学生教育管理工作总结四篇.docx
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学生教育管理工作总结四篇
工作总结参考范本
学生教育管理工作总结(四篇)
目录:
学生教育管理工作总结一
学院内部审计工作总结二
小学教育教学工作总结三
小学教育教学工作总结四
学生教育管理工作总结一
本学期在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻落实学校制定的有关教学常规基本要求,积极推进教学管理与改革,努力实现教学目标。
本着“求真、务实”的精神,教导处坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。
本学期教导处在学校领导的指导下,现对本学期教导处工作总结如下:
一、抓常规重过程
常规工作细落实,教导处的工作无大事,可事事关大局,为进一步规范教育教学常规工作。
1、开学初各教研组就分别召开了教师座谈会。
对教研活动的开展就提出了明确的要求,制订了较实用的教研工作计划,本期教研活动较以往开展得多而且更实效、科学,各教研组通一系列的教研活动,取到了以老带新,以新促老的作用。
2、本期进行了分别于期中和期末进行了两次教学常规检查。
检查了各教师的备课、上课、作业、早自习、晚自习、课后辅导、单元测试等内容,使每个教师的教学工作落到实处。
其中上课、早晚自习都有较详细的记录,重视毕业班教学工作,本期除期中期末外,举行了两次月考,本学期对初三月考进行了改革,老师打乱监考,集体阅卷,各班班主任向对每次月考成绩进行及时汇总,并将成绩表及时分发给各授科老师,同时各班对分次月考中出现的问题都及时进行了总结,效果明显。
3、为不断改进教学方法,提高课堂教学效率,期末对教师进行了较科学的考核。
4、英语组老师通过精心准备,成功地组织了我校第一次圣诞晚会,节目丰富多彩,提高了学生英语学习积极性,丰富了学生的课余生活。
二、加大了学生常规管理
1、于开学期初召开了全校学生大会,对在上一学期期末考试成绩优秀的学生和在上学期中表现突出的学生进行了表彰,同时学习了我校的各种规章制度,对学生进行行为规范教育,对初一新生进行入学教育,效果非常明显。
2、加强了班主任队伍建设,多次召开了班主任会,加大了班主任的考核力度,使每位班主任懂管理、会管理班级,使班级管理科学化、规范化。
抓学生常规,强化过程管理,引导了学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生素质,在学生中开展了多种课外活动,充分发挥学生的主体作用,培养学生的参与意识,开展了各学科竞赛,丰富了学生文化生活。
召开了学生家长会,争取了家长的配合。
针对初一新生不适应初中学习,以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处要求初一班主任加强学生学习方法和学习心理教育,进行作业规范教育。
公寓工作走上科学化、规范化之路。
三、存在的问题
1、部分老师备课不鸲认真,作业批改不正常;
2、部分学科期末考试平行班级之间差距太大,授课老师要反思;
3、七年级部分学科成绩也不太好,老师要引起重视,不然到后来又是很麻烦;
4、校本培训开展不正常,教研活动还是少了一些。
在中心学校的领导下,我们一定会努力工作,强化责任,不负众望,把握机遇,真抓实干,使我校的初中教育教学质量迈上新的台阶。
学院内部审计工作总结二
我校在20xx年中,充分发挥了内部审计的作用,对于有效地防范风险、确保资金安全、规范内部管理,促进学校财务管理规范、协调发展起到了积极作用。
我校内部审计小组根据教育局审计室xx年度年初工作计划和学校内部审计计划,在本年度完成了以下工作:
主要工作内容:
一、进一步建立健全了内部审计工作的内容和工作制度;强化了业务学习,解决了审计工作中遇到的新问题,使审计工作由查错防弊型向风险防范型和管理促进型转变。
二、认真学习相关业务,及时了解对农村义务教育经费保障的各项政策。
在具体工作中对学校是否按政策规范收费、对作业本费的使用及结算情况、日常公用经费的筹措和使用情况等作为一项重要内容进行了审计,保证内部审计在落实本校教育经费保障体制中的作用。
三、对学校的财务收支、经费管理工作和食堂伙食费收支情况做到了一期一审,并及时上报审计工作报告,有效地提高了教育经费使用效益。
根据学校经济活动特点,今年我校内部审计的主要内容有:
1、对学校的各项收入进行了审核,内审小组认为学校的所有收入都及时入账,并纳入了学校的财务核算,无隐瞒、截留挪用、转移学校收入的情况。
2、对学校的各项支出情况,包括教师工资、绩效工资、经补贴、伙食费等支出情况进行审核,重点审计了支出的真实性和合法性,有没有损失浪费等行为,内审认为均符合有关规定要求。
各项支出均属合理。
3、对于学校的资产构成情况,经审计认为货币资金按规定办理了收付手续;固定资产做到了帐帐相符、帐物一致;各类往来款项作了相应清理。
