广东高考化州一中学习指导.docx
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广东高考化州一中学习指导
这是我高考后总结出来的一点小东西,希望能帮到化州一中的学弟学妹。
百年一中,高考必胜!
语文科:
一:
前四题
1.语音题:
主要考多音字、形近字、平时易读错的字、两个字都读第三声的词语。
多音字:
查字典,只记词语少的那个读音对应的所有词语,剩下的都读其它音了。
2.词语题:
考察成语、两字词语(大家较易忽略两字词语)、熟语
应对:
主要是积累。
积累来源有一轮书、历次考试、老师发的补充资料、同学笔记(大家互相帮助,互为补充啊)。
留意:
对象、褒贬、谦敬、两用、望文生义,特别是对象误用,这个常考!
3.病句题:
熟记到底有哪6种病句类型:
语序不当、残缺赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
简单的病句,可以一眼看出来到底错在哪,多做就会发现,经常考同样的错误类型。
复杂的话,先划分句子结构,看是否成分残缺或是赘余,是否结构混乱,搭配不当,逢代词想是否歧义,逢关联词想是否关联词位置不当,逢一个动词带两个宾语考虑是否动宾搭配不当,大家可以多做习题,总结出“逢什么特征,考虑什么病句类型”。
4.连贯题:
排除法是最基本的方法。
找上下勾连的内容,找关联词,实在不确定就先按照第一感觉选一个吧,再纠结可能就错了。
二.文言文:
先看第8题,大体了解全文内容,再看全文,再做题目。
实词虚词考积累,要在早晚读的时候读读老师发的资料和一轮书相应内容,而且在解题时要用“代入法”代这个意思进原文,看是否能解释得通。
断句一般很简单,看哪里一定得断,哪里一定不能断,结合选项分析就OK。
理解题(第8题),要审准题,看是谁做了什么事,注意不能张冠李戴,不能无中生有。
特别是无中生有,很难发现某个选项“无中生有”。
翻译题:
逐字落实对译,一般我们认为很难翻译的就是得分点,注意别拿人名地名来翻译,留意通假,活用,句式,这些常常是得分点。
内容题:
审准题,看能否完全抄原文。
三、诗歌鉴赏
主要考察题型有意象类、感情类、技巧类、炼字炼句类、诗眼类、语言特色类、比较阅读类等。
认真听课,看老师发的资料,看各题型对应答题模板,记住一些专用术语,如雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
针对具体题目,要留意标题,它可能揭示了本诗的题材,是咏史诗还是送别诗等;可能揭示了感情基调,如标题有个
“愁”字,就是以愁为基调。
注意分清标题与词牌、曲牌,别把两者混淆了而从词牌曲牌来分析感情。
留意作者和时代,知人论世。
结合注解,分析情感。
可能注解中说本诗是作者在被贬时所作,那么感情就要答出“某某因被贬而什么什么的感情”。
留意是否用了“乐景衬哀情”、化静为动、虚实等手法。
诗歌鉴赏后的默写就不多说了,死记硬背大家都懂,留意一下通假字、“也”和“矣”的区别、难写易错字。
千万不要把一句默写成了另一句!
