高三上学期综合练习五历史试题含答案.docx
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高三上学期综合练习五历史试题含答案
2019-2020年高三上学期综合练习(五)历史试题含答案
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)
1.钱穆说:
“从汉代起,我们可以说中国历史上的政府,既非贵族政府,也非军人政府,又非商人政府,而是一个‘崇尚文治的政府’,即士人政府。
”“士人政府”形成的思想条件主要是
A.法家思想的衰微B.黄老之学被推崇
C.儒学正统地位的确立D.程朱理学的盛行
2.钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学:
“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
中国既是天下中心,又有着辉煌的、无与伦比的历史与成就,那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。
”由此可见理学
A.排斥儒学以外的一切思想B.博大精深但有一定封闭性
C.概括了世间所有自然规律D.内容丰富、探索世界本源
3.王阳明宣扬“心外无物,心外无理”,下列诗词中能体现这一意境的是
A.野旷天低树,江清月近人B.还似旧时游上苑,车如流水马如龙
C.结庐在人境,而无车马喧D.江流天地外,山色有无中
4.明人冯元仲这样称赞李贽:
“手辟洪蒙破混茫,浪翻古今是非场。
通身是胆通身识,死后名多道益彰。
”五四时期进步思想家们把李贽当作反孔的先驱。
下列观点中,最可能为李贽所主张的是
A.民为贵,社稷次之,君为轻B.虽孔夫子亦庸众人类也
C.保天下者,匹夫之贱,与有责焉D.饿死事小,失节事大
5.《诗话中华上下五千年》记载:
“著书立说顾炎武,宁死不为清朝官。
经年编写日知录,教诲世人道德观。
”其“道德观”是指
A.经世致用,保天下有责
B.忠君爱国,保国有责
C.仁孝当先,舍生取义D.存天理,灭人欲
6.南宋著名文人、政治家周必大在给朋友的信中记录了这样的事:
“近用沈存中法,以胶泥铜版移换摹印,今日偶成《玉堂杂记》二十八事。
”信中所说的“沈存中法”是指
A.活字印刷术B.雕版印刷术C.造纸术D.指南针测向技术
7.“少年上人号怀素……起来向壁不停手,一行数字大如斗。
恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。
”此句描述了
A.隶书的平衡对称,整齐安定B.楷书的字形方正,规矩严整
C.草书的变化丰富,奔放跃动D.行书的工整清晰,飞洒活泼
8.“飞跃赖机缘,喜当年曲汇昆徽,始成国粹皮黄秀;弘扬凭智略,欣此际艺逢节庆,尽显梨园日月新。
”此联歌颂的是
A.书法B.国画C.昆曲D.京剧
9.英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时,讲道:
“动力理论肯定了热和光是运动两种方式,现在,它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”,尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
下列哪一理论驱散了这一“乌云”
A.伽利略提出自由落体定律B.牛顿提出万有引力定律
C.爱因斯坦提出相对论D.普朗克创立量子理论
10.科学家达尔文
在研究中发现,“在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林,深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。
由此,他得出的结论是
A.生物现存的物种具有共同的原始起源B.不同物种的变异是“自然选择”的结果
C.生物的进化经历了从低级到高级的发展D.生物个体之间存在本种类内部的竞争
11.1848年发表的《共产党宣言》说:
“资产阶级,由于生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
”材料中提到的能够给人类带来便利的交通工具应包括①汽船②火车③汽车④飞机
A.②④B.③④C.①②D.①③
12.历史学家陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》认为:
“鸦片战争的整个过程里,中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。
战争以严酷的实施暴露了这种差距,促使一批爱国知识分子在比较中思考。
”下列著作中哪一部能体现当时爱国知识分子思考的结论
13.1902年4月,梁启超在给康有为的一封信中明确表示:
“满清政府已百事腐败,久已毫无希望,破坏主义终不免;愈迟则愈惨,不如趁早。
唤起民族精神讨满,是今日中国最适宜的主义”。
这表明梁启超
A.拥护马克思主义B.主张政治改良
C.赞成民主共和D.倾向民主革命
14.下列图表是1913—1923年间某学校对学生崇拜人物的调查。
造成崇拜孔子票数变化的最主要原因是
1913年
1923年
位次
被崇拜者
得票
位次
被崇拜者
得票
1
孔子
153
1
孙中山
473
2
孟子
61
2
陈独秀
173
3
孙中山
17
3
蔡元培
153
4
颜渊
11
4
段祺瑞
45
5
诸葛亮、范仲淹
8
5
胡适
4
5
6
岳飞
7
……
17
孔子
1
A.新文化运动B.五四运动C.马克思主义的传播D.辛亥革命
15.五四运动促进了马克思主义在中国的传播。
李大钊的《我的马克思
主义观》发表于
16.“循进化之理,由天演而至人为,社会主义实为之关键。
”孙中山所说的“社会主义”指的是
A.消灭私有制的马克思科学社会主义B.“平均地权”和“土地国有”的民生主义
C.用暴力
推翻满洲贵族统治的民族主义D.建立资产阶级共和国的民权主义
17.1956年4月25日,毛泽东在政治局扩大会议上指出“我们现在还没有原子弹。
……在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。
怎么办呢?
