关于植物学多媒体教学的探索与实践.docx
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关于植物学多媒体教学的探索与实践
关于植物学多媒体教学的探索与实践
关于植物学多媒体教学的探索与实践
内容简介:
论文摘要:
在植物学教学中,多媒体技术是较好的教学手段。
作者在教学实践中,以大学生学习心理为基础,合理地应用多媒体技术,提高植物学的教学质量。
论文
关键词:
植物学多媒体教学教学质量随着信息技术的高度发展,多媒体
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"论文摘要:
在植物学教学中,多媒体技术是较好的教学手段。
作者在教学实践中,以大学生学习心理为基础,合理地应用多媒体技术,提高植物学的教学质量。
论文
关键词:
植物学多媒体教学教学质量随着信息技术的高度发展,多媒体已全面深入到课堂教学中。
多媒体教学是根据教学目标和教学对象的特点,合理选择和应用现代教学媒体,并和传统教学手段相结合,共同参与教学的全过程。
植物学内容十分广博,在农业院校中是一门很重要的专业基础课,从植物学的学科特点来看,多媒体非常适合植物学的教学。
多媒体在植物学教学中的作用。
植物学主要包括植物形态解剖、植物主要类群和种子植物的分科,教学中还要介绍国内外植物学研究的新成就。
这些内容仅靠文字叙述和教学挂图很难阐述清楚,利用多媒体可以将实际的细胞、组织结构等直观、清晰地呈现给学生,教学内容与相应的图像有机结合,取得良好的教学效果。
在大类群的讲解中,很多低等植物的标本较难获得,可以用多媒体课件给学生直观的演示,激发学生的学习兴趣及认知程度。
而在种子植物分类教学中,多媒体课件更是发挥了重要的作用,中国植物种类繁多,不同区域具有完全不同的植被类型,多媒体课件可以把不同区域、不同时期的植物种类展现给学生,丰富了学生的知识,增进了对授课内容的理解。
植物实验教学中,用多媒体演示实验过程,既直观又节省时间。
多媒体教学能激发学生学习植物学的兴趣在大学阶段,学习仍是大学生的主要任务,大学生的学习有着强烈的目的性、自主性与选择性,是为了兴趣而学习,为了未来而学习,为了成长而学习。
心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物的倾向,因此兴趣是最好的老师。
在学习过程中,学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。
学习兴趣的产生主要取决于学习内容的挣眭、学生对学习的愉快情感体验、学生已有知识和经验口。
而多媒体技术集文字、声音、图像、视频、交互式功能于一体,能将多种媒体有效结合,生动形象地创设教学情境,培养学生的学习兴趣和求知欲。
实际教学中不但用多媒体课件激发学生学习植物学的兴趣,还让学生收集植物学方面的知识做成多媒体课件,在课堂上讲解,既激发了学生的学习兴趣,也锻炼了表达能力、检索资料的能力、提出问题和分析解决问题的能力,培养学生在活动中的成就感,进一步强化了学生认知的需要。
多媒体教学在植物学教学中的正确使用
1.多媒体教学与传统教学方法的结合
使用多媒体进行教学,不能忽视传统的教学方法,要注意充分发挥多媒体的优势,与传统的教学方法有机结合。
传统的课堂教学注重开讲的艺术、板书的艺术和结尾的艺术等,设置悬念以吸引学生,引入新课,通过板书展示教师个人魅力的同时向学生传授书写知识、给予学生重要的知识结构,用简洁的结尾艺术使学生全面掌握课堂教学的重点,在用多媒体教学时也不能忽略新课的导人和结束时的总结,课件和黑板板书应该有机结合,相辅相成,使学生形成正确的概念,把感性知识上升为理性知识,突出重点,突破难点。
如在讲解双子叶植物根维管形成层的活动时,用彩色粉笔在黑板上边画边讲,引导学生思考、想象,再与多媒体图像结合,很好地解决了这个难点。
在课结束时把整节课的主要内容做成脉络图,帮助学生形成知识体系。
通过多媒体教学与传统的教学方法结合,既发挥了多媒体教学的优势,又避免了不利因素,有利于提高教学质量。
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2.加强师生交互,提高教学质量
使用多媒体进行教学,要灵活的调节课堂进度,师生要进行有效的沟通。
教学过程中注意学生情绪变化,十分注重学生的主体地位,给学生充分的时间思考、理解,调动学生学习地积极性和主动性,并注意复习,把纷繁的信息转化为学生的永久记忆。
多媒体教学直观、生动,画面优美,带给学生更多的感观刺激,但兴奋点很多,容易对掌握知识体系造成干扰。
因此教师要能控制教学进度,注意及时总结,注重知识体系的构建,才能提高教学效果和教学质量。
重视信息反馈,提高植物学多媒体教学效果信息反馈在教学活动中有着非常重要的作用。
教师要充分应用课前反馈、课堂反馈和课后反馈,提高植物学多媒体教学效果。
课前或课堂传授新知识之前,通过各种渠道针对所讲授内容进行信息收集,补充到多媒体课件中,使课堂教学具有较强的目的性和预见性,多媒体课件更加符合学生的认知特点。