4、对学校的负债也作了相应审计,学校从xx年后没有产生新债,更没有举债消费。
5、对学校收费情况进行了重点审计,未发现乱收费现象,学校收费合理,只按规定收取了相应的生活费,且按月收取,用规定收据一月一开,并做到了收前公示。
并对学生生活费给予了补助。
四、认真贯彻上级内审部门的文件精神,及时完成了教育局安排的各项工作。
1、严格执行了年度审计工作计划,提高了对计划严肃性的认识。
在具体审计工作中坚持原则,实事求是,客观公正地看待和处理问题。
2、全面审计,突出重点。
对学校的财务审计既以真实性为基础把基本情况摸清楚,又抓重点问题进行深入地分析,争取了从机制上和制度上提出解决问题的办法。
3、完善了制度,严格了管理。
严格审计质量管理,实行审计全过程质量控制,将审计准则、审计质量控制标准和制度落实到了审计方案、审计证据、审计底稿、审计报告等审计工作的各个环节。
4、今后进一步加强学习和培训,把审计工作做得更好。
小学教育教学工作总结三
本年度,我校教育教学工作紧紧围绕教育局的工作部署,在学校领导及全体教师的支持与努力下,按照“让教师得到发展,让学生获得成功”的工作理念,紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标,进一步深化课程改革,夯实校本教研,追求高效课堂,提高管理实效,全面提高教育教学质量,真正实现师生素质全面、持续、有效发展。
现将主要工作总结如下:
一、以德育为先导,推动学校各项工作稳步向前。
1、强化领导班子建设,加强干部队伍作风建设,校领导身体力行,率先垂范,积极深入班级听课,参加学校组织的各项活动等,起到了带动引领作用。
2、加强教师德育教育,坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。
本年度,为强化教师的师德修养,开展了师德教育月活动,从领导测评,教师测评和学生评价三方面进行,评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。
入选教师进行了题为“不忘初心我的教师梦”典型经验交流汇报。
3、开展了全校共读一本书活动,此活动与学校开设的阅读课相融,让学生与书为伴、与书为友,学会读书。
陶冶学生的情操,提高学生辨别真善美的能力。
4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
5、抓好校风的养成。
以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
6、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的,能密切注意抓好学生的思想教育。
7、强化了德育,召开家长会二次,加强了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。
二、以迎检工作为重点,推动了各项工作有效开展。
本年度,全校教师都以高度的主人翁责任感投入到迎接义务教育均衡发展工作当中,工作中起早贪晚,任劳任怨,材料的准备做到保质、保量、详实、完善,功能室设备基本达到省级二类标准,功能室布置与本学科文化相符合。
师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜明的校园文化。
深受好评。
10月份顺利通过了国检。
三、严抓教学常规,规范教学秩序。
1、本年度我校加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。
本年度教导处对各教师的教案检查了八次。
每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使了教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。
本年度继续加强听课,采用随堂听课制度,教导处分组深入班级听课评课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。
本年度学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了八次,大部分教师能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,加强对差生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
2、加强毕业班的教学管理力度。
学校在本年度上学期对毕业班进行了四次质量抽测,并组织人员认真批阅,在毕业班全体教师的共同努力下,我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成绩获第一名的好成绩!