四、必考阅读:
论述类文本阅读
首先看看12、13两题选择题的问题和选项、14、15题的题目,对文本大体了解后再去细细研读文本。
选择题很难满分,12题常常只选对一个选项。
只能说,细细对比选项和原文,看看哪里与原文不一致,这样改动后是否影响到它的意思。
一般而言,有一个选项猛看上去是无比正确的,其实是错误的,一个选项看上去与原文相去甚远,但它是正确的。
关键是意义要与原文一致。
还要留心“答非所问”,即是说选项符合文中意思,但是,题目要求的不是该角度的答案。
14、15题,一般有一题答题区间是一段,另一题答题区间是全文。
如果答案不是非常明确,就先找准大体答题区间,再划分段落层次,概括段落大意或是各层大意,堆在一起,我们的答案就基本挨边了。
五、选考阅读
我从高一到高三一直训练文学类,结果在2013高考做的是实用类。
然后高四时我一直训练实用类,发现实用类规律性较强。
文学类我就不多说了,我简单说下实用类。
实用类主要有传记、调查报告、科普文、访谈。
我认为首先要听好课,听听老师在课堂上介绍各种文体的特征、各种题型、对应解题技巧。
其次,我比较喜欢抄题目和答案,研究答案是从哪个角度思考得出的,它在原文的哪个区间。
有些题目的答题角度是较为固定的,如调查报告类的最后一题6分题,常常考社会意义。
第一点就答本文调查了什么,引起公众对什么的注意与反思;第二点就答表现了作者对什么的关注;第三点根据文本答存在问题与各方该怎么做。
这样,大体上答案就出来了。
必考的论述类、选考的实用类,我学习这两篇阅读的方法都是听课积累基础知识加上研究大量题目寻找规律。
每次的大考题目都仔细研究,不可以浪费。
大家到时可能也会订很多套题,做不完的话就看看阅读题目和答案,作为一种积累吧。
六、语言应用
语用题题型丰富,讲究格式,如果大家能做一本语用题的错题本,搜集各种题型的语用题,见多识广,总结规律,自然能在较短时间内得分。
通常来说,语用题是十分耗时的,我都是想到什么就说什么,不敢多斟酌。
我感觉考场上在该题多雕琢文字提分不明显,审准要求、明确文体才是最重要的。
七、作文
长期积累素材,掌握一定结构和思维,列提纲,写作文。
到时大家可以订一本级里面建议订的作文书,那书内容很丰富。
结构方面,我主要用的就是两种结构。
第一种是“点正反深联总”六字连珠结构。
点,就是点题,引用一下题目给的材料,开门见山说出自己的中心论点。
正,就是从正面阐述自己的论点。
反,就是从反面阐述自己的观点。
深,就是正反结合,探求其原因所在,提出解决方案,说说事件涉及的各方,如政府、学校、专家、老师、学生等分别该怎么做。
联,就是联系现实和自己,举一下新鲜滚热辣的时事作为例子,证明怎样做的确有效。
总,就是总结上文,来个首尾呼应结束全文。
最重要的是正和反两段,我们称之为主体段落。
在主体段落中,我们可以采取这样的“五句行文法”
第一句,分论点。
开门见山亮观点。
第二句,阐释句。
引用名言证明你的观点是正确的。
找不到名言,就说说自己对论点的理解吧。
第三句,举例子。
举例主要有两种,一种是单一例,一种是组合例。
单一例就是一个详细的例子,组合例就是将好几个相近的例子糅合在一起,以排比的形式写出。
组合例常用的句式是某人干了某事结果怎样,或是某地发生了某事。
建议大家将众所周知的例子以组合例形式写出,将自己独有的新鲜的例子用单一例的形式详细介绍出来。
并且,建议在正反两个主体段落分别用不同的形式举例,这样,文章看起来就形式多变了。
第四句,例后分析。
分析一下你举的例子与你想要证明的论点之间的关系,要让别人能看出,你的例子确实能证明你的观点。
常用的分析方法有假设分析、探因分析。
第五句,小结句。
回扣段首句,可以用的句式有“可见,确实什么什么啊”,或是“因此,什么什么”等等。
第二种结构就是“是什么、为什么、怎么办、会怎样”结构。
是什么,阐述你对该事件的本质的认识。
为什么,阐述要这样做的原因,可以正反对比。
怎么办,说说各个方面的人该如何做。
会怎样,展望未来,如果大家都做好了,会是怎样的美好社会。
我们可以全文都侧重从某一方面来写,例如写写从各个角度来看,我们为什么都得这样做,或是各种人分别如何做。
行文不一定严格按照这两套结构,这两套结构仅仅起到提示思维的作用而已。
当你一眼看到作文题就蒙了,不知如何下笔时,想想这两种结构,从各方面思考,就有内容好写了。
提醒一下,分别从政府、有关部门、学校、公众、老师、同学等身份去想想该怎么做,从正反两方面论证,就比较容易凑成800字文章了。
我写的话,常常写到1000左右。
不怕没东西写啊!