课堂教学中要特别注意来自学生的各种反馈信息,及时调整教学方法,寻找难点的突破口,调节讲授的节奏,使师生之间的信息传递畅通,充分发挥教与学的主动性、积极性、体现教师的“主导”作用和学生的“主体”地位。
课后反馈是教师完成课堂教学以后的反馈活动,是课堂活动的延伸和发展,也是了解学生对多媒体课件的反应和接受情况的反馈活动,为下一步更好地修改课件和授课打下基础。
教师可以把了解的信息以课后记的形式记录下来,然后对各种信息进行综合分析,指导教师后期的教学活动,求得最佳的教学效果
利用多媒体教学,充分发挥学科优势陶冶学生美的情操教学过程是学生在教师指导下的认知过程。
学生是认识的主体,知识的掌握和能力的培养只能在主体相应的积极自觉活动中才能完成。
在植物学教学中,利用多媒体给学生展示丰富多彩的植物世界,展示诱人的学科前沿,给学生愉悦的环境,使学生对课堂产生审美情感,获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,增加学生学习的活力。
总之,在植物学教学中,多媒体计算机技术是较好的教学手段,以大学生学习心理为基础,合理地应用多媒体技术,注意多媒体在课堂教学中的应用效果,及时利用各种反馈信息,注意植物学多媒体教学的探索和实践,为提高植物学的教学质量,利用多媒体陶冶学生美的情操服务,也为学生今后从事植物学的科研打下坚实的基础。
随着我国高等教育改革的发展,高校周边成为了各种人群众聚集的地方,由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性,高校周边安全隐患突出。
这既有高校自身教育的因素,也有社会治理不到位的因素。
为此,需要整合各方面力量,创新
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【摘要】随着我国高等教育改革的发展,高校周边成为了各种人群众聚集的地方,由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性,高校周边安全隐患突出。
这既有高校自身教育的因素,也有社会治理不到位的因素。
为此,需要整合各方面力量,创新高校周边环境治理路径,为大学生的健康成长营造良好的环境。
【关键词】
高校周边安全隐患创新治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心,受到高校辐射带动,并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。
高校周边环境是因高校而存在,反过来对高校的改革发展又产生影响。
高校周边良好的环境,能有效地促进高校的人才培养;反之,则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。
就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。
一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展,我国逐步进入的高等教育大众化阶段。
办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。
高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高,使得高校成为了一个“商机无限”的地方,因此,高校成为了一个巨大的“吸铁石”,吸引了各式各样人群的到来。
大量人口的聚集和相对滞后的社会治理,使得高校周边的安全隐患比较突出。
高校师生人身安全存在隐患。
高校的聚集功能十分明显,一方面,高校把各类优秀人才和学生招进校园,另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。
聚集在高校周围的人员十分复杂,有当地居民,也有外来人员;有经商的、打工的,也有社会闲散人员,还有一些流窜人员、复杂人群的聚集,使得校园周边环境十分复杂。
这些人员中,由于目的不同,或是为了经济利益的争夺,或是为了土地权属的争议,或是为了个人权益的争纷,不可避免地产生矛盾,矛盾激化引发的冲突,对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。
在校园周边,林立的各种网吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况,经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本,没有按要求安装和配备必要的安全设施设备,特别是消防设施,这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。
更有甚者,如社会闲散人员、流窜人员,在高校周边游荡,时刻都威胁到高校师生的安全,尤其是位于城乡接合部的高校,师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。
食品安全存在隐患。
