小班语言活动啊呜教案.docx
- 文档编号:13790154
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:21.94KB
小班语言活动啊呜教案.docx
《小班语言活动啊呜教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班语言活动啊呜教案.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小班语言活动啊呜教案
小班语言活动啊呜教案
小班语言活动啊呜教案1
活动目标:
1.观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。
2.按声音提示,进行手口一致的点数。
活动准备:
PPT、蛋糕、橡皮泥.
活动过程:
一、导入故事,引起兴趣。
师:
今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫"啊呜"。
"啊呜"会是什么呢?
(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?
师:
在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?
(小兔、小猴、小猫和小熊)师:
咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?
(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?
(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?
(小熊)小熊又是什么样的呢?
(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?
(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!
二、理解故事,大胆联想。
1.讲述故事开始:
师:
有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?
。
2.大胆联想猜测:
小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:
"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?
师:
小兔子说:
没关系没关系,让我去看看吧!
于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:
我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。
师:
小朋友,你见过的什么东西是圆圆的呀?
(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!
你们看:
圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。
小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:
"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?
师:
小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?
我们接着听故事吧!
师:
小猴说:
小兔子你去看过了,我也要去看看。
于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:
我看到了,我看到了,啊呜是白白的。
师:
咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?
(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!
我们一起看看:
白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。
小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:
"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?
师:
小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?
(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。
接下来谁又回去看"啊呜"了?
那我们接下来一起继续听故事吧!
师:
小猫说:
小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。
于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:
我看到了,我看到了,啊呜是红红的。
师:
咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?
(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!
我们一起看看:
红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。
3.欣赏故事结尾:
勇敢的小熊决定到屋子里去看看。
圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!
师:
咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?
(小熊)嗯,这次小熊就说:
小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。
于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。
师:
小朋友你还记得那个"啊呜"吗?
小兔子说"啊呜"是圆圆的,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。
现在你们猜猜看:
啊呜是什么呢?
(你们过生日的时候要吃的)师:
哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?
不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?
原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!
三、根据提示,操作体验。
1.播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。
师:
小朋友你们想吃蛋糕吗?
今天王老师也带蛋糕来了,你看。
可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。
2.幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。
集中操作:
吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。
小结:
听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!
3.今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。
小班语言活动啊呜教案2
活动目标:
一、理解故事内容,能用简短的语句进行表述。
二、感受故事情节的有趣。
三、能区分物品和食物,知道什么东西可以吃,什么东西不可以吃。
活动准备:
动画视频《啊呜啊呜》;魔术袋"内装有食物,包括一个面包,一小袋大米,一盒糖果";画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表;阅读材料1《啊呜啊呜》。
活动过程:
1.游戏"变变变",教师从魔术袋中变出各种物品,幼儿猜测。
(1)闻一闻:
什么东西这么香?
根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。
(2)摸一摸:
这一粒粒的是什么东西呢?
教师介绍大米名称,让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。
(3)摇一摇:
听听这里装的是什么东西呢?
引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果,通过观察糖果的颜色,说说它可能是什么味道的糖果?
2.播放动画视频《啊呜啊呜》,引导幼儿观察。
讨论,并用简短的句子讲述故事内容。
(1)组织幼儿讨论交流,是不是所有的东西都能吃。
(2)幼儿完整欣赏故事,感受故事的趣味性。
3.幼儿进行食物和食品的分类操作。
请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的?
什么东西是不可以吃的?
