岳阳市高一下学期期中考试语文试题.docx
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岳阳市高一下学期期中考试语文试题
岳阳市高一下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读(共3题;共40分)
1.(10分)(2017高三上·苏州期中)阅读下面的材料,完成后面题目。
《儒林外吏》作为一部现实主义作品,与当时人们的宗教信仰几乎完全背离。
清代,小说日益为受过良好教育的文人所作,他们厌弃流行的因果报应的迷信观念。
吴敬梓也是如此。
他对社会各个阶级的人们有着广泛的接触和认识,目光变得敏锐。
同时,他以他的朋友和一些著名的历史人物为创作原型,用讽刺的笔触现实地刻画各种各样的人物形象,意在将小说从流行宗教的羁绊中解放出来。
此前的《西游补》《醒世姻缘》皆系纯粹虚构之作,它们的作者仍然用职业说书人的惯用文辞。
相反,《儒林外史》则极少这样做,在这部小说里,多运用口语化的散文笔调,使得描绘的片段第一次与叙述的正文有机结合起来,让那种运用诗词和骈文进行的雕琢描写明显消失。
作者有意避免那些公式化的诗词描绘用语,从而证明他已根据自己对不同人物和地点的观察来描写。
南京、杭州等江南城市中的美丽风光和丰富的日常生活在作品中得到生动的再现。
此外,方言和俚语已很少使用,他已自觉地使用“国语”或民族的白话写作,这种纯净和富有表现力的叙述文体,成为晚清和民国初年的小说家竟相模仿的对象。
吴敬梓写作的时代,正值乾隆年间,满族统治达到极盛阶段。
他的小说写的是先朝明代事情,他对于退出官场的正直性格的褒奖经常被认为是对满族统治的间接批评。
但是在他现存的著作中却找不到任何可以说明他有意和统治者不合作的例证。
吴敬梓把他的小说假托在明代不仅是便利的缘故,而是他对明代历史表现出积极的兴趣并予以尖锐深刻的评论。
(节选自夏志清《中国古典小说》,有删改)
(1)《儒林外史》在小说语言艺术上有哪些贡献?
请简要概括。
(2)鲁迅《中国小说史略》中说“迨吴敬梓《儒林外史》出,秉待公心,指摘时弊”,与本文作者观点是否一致?
请结合最后一段作简要分析。
2.(18分)(2016·吉林模拟)阅读下面的文字,完成下题。
周有光:
周全而有光
王乾荣
周有光,江苏常州人,中国语言学家、文字学家,通晓汉、英、法、日四种语言,青年和中年时期主要从事经济、金融工作,当过经济学教授,1955年,他的学术方向改变,开始专职从事语言文字研究,曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》(1958年公布),几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。
跟周有光老人首次见面,在2006年7月14日全国政协礼堂《群言》杂志创刊20周年座谈会上。
周有光是与会者中最年长者。
他中等个子,穿着朴素,风姿儒雅,戴黑色上缘框框的眼镜,面容滋润,目光睿智,头发稀疏而白,乍看,六七十岁模样,只迈步稍稍蹒跚。
周老曾遭遇“被下放”诸种坎坷,他都平和豁达以对。
他也不求什么世俗的荣华富贵。
天长地自久,人道有亏盈。
对人生真谛通透的体味,自足达观,随时“锻炼筋骨”,也许正是这位文化老人长寿的“秘诀”。
他说了:
“老不老我不管,我是活一天多一天。
”作为学人,善于思考,“伏案太勤”,周先生一生著述等身,百岁过后,仍然关注社会民生,笔耕不辍,尚能一年写一本书,可谓奇迹中的奇迹。
年轻时留美攻读经济,一个偶然机遇,改变了周老的后半生。
他说自己的人生,原是个“错位”。
可正是这个错位,使他成为一个著名语言学家和文化大师,成为新中国文字改革方面的重磅专家。
周老幼年即具语言天赋,他那颗语言中枢敏感发达的大脑,对这门学问的奥妙魅力,充满浓厚的兴趣和热爱。
在上海圣约翰大学求学期间,他即选修《语言学》,热衷于参加“拉丁化新文字运动”,并且发表过相关论文。
这个“拉丁化运动”,简单说就是使用拉丁字母——或称罗马字母,周老笑说“有人指它是‘帝国主义的字母’”——给汉字注音,进而以拉丁字母拼写汉语,使汉语成为世界通用的“蝌蚪文”。
这是咱们老祖宗几千年来从未涉猎过的先锋学术活动,始于100多年之前。
周老语言、文改方面专著以及与之相关的论述,达20多部,广为人称道;而经济学著作仅三两部,鲜为人知。
周老在语言学方面的卓越建树,对中国文字改革的巨大贡献,学界和坊间众口一词,赞誉有加。
但是近年众多媒体一味尊之为“汉语拼音之父”,他却“敬谢不敏”,诚道“不敢当”。
“丝绸西去,字母东来”(周有光语)。
来干吗?