饮食消费是高校学生最主要消费,高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。
由于高校学生人数众多,需要各异,对食品的要求是花样多、变化快,这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说,是巨大的挑战,无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求,这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机”。
校园周边的小餐馆、大排档,甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来,但是这样的就餐环境条件卫生差,有的摊点就是几块木板搭起来的,许多摊点是无证经营、无卫生许可,从业人员无健康证,有些商贩为谋取私利,购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料,存在着传染病和食物中毒的隐患,且一旦发生食品安全事故,责任也无从追究,即便追查到相关责任人,他们也无力赔偿。
交通安全存在隐患。
随着高校办学规模的扩大,许多高校纷纷建立了新校区,新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。
这些地方,交通运输条件简陋,道路设施不完善,有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏,有些交通标示也不清晰,加之过往车辆车速快,使得交通安全隐患十分突出。
此外,由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限,这就为“黑车”提供了广阔的市场,一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学生的行列,由于这些车辆不具备客运资质,一些司机又属无证驾驶,且这些车辆安全性差,极易出现交通事故,一旦发生交通事故,驾驶人员也无赔偿能力,学生的利益很难得到保障。
精神文化产品存在隐患。
在高校新校区校园周边,由于远离城区,大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、网络文化等精神文化产品明显不够,不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益,于是,网吧、卡拉OK厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地,这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求,但为了降低成本,谋取更多利益,一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动,反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引正处于成长期学生,对学生的身心健康带来了危害。
由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边,相关的部门监管力量不足,难以做到实时监控,更多的是收到举报后进行一两次清理,但这些场所和产品的成本低,即便进行了清理,又很快“死灰复燃”,这些对学生的精神文化需要也存在隐患。
二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响,虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视,但高校周边安全隐患依然存在,综合分析其原因,主要体现在下几个方面:
高校周边环境十分复杂。
高校周边的复杂环境体现在三个方面,一是自然环境复杂,高校校园与周边自然环境相互交叉渗透,空气、水源、地质环境一样,“一损俱损,一荣俱荣”;高校与周边共用的水电网、通信网、公共交通及公共卫生环境等,使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。
二是社会环境复杂,高校周边有居民区、商业区,有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等,不同的区域,功能不同,也就形成了复杂的社会环境;由于市区用地紧张,还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部,这些区域社会治安管理力量和措施相对不足,校园周边环境比较复杂。
三是人员情况复杂,校园周边人员各式各样,有当地居民,有固定场所的经商者,也有流动的小商小贩;有有证经营者,也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员,甚至流窜人员,复杂的人员情况给高校周边环境治理工作,带来诸多难题。
高校周边环境综合治理体制机制不顺。
