教师读书活动总结7篇.docx
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教师读书活动总结7篇
教师读书活动总结(7篇)
教师读书活动总结1
始终以来学校都注意培育我们教师的读书习惯,通过读书提高我们教师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校园。
一年来,我仔细贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案,仔细制定阅读打算。
根据打算,我仔细阅读了必读和推举读的书目。
我将一年来的详细做法总结如下:
一、利用课余时间学习,提高自己的理论学问
每天坚持抽时间读书,仔细做好笔记,每个月撰写4~6篇读书笔记以及读书心得。
通过读书,我学会了怎样正确地去引导训练孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。
我要做个真正的职业读书人,从书中吸取更多的养分,再把这些养分输送给我的学生们。
二、乐观参与学校的每月的主题读书活动,丰富自己的读书生活
学校仔细落实了读书活动方案,开展了丰富的读书活动。
我乐观参与学校每个月开展的主题读书活动。
这些活动分别有“好书我推举”、“我读书,我欢乐,我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的训练故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。
根据学校要求,我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上,与其他教师进展沟通。
这种跨越空间的沟通方式提高了我们教师学习的兴趣。
三、乐观参与各项培训,提高自身素养
我乐观参与学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动,并且认真倾听,仔细做好笔记,准时登记点滴收获。
培训完毕后,都能按要求写一篇学习心得。
提高自己的理论熟悉,并把这种学问运用到教学中去,收到了很好的教学效果。
在今日这样一个瞬息万变的时代,学问的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必需全身心的投入,必需学习学习再学习,读书读书再读书,这样我们才能用才智教出趣味,用新观念育出不同的人才,欢乐地生活,欢乐地工作,真正做一个享受训练的阳光教师!
教师读书活动总结2
训练是事业,而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业,担负的却是训练的责任。
师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了训练永恒的主题。
“训练的最高境地是不留痕迹的爱,我盼望自己能够到达这个境地。
”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话,道出了张思明对训练的理解,说明了他对训练工作的态度,专心去做。
一、领导重视,领先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。
确定详细负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带着下,仔细学习、争论、沟通,并准时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度,措施到位。
学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,实行切实可行的措施。
在读书活动中,把表现突出的教师进展嘉奖,号召大家向他们学习,为了更好的催促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传,营造读书学习的良好气氛。
依据市训练局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,根据活动方案,我校快速地开展了读书活动的发动工作。
召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化气氛,提高教师的思想熟悉,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成局部。
我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。
教师读书活动总结3
本学期,我根据开学制定的读书打算,仔细阅读,盼望通过阅读,让自己成为更富内涵的教师;通过阅读,提高自己的思想境地;通过阅读,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观;通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。
一学期下来,还真是受益匪浅。
根据读书打算本学期我阅读了《给教师的100条新建议》《陶行知训练名篇》《小学语文训练》《班主任之友》以及《课改手册》等书籍。
主要以个人自学为主,充分利用课余时间阅读书籍,并仔细做好读书笔记,写好心得体会。
每天确保半小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
其次努力做到读书活动与课堂教学相结合。
用现代训练思想指导训练教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生的进展供应开放的空间。
边学习训练理论,转变训练观念,准时仔细地进展教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
将读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
另外我还充分利用网络,进展网上阅读,了解、把握训练教学的信息和动态。
鲁迅说:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
”我想,每天挤出半小时来读书,应当不会有问题。
我的读书口号是:
让阅读成为一种习惯。
信任通过努力,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
教师读书活动总结4
本学期我校为贯彻落实训练局素养提升的文件精神,提高我校广阔教师的整体素养,加强教师队伍建立,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,学校教师读书开展了以下活动。
一、领导重视、领先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组,由校长任组长,领导班子成员任组员。
确定详细负责的领导。
成立有领导牵头的学习小组,每小组在组长的带着下,仔细学习、争论、沟通,并写出10000字的读书笔记。
二、建立健全制度、措施到位。
学校读书活动,建立了教师活动学习制度、考勤制度,提出了读书宣传口号,实行切实可行的措施。
在读书活动中,把表现突出的教师进展嘉奖,号召大家向他们学习,为了更好的催促教师完成读书任务。
领导小组负责人常常检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并填入每人的“教师读书档案”中。
三、读书活动与校本培训有机结合。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,考勤制度与校本培训制度全都。
集中学习辅导及学习沟通活动与校本培训时间科学地协调。
一学期集中培训了三次,学习沟通了一次。
负责学习的领导依据教师的授课时间状况科学地挤时间组织学习。
四、作好教师读书活动总结。
学期末学习小组先进展一次学习沟通,领导做好带动头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合训练教学实际进展反思、写出读书心得体会,并装入教师个人成长记录袋中。
总之,通过一学期的读书活动,每位教师都能按打算进展读书,写出10000字的读书笔记、读书心得以及读书活动总结。
教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
广阔教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的训练教学质量得到提高,教师的自身素养正不断的提升。
我们坚信,在这三年的学习中,我校的教师队伍整体素养会赶上或超过先进单位,为使我校的训练教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗!