数学科:
首先是选择填空,除了第8题选择题,第13题填空题有难度外,别的题,大家小心一点应该都可以拿满分的。
这些题考的是基础的东西,大家只要扎实复习好一轮书,把那些知识归纳都记一记,做对是不难的。
最容易拿分的选择填空都丢了的话,后面很难补回来的。
一道大题不是那么好拿5分的啊。
第8题和第13题,大家在考场上别花过多时间钻研它,非常可能发生的事是,钻研了它好久,还是一点头绪都没有。
不如,先放下它们,去做解答题,可能突然就有了它们解题思路了呢!
有思路再回来做,迎刃而解啊。
总体而言,选择填空比较简单,大家可以买一本45套、五年高考真题等套题,每天一份选择填空,坚持几周,相信提升还是很明显的。
我曾有一段时间选择填空老是错前四题,坚持练习一段时间后,情况有了明显的改善。
用好一轮书的知识归纳,做多点练习,选择填空60分或以上也是不难的。
下面说说大题。
据我所知,2015年可能将数列放在16题,降低难度;将三角函数放在19题,提升难度。
既然这样,大家就得认真听好课,留意老师告诉你们的高考变化最新消息,把握好难易程度。
大体上,大题可以这样学习:
在高三一轮复习中,每复习完一个专题,就总结一下该专题。
总结的内容包括基础知识、易错易忽略点、有何题型、各种题型对应的解题思路和解题规范。
大家可以将自己的所有数学试卷集中在一起,利用一段时间看看各张试卷的三角题问题都是什么,不同问题就是不同题型。
简单来说,题目都是给出一定的已知条件,要考生求出某一个量或是证明某一个结论。
已知和所求不同,就是题型不同,其中最明显的是所求不同。
解数学大题,就是转化的过程,不同题型的转化思路不同,最重要的是将陌生的转到熟悉的来。
有时一道很麻烦的压轴题,经过巧妙的转化后,就变成显而易见的结论了。
大题,都有一个或几个关键点,弄通透了,就全题思路豁然开朗,下笔如有神。
我做错题、难题的搜集分析工作,主要就是从已知和答案两面夹攻,看看答案到底是如何一步步想出来的,特别是关键节点。
我力求找出写答案的人当时的解题思路,这也是我笔记的主要内容。
特别是数列的放缩和求和,我努力地从一条题目中概括出一种题型的一般性思路。
可惜,2015很可能不考这东西了,要降低数列难度。
总的来说,题集就是抄抄已知及所求,分析如何得出解题思路,用几个字概括出该题型的特点和关键的解题思路。
我认为研究答案很重要。
有个小建议,建议大家用活页来做数学的错题难题本,每页只抄一道题,每页只用一面。
这样看起来是浪费,可是方便你以后二轮复习时把题目剪下来进行二次整理,方便以后见到同类的题型搜集到一起,复习起来才更有效率。
好像有种笔记本是活页的,有个夹子,可以方便的拆开每一页、在任两页中插入新的一页,建议经济许可的同学买它来做笔记。
这种笔记本较贵,大概30元一本。
有种打孔机,200元左右一个,有了打孔机,买一叠A4纸回来,就够全班同学做笔记了。
哦,对了,笔记本一定要足够大本,能粘贴下试卷。
我们做笔记都是抄写与剪贴结合的,太小的笔记本粘贴不了试卷,抄的话较为费时。
我在一轮复习时用的笔记本太小了,到二轮复习重新整理笔记时要重抄很麻烦。
每抄一道题,都力求用简洁的文字,或者说是口诀,来记忆这种题型及其关键思路。
同时,将所有口诀都抄到一张纸上,考前看看口诀,脑海里就能浮现出笔记里的各种题型各种方法。
数学我主要就是介绍一下做笔记的方式,具体就不展开讨论每道大题如何解决了,时间不够啊,说上三天三夜都说不完。
英语科:
认真听课,做好笔记,及时复习,抽零碎时间复习。
本人就是因为懒在课堂做笔记,成绩才一直上不去,不稳定啊。
我曾有一段时间在吃早餐时背单词,可是,感觉效果不大理想。
我单词总记不住,吃了好多亏啊。
建议大家花多点时间在记单词上。
很多时候,选择题会有一两题考的是词汇——不懂意思的话根本没法做。
语法填空,听好语法课,多多从课本、课堂、考试和练习的完形填空、语法填空、阅读中积累短语,特别是介词短语,多加体会各种时态的区别和应用,那就差不多了。
我们的感觉最易失分的是时态问题,其次是一些比较少见的介词短语。
大家最好还记录一下平时练习考试中遇到的不常见的代词,如any、oneself、each等等。
作文,积累吧。
建议大家和做数学笔记一样,用活页来做英语作文笔记,方便归类。
建议大家每写一篇作文,无论是大考还是老师布置的练笔作业,将题目剪出来或是抄出来,再配上自己写的作文、参考答案或是别的同学的优秀作文,慢慢积累,最后,自己就有一本漂亮的作文集了!
