_____________________________________(怎么做)是快乐的。
( 2分)
4.燕子认为快乐是:
_________________________________________蜜蜂认为快乐是:
________________________________________________青蛙认为快乐是:
___________________________________________( 6分)
5.你帮波斯猫想个办法,让它觉得快乐,它应该怎么做?
( 2分 )
________________________________________________________________
12 猴子种树
猴子种了一棵梨树苗,又浇水,又施(shī sī)肥,等着将(jiānɡ jiàng)来吃梨子。
正当(dāng dàng)小梨树快成活的时候,一只乌鸦哇哇地对猴子说:
‚猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?
有句农谚(yàn yiàn):
梨五杏四。
梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?
‛
猴子一想:
‚对,五年太长,我可等不及。
‛于是就拔掉梨树,改种杏树。
正当杏树快成活的时候,一只麻雀喳喳地对猴子说:
‚猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?
有句农谚:
杏四桃三。
杏树四年才能结果,你等得及吗?
‛
猴子一想:
‚对,四年太长了,我也等不及。
‛于是就拔掉杏树,改种桃树。
正当桃树快成活的时候,一只杜鹃咕咕地对猴子说:
‚猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?
有句农谚:
桃三樱二。
种桃树再短也得三年才结果,你不着(zháo zhe)急吗?
‛
猴子一想:
‚对,三年也太长,我还是等不及。
‛于是就拔掉桃树,改种樱桃树。
可是,猴子左等右等,樱桃树却一直没有成活。
就这样,这只猴子什么树也没种成。
1.给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”(5分)
2.短文选自《 》,讲猴子本来想自己种_______树,听了_______、和_________、____________的话改种了__________、_________、_____________,结果小猴子___________________ (做事的结果)。
(10分)
3.这篇短文告诉我们,做事情要_______________________________,不能____________________________________________。
激光的话(28分)
我叫‚激光‛,是人类制造出来的一种特殊(shū sū)的光。
我和太阳、电灯、手电筒(tǒnɡ tïng)的光都不一样。
它们是散开的,我是集中起来向一个方向发射的。
人们让我把很多的能量聚集到一点上,就成了削(xuý xiüo)铁如泥的激光刀。
在工厂里,用我来切割钢板,割缝(fânɡ fãng)又细又光洁。
在医院里,用我给病人做手术,病人可以减少流血,减轻痛苦。
在战场上,用我制成的激光枪和激光炮(pào bào)具有强大的杀伤力,可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹。
也许你们认为我十分少见,其实我就在你的身边。
因为我的每一束光只有一种颜色,而且亮度极高,所以人们经常用我射出的不同颜色的光束,装点节日的广场。
我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞,不断变幻出各种各样的图案,和大家一起欢度佳节。
人们还用我制作唱片,播放出清晰的音乐,好像乐队就在你的身旁演奏。
你们都看过光盘吧?
那也是用我制造的。
有了我,小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。
1.给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”(5分) 2.给下面的多间字组词。
(4分)
2. qiánɡ ( ) dàn( )
强 弹
jiàng ( ) tán( )
3.在文中找出下面词语的反义词。
(6分)
集中( )
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 找不到 快乐 波斯猫 练习