并对这些物品和食物的卡片,进行分类粘贴到黑板上。
(1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。
(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表,教师示范讲解,分类表的使用方法,再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。
(3)根据分类表的内容,引导幼儿进行小结:
桃子:
、棒棒糖、面包等食物可以吃,玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。
4.活动小结今天小老鼠知道了,不是所有的东西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感谢你们。
活动反思
第一次看到《啊呜啊呜》这个故事,就特别想把这个故事讲给孩子们听,这是一个特别有趣又可爱的故事,也很有教育意义,我就在想如何把它设计成一次语言活动,于是我就反复推敲教案,设计了这个语言活动。
在活动之前,我特别注重了教具的制作,因为小班幼儿年龄小,只有非常直观、生动的形象才能吸引他们。
在活动中,幼儿对整个故事非常的感兴趣,活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动,其实,在给幼儿讲故事,一定要考虑到幼儿的年龄特点,教师要放慢语速,语言要生动,要与幼儿有眼神、肢体等的交流,幼儿才能非常认真、安静的听故事。
在活动的最后环节,我拿出一个漂亮的盒子,里面有很多的东西,请幼儿分辨哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃,体现了这个故事的教育意义。
活动结束后,班级的老师给我提了几点特别宝贵的建议,特别值得我学习。
一、在教具的制作上,教师要设计的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一个洞,就可以在面包上设计一个洞,能让幼儿更加直观的感受到。
这点建议老师们提的特别好,我在设计教具的时候也想了很多,但是这样设计教具会更加吸引幼儿的兴趣。
二、教师要把说的机会充分留给孩子。
我在整个活动中确实低估了幼儿的能力,因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久,没有把说的机会多留给他们,这点特别值得我反思,不能过多的束缚孩子,要给他们留有思考的空间,留有说的空间。
三、在最后的环节中教师给幼儿呈现的物品太多,要减量。
活动后,听了老师们的这点建议,我确实感到物品呈现的过多,在活动前一定要思考好。
这次的活动我收获特别多,通过班级老师的指导,也给我以后的教育教学指明了方向,在今后,我要更加努力的钻研教育教学,争取更大的进步。
小班语言活动啊呜教案3
活动目标:
1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容,感受活动的趣味性。
2、通过动物与食物的匹配,萌发对周围事物的好奇心。
活动准备:
1、制作课件"啊呜"。
2、画有各种食物的卡纸人手一份,制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个,箩筐一个。
活动过程:
一、观察图片大嘴,引出课题。
1、幼儿观察图片老师提问。
师:
老师这里有一张图片,你们看一看是什么?
(大嘴)这是谁的大嘴?
(小宝宝的)对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢?
请你动动脑筋和好朋友一起说一说。
(幼儿互动交流)
2、幼儿讲述,老师小结。
二、观察课件,小熊。
师:
小朋友们,你们看,图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀?
原来这只小熊肚子饿了,想"啊呜、啊呜"吃东西。
小熊喜欢吃什么?
它找到了一个蜂窝会怎么做?
小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢?
三、出示图片四:
小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。
提问:
1、听,是什么声音?
小兔想干什么呢?
出示图片四:
小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。
提问:
图片上有什么?
2、有几个萝卜?
3、谁最喜欢"啊呜、啊呜"吃萝卜呢?
四、出示图片五:
莉和老鼠
提问:
1、听是谁的声音?
2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢?
五、出示蛋糕
提问:
1、这是什么?
2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕?
六、出示图片:
小狗"啊呜、啊呜"吃骨头。
提问:
1、小朋友快来看是谁来了?
2、小狗最喜欢啊呜啊呜吃什么?
七、游戏"喂喂小动物",进一步通过动物与食物匹配的游戏,感受活动的快乐。
1、教师讲解游戏玩法。
2、幼儿玩游戏,并提醒幼儿喂时说说谁"啊呜、啊呜"吃什么。
编辑:
cicy
小班语言活动啊呜教案4
活动目标:
1.理解故事内容,尝试从咬痕来判断是谁“啊呜一口”。
2.学习短句:
××是你在我的大饼上啊呜一口吗。
活动准备:
多媒体课件《啊呜一口》。
活动过程:
一、猜测大饼的味道,引出活动主题。
1.师:
小朋友,你们吃过饼吗?
你吃过的饼是什么味道的呢?
你们喜欢吃饼吗?
2.师:
有一只小猪和你们一样,也很喜欢吃饼,它呀不仅爱吃饼,而且还会自己做饼呢!
瞧,它做了这么一块又香又甜又大的饼,嗯,你们闻到饼的香味了吗?
真香啊,这块大饼是什么形状的?
小猪做饼的时候嘿呦、嘿呦,它太累了,瞧,还没来得及吃饼呢就躺在大饼上睡着了。
3.小朋友你们猜猜小猪的梦里会有大饼吗?
4.师:
睡呀,睡呀,小猪睡醒了,这一觉睡得可真舒服啊!
睡足了,这下该吃我的大饼了。
小猪刚想咬,突然发现,大饼好象少了一小块,你们发现了吗?
哪里被咬掉了?
被咬掉的这一块是什么形状的?
你觉得像什么?
5.师:
小猪揉揉眼睛再仔细的看一看:
咦,是谁在我的大饼上啊呜了一口?
