网络教学心得体会.docx
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网络教学心得体会.docx
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网络教学心得体会
2022年网络教学心得体会
2022年网络教学心得体会1
近日,由于疫情的原因,不能如期开学,又不想耽误课程,很多各地区开展在线教育,其实就当前形势来看,学校开学时间还将有延期的可能,网课也可能成为必要的发展趋势,但在在开展网络直播教学之前,要解决五大大问题。
1、网络平台的准备工作。
由于时间紧,很多网络平台没有做好准备工作,10号上午的直播直接就陷入了崩溃状态,很多平台卡顿甚至打不开,直接影响了教学效果。
有关朋友说,这是移动电信联通和有线开通以来第一次集中涌入这么多汽车,再宽的高速也要拥堵的`。
平台扩容工作有待优化。
2、老师和家长,学生都要要先掌握在线教学技巧
互联网的迅速发展,让一批年轻老师对网课比较熟悉,但是一些教龄长、年长的老师,还是更习惯传统教学,对于网课接受起来比较困难。
还有家长,学生也要提前进行培训,特别是家长掌握网络的技术水平也是天地之别。
这是一个合作的时代,需要三方都掌握基础的网络学习技巧和技术,甚至更高一些。
3、如何有效监督
众所周知,线上教学的优势就是突破了时间、空间的制约,资源可以得到跨地区的传播,但也要求学生具备很强的自制力。
不论是手机还是电脑,里面的娱乐软件对学生的诱惑不小,加上无人时时监督,学生非常容易开小差。
如何有效监督孩子学习?
靠家长显然是不现实的,一些家长为了生计,已经开始到单位上班。
一些低龄孩子的家长可以让爷爷奶奶帮忙照看,另外我们也可以从网课方面着手,与其满满当当的安排课程导致学习效果不佳,不如安排少而精的课程,保持学生学习积极性。
特别是安排名著阅读,体育活动,结合国家大事的国情,爱国教育,特别是让孩子记住抗疫情的各位英雄。
还有长时间的看电子产品也会对视力有影响,因此学习之余加以休息、锻炼、增强体质也是很重要的。
4、学习效果无法衡量。
在家学习,家庭环境,家长辅导的程度以及学生自己的自律程度,还有学习的贮备都影响了学习效果,相比较学校的课堂教学,老师的管理,引导,师生的互动,小组的合作等,这种激进功利的形式主义的方法很难保证教学效果。
如果课程再缺乏兴趣,时间长了又有多少学生能坚持看直播呢?
5、严重损害老师和学生的视力。
而对于小学生统一网课行为来说其带来的隐患实在是太多,特别是视力:
长时间(8个小时)视频学习,严重影响孩子的视力和身体健康;教师早就成了“手机族”,心理的形成与调整,教师在执行此行动中被“捆绑”于手机上的时间不亚于在校办公时间,不谈其对身体的影响,仅就“碎片化”办公思维带来的心理影响,可能需要一个很长时间的调整,。
也使得老师以前的各种“亚健康”的状态更深。
因此,这种网络直播的学习方式,也就是现在特殊情况下的弥补措施而已,不能当成主要教学工作,这种学习方式只能适合课后的一对一或者网课的补充而已,大面积的,从幼儿园到高三全体出动的拥挤方式不太合适。
2022年网络教学心得体会2
当今社会是个信息化的社会,网络无处不在,随时随地我们都在不断地学习,而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式,我在参加这个培训班之前也参加了专升本的网络教学。
经过2个礼拜的学习让我感觉到充实了很多,这里有专家的最新理念,有特级教师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加很多。
一个合格的教师要教给学生的知识技能有哪些呢?
我们知道数学________于生活但却又高于生活,生活中我们举的数学问题常常带有感性色彩但是数学是一门很理性的学科,这在教学小学数学让我经常会感到不知所措的,小学生的思维还是以感性为主,理性为辅的感性成分占的比较多,而理性反之,那怎样来让学生更加慢慢具有理性呢,听了课改背景下的教师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。
既然学生的感性认识比较丰富那么我们就化被动为主动,充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的能力。
数学教学的发展经过了绝对化和经验化的过程再到现在实行新课程标准的建构主义,各个阶段都有其存在的利弊,只是综合考虑力在不断增大,弊在不断减小。
学生需要前面两种理念的优点,在新课程中才会更有优势。
教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个知识点,而是要充分挖掘知识点之间的联系与区别,引导学生去发现最本源,将一个个知识点连成串结成网,比如在概念教学中,要运用肯定例证的变式和否定例证的反例,从正、反两方面促进学生概念的学习。
这种教学思想在日常教学中屡试不爽,学生在其中也能慢慢总结出学习的妙法,慢慢有了这种思想后对以后的学习也有很大帮助,逐步建立起学生自己会举例思考的好习惯。
经过这么多天的学习我也学以致用,将教学模式进行了一定程度的转化,作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。
这些教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念,做到活而不乱还是需要不断摸索不断思考。
2022年网络教学心得体会3
通过两个星期的视频教学,我有如下体会。
1.在没有进行教学的头天晚上,说实话的我的心里没有一点底,感觉自己什么都不会,可怎样给学生上课呢?