这一方面来自政府思想上的认识,一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心,主要精力放在抓经济建设上,而对高校周边环境整治工作重视不够,措施不力,甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情,与地方政府没有多大的关系,所以在工作上被动应付,没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力,有些地方政府认为,高校周边环境整治,主要是治安问题,由公安机关一家处理就行了,但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时,公安机关又无能为力。
而对学校提出的要求,一些地方党委政府往往“口头上很重视,实际上不重视”、“说起来很重要,做起来不重要”,这使得高校周边环境治理工作很难落到实处,长期以来,高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部,在整治周边环境时,由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。
三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国,为高校周边环境治理进一步明确了方向,有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神,积极主动探索创新高校周边环境治理路径。
创新机制体制,建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。
以机制建设为抓手,整合各方资源,各司其职,齐抓共管,形成高校周边环境治理的大格局。
在具体操作层面上,首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席会议制度,定期召开联席会议,通报、研究、推进高校周边环境治理工作。
其次,把高校周边环境治理纳入目标管理体制中,进行目标考核与评估,把考核评估的结果作为评价部门和个人年度工作的重要依据,对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰,对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报,督促其整改,对给工作造成重大损失的,要追究部门或个人的责任。
再次,加强对高校周边环境治理的检查督查,突出问题导向,通过现场办公会、现场推进会的形式,发现问题当场研究、当场解决,提高解决问题的时效性。
创新内容与方法,强化大学生安全防范意识。
要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发,充分认识大学生安全教育的重要性,创新教育内容与方法,增强教育的效果。
高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况,进行有针对性的教育。
在教育内容上,多用身边的案例来教育学生,多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识,力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上,采取学生喜闻乐见的形式,如案例分析、讨论,情景表演,多媒体技术展示和实践演练等,力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上,要注意一些特定的时间,如新生入学和毕业生离校,每学期开学和放假前,以及节假日前后,要重点对学生进行安全教育,切实增强学生的安全防范意识和法制意识。
【】创新硬件与软件,提高高校校园周边环境治理的实效性。
要加强高校校园周边的硬件、软件建设,进一步加大人防、物防、技防力度,维护高校周边的安全稳定。
在队伍建设方面,一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用,特别是要加强培训,提高他们的工作质量和效益;要加强管理,关心他们的生活和工作,增强主人翁意识。
二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍,定期或不定期沟通信息,整合资源,形成合力,共同推进校园周边环境的治理工作。
在基础设施建设方面,地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气,从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。
在信息化建设方面,地方党委政府和高校各司其职,加大技防建设力度,加强信息沟通与资源共享,实现校内外信息一体化建设,把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶,强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。