教师读书活动总结5
读书让我明白了那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。
我们永久都不要无望,只要我们布满期盼,他们或许很有盼望。
要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友。
那么怎样才能做到呢,我总结了以下几点:
一、培育学生的自信念,使其迸发盼望之火。
自信对一个人一生的进展是特别重要的。
无论是在智力、体力还是在做事的力量上,自信念都起着举足轻重的作用。
特殊是青少年时期,一个人假如缺乏自信念,就会缺乏探究事物的主动性、乐观性,其力量就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点,敬重他们,鼓励他们全面进展。
作为教师要敬重每一个学生,敬重他们的人格,敬重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们盼望用脆弱的自尊来爱护自己。
我们要发自内心地敬重他们,不要损害后进生。
闻名教苏霍姆林斯基说过:
自尊心是一种特别脆弱的东西,对待它要极为当心,要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
训练胜利的隐秘在于敬重学生,只有敬重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任教师。
三、教师要付出爱心,感化学生受难过灵。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有卑视他们,而赐予更多的爱。
使他们时刻感到集体的暖和,教师的关心,消退失落感,使他们布满信念、满怀激情,奋勉向上,而不是挖苦挖苦,使其萎靡不振。
走进学生的内心世界,用无私的爱心暖和冰冻的心灵,会让他们实现自身的价值。
读书让我们不断增长职业才智,让我们的教学闪烁着睿智的光荣,布满着制造的欢乐。
一个精神富有、专业化程度高的教师,他能以自己特别的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有重量的收获;能从最接近学生现在的起点,带着他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉醉于其中,喜爱于其中,出神入化地与学生一起制造于其中,并使学生的心灵飞行起来;他有剧烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,而更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种训练,把训练变成一种生活。
读书让我勇于和蔼于对自己的训练教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历,从中提炼出可供借鉴的`精华,为理论的突破夯实根基。
愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的训练教学改革的大潮之中。
教师读书活动总结6
“教书育人”是教师的职责,然而训练学生的每一位教师,又该如何学习呢?
唯有多读书、读好书。
这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷,亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开头。
这次的教师读书活动能够圆满完成,不仅跟每一位教师的乐观协作有关,也跟这次读书活动的筹划有关。
为保证将来此类活动越办越好,现将这次活动总结如下:
一、根本状况
本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日,进展了为期一个学期的教师读书活动。
在活动开头,学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组,制定了相应的读书方案以及教师读书打算。
在确定了活动后,校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的发动大会,发动了全体教师都参与了此次的读书活动。
之后在活动的开展中,每一位活动领导小组的人员都带头读书,每一位教师都乐观协作,将读书活动方案以及教师读书打算中的书籍进展了仔细地阅读。
二、主要收获
这一系列举措都对帮忙教师提高对读书的熟悉以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。
