师德演讲稿汇总5篇.docx
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师德演讲稿汇总5篇
师德演讲稿汇总5篇演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
在日新月异的现
代社会中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?
以下是为大家收集的师德演讲稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们:
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。
到底什么是师德师风?
所谓师德,就是教师具备的最基本道德素养。
师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…这就是师德。
著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍惜,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
“十年树林,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?
我发现尊重学生,热爱学生,用实际行动去呵护心灵,是教师最基本元素。
记得在上学期,我班学生舒杰在临近期末考试期间,连续两次右臂骨折。
而此时,他的父母远在浙江打工不能回来,怎么办?
当时我就在想,此时孩子的病是最要紧的,家长不在,可是我在。
我立马打电话找了一辆面包车送他到横江中心医院,陪他照片、打石膏、安排住院、交费。
最后我来到他的身边安慰他说:
“你的病一定会很快好起来的,你一定要坚强、勇敢。
我们大家都在等着你回来一起上课、参加期末考试!
”
当我托着疲惫的身子回到学校的时候已是晚上12点了,第二天他居然用左手写了一封信托人带给我,在信中他说:
“雷老师,谢谢你对我的关心和照顾,我为有你这样的班主任而感到高兴”,顿时我非常感动。
我想师生之间的爱是相互的,它就好比是一面境子,你对它笑,它也对你笑,你对它哭,它也对你哭。
谁也不会忘记“
5.12”哪次突如其来的大地震,给我们带来的巨大的灾难。
虽灾难无情,但人间有爱,在这次地震中我们老师用身体保护着学生,哪怕是巨大的水泥块砸了下来,他们也没有哼一声疼,在营救的过程中他们跌倒了再爬起来,顾不上喝一口水。
没有铲子他们就用双手刨,哪怕双手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦砾之中……
当看到哪一幕幕催人泪下的场景时,我与他们相比,我又算得了什么呢?
老师们:
是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛,就让我们发出最后的一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生希望的桥梁;是教师,就要让爱,发光!
让我们用慈爱去呵护纯真,用智慧去孕育成长,用真诚去开启心灵,用希翼放飞理想。
我要用自己的双手和大家一道去耕,去耘,让宜宾的花朵更加艳丽多彩!
让祖国的未来更加灿烂光明!
师德演讲稿篇2教师的爱古往今来,教师这个职业是崇高无上的。
的却,这不假,因为教师的爱是不同寻常的爱,那爱似春风般和煦,吹醒了花苞,清泉般清甜,滋润着心田。
老师是用心血让一群不懂事的孩子,明天,成为国家的栋梁!
这伟大而神圣的使命,不得不让作为教师的我们要为人师表,以身立教,通过一言一行,一举一动,对学生产生潜移默化的作用。
新华小学是一所百年的老校,在这所学校任教是我的骄傲。
任教二十年来,我时时以教师的职业道德准则严格要求自己。
学校的每个教师都是兢兢业业的工作着,特别是我们的校长,事事率先垂范、处处以身作则;并且要求每一位教师在自己的心中要有一杆称,凡事仔细拈量,公事私事一清二楚,公平对待每一位学生;要有一面镜子,时时处处高标准、严要求,清廉清白;烧起一团火,对事业热心,对工作有雄心,对教师关心,对学生有爱心。
我们学校的学生有四分之一来至农村,所以保持卫生清洁一直以来都是个难题,学生乱扔东西的现象较为普遍,见到地面的垃圾也不愿拣起来,为此,校长除了在集会时强调外,随时注重地面上的果皮和一些零食包装袋,一旦看见,马上拣起来,这样,老师都能够发现地面有果皮等就主动拣起来,随之而来的是我们大多数学生受老师的影响,能够主动拣起地面的东西放进垃圾箱,到今天,学生中很少出现随手乱扔现象,整个校园时时刻刻都显得十分干净整洁。
学生的感情是最纯洁无暇的,教师唯有以感情为纽带才能让他们亲其师,而后信其道。
这正如苏霍林斯基所讲的:
“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域,只能用聪明、情感、意志、信念去施加影响”。
“要关心儿童的生活和健康,关心他们的利益和幸福,关心他们完美的精神生活”。
爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。
学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。
因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。
这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
二十多年的教育生涯,我无时无刻的都是这么默默奉献着。
让我们教师把这浓浓的爱意化作涓涓细流,浸入孩子们的心田,起着“润物细无声”的作用。
教师是太阳下最光辉的职业,是因为教师有博大的胸怀和无私的爱,只有把爱全部奉献给每一位学生,才算是一位真正的教师,任何事都亲力亲为的`钟校长不正是这么做的吗!