高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程,需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源,齐抓共管,形成合力,共同推进高校校园周边环境治理,为大学生的成长成才创造良好的环境。
【参考文献】童金元.高校周边环境存在的问题与治理对策.黄冈职业技术学院学报,201X林生.高校周边环境现状问题与治理对策.内蒙古师范大学学报,201X
关键词:
政法大学,话剧,归宿
关键词:
对于,我国,植物
应用植物电子标本库的教学案例研究
摘要:
利用植物电子标本库开展信息化教学,同时组织多种信息化校园实践活动,可以提高教学效率。
关键词:
植物;电子标本库;教学;信息化随着科学技术的进步,教育信息化已成为当代教育发展的主旋
关键词:
对策,多媒体,技术
小学语文教学中如何合理运用多媒体技术
摘要:
多媒体技术为小学语文课堂教学注入无穷活力。
多媒体技术相比于传统的教学方式,有着得天独厚的优势,它以声、光、电的技术,直观而形象的呈现方式,新颖生动、简洁高效教学手段,正成为小学语文课堂教学
附送:
关于欢庆六一儿童节祝福语
关于欢庆六一儿童节祝福语
1)儿童节了,老小孩们,尿床的不用惭愧,吃糖的早早排队,上学的允许早退,工作的偷懒别累,收到短信的尽情陶醉,转扰的不是犯罪,六一,快乐万岁2)儿童节了,祝你像儿童一样活泼可爱,像儿童一样诚实善良,像儿童一样纯真好奇,像儿童一样天天向上。
但是不能淘气,更不准夜里尿炕3)儿童节是人生第一节,从儿童节到青年节,从光棍节到情人节,从父亲节到母亲节,从重阳节到清明节,每一个里程碑,都是一颗童心。
童言无忌,六一快乐4)儿童节又到了,又成长了一岁,首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命,其次要感谢身边的朋友们的关心,在此,谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿5)儿童节祝曾是孩子的你:
青春不老,保持纯真的心,拥有甜美的微笑,孩童般的皮肤,节日快乐6)儿童是偶们的未来,是偶们的希望,是偶们国家最宝贵的财富。
7)儿童是人类最珍贵的天然资源。
宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。
8)儿童是我们的未来,是我们的希望,是我们国家最宝贵的财富。
9)耳畔想起你的欢笑和喧闹,眼前浮现出你的快乐和纯真,一年一度的六一儿童节,偶要对你说:
节日快乐10)发条短信让你永远长不大,快乐的事情你永远落不下,烦恼的东西你永远不理它,因为今天就数你最大,别为这是为什么,我只能快乐的告诉你:
儿童节快乐【
篇二:
欢庆六一儿童节祝福语】1)烦恼时,学会自我解脱;困难时,学会自我鼓励;郁闷时,学会自我宣泄;失意时,学会自我安慰;人老时,学会自我老小。
儿童节了,祝你快乐美好2)饭菜再香,没有胃口如何品尝;风景再好,没有心情也是徒劳。
人生路漫漫,快乐不远不近,就在身旁儿童节到了,送你一颗快乐的童心3)该哭哭,该笑笑,该吃吃,该玩玩,保持一颗纯洁童心,给自己减压,一起来过六一儿童节吧4)歌舞欢腾,六一儿童庆佳节;阳光灿烂,万千新花正宜人。
六一节快乐5)给我们一个笑脸,生活像是一道美丽彩虹,总是给我们一片晴朗,生活像是一道美丽彩虹,总是让我的祝福带有甜蜜的味道,六一,快乐。
6)工作忙些能忘忧,工作累些能助眠,工作苦些能锻炼,工作好些能清闲。
无论你的工作好与坏,多些笑容能去愁。
祝你六一节到返老还童7)恭喜你又迎来了属于你自己的节日,愿你在阳光雨露的滋润下,茁壮成长。
越来越懂事,记得不要惹妈妈生气啊。
8)广大的儿童小朋友注意,在玩耍的时候一定要注意安全,同时也要注意休息这样才会拥有一个好的身体,还有你,看完短信后赶快吃奶睡觉去9)孩子,你是如花般的天使,是人类纯洁而天真的花使。
祝你节日快乐10)孩子,在这节日里,祝你快乐愿你从小爱科学,长大攀高峰。
11)孩子的未来,被幻想染成湛蓝。
祝儿童节快乐12)海啊,它全是水骏马啊,它四条腿看信息的傻冒啊,他咧着嘴13)好好学习,立凌云志,当一代新人;天天向上,做栋梁材,创千秋大业。
14)好好学习,天天向上,爱劳动,爱科学;讲道德,讲文明。
祝六一儿童节快乐15)我不在乎生命中经历过的酸甜苦辣,却很在乎人生中随处而见的真诚和感动我不完美但是我懂得珍惜生命中一起走过的每一位朋友比如你16)我以我的方式挽留你,你以你的沉默把我吸引;一切多么美好,心与心的距离变成零;青春在风中飞扬,梦想在激情中回荡,相信未来,心不会变)如果可以,我宁愿是个孩子,空着双手站在你面前,期待你的怜悯;如果可以,我宁愿是个乞丐,从你的门前走过,我渴望,我的空碗能盛上你的爱)甜蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里,开在春风里。
为什么我笑的这么甜?