单科英语、语文获全局第一名,数学获第二名。
四、加强教师培训,提升教师素质。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
(1)本年度我校开展了骨干教师引领课、示范课、精品课堂展示课、科任教师开讲了、过关课、常态课比赛等活动,大大提高了各位教师对上课与评课的认识。
从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,提高了每个老师的执教能力和教学水平,x月份,xx两位老师参加了总局骨干教师评比。
xx老师被评为总局级骨干教师。
(2)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。
大家针对在研究课堂教学领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、积极选派教师外出观摩学习。
本年度,依据上级要求,我校选派xx老师参加了总局举办的小学科学教师“学科素养”专题培训班,选派xx教师参加了森工总局教育局小学科语文教师“思维导图”教学实践专题培训班,暑假期间,选派xx两名教师前往xx参加聚焦学科核心素养,提升教师专业发展高峰论坛。
xx暑假期间在xx参加了xx励耘师培教育咨询中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建设高峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”,11月份,xx参加了总局培训。
以上老师已将所学到的知识及时与全校教师进行分享,让全校教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法,更是领悟到了先进的教育理念,有效地促进了教师们的课堂教育教学水平。
五、开展了丰富多彩活动,为提升学生综合素质搭建成长平台。
1.加强安全知识的普及和教育,开展了“交通安全进校园——交警讲座”活动,提高广大师生的交通安全意识和遵守交通法律法规的自觉性。
在全国中小学生安全日之际,开展了“六个一”安全教育的系列活动。
2.开展“文明、美德、守则、规范知识竞赛”活动,通过此次知识竞赛,使学生们进一步掌握了《守则》《规范》的内容和要求,有效地促进日常行为规范养成教育的落实,为进一步构建文明、安全、卫生、和谐的校园奠定了基础。
九月份,在全校师生中开展了我的教育格言征集活动。
十一月份,学校开展了“文明美德在红旗”讲故事、朗读、演讲比赛,让文明之花,香飘校园。
3、与国土资源所联合举办了“节约集约利用资源倡导绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教育活动。
让学生认识到保护地球的重要性。
4、六一儿童节到来之际,召开了庆六一吸收新队队员大会的同时,xx农村商业银行xx支三位领导亲临我校为学校赠送了球、跳绳等体育器材。
各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆祝活动。
6、开展了征文比赛、写字比赛、数学百题竞赛。
7、七月份,开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演,孩子们用流畅的英语,惟妙惟肖的表演来抒发对党的热爱之情,同时也展示了红旗小学孩子们扎实的英语功底。
8、我校教师积极参加林业局工会、教育局联合组织的全局职工运动会,展示了我校教职工良好的精神风貌。
荣获道德风尚奖及高小组女子团体第二名和职工女子拔河第二名的成绩。
9、社团活动至今,以“激发兴趣,挖掘潜能,培养特长,提高素质”为出发点,开设了舞蹈,电子琴,手工,绘画,田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数,乒乓球十四个社团。
融教育性,活动性和趣味性于一体,达到“生生有特长”的素质教育的奋斗目标。
12月伊始,小记者社团的同学首次走进军营进行采访、参观,零距离感受军营生活。
10、12月中旬,学校在一、二、三年级隆重举行了亲子工作家务技能大赛,比赛现场气氛热烈,家庭氛围浓厚,每一组的家庭的作品极具创造性艺术性融为一体,惟妙惟肖,活灵活现。
学生在活动中得到了锻炼。
11、首届读书节活动开展有声有色,共历时一个半月,创建了良好的校园文本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,构建有特色的书香校园文化,提升了学校品位。
六、重视日常安全教育,树立安全保护意识。
1、安全无小事。
学校领导十分重视学生的安全教育工作,进一步完善了《安全工作奖惩和责任追究制度》,把安全工作作为学校教育工作的首要大事,经常开展安全自查。
做到校委会次次有研究部署,教师会上次次有检查布置,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。