老师评讲作文时的一些分析,例如易翻译得不准确的短语和句子,最好都与题目、作文记录到一块,这样后期复习就方便多了。
我没能记好老师评讲的分析,现在想起来特别后悔,希望大家不要像我一样到将来后悔。
现在我们来小结一下,英语作文的处理方式是将一篇作文的题目、自己作文、别的优秀作文、老师点评集中在一起。
另外,就是积累一些高级词汇、高级句型和连接词。
起连接作用的有副词,如Happily;有介词短语,如Muchtomydelight;有句型,如绝对的经典notonlybutalso。
高级词汇大家可以上网搜集一下,开学初就记记,到高三一整年都用得上,并且大家要随时补充。
物理科:
大家认真听课,做做笔记就差不多了。
突破实验,要记住各个实验的用材、操作流程等等基本内容,关键是理解它的原理,它能达成目的的原因是什么,它的误差由什么引起,结果偏大还是偏小,如何减小偶然误差,避免系统误差。
遇到一两个不懂的空,先跳过,做其它题,实验一般有一两个较难的空,先放下是明智选择。
计算题,记住不能跳跃思维,尤其是在受力分析时,务必不多力不少力。
我们平时要注意总结各模型解题思路、积累各种临界点。
物理计算题难点就在于找临界点,找临界的几何关系。
物理大体上有传送带、平抛、圆周、弹簧、板块、碰撞这几种模型,建议大家每种模型都积累几道题目。
同类的题目相互对比,才较易找到规律。
化学科:
总体上按照四条大题来划分四大板块进行总结归纳。
先看看各份理综题的同一道题,看看该题在各种试卷中的问法都有哪些。
每种问法,对应应该有怎样的解决方案。
自己应该形成自己的解题套路:
这个问法,就该这样思考这样答题。
一、有机题,一般都考分子式、消耗氢气氧气溴氢氧化钠水的物质的量、反应类型、反应方程式书写、同分异构体书写、信息迁移写反应产物等。
1.分子式,用标碳法计数,用不饱和度检验。
2.消耗题,要在平时复习时注意总结有什么官能团能与氢气反应,反应的话,一摩尔官能团消耗多少摩尔氢气等等。
大家可以列个清单出来。
特别要注意酚羟基能与氢氧化钠反应,它的邻位对位氢能与饱和溴水发生取代反应。
3.反应类型,大家一定记得写上“反应”二字,不然白丢1分。
还有,大家尽量写取代反应,不写水解反应和酯化反应。
4.方程式书写有好多要注意的问题,大家可以自己总结一下,如氧化还原方程式缺项配平技巧、用可逆号还是等号还是箭头、需要标气体沉淀符号否等等。
5.同分异构体书写关键是要熟悉各种官能团的性质以及活用不饱和度。
6.信息迁移只要找准谁变谁不变就OK了。
二、原理题考察的内容有热化学、反应速率、化学平衡、图像、电化学、化学计算、方程式书写等。
1.热化学方程式的书写和焓变的计算,我用的是“独一无二先定法”,即是说,观察那三四条热化学方程式,看哪个方程式中有某个物质是其它方程式都没有的,假设是方程式一中的物质A,那么我就称该物质A是“独一无二”的,我会看看总式中该独一无二的物质A系数是多少,那么就用一式的A来调整系数适合总式,因为总式中的A只能有一式来提供啊。
定出一式的系数,其余的都可逐步解决了。
2.反应速率、化学平衡考的都是温度、浓度两个最基本的因素,压强、体积都得是改变这两个最基本的因素才有用。
化学平衡还得留意是否有某物质是固体,留意方程式前后气体体积是否相等。