原本学校里的教师都只备课、讲课,很少有时间会用来读书、充电,这在肯定程度上导致我们学校的教师都思想境地不是特殊高,有些甚至于思想狭隘,这固然是对教书育人没什么好处的。
经过此次的教师读书活动,明显看到了很多教师有了精神上的提高,还观察有很多教师开头带着学生们一起读书,这就是此次活动带来的最大收获。
这一次活动举办的特别胜利,我校也将在今后的学期中,多组织开展相应的活动,大力帮忙教师们提高对读书的熟悉,为我们学校营造更加良好的读书气氛。
三、存在问题
固然,再好的活动也不是没有问题的。
此次的教师读书活动虽然开展的很胜利,但也还是存在一个小的问题。
这个问题是读书活动在选书上还不够全面,没能保证到每一位教师的读书“进度”,导致有些教师发觉读书活动书单上的书都是以前看过的,只能又开头重读。
这个问题在以后的活动种会加以改良,以保证读过的书,可以重读,也可以有其他没读过的书,拓展阅读的广度。
总得来说,此次的教师读书活动还是举办的特别胜利的,但愿学校以后多组织开展这一类读书活动,让大家都能够一起成长。
教师读书活动总结7
多读书,用书来净化心灵,用书中的学问充实自己对于教师尤显得重要。
在学年初我制定了具体的读书打算,并坚持读完了打算中所列书目,深感受益匪浅。
一、学以致用,深深受益。
本学期,我较多的翻阅了《幼儿园制造性课程》这本书籍,书中所描述的:
如何促进幼儿的进展、营造相应区的环境、幼儿在区中的学习内容、教师的职责和个家长的一封信等方面绽开,内容都非常的具体和实在。
印象深刻的事书中将课程的50个目标和学科内容做了联结,同时指出了教师如何引导和评估幼儿的学习,这为我开阔了思路,同时也明白了幼儿在各个区角学习中其实他在各个领域都能得到肯定的进展和提升,许多的阅历值得我们借鉴和学习。
我们幼儿园在“安吉嬉戏”精神引领下,在开展户外环境改造过程以后,户外活动的开展也愈加丰富多彩且更具特色了。
书中阐述户外嬉戏活动对社会心情性、身体动作、认知、语言等课程目标均有进展,而联系我们的实际,我觉得户外嬉戏还可以和我们的多元智能结合在一起,不同的嬉戏内容可以进展不同的重点智能,此后各个户外嬉戏区又能从整体上促进幼儿多元智能的提升。
比方我们在玩动感地带东“组合搭建”的时候,他们能把大型的架子、轮胎和梯子加以协商合作构建,在挑战过程中相互鼓舞催促,还有不断更换材料的组合,空间设置上不断改良,孩子们的身体运动智能、空间智能、人际交往智能、语言智能等均有不同程度的进展;在湖畔人家的嬉戏中,他们一起扮演各种熟识的人物,烧野火饭、扮娃娃家款待客人,泡茶切菜做饭……孩子们的语言智能、人际交往智能、自然观看智能等也有很大的促进。
二、指南引领,面面俱到。
《3-6岁儿童学习与进展指南》的学习,已经是融入到了我们生活的点点滴滴了。
《指南》对我们的训练教学治理很有用,对我们开展工作也很有指导作用。
细细品尝后总有一些深深的思考,总体感觉有喜又有忧,同时也更加催促自己领悟《指南》精神不断思考前进。
在我们的一日生活中,我也经常依据《指南》精神加以对比和反思,来园活动、晨间熬炼、学习活动、嬉戏活动等每个活动环节的设计与组织都应当以幼儿学习和进展目标为依据,在合理的期望下进展相宜引导,这样才能使幼儿得到良好的进展。
在组织活动时要有全盘规划,包括教学具的呈现和摆放方式都是需要认真考虑的细节,以到达最优化的空间动态;要用正确的态度和行为去关怀幼儿、观看幼儿、理解幼儿、敬重幼儿,遵循幼儿的成长规律和年龄特点,敬重幼儿进展的个体差异,为幼儿成长创设宽松、相宜的条件和环境,因势利导,因材施教。
三、与时俱进,触类旁通。
本学期,我负责幼儿园园所环境的筹谋与筹划,刚刚开头接到任务的时候,我感觉自己有点无从下手,找不到环境创设的相宜定位与方向。
然后我就查找了一些书籍,也上网查阅了相关方面的资料,同时也关注了各种平台的有关信息,比方微信中的公众账号“幼师口袋”、“幼师助手”、“师乐汇”等APP,都肯定程度上让我开拓了视野,从图文结合的形式上丰富了我对环境创设的视觉。
同时,我也不忽视各种相关的信息渠道,对当今形式下的训练形式加以关注和阅读,比方“苏州训练”、“五彩早教中心”、“吴江新华悦读”、“星晨学前训练中心”……加以关注。
我们幼儿教师的专业性除了在相关理论方面,还有特别多的涉及,虽然许多方面都比拟浅,但是平常我还是特别关注各种频道的信息,让自己可以在多方面增加信息,积存阅历。
许多平常的所见所闻、阅读随想,都可以成为工作中有用的因素,帮忙自己更好地效劳幼儿。
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