(对着个别小朋友)是你在我的大饼上啊呜一口吗?
是你在我的大饼上啊呜一口吗?
是你们在我的大饼上啊呜一口吗?
一、初步理解故事内容,观察牙印。
[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
”小猪问小鸟。
“不是我,你看——”小鸟在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。
”]
1.师:
哦,都不是,那到底是谁呢?
瞧,谁来了?
(播放鸟叫,小鸟出来)会是小鸟啊呜了一口吗?
2.师:
快帮小猪一起问问看:
小鸟小鸟是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
小猪问小鸟
3.师:
“不是我,你看——”小鸟在大饼上“啊呜一口”。
4.师:
看看小鸟咬出来的是什么样的?
哦,是尖尖的`,像一个什么?
5.师:
那跟着弯弯的像小月亮的一口一样吗?
1.师:
嗯,果然不一样。
[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
”小猪问兔子。
“不是我,你看——”兔子在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。
”]
1.师:
那会是谁呢?
小猪正在想,谁跳过来了
2.师:
会是小兔吗?
小猪又问:
(一起来问)小兔小兔是你在我的大饼上啊呜一口吗?
3.师:
你们猜,会是小兔咬的吗?
(幼儿猜)
4.师:
那到底是不是呢?
?
咱们来看一看。
“不是我,你看——。
”小兔在大饼上“啊呜一口”。
5.师:
咦,他们咬的一样吗?
兔子咬掉的是什么样的?
小朋友,你们看过兔子的嘴巴吗?
是什么样的?
那我们来看看,(放大镜观察兔子嘴巴)瞧,兔子是几瓣嘴呀?
一起数数看!
哦,原来兔子是三瓣嘴,
6.师:
嗯,咬出来的果然不一样。
[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
”小猪问狐狸。
“不是我,你看——”狐狸在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。
”]
1.师:
小猪还在想呢,瞧,又来了谁呀?
(狐狸)
2.师:
会是狐狸咬得吗?
(不是)谁来帮小猪问问?
(请一幼儿问)你来问问看:
狐狸狐狸是你在我的大饼上啊呜一口吗?
哦,他问的好不好?
来我们跟着他一起帮小猪问问:
狐狸狐狸是你在我的大饼上啊呜一口吗?
3.师:
狐狸会怎么说?
(幼儿说:
不是我,师:
哦,不是我,你看——)
4.师:
呀,狐狸咬掉了什么样的一口?
那跟着原来的一口一样吗?
嗯,果然不一样。
[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
”小猪问鳄鱼。
“不是我,你看——”鳄鱼在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。
”]
1.师:
恩,不是狐狸,会是……鳄鱼吗?
哪个小朋友愿意帮小猪问问?
哦,你来问问看:
鳄鱼鳄鱼是你在我的大饼上啊呜一口吗?
还有谁也想帮小猪问一问?
来,你们两个一起问:
鳄鱼鳄鱼是你在我的大饼上啊呜一口吗?
那鳄鱼会怎么说?
(教师摇摇手,幼儿:
不是我)是这样吗?
我们来停一停。
2,师:
“不是我,你看——”
3.师:
鳄鱼在大饼上啊呜一口,呀,它咬出来的是什么样的?
看看这一个个尖尖的你们知道是什么吗?
这是鳄鱼咬出来的牙齿印,看鳄鱼有很多尖尖的牙齿,咬出来的和这一口一样吗?
4,师:
嗯,果然不一样。
[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗?
”小猪问河马。
“不是我,你看——”河马在大饼上啊呜咬了一口,“嗯,果然不一样。
”]
1.师:
哎,到底会是谁在我的大饼上啊呜一口呢?
正在这时一只大河马走了过来,
2.师:
快,赶快帮小猪问问河马:
河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?
恩,声音太轻了,河马听不见,来用响亮的声再来一次:
河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?
3.师:
河马张开了大嘴……,河马的嘴巴大不大?
4.师:
河马轻轻地咬了一小口……
5.师:
啊……
6.师:
这一块饼变成什么样了?
嗯,河马的嘴巴太大了,它只轻轻的咬了一小口,半个大饼就不见了,
7.小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”,他也在大饼上咬了一口。
“吧唧吧唧”,他一边嚼着大饼,一边想:
到底是谁在我的大饼上啊呜了一口呢?
小朋友,你们知道吗?
(幼儿猜测)你从哪里看出来的?