正在为难的时候,我们数学组的马浩钧老师发起了视频会议。
在他的耐心的给我们组里的老师讲解,通过他的讲解,我的心里稍微有了点儿底儿。
2.到了第二天,我开始上第一节课。
先是发起了视频会议,因为我是第一次上,把所有的老师和学生都叫了进来,我把课堂上用的东西放在了电脑上并打开,然后用手机摄像头照着看着,但是电脑一晃一晃的,效果不是太好。
学生那边的嘈杂声的也比较大,也不知道该怎样控制的。
上完课下来,我们数学组的几个人就讨论今天的课。
我每个人都有同感。
但其中有两个较年轻的人上的比较好。
通过他们的进一步的讲解提示,这时候我心里又有点儿,心里想,相信自己明天的课肯定比今天上的要好。
3.到了第二天经过了充分的准备开始上课了。
今天我在发起视频会议的时候,把老师单独的给挑出去啦,只让学生进来授课。
今天我是把需要用的东西放在了我的微信里边儿,然后通过手机屏幕共享,然后打开,这时候,学生就会看到我的手机上的东西啦。
在声音上调整成了全员静音,然后学生那边就比较静了,如果想提问谁的话,他可以把左下角的话筒打开来回答。
这时候你就能听到学生回答的声音了。
但是操作的还不够熟练,有时候避免不了会出现一点小差错。
例如播着播着,学生说看不见啦等等一些问题。
后来随着时间的推移,我就慢慢儿的熟悉了。
4.到现在为止,视频会议用的也比较熟练,从网上布置作业,网上预习,离线作业等等。
5.直播我一直没有采用过。
很想尝试,但是家里的网线不好。
若网线好的话,我一定要来尝试一下。
总的来说,通过了两周的教学,我感觉着在原来的基础上有很大的进步,并不像我刚开始想象的那么难。
但是我肯定会继续努力争取在网络教学这方面会有很大的提高。
2022年网络教学心得体会4
因新冠肺炎疫情严重,学校通知开学延期,但为了响应“停课不停学”的号召,要开展线上教学。
刚接到通知的时候,自己心里就慌了,作为一名只会站在讲台前上课的老师来说,这无疑是一个巨大的挑战!
一整天我都在想,如何上好网络直播课。
于是我开始尝试,在网上找教学视频让学生自己去看,自己开直播教学。
刚开始上网络课,每个班进来学习的学生并不多,有些学生进来看一下又出直播间了,有的学生就一直在那点赞刷礼物,还有些是在直播间聊天的都有,没几个学生理会我在讲的是什么。
看着直播间里各种陌生的网名,我根本分不清谁是谁,也不知道谁没来听课,下了课自己心里很沮丧,一直在想,我该怎样才能让学生都来上课?