学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作,检查加固了体育器材及其他露天设施,积极消除校园内的安全隐患,严防校园安全故事的发生。
2、经常开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生,学校实行封闭式管理,政教部、大队部以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,做到逢会必讲校园安全。
值周教师坚持到岗维护纪律,防止学生发生意外伤害事故。
课间,保安及时到楼外巡视,放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护,严禁司机无证驾驶,超员驾驶。
红领巾小广播经常播出安全教育内容,让安全教育内容深入人心。
另外,我校还不定期的进行安全演练,提高学校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。
七、存在问题
1.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
2.管理在精细化上还需进一步加强,在细节上要进一步深化。
3.教师教学反思力度不够,教科研意识不强,能力有待提高,管理有待加强。
4.教研活动实效性不强,缺乏积极主动的活动意识。
5.教师之间的执教水平良莠不齐,不够均衡。
八、努力方向
1.努力改善办学条件,提高学校资源利用率。
2.小科课上出特色,学期末对小科课程统一进行验收。
3.加强队伍建设,为教师发展搭建更广阔的平台,促进教师专业化发展,促进学校可持续发展,实现学生、教师和学校的共同发展。
4.加强教育教研能力,加强教研组建设,在课题研究方面加强管理,使教师成为研究性的教师队伍。
5.以标准化建设为契机,加快学校文化建设,充分发挥环境育人的功效,真正实现教育的均衡发展。
回首过去,成绩可喜,面对未来,信心百倍。
我们相信,在各级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。
小学教育教学工作总结四
本学期,我校在县教育局的正确领导下,以党的“xx大”精神为指导,认真学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,坚持求真务实,突出重点,狠抓落实的原则,努力实现学校重点工作有新突破,各项工作都有新发展,下面就一学期教学工作总结如下:
一、关注专业成长,加强师资队伍建设
1.加强学习,创建良好的师德师风。
学高为师,德高为范。
学校以学习为抓手,学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定,规范教师的从教行为。
加强师德培训,邀请德育名师现身说法。
x月日,学校邀请xx市优秀班主任xx来校作《怀揣密码,开启教育之旅》为题的师德培训,x老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。
她的德育实践教育全体老师,为培育良好的师德师风发挥积极作用。
2.以校本研训为抓手,努力提高教师业务素质。
本学期,学校按照研训计划,围绕“以学为中心,提高教师课堂提问的有效性”研训主题,开展校本研训活动,共开展12次研训活动,xx等20位老师上公开课,每次活动准备充分,有试教,磨课、评课、讨论,研训活动取得一定成效。
xx等老师在县教师培训会上公开课。
本学期,教师积极参与读书活动,读教育名著,写读后感,xx等8位老师撰写的读后感被评为校级一等奖,其他老师的读后感评为二三等奖。
3.邀请名师来校引领。
提高教师的业务水平需要名师的引领。
3月22日,县研训员xx、教坛新秀xx来校讲学授课。
4月日,县实验小学英语教师xx来校授课。
5月23日,县研训员xx来校讲学。
4.开展教师基本功比赛。
“三笔一话一画”是教师的教学基本功。
本学期,学校瞄准教师基本功的薄弱环节,对教师粉笔字进行培训,坚持日常训练,开展教师粉笔字比赛,xx等7位老师获得校级一等奖。
其他老师获得二三等奖。
学校将优秀作品进行展出,迎来家长驻足观赏,获得家长的良好评价。
5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训,提升教师业务素质。
本学期,县教师发展中心推出几十个培训项目,为教师搭建学习平台。
学校抓住契机,鼓励教师参与培训,专任教师参训率达100%。
6.丰富教师业余生活,开展旅游活动。
5月12日,学校工会组织教师开展旅游活动,赴温岭长屿硐天观光,欣赏洞天之趣,观赏海岛风情,放松心身。
7.开展科研活动,增强教师科研意识。
本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。
xx县“新常规、新设计”教学设计评比,xx老师获得一等奖。
xx等老师获得二等奖。
xx等7位老师获得三等奖。
在教学论文评比中,xx老师获得一等奖,xx等老师获得二等奖。