他的爱似阳光呵护着每一位学生的成长,似雨露滋润着每一位学生的心田,似和风细雨驱散着每一位学生内心的阴影。
钟校长用以身立教感化着我们,在平凡的岗位上做着不平凡的事,谱写着当代教师的光辉形象!
师德演讲稿篇3小的时候就特别敬重老师,稍大一点我就定下了人生的第一个目
标,决心做一个受孩子爱戴的好老师。
上世纪80年代初,我如愿以偿进入了师范学院,踌躇满志地从大学校门里走出来后,满怀信心地踏进了孩子们的世界,迄今已是23个年头。
有人说小孩是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。
有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。
实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。
他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为,生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,虽然我已在教育岗位上挥洒了我20多年的青春年华,从一位普通的教师成长为一位学校校长,而我总是感觉到在教育事业中我刚刚起步!
路在脚下延伸,而我就在铺路!
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。
20多的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。
古人云:
“一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:
在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?
我一定会响亮地回答:
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择!
虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!
我自豪,我是教师!
我光荣,我是人民的教师!
师德演讲稿篇4十六年前,我选择了教师这一职业,踏上了教坛这方净土,登上了三尺讲台。
弹指一挥间,如今我早已步入而立之年了。
回顾我这十六年所走过的人生旅途,感慨颇多,既有成功的喜悦,又有失败的痛苦;既有被人理解的欣慰,又有受人误解的懊恼,可说是酸甜苦辣兼而有之。
一九九一年九月,刚出校门的我被分到了四川省XX市XX县慈光二村小学任教。
学校工作和生活条件都非常艰苦。
学校校舍简陋,破烂不堪,我住的是一间古老的吊脚楼,教室是破旧的寺庙,吃的是浑浊的带有鱼腥味的河水。
学校共三名教师,只有我一人远离父母,离家较远,其余二人都离家较近。
每天一放学,学生和那两位老师离开学校,就只剩下我一人孤单单地在学校。
每到夜晚,笛子和二胡就成了爱好音乐的我自得其乐的好伙伴。
第二学期时,由于学校位于当时正在建设的四川省重点水利工程莲花湖区域内,面临搬迁。
老师没有了寝室,暂住农户家中,给我的工作和生活带来了很大不便。
1992年秋季,学校正式搬迁,旧校舍全部拆除,新校舍尚未建
成,教室和老师寝室均为农户房屋,困难可想而知。
1993年春季,新校舍建成,老师和学生都搬进了新校舍。
原以
为这下条件好了,谁知天不遂人愿。
新校舍建筑质量低劣,刚搬进不久,就出现了严重的质量问题。
每逢下雨,外面下大雨,屋内就下小雨。
特别是老师寝室,一到下雨就简直无法居住。
记得一个星期天,疲惫不堪的我冒着大雨从家里赶到学校,一打开寝室门,我被眼前的景色惊呆了:
只见满屋都是水,地上水足有一尺深,书、鞋子全浮在水中,被盖已浸饱了水,不爱流泪的我流下了工作以来的第一滴泪水。
那一夜,和着雨水、泪水,我彻夜未眠。
好在第二天是个大晴天,学生和另外一名老师来了,大家七手八脚帮我翻晒书籍、被盖,我又振作精神开始了一天的工作。
1993年秋季至94年春季,我孤身一人在慈光二村阴家湾小学任教,工作和生活条件未得到丝毫改变,吃水要到农户家中去提,而且没有电灯。
学生上学放学都要坐船,每逢刮风下雨,学生就无法过河,老师和学生就只能望河兴叹。
面对这些困难,我没有灰心丧气,怨天尤人,而是知难而上,踏实勤奋地工作。
我努力搞好教学六认真,加强业务进修,苦练教学基本功,不断改进教法、学法,工作一丝不苟,严谨治学,对学生我倾注了全部的爱,不仅学习上要求严格,而且在生活上总是尽我所能无微不至地关心照顾。
一分耕耘,一分收获,我的心血没有白费,在慈光工作三年,每年学年统考,我所教班级的成绩均名列学区或乡内前茅,受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。
在我94年秋调离慈光小学时,许多家长说:
“我们这儿刚调来一位好老师,可惜又要调走了。
”听到这些话,我真想说一声:
“我不走了,我一辈子都在这里工作。
”
94年秋,我调回XX县双碑小学任教。