可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例,增加经济建设费用。
”根据所学知识判断,这段论述应出自毛泽东的
A.《新民主主义论》B.《论人民民主专政》
C.《论十大关系》D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
18.毛泽东:
“为人民服务”;邓小平:
“我是中国人民的儿子,我的一切都是为了我的祖国和人民”;江泽民:
“坚持立党为公,执政为民,坚持以人民群众为本,必须实现好、维护好、发展好最广大人民的
根本利益”。
材料体现的共同本质思想是
A.提高党和国家的执政能力B.代表最广大人民的根本利益
C.中共党人集体智慧的结晶D.一脉相承而且与时俱进
19.从不同美术流派的表现手法角度看,画作《阿维尼翁的少女》(如图)的表现手法最接近于名画
A.《格尔尼卡》B.《伏尔加河上的纤夫》
C.《日出••印象》D.《自由引导人民》
20.《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电影,它讲述在2012年世界末日到来时,主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。
该片投资超过两亿美元,2009年在全球105个国家和地区上映,首映当天全球票房就已达到两亿美元。
这说明电影艺术
A.渗透了大国的强权意识和价值观B.折射出基督教文明的永恒生命力
C.纯粹是投机商人赢利性商业炒作D.能够唤起人类对自身命运的思考
二、材料解析题:
结合材料及所学知识回答问题。
(本大题共5小题,共60分)
21.(15分)阅读下列材料:
【材料一】……同治初年由曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动,是我国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案。
……这是一个不彻底的方案。
……甲午以,康有为所领导的变法运动是我国近代史上救国救民族的第二方案。
……严格说来,拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民族的方案,……与第一第二两个方案是背道而驰的
。
——蒋廷黻《中国近代史》
【材料二】余维欧美之进化,凡以三大主义:
曰民族,曰民权,曰民生。
……夫欧、美社会之祸,伏之数十年,及今而后发现之,又不能使之遽去。
吾国治民生主义者,发达先,睹其祸害于未萌,试可举政治革命、社会革命,毕其功于一役,还视欧、美,彼且瞠乎后也。
——孙中山《<民报>发刊词》
【材料三】十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。
走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《唯心历史观的破产》
【材料四】只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。
所以,认清中国社会的性质,就是说,认清中固的国情,乃是认清一切革命问题的基本的根据。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出第一、二两个救国救民族的方案主旨有何不同?
(4分)
(2)据材料二并结合所学知识,说明孙中山救国救民族的方案较第一第二方案有何特点?
(4分)
(3)据材料三并结合所学知识,指出“俄国人的路”是一条什么道路?
中国的先进知识分
子为什么会选择这条道路?
(4分)
(4)据材料四并结合所学知识,指出以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是
什么?
有何特点?
实践结果怎样?
(3分)
22.(14分)研究性学习是高中历史学习的重要方法之一,高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题,分成了群星闪烁、分道扬镰、西学东渐三个步骤,展开探究。
群星闪烁
材料一孔子说:
“智、仁、勇三者,天下之达德也。
”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”,认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。
而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识”,他认为知识是美德的基础,贯穿于一切美德之中,美德由教育而来"。
分道扬镳
材料二天理流行,触处皆是:
暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。
——《朱子语类》
材料三启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,l8世纪末在欧洲产生了重大影响,……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。
----《大国崛起》
西学东渐
材料四中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上,经过与中国传统文化的碰拉与互动,在同化与顺应两种机制的作用下产生的。
但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池:
《思想的灵光》
请回答:
(1)根据上述材料,结合所学知识,说明孔子与苏格拉底思想主张的共同点。
(3分)
(2)根据材料并结合所学知识说明宋明理学如何发展儒家思想的?
它对后世产生了哪些消极影响?
(4分)
(3)启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的(2分)
(4)根据材料四,概括中国近代人文思想形成的历史条件。
(
2分)结合所学知识,例举中国
新生资产阶级改造社会的实践活动。
(3分)
23.(11分)科学技术发展可以极大推动社会的进步。
阅读下列材料:
材料一由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢奋。
人们因此发现,原来整个错综复杂、朴素迷离的自然界,不过是按某种法则运转的巨大机械而其中没有上帝的地盘。
于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思潮开始盛行。
到18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出。
——摘自马克垚主编《世界文明史》
材料二近代以来,尤其自19世纪中期以后,自然科学与技术的结合,极大地推动了科技革命的进步,促进了生产力的发展和社会的进步,导致社会结构和经济结构的重大变化,并影响到人类生活的方方面面。
材料三如图。
材料四
自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯
请回答:
(1)根据材料一,指出牛顿创立的经典力学对欧洲的思想界产生了什么影响?