通过区里统一的培训,上直播课的时候,也是越来越适应,我看到直播间的每个学生都显示的是自己的姓名和班级,为了保证每位学生都进直播间听课,我还会对直播时的在线人数进行录屏,下课后再去核查哪些学生没进来学习。
慢慢的,学生每天都按时进直播间学习,也没有人乱刷礼物和聊天了,我提问的时候,学生都在屏幕上回答问题,课堂上的学习交流越来越多了,课堂的纪录也越来越好了,直到下课都没有逃跑的,就通过这样的方式来保证我的教学正常进行。
2022年网络教学心得体会5
第七周,在家依然是看了很多个关于湘教版地理七年级下册的美洲这一课的视频,在网上看的,自己写了的教学设计,根据自己的教学设计制作了关于(美洲)的ppt。
反思一点,在家看了很多的视频,其中有个一个感受就是,初中地理的逻辑体现在哪里,每个视频,每个教师在讲解的时候都都有一定的逻辑性,我在想如果是我讲课的话,我肯定没有逻辑,那么我就需要研读课标。
课前认真熟读新课标标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每一节课前,精心准备,充分了解学生的学习状况,做到教学有的放矢,不大无准备之杖,现在的初中学生的各项素质偶读比较高,所以我们作为教师应该充分使用大纲,课前查阅大量的资料,根据学生们的基础来制定本节课的重难点,教案,教学设计等等。
谈一下自己在网上看其他老师的视频的感受。
教师的技能很重要,看了很多个视频,每个老师的利用ppt程度都不一样,有多的教师可以充分使用ppt,使用动画来吸引学生,在地图的使用上,我们可以采用大地图和小地图的形式,以及地形地貌大范围的地图勾画等等。
ppt不仅仅是ppt,他是学生们学习探索的吸引点,简化点,所以我们作为教师出了业务能力掌握好,还应该掌握一些技能。
Ppt上的各种插件应用。
这样的话可以大大提高学习的学习效率。
其次是多练习,每个教师的课上都有随堂小检测,这和初中地理知识的特点有关,地理知识范围比较大比较广,比较杂,所以需要学生们大量的记忆,这就需要教师在知识点上不断的给学生们巩固练习,要有复习课。
但是一般的教师在随堂检测上只是重视知识。
在这一点上我们可以多多设计一些与地理有关的不同学科的相互交错,比如地名和古诗的结合,地理知识点与物理现象,化学现象,数学知识的结合,地理与歌曲,电影的结合。
这样的话就为我们提高了更高的要求,所以我们作为教师,平平常多多的学习,多多的发现地理学的魅力,对于课上传授给学生知识是非常有力的。
对于我个人来说,我认为我应该一步一个脚印的学完实习工作,在家的这一段时间我都比较贪,老想着一口吃成个胖子,把地理知识全部复习完,但是这是不对的,我应该放慢速度,有针对性的学习,不管是学习教学设计技巧还是课堂技巧都应该如此。
2022年网络教学心得体会6
这段时间因为疫情原因,我也一直在进行着网络教学,对于这种上课的方式我是陌生的,作为一名小学教师我同时也感到了一些压力,我一直都对自己的教学是非常的严格的,我也一直在寻求着更加身层次的东西,我是希望自己能够保持一个好的动力,让自己在这条路上面不断的加强,有了这方面的经验肯定就是能够继续发展下去,让自己走的越来越远,保持好状态,时刻的认识到周围有哪些优缺点,也正是因为这一点我也在不带您的要求自己,让自己时刻的保持好的状态,虽然没有尝试过这种上课方式,但是这段时间下来我也适应了很多,我认为自己也是得到了不小的收获。
在这种教学方式下面我也进步很多,有着这些前提我是不断的在努力着,提高自己的能力,我自己对这方面也在不断的提高着,有这些前提在支撑着我也是相信我能够做到更好,记得第一天的时候我还是非常紧张的,不知道怎么去进行讲课,因为我是在进行直播上课,过去是从来没有尝试过这种方式的,所以我也是感到非常的新鲜,但也是这样的上课方式让我感到非常的不适应毕竟我以前都是在对着学生上课,这一次就突然是对着手机在上课,那种感觉着实是怪怪的真的是不知道怎么去表达了,我也一直在尝试着新的事物,有些事情一定要落实好才是,我愿意让自己保持好的状态,在工作当中不断的突破,有了这些经验,我真的是感到非常的有成就感。
在工作当中我也愿意让自己处在一个好的状态下面,这对我来讲有着非常大的帮助,尝试着一种全然不同的教学方式,真的是让我受益匪浅让我在不带您的成长着,我也一直都在落实好这些,我徐爱你个心我是能够在这一阶段的工作当中继续保持下去,我一直都有不断的在落实好相关的工作制度,无论是做什么事情都要去保持好状态才是,作为一名小学教师我,我也一直都有在努力的要求自己,在网络教学的这段时间我也遇到了一些问题,比如说在直播上课的时候,也会遇到的网络卡顿的问题,不光是我自己,有的时候学生们的网络也是这样这就给上课造成了不便,我认为这是有问题的,我当然是希望自己能够在这一方面能够做好,当然我也在不断的在克服这些问题,也得到了了一些有效的回报,这段时间正的是感触很多,对我而言是一次很好的锻炼。
2022年网络教学心得体会7
当今社会是个信息化的社会,网络无处不在,随时随地我们都在不断地学习,而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式,经过学习让我感觉到充实了很多,这里有专家的最新理念,有特级教师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加很多。
一个合格的教师要教给学生的知识技能有哪些呢?