在双碑小学工作十二年以来,我有十年都是教的住校班,当了十年班主任。
为了教好学生,我倾注了全部心血,全身心地投入了教育教学工作,可以说简直到了废寝忘食的地步。
要教好学生不易,当好班主任更不易。
它需要教师不仅要有爱心,而且要有耐心、细心、真心、诚心,更要有一颗对教育事业的痴心。
对学生我总是采取耐心细致的说服教育,动之以情,晓之以理,不训斥打骂学生。
十五年来,我不管是教哪个班,对学生总是一视同仁,不歧视一个差生。
对学生的一言一行,我随时注意观察分析,发现问题,及时解决。
二00一年秋,我担任了六年级班的班主任。
该班学生人数多,共有67人。
学生基础较好,智力发展水平较高。
但学生过分活跃,思想较复杂。
有几天,我发现班上学生情绪不稳定,通过观察了解,原来班上有部分学生存在早恋现象。
我及时找到这些学生,和他们进行了倾心交谈,没有指责他们不对,而是诚心诚意地指出其危害性,后又在班上进行了生理、心理教育,讲了应当如何渡过青春期等问题,那几位学生也停止了早恋,主动向我承认了错误,从而及时制止了早恋的发生。
从二00二秋开始,,我既担任了一个班的语文教学,又承担了语文教研组长和全校的计算机教学任务,全校打印资料和做课件的任务也落在了我的肩上,去年我又被选为学校工会主席,还承担了学校远程教育管理任务,工作任务非常繁重。
我没有埋怨,而是尽自己最大努力,完成每一项任务。
为了能胜任计算机教学,仅参加过县上六天初级培训、没有丝毫基础的我利用课余时间、节假日、星期天开始了艰苦的自学,克服了许多困难,常常是整天在机房练习,许多时候别人已进入梦乡或在麻将桌上酣战,我还在电脑旁练习。
我牺牲了大量休息时间,苦练计算机基本操作和五笔打字。
经过近两年的努力,现在我已熟练掌握了计算机基本操作和五笔打字,已能胜任计算机教学,为学校打印了大量资料,做了十多个cai课件,为学校节省了资金。
现在,虽然我的工作任务非常繁重,教一个六年级班的语文,担任班主任,同时任本班的劳技、法制教育、健康教育,还教了两个年级的微机课、三个年级的音乐课,同时任学校的工会主席和远程教育管理员和网络管理员,许多时候连星期天都在忙,根本没有时间逛逛街。
但为了拓宽自己的视野,同时也为了适应社会,我于20xx年9月17日在绵阳教育信息网的阳光教师博客上注册申请了自己的博客建站一年多时间,这两个网站的浏览量分别达到了三十多次和五十万多次。
由于工作,对家庭我有太多的愧疚。
我母亲二00二年得了直肠癌,二00四年四月不幸去世。
我父亲是一位退休教师,身患高血压、心脏病、脑萎缩等多种疾病,于二00五年九月不幸去世。
在父母生病期间,由于我工作繁忙,对父母照顾不够。
二00二年母亲过生日时,我说:
“自古忠孝难两全,为了工作,我对父母关心照顾不够,请原谅我这个当儿子的不孝。
”妻子身体也不好,经常吃药,常常责怪我对她关心不够。
女儿已快十二岁了,对她的学习我无暇过问。
好在女儿还算聪明、争气,成绩在班上一直名列前茅。
对家庭对亲人我只有在心里表示深深的歉意。
对教育事业,对学生,我可以问心无愧地说:
“我尽到了一个教师的职责,无愧于教师这一光荣称号。
”
正是由于我对教育事业对学生有一颗爱心、痴心,近几年来,我的教育教学工作取得了较好成绩。
所教语文曾六次获得学区第一位,三次获前五位。
多次受到上级和学校表彰奖励,其中有两次被XX县教体局评为学科教学先进个人,有五次年度职称考核为优秀,二00三年又被评为局级先进教师,二00六获得XX市首批市级小学语文骨干教师称号。
本人所写教育教学论文有五篇被县教研室评为一等奖。
20xx年秋季我被选为学校工会主席,同时被评为小学高级教师。
十六年来,我把我的爱、我的情都深深地倾注在了教育事业和学生身上,我以对教育事业的耿耿忠心与执著的追求在人生旅途上踏出了一个个平凡而坚实的脚印。
虽然至今我仍是教坛这方净土上一棵默默无闻的小草,既没有炫人眼目的惊人业绩,也没有多少豪言壮语,有的只是对教育事业的一腔热血和一颗痴心。
但我一点也不后悔我十六年前的选择。
展望未来,我满怀信心,我将继续在我的人生旅途上阔步前进,踏出一个又一个平凡而坚实的脚印,去托起明天的太阳,为教师这一光荣称号,再增一分光,再添一分彩。
师德演讲稿篇5我曾经有过许许多多的美丽“梦想”:
小时候,想当小杂货店的
店主,那样便可以每天拥有享之不尽,“吃”之不竭的花花绿绿的零食;再大一些,又想当书店的老板,每天都可以置身书海,尽情遨游知识的海洋…后来,我却带着一个当“孩子王”的美丽梦想,踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。
17岁是充满憧憬的年龄,我幻想在铺满鲜花的道路上,描绘心灵的美景;我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。
就这样,我怀着对未来生活的美好憧憬,怀着对孩子的无限热爱,走出了校门,满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我,成了一名光荣的幼儿教师!