(3分)
(2)依据材料二并结合所学知识,说明19世纪以来的科技成果对社会经济发展的促进作用。
(2分)
(3)根据材料三和所学知识,概述近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。
(3分)
(4)依据材料四回答,从事科学研究的重要条件是什么?
17—18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”、“伽利略”式的科学家?
试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。
(3分)
24.【历史上重大改革回眸】(10分)
材料一早在战争开始之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明,消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。
……俄罗斯人!
你们的劳动及牺牲不是白费的。
伟大的事业已经实现了,虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的,现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲,将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二然而到了19世纪60年代,它的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。
其关键弱点既是政治的,又是经济的。
亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是暴露疾病的症状。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答:
(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
(5分)
(2)为克服材料二中的“关键弱点”,俄国统治者采取了哪一重大举措?
它产生了哪些积极作用?
并指出这一举措的局限性。
(5分)
25.(10分)
孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会冶和“理想国冶;关于理想社
会的秩序及其个体品德,他们的观点惊人相似。
阅读下列材料:
材料一中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处,不免叫人惊讶。
……两者都不支持民主自治政府,但却都相信绝对的道德真理的存在,并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。
……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。
———(美)肯·沃尔夫《大历史视野》
材料二人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系,正是这些人又按照自己
的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。
———马克思《哲学的贫困》
请回答:
(1)据材料一,揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性;结合所学
知
识,分析孔子的“礼冶和“仁冶在构建“仁—礼社会冶秩序中的不同作用,并列举柏拉图理想国中各等级的品德。
(7分)
(2)按照材料二的思路,概括两位先哲观念相似的原因,并以具体社会背景加以说明。
(3分)
2015—2016学年度第一学期
泰州市姜堰区娄庄中学高三历史综合练习52015.10
1-5CBCBA6-10ACDDB11-15CADAD16-20BCBAD
21.(15分)
(1)异:
学习西方技术(自强求富),维护封建制度;(2分)
挽救民族危亡,实行君主立宪(制度改革、社会改良)(2分)
(2)特点:
政治革命,推翻满清专制政府,建立资产阶级共和国;(2分)
社会革命,解决民生问题。
(2分)
(3)道路:
无产阶级革命道路。
(1分)原因:
此前各种救国方案失败(或答具体史实);中国无产阶级登上历史舞台;受十月革命以及马克思主义传播的影响;(3分)
(4)道路:
新民主主义革命道路(“工农武装割据”道路、农村包围城市革命道路)(1分);特点:
马克思主义理论与中国革命实际相结合。
(1分)
结果:
取得新民主主义革命胜利,建立新中国。
(1分)
22.(14分)
(1)都看到美德与智慧之间的联系;都重视教育的作用
;肯定人的价值。
(3分)
(2)认为理是万物的本源,将理和伦理道德联系在一起。
(2分)
消极影响:
用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求,束缚了人们的思想。
(2分)
(3)新观念:
天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立,开明君主制、民主共和制
。
(2分)
(4)条件:
思想上:
西方文化传人中国;经济上:
中国民族资本主义产生并发展。
(2分)
社会实践:
维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。
(3分)
23.(11分)
(1)影响:
有利于冲破宗教神学的束缚;唯物主义思潮兴起;促进了欧洲启蒙运动的兴起。
(3分)
(2)促进生产力发展或经济结构的重大变化;
促进资本主义世界市场的形成与发展。
(2分)
(3)蒸汽时代、电气时代、信息时代(3分)
(4)重要条件:
不盲从权威,敢于创新。
(1分)
经济:
小农经济仍然占据统治地位,资本主义萌芽发展缓慢。
(任答1点1分)
文化:
程朱理学禁锢、八股取士、文字狱。
(任意答1点1分)
24.答案要点:
(10分)
(1)目的:
争夺地区霸权;摆脱统治危机。
结果:
战败。
影响:
进一步激化了国内矛盾;导致俄国国际地位下降。
(2)举措:
推行农奴制改革。
积极作用:
促进了资本主义发展;农奴获得了一定的自由,生活有所改善。
局限性:
改革措施缺乏全面性;保留了大量封建残余。
25.答案要点:
(10分)。
(1)共同性:
社会的和谐;个体的美德。
礼的作用:
明晰等级;
仁的作用:
缓和矛盾。
品德:
智慧;勇敢;自制(节制)。
(2)原因:
社会关系冲突:
春秋时期,礼崩乐坏;雅典民主政治弊病显现。
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