青年教师赛课活动方案.docx
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青年教师赛课活动方案.docx
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青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案1一、活动目的:
通过开学两个多月的观摩课学习,教师们收获成长了很多,为了使观摩课发挥实效,提升教师队伍整体素质,鼓励年轻教师学以致用,尽快成长,切实提高我校全体学生的学习效率,我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象:
35岁以下青年教师(音体美计和讲完观摩课的教师除外)
三、参赛形式:
赛课
四、具体安排:
1、报课时间:
提前一周(每周三前)将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间:
11.27-
12.21。
(
11.28号排除,另外建议大家利用集体备课时间,第一节讲课,第二节评课。
)赛课地点:
录播教室。
3、听课要求:
同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求:
授课结束后教研组长组织本组教师进行评课,并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡,并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐,垃圾带走,黑板擦好,卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面:
(1)课型:
新授课、复习课、阅读课(语文)。
(2)使用预习单,并体现预习单的反馈。
(3)体现目标分层、任务(活动)分层、作业分层。
(4)体现教学重难点的突破。
(5)灵活运用小组合作。
(6)课前将教学设计打印出来发给评委。
注:
本次活动计入考核的教学效果部分,一档教学效果加2分,二档教学效果加1分,不按学校要求进行教学的计0分。
青年教师赛课活动方案2为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用,有效整合信息技术与学科教学,鼓励广大教师进行教学创新,充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能,前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训,以提高教师操作、应用能力。
根据本学期学校工作计划安排,拟在学期结束前开展我校青年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛活动,具体安排如下:
一、组织机构:
组长:
杨国斌执行组长:
杨建华副组长:
张健吴新华翁海俊周明广成员:
严秋明金中马恩泉乔兰军李玉玲向忠秋
二、活动时间及形式:
比赛时间:
20xx年1月14-18日活动形式:
随堂听课
三、参赛对象:
江都区实验初中初一年级40周岁以下的青年教师
四、活动内容和要求:
参赛教师根据自己的所教学科(以一课时内容为准),在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为主体,充分发挥交互式电子白板的.交互式优势,促进师生、生生、人机多向互动,让教学过程充满个性化、人性化,体现民主、和谐的教学氛围,较好的完成本节课教学任务。
要求做到操作方法正确、演示熟练流畅。
操作过程中,做到操作演示与讲解相结合,能清晰地展示技术设备的功能及使用方法,能充分体现多媒体设备在教学中的应用实效。
五、评比标准及奖励
1、评比标准
(1)选定一个学科一节完整课时,事先做好HTT课件。
(40分)
(2)熟练打开白板软件。
(5分)
(3)熟练使用书写功能,选择适当批注,擦除。
(8分)
(4)熟练选择使用页面功能,如新建、删除、放大、缩小、翻页等功能。
(8分)
(5)熟练掌握辅助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光灯、数学工具、录屏、抓屏等功能。
(8分)
(6)熟练通过白板控制电脑。
(5分)
(7)文本框、手写识别功能。
(8分)
(8)两侧快捷图标使用。
(10分)
(9)熟练通过课件与学生形成互动交流。
(8分)
2、奖项设置:
赛课设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名并给予奖励。
扬州市江都区实验初中二〇XX年一月十日青年教师赛课活动方案3为贯彻落实上级”精神,进一步加强教师队伍建设,提炼教师教学技能,提升青年教师整体素质,提高课堂教学质量,营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。
现结合我实际实际,特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想:
以提高教师整体素质为根本,以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨,坚持立足岗位、全员参与,有机整合、突出重点,扎实有序开展青年教师赛课活动,促进教师专业发展,提高教育教学质量。
二、活动目标:
以五周为一个活动周期,通过五周的时间,分层次、分类别开展各种形式的赛课活动,引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,引导教研组、备课组关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教研活动的有效性。
三、活动原则:
1、全员参与原则:
赛课活动涵盖全校青年教师,要求人人参与,人人开课,让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则:
赛课活动要关注结果,更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。
反对走形式和做假课。
3、实事求是原则:
赛课活动要坚持“公开、公平、公正”,立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。
四、赛课对象:
全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求:
1、赛课要求。
以上课为主,必要时辅以说课、评课或教后反思等。
下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求,也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
若教师本人对自己所上的课不满意,可以申请二度开课,评审小组进行复评,两次上课成绩取最高分,形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准,严格按照评价标准,采用专家组评价和群众评价相结合的办法,根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价,学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。
学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
3、结果表彰。
赛课结果要根据参赛教师的表现,分项目、分等次设奖,进行物质和精神上的奖励,并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。
学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。
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