从此,每天清晨迎接我的,不再是校园的茵茵绿草,朗朗书声,而是孩子们如花的笑脸,如歌的话语;我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生,而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。
我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性,还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随;
不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时,对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待:
谁的辫子散了,谁的身体不舒服了,谁和小朋友闹意见了,都要看在眼里记在心上。
苏霍姆林斯基说过:
“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。
”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业,孩子们的心灵是最真最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得刚毕业那一年,开学的第一天,我微笑的站在活动室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室。
然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们有的看也不看我为他们精心准备的玩具,只是一味的抱着妈妈的大腿,含着泪珠的双眼,戒备的看着我;有的只顾摆弄玩具,对我亲切的问话和笑脸毫无反应;有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;更有甚者,又哭又闹、又叫又跳,甚至对我又踢又咬。
面对这一切,我没有生气,也没有退缩,只是想尽一切办法和他们搭话,亲切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他们的脸蛋,给他们唱歌、讲故事,直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容。
屈指数来,工作至今已经十年有余了,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣物;数不清多少次,为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子;数不清多少次,为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。
日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走,而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。
我时而是勇敢的大力士;时而是弱小的小兔子;时而是温柔慈祥的好妈妈;时而是和蔼可亲的大姐姐。
当孩子取得成绩时,我会对他露出赞许的微笑;当孩子碰到困难时,我会为他伸出援助的双手;当孩子体验到成功的快乐时,我会与他们一起开心大笑;当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时,我会和他们一块黯然心伤。
经常有人问我:
“你天天和孩子在一起,一定很快乐吧?
”其实,在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累!
工作和家庭的双重压力,常常使我们觉得身心疲惫,甚至情绪烦躁。
想想吧!
当你用尽办法劝说,他还是照哭不误“我要妈妈”;当你忍饥挨饿给他喂饭,他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;当你苦口婆心,鼓励加示范,他仍然握着笔对着张白纸一动也不动;当你经过数十次的耐心
教育,他仍然还是调皮捣蛋时,你能不烦吗?
每当这时,我总是告诉自己:
“记住,你是一个老师!
”我深深地体会到,对一个幼儿教师来说,“爱”,是多么的不容易!
直到有一天,一位孩子拉着我的衣襟,不经意地错把我叫成妈妈;
直到有一天,我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点;直到那么一天,当毕业典礼上响起那曲《老师,再见了》时,我与孩子们的脸上都挂满了泪花。
那一刻,我深切地感受到了一种幸福,一种被认同的幸福,一种付出的幸福,一种当教师的幸福!
雨果曾经说过:
“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
”在多年的幼教生涯中,我深深地意识到:
幼教事业是塑造心灵的事业,是传播爱的事业。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;爱是钥匙,能打开孩子的心扉。
我爱孩子们,孩子们也爱我,他们喜欢依偎在我身边听我讲故事;他们会趴在我耳边,亲昵的说:
“老师,我告诉你一个小秘密…”;他们会悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁;还会在我讲故事时递上一杯水说:
“老师,你喝吧!
喝完了我再倒。
”孩子们的爱是我前进的动力,孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱!
记得有人曾经说过:
“一粒再优良的种子,如果没有适宜的土壤、气候、阳光、水份以及人的辛勤劳作,也不可能茁壮成长。
”我还想说:
“如果,你是羽翼未丰的小鸟,我愿是那广阔的天空,任你自由自在的翱翔;如果你是芬芳美丽的花朵,我愿是那清晨的露珠,悄悄滋润你干渴的心田;如果你是一片嫩绿的小草,我愿是那肥沃的土壤,呵护你健康茁壮的成长;如果你是一条潺潺的小溪流,我愿是那曲折的河床,引领你欢快的奔向远方!
如果,如果人生还有轮回,你,仍是我来生无悔的选择!
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