来拼音。
汉语拼音又不是他周有光“生”的,他怎能当人家“老爸”呢!
今天,凡中国人,以及学习和使用汉语的外国人,谁离得开《汉语拼音方案》规定的拼音法?
联合国也要用它呢。
它不仅是中国的,也是世界的,开辟了汉语和中国文化走向国际社会的一条便捷通道,功不可没。
仅从这一点看,周有光其名,便将彪炳青史。
改革开放初期,为加强中外经济文化交流,通晓四国语言的周有光,又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译,为中方三专家之一,因此人称“周百科”;中方另二人,一是新闻巨子兼大学者刘尊棋,一是被誉为“万能科学家”的钱伟长教授。
《百科全书》号称“没有围墙的大学”,翻译这本书,是一个浩大工程,对于不管多大的学者来说,也是一个学习、重温百科知识的过程。
而这于周老,又是一个机遇。
也许正是这一工作,激发了他研究全球化、信息化、语文现代化和世界多国文化的热情,使他晚年的学术生活,在更广阔的领域大放异彩。
这时的周有光,就不只是翻译百科全书意义上的“周百科”了,而堪称一个百科全书式的杰出学者。
周老学问大,但他不是只会躲在象牙塔里啃书本的书呆子。
他研究语言,搞拼音,也没有让一串串字母,将自己纠缠在一个狭小天地里。
大学者雕小虫忙,近年《群言》杂志,几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。
他其实是一个温文尔雅的斗士,其人具有杂文家惯于挖掘社会病的特质,但不赤膊上阵。
他把自己的“愤”,化在平实睿智之中,常以机智独特的方式针砭时弊,文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。
周老说:
“我的座右铭是,活到老,学到老,思考到老,快乐到老。
”但愿,在《群言》40周年庆祝会上,还能聆听这位极其独特老人的宏论。
(选自《北京日报》2011年11月22日有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是
A.“老不老我不管,我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度,这也是他长寿的秘诀之一。
B.人称“周百科”,因为周老通晓汉、英、法、日四种语言,而且又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译。
C.因为当时中国没有自己的拼音,出于强烈的民族自尊心,所以周有光放弃经济领域的研究,改行从事语言文字研究。
D.周有光原来学习的并非语言学,因此他不得不付出比别人更多的努力,才能实现“使汉语成为世界通用的‘蝌蚪文’”的理想。
E.本文运用平实自然的语言,详略有序地叙述了周有光的经历,读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。
(2)这篇传记主要写了周有光哪些事迹?
请简要概括。
(3)从全文来看,第二段在内容和结构上有什么作用?
请简要分析。
(4)周有光的人生经历给了你哪些启示?
请结合全文,联系实际谈谈你的看法。
3.(12分)(2019高三上·南昌月考)阅读下面文字,完成小题。
家(节选)
巴金
祖父在床上呻吟着,奇怪的药和药引煎在药罐里,成了一碗碗浓黑的苦水。
然而祖父服了药,病反而加重起来。
祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱,人们依然在笑,在哭,在争闹,在争斗。
医药不能够有大的效力,于是人们便开始求助于迷信。
这全是由贫弱的脑筋里想出来,可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。
一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力,其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。
到了夜深人静时,便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。
“见鬼!
”觉慧骂着。
“你只配干这些事!