我们知道语文________于生活但却又高于生活,生活中我们举例子常常带有感性色彩,小学生的思维还是以感性为主,理性为辅的感性成分占的比较多,而理性反之,那怎样来让学生更加慢慢具有理性呢,听了课改背景下的教师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。
既然学生的感性认识比较丰富那么我们就化被动为主动,充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的能力。
数学教学的发展经过了绝对化和经验化的过程再到现在实行新课程标准的建构主义,各个阶段都有其存在的利弊,只是综合考虑力在不断增大,弊在不断减小。
学生需要前面两种理念的优点,在新课程中才会更有优势。
教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个知识点,而是要充分挖掘知识点之间的联系与区别,引导学生去发现最本源,将一个个知识点连成串结成网。
经过这么多天的学习我也学以致用,将教学模式进行了一定程度的转化,作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。
这些教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念,做到活而不乱还是需要不断摸索不断思考。
2022年网络教学心得体会8
今天,我们在网络上进行了教研,75中的钟万书老师和祁乐老师分别针对大纲谈了七年级地理上册的教学目标。
通过此次培训,我收获很多,体会深刻。
随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。
教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要的。
提到利用网络进行培训,建立教师网络联盟,实施网络教研培训,这种全新的培训方式非常具有前瞻性和后续性,它充分地利用互联网,把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落,又迅速地得到学员的反馈,达到培训无时无刻、成长无处不在的效果。
通过学习,我深深地体会到:
网络培训学习打破时空局限,有了网络,不用出门,也可以参加学习。
同时又不影响工作,可以说是一举两得。
网络培训,它的后续性却是永存的。
可以随时交流、随时探讨。
培训的内容容量大、信息新。
网络学习不仅可以在关注他人,获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言,还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱,在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的________于同行的评论,那无异于“高额的利息”,在如此的“诱惑”之下,教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体,而成为一种点燃激情、燃烧激情的,在教师本身不断发掘出自己潜力并不断释放能量的一个磁场,更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情,释放自己的教育智慧,提高自己的人格魅力。
网络教研的又一个魅力便是有效分享。
学习是一项参与性的活动。
如果说课堂教学是基于课堂,教师与学生通过对话共同学习的过程;那么,网络教研就是基于网络,通过分来越强调自主学习和讨论式的学习,网络就给我门这样一个机会,今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会,这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
在信息时代,教师既不会被技术所替代,也不应该再作为传递知识的权威。
教育技术的发展永远不会替代教师角色,教师之所以是教师,在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生,教育的根本特性是以人育人。
有了信息技术,教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来,有精力和时间真正进行以人育人的活动。
现代教育技术进入到教学过程中,教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者,更多关注学生学习活动的设计和开发。
特别在网络环境中,教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。
在信息技术的环境中,学生应该被看作为待点燃的火把,学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体,成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
总之,网络教研是一个崭新的时尚话题,是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试,有利有弊,它并不否定其他形式的教研作用,而是一种补充,从另一个角度上探索教研方向,扩大教研的职能,挖掘内在资源,促使教研科学化。
伴随着基础教育课程改革的不断深入,它带来的将不仅是多主体、跨时空,低成本和高效率,更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新文化。
可以想象,这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中,渗透进一所又一所学校,渗透进每一位教师的心灵。
我相信,随着每位教师的积极参与,我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高,我们的前景会越来越美好。
2022年网络教学心得体会9
按照学校和学院的积极部署,积极响应国家及学校的相关指导精神,迎难而上,确保“停课不停学”的精神落到实处。
对于在线授课,与其他老师一样会面对两个非常现实的问题:
1)如何确保正常上课?
2)如何确保授课质量?