3.图像题,包括读图题和画图题。
读图题要读准纵横坐标的含义,看准图像起点、拐点、终点、斜率及斜率的变化,看准标注。
如果是叫我们自己画图,我们也要想准了起点、拐点、终点、斜率、斜率变化才下笔画,还得标注以及用黑色字迹签字笔描黑确认。
一定得记得标注,可能你画的两条线都是正确的,就因为没标注,评卷老师没法判断哪条是哪条,只能给你0分。
4.电化学,首先分清原电池、电解池、电镀池这三个池的区别,可能考大家画三个池的图解,大家要注意画图画全面,要标注啊。
通常,都考电化学方程式的书写,要分清环境是酸性还是碱性还是中性,要看准叫写哪一个电极的方程式还是总式,电解池要熟记各种离子放电顺序。
5.化学计算,永远以物质的量为核心,主要方法就是关系式法和守恒法。
三、化工题:
大家都说化工题难,其实到后期训练,我们做得最快的就是它,因为它真的规律性超强,多做题,总结一下各种知识,如见到一个
“加热”,就想想“加热”会怎样考,要想想是否有物质易分解易挥发,是否有水合物要控温失水、是否要加快反应速率、提高浸出率等等。
多做题多总结,将许多的化工题汇总,就发现,基本以后做的所有化工题都有14分左右是做过的类型。
熟练后,就可以随便碾压化工了。
此外,元素及其化合物部分,要能画出各物质的转化关系图,并根据这个图写出方程式。
四、化学实验题:
熟悉最基本的仪器用具的用法、掌握常见气体制取实验、熟悉实验探究的流程、掌握控制变量法设置实验组和对照组、懂得全面书写实验现象并能根据这个实验现象下相应的结论。
多做做题,记记答案,当成作文范文一样来背,到考场上就能套模板答题了。
生物科:
背书!
背熟书,多做题,多思考!
生物没有捷径,谁最基本的东西做到家,谁就能得高分。
生物,还是建议大家做完练习看看答案,能找出它的思路就是最好的,找不出,也先背一背吧!
生物就是一场文字游戏,大家的术语不能错,句式不能错,特别是实验题。
请大家特别留意画图表的题,必须熟练掌握遗传图解、实验表格设计等基本的内容。
1.光合呼吸题,我没有好的方法可以介绍给大家,我只能建议大家用功记好最基础的东西,包括课本和一轮书的总结。
2.遗传题,计算得考虑好分母是谁,不一定是“1”啊,例如计算正常人中的携带者,分母是“1-患者概率”。
还有,大家熟练用好“配子频率法”来计算“有可能是携带者,有可能是显性纯合”的题目。
3.生态题,掌握好生态系统的结构、三大功能以及种群群落的相关内容才OK。
4.内环境题,大家一定要熟悉课本,注意各种反射、各种调节的图解,可能叫我们画。
5.实验题,内容多变,考点不变,都是根据实验的几个步骤命题:
提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、观察现象并记录分析数据、得出结论。
大家总结下各个步骤分别能从什么角度命题啦,有所准备就考场不慌。
总的来说,我大体的学习方法就是这样了。
我的方法不一定适合所有同学,但有几点是所有同学都得做到才能出成绩的:
认真听课做笔记、多思考与总结、坚持努力拼搏。
希望化一中的学弟学妹,都能在2015高考取得好成绩,考上理想的大学!
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