”
然而另一个花样来了,这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。
三人过于严肃以至成了滑稽的样子。
觉慧的批评也是同样的:
“见鬼!
”几个钟头以前,克安和克定还在打牌,喝酒,和女人调笑,现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候,新的花样又来了。
这一次不是“见鬼”,却是“捉鬼”。
傍晚,每个房间的门都紧闭着,霎时间全公馆变成一个静寂的世界,显得很凄惨。
不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师,在院子里跑来跑去,做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势,把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。
满屋是浓黑的烟,爆发的火光和松香的气味,地板也烧焦了两处。
然而花样又来了,据说这公馆里到处都布满着鬼。
这说法也有些人不相信,可是没有一个人敢出来反对。
觉慧虽然有这勇气,然而没有人听他的话。
于是决定在第二天晚上举行大扫除,要捉尽每个房间里的鬼,说是这样祖父的病才可以痊愈。
于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了,小孩哭着,女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。
他觉得身子被压得不能动弹,周围尽是黑暗。
他想他不能屈服,不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。
觉慧在里面大声叫着:
“我不开。
我这里没有鬼!
”
忽然有人在外面猛烈地插着门。
他的愤怒被激动起来了:
“你们究竟要做什么!
”
“慧侄,快开门”,是三叔克明的声音。
“你要明白事理,大家都希望着祖父病好,难道你一个人就不愿意?
”
“我不开!
”他烦躁地在房里躺着,觉得头脑快要爆裂了。
“三少爷,你不顾到你爷爷的病吗?
你这样不孝顺!
”
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音,这是他平日讨厌听的,这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。
他的愤怒因此增加了。
“三弟,快开门,我有话和你说,”这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着:
“你也这样说!
自己做了懦夫还不够!
”他觉得他的心也快要炸裂了。
“好,我给你们开罢。
”这样自语着,门一开,立刻现出了一些带怒的,涨红的脸,责备的话语要从这脸上爬出来,像蛇要爬出洞那样。
愤怒占有着他,热情鼓舞着他。
他完全忘却这些人是他的长辈。
他愤怒地轻视地问道:
“你们究竟要做什么?
”他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。
克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来,他们知道自己究竟还有一点知识,而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。
“给你爷爷捉鬼。
”陈姨太究竟勇敢多了,她挺身出来说。
“捉鬼?
你倒见鬼!
”觉慧把这句话向她的脸上吐去。
“你们不是要捉鬼,你们是把祖父活活地闹死!
”
“你——”克明的脸气得变成了青色。
“三弟。
”觉新要来阻止觉慧。
“你还好意思说话,你不害羞吗?
”觉慧把眼光定在哥哥的脸上。
“你也算读了十几年书,料不到你竟然没有知识到这样程度!
呸,你们会孝顺祖父,笑话!
我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。
我一定要看你们怎样谋杀祖父,谁敢进这房里来,我就打他的嘴巴!
”
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦,这时反而因了语气太重的缘故,他倒占了上风了。
他站在门口,身子立得非常坚定,面貌异常严肃,眼光十分骄傲。
他觉得自己理直气壮,完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头,他感到一阵剧烈的痛悔。
觉新又是气,又是悔,眼泪流在脸上也不去揩拭。
陈姨太平日总是仗着别人的威势,看见克明一走,便好像失了靠山似的,连一句话也不敢说了,敷衍般地骂了觉慧几句,就带着满面羞容扭着身子走开了。
陈姨太一走,其余的人也就一哄而散了。
虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论,然而这一次觉慧是大获全胜了,完全出乎他自己的意料之外。
(有删改)
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文中反复说“一个花样又来了”,凸显出荒诞的迷信闹剧逐层加深,最终将情节推至“捉鬼”的高潮,同时又表现出觉慧强烈的讽刺和愤怒之情。
B.克明教训觉慧“你要明白事理”,将“迷信”和“事理”画上等号,深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木,可笑,富于讽刺意味。
C.面对理直气壮的觉慧,陈姨太无力反驳,“敷衍般地”“满面羞容”写出她极力维护长辈尊严的困窘,“扭着身子”传神地刻画出“姨太太”的特点。
D.觉慧怒斥觉新是本文最深刻的矛盾冲突,同样接受过新思潮的影响,觉新却怯于反抗,在守旧的长辈与激进的弟弟之间的夹缝中,承受着巨大的痛苦。
(2)本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他自己意料之外”的“大获全胜”?