因为你给我发了短信息。
)让星星化为我的眼,整夜地看护你;让清风化为我的笑,抚平你驿动的心;让一切美好的事物化为我的祝福,永远陪伴着你,永远……20)正当芍药盛开,燕子飞来;正当玫瑰含笑,樱桃熟了,一年中最好的时节芍药不及你美,樱桃不及你红,小弟小妹,儿童节快乐21)奥特曼打小怪兽,机器猫变时光机,皮卡丘战大怪物,小丸子背小书包。
六一到了,小朋友挥着快乐的小手,记得儿童节要快乐噢22)大鱼上桌,你先吃;大肉上桌,你扫盘;青菜来了,摇筷子;萝卜来了,啃筷子;吃饱之后,舔嘴角。
六一来了,小朋友,儿童节快乐23)快乐如肥皂泡,一吹就满天飞;烦恼如鼻涕泡,一抹就全都没;日子如糖泡泡,一嚼就甜蜜蜜;六一来了,愿宝贝童心永固,开心快乐24)心愿是风,快乐是帆,祝福是船。
心愿的风,吹着快乐的帆,载着对小朋友祝福的船,漂向快乐的你,轻轻地问候六一节快乐25)儿童节将至,我谨代表领导,向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候并希望大家牢记住当年我给你的教导:
好好上网,天天在线儿童节快乐26)小宝宝乖乖,把手机开开,信儿来来:
值此六一儿童节到来之际,特意向可爱的小朋友们放一天假,愿最可爱的小宝贝开心过六一27)一粒糖果,打跑眼泪;一个故事,哄你睡觉;若受委屈,嘴巴扁扁鼻涕冒;若是难受,小打小闹一直绕。
六一到了,宝贝就该笑口常开。
28)让快乐与你轻轻拥抱,让困难见你乖乖让道,让烦恼偷偷走掉,让吉祥对你格外关照,让幸福对你永远微笑小小的人儿,六一节快乐29)六一来了,希望宝贝每天快乐的象小茶壶一样,虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫,但依然吹着开心的口哨,冒着幸福的泡泡,乐的屁颠屁颠30)祝岁数大心眼少的小朋友们六一快乐放纵一下吧,别憋着啦知道你平常装大人挺辛苦过节了,想吃手就吃手,想尿床就尿床,谁管就咬谁儿童节快乐31)祝咱们这些表面风光内心彷徨;容颜未老人已沧桑;似乎有才实为江郎;成就难有郁闷经常;比骡子累比蚂蚁忙,比岳飞更忠良的老中青年儿童们,六一快乐32)每个人都有童年,但我们儿时却渴望成熟,等到长大了,却又回归于童年。
今天是六一儿童节,在这个曾经属于过所有人的节日里,你一定要快乐33)你没有看错,这是一条儿童节短信,以下人士将接收到我的祝福:
自己是儿童的,家里有儿童的,曾经是儿童的。
愿你们怀着一颗童心享受生活,收获快乐34)轻唱一首儿歌,为我们曾经的美好记忆践行;呐喊一声加油,为我们正走在脚下的路鼓舞;小酌一杯红酒,为这个不属于我们的节日干杯,愿你六一儿童节快乐。
35)忘不了,扎麻花辫的可爱女孩;忘不了,躲在草丛中的蚂蚱和天上的风筝;忘不了,那些流年那些歌;曾经年少轻狂,时光依旧,儿童节,祝你童心不老。
36)作为老大级的人物,我发短信很慎重的。
名气是大家给的,地位是兄弟拼的,要对大家负责我几十年如一日,及时提醒你:
六一到了,小朋友该交保护费了37)照照镜子,收起憔悴挂起快乐笑脸;整整衣衫,掸去疲惫撑起一身轻闲;出去转转,抛弃烦恼放松在自然;发发短信,祝你拥有纯真快乐的童心六一快乐38)六一儿童节到来之际,祝愿曾经是孩子的你:
青春不老,保持一颗纯真的心,拥有甜美的微笑,孩童般的皮肤,无忧无虑的生活状态,对未来抱有幻想和憧憬39)六月开启了新的一月,同时也是万千少年儿童开心的日子,愉快的六一到了,让我们这些曾经过儿童节的人,祝愿现在的儿童节日快乐,健康成长40)小的时候,我曾经告诉你,
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