二、复习短句,对故事进行回顾。
1.师:
可是小猪啊自己不知道,它一路上问了很多动物朋友,还记得小猪问了哪些动物朋友吗?
(幼儿:
小鸟,点击出现小鸟),它是怎么问的?
引导幼儿说:
小鸟小鸟是你在我的大饼上啊呜一口吗?
它还问了谁呢?
(小兔),是怎么问的?
说说看,引导幼儿一起说:
小兔小兔是你在我的大饼上啊呜一口吗?
小猪还问了谁呀?
(狐狸),它是怎么问的?
谁愿意说说看?
小猪问鳄鱼了吗?
它是怎么问的?
这位小妹妹说说看!
小猪问河马了吗?
是怎么问的呢?
河马河马是你在我的大饼上啊呜一口吗?
2.小猪问了这么多的小动物,小动物都是怎么回答它的?
教师引导幼儿一起说:
不是我,你看——这些小动物在大饼上啊呜一口、啊呜一口,大饼变的越来越小啦,小朋友你们还记得这些小动物分别咬得是哪一口吗?
我们一起来找找看,这个小小的,像小三角形一样的一口是谁咬的?
(小鸟),教师边放边说:
哦,这一口是小鸟咬得,那这个大三角形的一口是谁咬得呢?
(教师放)瞧,我放对了吗?
,小兔咬得是那一块呢?
我请个小朋友把它放一放(一幼儿操作)它放的对吗?
真棒,鳄鱼咬得在哪里?
谁也愿意帮它找一找?
(一幼儿操作),对吗?
大河马咬的那一口在哪里?
哦,这个小弟弟请你来帮它找一找(一幼儿操作)
3.师:
小猪看着自己的大饼越变越小,它的肚子也越来越饿,“啊呜”,他也在大饼上咬了一口。
你们猜,它这一口是在什么时候咬的呢?
(学呼噜声)也许下是在做梦的时候咬的吧!
6.师:
看着,他们一个个啊呜一口、啊呜一口的吃大饼,真馋人啊。
瞧,陈老师也给你们准备了大饼,咱们也去啊呜啊呜吃一点吧。
走喽!
小班语言活动啊呜教案5
活动目标:
1、观察图片中发生的事件,能根据故事提供的线大胆想象和表述。
2、理解故事内容,感受故事人物的心理变化,知道要勇敢。
活动准备:
PPT课件、蛋糕、背景音乐
活动过程:
一、导入故事,引起兴趣:
(播放“啊呜”)师:
“啊呜”、“啊呜”咦?
啊呜是什么?
谁来猜一猜。
二、分段理解故事,大胆联想:
师:
今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫“啊呜”。
“啊呜”会是什么呢?
听完故事你就知道了。
师:
在森林里生活着四个好朋友,他们是谁?
(小兔、小猴、小猫和小熊)一天,它们一起来到森林里玩耍,玩着玩着看见了一个小屋子,桌子上好像放着什么东西。
小朋友,你们想不想知道?
(想)那我们和小动物一起走近看看!
师:
小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:
“不得了了,桌子上放着一个啊呜,又大又圆”,圆圆的会是什么东西呢?
师:
小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:
“啊呜是白白的”,白白的会是什么呢?
师:
小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:
“啊呜上面还有红色一点一点的”,红红的又会是什么呢?
师:
这时候小熊决定也去瞧瞧。
他把门打开,走了进去。
你们觉得小熊是个怎样的小熊?
(勇敢)
师:
过了好久小熊都没有出来,小朋友们,你觉得小熊可能发生什么事?
师:
让我们小动物们一起呼唤小熊!
可是小熊还是没有反应,小动物们想是不是小熊被啊呜吃掉了。
于是他们决定一起去把小熊救出来。
师:
咦,小熊在干吗?
(吃蛋糕)原来啊呜是什么?
(蛋糕)
师:
小熊把蛋糕和我们小朋友一起分享,让我们“啊呜、啊呜”把它吃掉吧!
三、完整欣赏故事:
师:
蛋糕吃完了,这个好听的故事还记得它叫什么名字吗?
(啊呜)那我们一起来完整地讲一讲这个故事。
幼儿和教师一起完整讲述故事《啊呜》。
四、韵律活动:
吃蛋糕
幼儿在教师的引导下一起边听音乐边做吃蛋糕的律动,结束活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 语言 活动 教案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)