请结合原文简要分析。
(3)巴金在《<家>初版代序》中说:
“封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写出这部封建大家庭的历史。
”请结合本文中三代人的表现,分析小说中“家”崩溃的必然性。
二、文言文阅读(共1题;共14分)
4.(14分)(2017高二上·苏州期中)阅读下面的文言文,完成下列小题。
诲侄等书
元稹
告仑等:
吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。
汝等心志未立,冠岁行登,能不自惧?
吾不能远谕他人,汝独不见吾兄之奉家法乎?
吾家世俭贫,先人遗训常恐置产怠子孙,故家无樵苏之地①,尔所详也。
吾窃见吾兄,自二十年来,以下士之禄,持窘.绝之家,其间半是乞丐羁游,以相给足。
然而吾生三十二年矣,知衣食之所自,始东都为御史时。
吾常自思,尚不省受吾兄正色之训,而况于鞭笞诘责乎?
吾尚有血诚,将告于汝:
吾幼乏岐嶷②,十岁知方,严毅之训不闻,师友之资尽废。
忆得初读书时,感慈旨一言之叹,遂志于学。
是时尚在凤翔,每借书于齐仓曹家,徒步执卷,就陆姊夫师授,栖栖勤勤其始也。
若此至年十五,得明经及第,因捧先人旧书,于西窗下钻仰沉吟,仅于不窥园井矣。
如是者十年,然后粗沾一命,粗成一名。
及今思之,上不能及乌鸟之报复,下未能减亲戚之饥寒,抱衅终身,偷活今日。
故李密云:
“生愿为人兄,得奉养之日长。
”吾每念此言,无不雨涕。
汝等又见吾自为御史来,效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?
吾此意虽吾兄弟未忍及此,盖以往岁忝职谏官,不忍小见,妄干朝听,谪弃河南,泣血西归,生死无告。
不幸馀命不殒,重戴冠缨,常誓效死君前,扬名后代,殁有以谢先人于地下耳。
呜呼!
及其时而不思,既思之而不及,尚何言哉?
今汝等父母天地,兄弟成行,不于此时佩服诗书,以求荣达,其为人耶?
其曰人耶?
汝等出入游从,亦宜切慎。
吾生长京城,朋从不少,然而未尝识倡优之门,不曾于喧哗纵观,汝信之乎?
吾终鲜姊妹,陆氏诸生,念之倍汝。
汝因便录此书寄之,庶其自发。
千万努力,无弃斯须。
稹付仑、郑等。
(选自《元稹集》,有删节)
【注】①樵苏之地:
指薄田。
②岐嶷:
形容幼年聪慧。
(1)对下列划线词的解释,不正确的一项是()
A.汝等心志未立,冠岁行登 登:
达到
B.以下士之禄,持窘绝之家 窘:
穷困
C.吾幼乏岐嶷,十岁知方 方:
正直
D.吾终鲜姊妹 鲜:
缺少
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.元稹感激兄长对家庭的贡献和对自己的爱护,为自己年轻时不谙世事、不理解兄长的教诲而感到愧疚。
B.母亲教诲元稹,要他借书而读,不窥园井,使得他能立志于学业,研读深思,终于获得了官职与名望。
C.元稹任谏官,虽因敢于进谏而遭贬谪,但他仍誓言要效力献身于君主,播扬名声于后代,以告慰祖先。
D.元稹读书得陆姓姐夫传授,对诸外甥情感颇深,他叮嘱侄子将此信抄寄陆氏诸生,亦有“诲甥”之意。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾谪窜方始,见汝未期,粗以所怀,贻诲于汝。
②效职无避祸之心,临事有致命之志,尚知之乎?
(4)元稹对侄辈主要有哪些教诲?