第一个问题更多偏重“技术”问题,前期学校和学院组织了雨课堂、慕课等各种平台的培训,学院也积极组织有经验的老师进行讲授和测试。
在先后尝试过腾讯会议、钉钉、雨课堂、QQ分屏及EV录屏等软件平台,充分考虑在线直播中网络可能的状况,备选了三套方案。
一,采用EV录屏软件提前录好一周的授课内容,录制时长以知识点为分界点,而非一节课时长,这样可以减小文件的大小,也便于网络上传和学生的学习,这样在正式上课前心里会非常踏实;二,选择具有课程回放功能的雨课堂作为首选直播平台,便于学生课后复习;三,为了预防万一雨课堂出现拥塞,选择QQ分屏作为备选在线授课方案,以便能直接将PPT中表达的信息投送到学生端屏幕。
第二个问题非常棘手,需要理解和认识到教学方式的改变,并在线授课时“抓”住学生确保授课质量不下降或少下降。
教学方式的转变首先是思想觉悟上要转变,要认识到当前情形下在线教学的重要性和必要性。
其次,要要适应教学环境的改变,要时刻想着眼前那一双双求知若渴的大眼睛、一双双仔细聆听大耳朵,打起精气神来认真备课讲课。
再次,备课时以学生的视角来审视这即将讲授的内容和方式,弄清楚“怎样的老师和怎样的讲课方式或节奏”才能让学生能够坚持“云端”一节课,并能掌握必要的课堂知识点。
最后要降低学生学习的难度,减弱或甚至消灭学生上课时的“时间感”。
结合到所讲授的《空气动力学基础(双语)》这门课程,在第一节课中做了如下安排:
1)开场白中借用《三字经》讲述了学生、老师以及课程三者之间的关系,让学生在轻松的氛围中理解和认可了教师的意图;2)课程重要性是通过三个历史故事加以阐述的,中间注重故事中相关情节的关联性,做到既把故事讲好,又潜移默化地将课程的重要性讲清楚;3)课程知识的讲解时注重“先礼后兵”,即讲述前让学生知道即将要讲什么,这些知识点与前后知识点可能存在的逻辑关系,学生学习过程中需要注意什么,学习过程中可能的难点是什么,然后再开始讲授;4)增加课程互动环节,在一些知识点间穿插一些答题或提问,既起到解乏的作用,又可以实现对前面知识点的总结,甚至也可以发起一些匿名投票环节,了解学生真实的想法。
郝老师最后总结说:
“用心准备,用心与学生交流,将学生时时刻刻都放在心上,必能实现‘心随课程走,直播无距离’的情景”。
2022年网络教学心得体会10
有幸能有这个机会参加本次网络学习培训,在朱万鹏坊主的引领下,完成了学习任务,收获颇多。
小结如下:
1、个人认为本次网络培训非常具有时效性。
通过培训,我更新了理念,认识到教育信息化是国际教育的趋势,不仅是教学效率的提高,更促进了学生学习方式的转变。
它要求教师要改变教学方式,由以教师的教为中心转变为以学生的学为中心。
教育信息化的核心价值观是更好地满足学生个性化的要求。
每一个孩子都是独一无二的,在信息化的环境中,学生能够更自主的选择,更个性化的学习。
明确了当好领导的三个因素是:
远景、影响力、行为。
因此作为一名校长一定要观大局、明方向、善思考,做好学校的顶层设计。
学校的发展要有长远的顶层设计,有计划地实施,不适宜突然地变革。
一个校长的信息化领导力是办好学校的重要因素。
走开放的道路,整个团队才能有智慧的碰撞,迎接教改的新挑战。
通过这次培训,更明确了学校下一步工作的方向,坚定了教改的信念。
2、本次培训的组织还是很细致有效的。
和以往的网络培训相比,要求更高。
不仅对看视频的时间有所规定,还规定了评论的条数,促进学员真正的学习、思考。
坊主通过创建qq群,给大家提供了学习交流的平台,还能及时、细致地指导大家的学习情况,答疑解难,很好。
但是其中有一次交流会议,形式很好,但时间安排的不是很理想,因为参加培训的都是校长,一些事务上的事实在是身不由己,我那天就因为区里安排教学抽测的事,没能按时参加、实时讨论,有些遗憾,建议以后此类活动考虑的更周密些。
3、朱坊主推荐的“钉钉”管理软件,我们也已经在用,感觉很好。
另外想给大家推荐两款免费的公共教学软件。
“啪啪”软件,是一个大型的社交平台,可以实现图片和音频资料的同步上传,实现师生、生生的互动。
很适合语文和英语学科的口语表达训练。
“纳米盒”软件,里面有海量的中文和英文阅读资源,孩子们很喜欢。
希望这两款软件对大家有所帮助。
2022年网络教学心得体会11
内容提要:
上好一堂网络课最重要的是教师对各层面学生应有更深的了解,这样才能设计出符合个层面的学生络课教案。
切忌将所有问题以及解决问题的方法简单的、一古脑儿地堆在网上,然后说同学们你们去学吧。
利用一切工具进行教学活动皆以提高效率为前提。
利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课,要注意适度使用:
一方面现阶段使用这种交流的技术尚有一定的局限性;另一方面,课堂教学所具有的教师与学生面对面的直接交流,较之教师完全通过现代化媒体教学,学生通过媒体学习这种间接的交流方式,在许多方面仍然有其优越性。
要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需求。
——《应用现代教育技术,推动教育教学改革》——陈至立
现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为投入型学习(engagedlearning),让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。
在教育中应用技术的根本目标是促进教学形态由被动型向投入型转移。
——《用教育技术支持教育改革》——1993年美国教育部
一、什么是网络?
网络的实质是资源共享、是零距离,是一种全新的交流方式,一种新型的工具。
二、当前教学迫切需要解决的问题
随着教育科学的发展以及人们对教育要求的不断提高,课堂教学逐渐暴露出许多
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