请简要概括。
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
5.(10分)(2016高三上·烟台期中)阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
少年行
令狐楚
家本清河住五城,须凭弓箭得功名。
等闲飞鞚①秋原上,独向寒云试射声。
少年行
施肩吾
醉骑白马走空衢,恶少皆称电不如。
五凤街头新勒辔,半垂衫袖揖金吾②。
【注】①飞鞚:
策马飞驰。
②金吾:
古官名。
(1)这两首诗分别刻画了怎样的人物形象?
请作简要分析。
(2)这两首诗在刻画人物手法方面有何异同?
请作简要分析。
四、默写(共1题;共6分)
6.(6分)(2020高二下·芜湖期末)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中“________,________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“________,________”两句。
(3)杜甫《登高》中,“________,________”两句道出郁积于心的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣。
五、语言运用(共3题;共6分)
7.(2分)(2015高一上·阳高期中)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的的一项是()
①关于拨浪鼓的名称,历代不同,各地叫法也不尽相同,与之有关的传说,更是 。
②国际原油价格持续下跌,对于原油价格将在何处筑底,市场 ,投机客亦步步小心。
③又到了年末,商家也纷纷开始特价促销,面对 的产品,很多人都不知所措。
A.众说纷纭 琳琅满目 五花八门
B.琳琅满目 五花八门 众说纷纭
C.五花八门 众说纷纭 琳琅满目
D.众说纷纭 五花八门 琳琅满目
8.(2分)(2017高三上·清远月考)下列各项中,没有语病的一项是()
A.据最新数据显示,2014年第二季度,日本经济折算成年率萎缩6.8%,是该国经济自2011年“3·11”大地震受到重挫后遭遇的最大降幅。
B.中国国家和发展改革委员会对高通发起了反垄断调查,目前双方正在进行谈判,这项调查正值发改委加大对科技公司的审查力度,特别是授权移动设备和网络专利技术的公司。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.香港电影和台湾电影,都曾有过各自的“黄金时段”,而后又因为先天的限制而陷入低谷。
香港电影人在“北上”的路途上走得更远,也起步得更早。
9.(2分)(2019高一上·玉溪期末)下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是()
A.苟余情其信芳 自可断来信
B.谢家来贵门 多谢后世人
C.留待作遗施 采之欲遗谁
D.适得府君书 少无适俗韵
六、语言表达(共2题;共8分)
10.(3分)(2016高二上·长安期末)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
音大体可分为乐音与噪音:
振动起来是有规律的、单纯的,是乐音;①________。
这种分类强调的不仅仅是音的客观物理属性,②________。
举个简单例子:
中午我在睡觉,邻居家的小孩就开始大声弹钢琴。
钢琴曲很动听,对他而言是乐音。
但是,动听的钢琴曲打扰了我,让我困倦,厌恶,所以对我而言就是噪音。
可见,③________,在同一时间、同一地点会因不同的人而发生改变。
11.(5分)(2017高一下·邹平期中)下面是某机构人才招聘面试流程图,请用简洁的文字将流程表述出来,不超过80字。
七、材料作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2018·沈阳模拟)阅读下面的材料,根据要求作文。
白天看电视玩游戏、半夜依旧在微信网聊……这是部分学生假期生活的打开方式。
在去年的7月,杭州13岁男孩因为痴迷打《王者荣耀》,和父亲发生口角,居然从四楼跳下,身体多处骨折,在医院苏醒后竟还要登录游戏账号。
最近又有温岭一名家长发表文章《被网游毁掉的孩子》,讲述了儿子沉迷于网络游戏不能自拔,以致荒废学业,高考失利的经历。
这些引起各方热议:
沉迷网络游戏是谁之过?
有人认为开发商的逐利思维太浓:
有人认为家庭监管缺失;有人认为政府欠缺行业规范化指导;也有人认为玩家缺少自律。
请从中选择两个或三个角度来表达你的观点,使之形成有机关联。
选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案
一、现代文阅读(共3题;共40分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
二、文言文阅读(共1题;共14分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
四、默写(共1题;共6分)
6-1、
6-2、
6-3、
五、语言运用(共3题;共6分)
7-1、
8-1、
9-1、
六、语言表达(共2题;共8分)
10-1、
11-1、
七、材料作文(共1题;共5分)
12-1、
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