期末,学校选送19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比,期望有所收获。
二、求真务实,提高教学质量
(一)注重过程管理,提高教学质量。
落实教学“五认真”管理,规范教师的教学行为。
万丈高楼平地起。
提高教学质量,必须从基础抓起。
1.学校认真组织教师学习贯彻《xx省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《xx市小学各学科教学常规》等文件精神,并以此来指导教学工作。
2.为了落实上级文件精神,学校出台《教学常规实施意见》,建立教学常规管理目标:
备课要任课必备,格式规范,课时充足,备课与教学同步;上课要做好课前准备,正确处理好主导和主体的关系,重点突出,精讲多练;课堂作业要有发必收,有收必改,有改必评,要重视二次批改;要做好后进生帮扶,并记载帮扶日记;要做好单元、期中、期末学业测评,分数要统计,质量要分析,借此改进教学。
3.建立教学常规视导制度,教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导,听随堂课,查看备课本、作业本、试卷,肯定成绩,提出不足及改进意见。
4.建立教学常规考核制度,出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核,把教师教学常规列入业绩评估。
加强教学常规管理,保障正常的教学秩序,培育教师严谨的工作作风,提高了学校教学质量,得到了家长一致认可。
(二)规范教学管理,落实教学常规
1.备课工作。
备课是上好课的前提,备教材,备学生,备教法,备学法,是教师备课工作的常态。
本学期,学校从任课必备、课时充足、格式规范,撰写详案,写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价,xx等32位老师被评为备课一等奖,其他老师评为二三等奖,优质备课占62%。
2.作业批改工作。
认真批改作业,注重二次批改,是我校老师改作的工作常态。
老师们抓二次批改各有办法。
为了落实订正,老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记,有的采取面批,全校作业二次批改率达100%。
语文老师在作文批改方面比较规范,三至六年班级都设立AB本,A本打草稿批改;B本誊正评价,能做到眉批、总批相结合。
本学期,大部分班级建立作业监督群,利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等,实施长臂管理。
3.及时检测,监控教学质量。
备好课,上好课,质量检测是教学工作的主要环节,环环相扣,缺一不可。
教学评价具有改进功能。
通过检测,发现教学中薄弱环节,及时加以改进。
全体老师重视质量检测,在每单元教学之后及时进行检测,并统计记录分数,建立档案。
本学期,学校艺术教育评价进入规范阶段,根据上级的要求,艺术教育实施多元评价,知识考核,口头面试,动手操作评价等,音乐、美术老师重视评价改革,动手拟试卷,建立题库。
期末对全体学生进行艺术质量检测。
4.做好后进生帮扶。
不让一个学生落下是老师们的教育理念,大家重视对后进生的帮扶。
许多老师想方设法给予后进生以帮扶:
许多老师采取面批作业的办法促其进步。
老师重视对后进生的思想教育,同时对学生知识辅导,降低难度,放缓坡度,激发兴趣入手促其进步。
还有老师每天给后进生“开小灶”,如xx老师对后进生分层追踪,建立学习帮扶伙伴,让优生带差生。
还有老师利用午休、课余给后进生补课,不一而足,体现老师们对孩子的一片爱心。
(三)开展课程改革,提高教学质量
1.学校启动“爱阅读”工程。
从中高考来看,语文是拉分王,是学霸之间拉分的利器。
得语文得天下。
那么,怎样才能学好语文?
多读书,多动笔是学好语文的秘诀。
课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识,并付诸实施。
一是让学生有书可读。
各班建立班级图书角,并配备了书柜、书箱,让学生有书可读。
二是开展阅读活动。
学校各班建立借阅制度,利用晨读暮诵读课外书,背古诗文在学校蔚然成风。
坚持读写结合,写读书笔记,培养不动笔墨不读书好习惯。
二年级人均写读书笔记12篇;三年级人均写读书笔记25篇;四年级人均读书笔记篇。
五年级五年级人均15篇;六年级人均40篇。
全体语文老师步调一致,抓课外阅读,写读书笔记,为全面提高学生语文素质而努力。
2.增加写作总量,以量变促质变。
任何技能的形成,靠不断操练。
同理,提高写作水平,必须得反复的训练。
全体语文老师重视写作教学,增加写作总量,旨在提高学生写作水平。
一年级人均写话8篇;二年级人均写话篇;三年级
(1)作文及周记人均26篇。
四年级人均22篇;五年级人均23篇;六年级人均20篇。
从数据看出,我校小学部学生写作总量明显比较大,符合语文学习规律,符合语文课改方向。
3.落实课标精神,开展语文综合性学习活动。
课标指出:
综合性学习体现语文知识的综合运用,书本学习与生活实践的紧密结合。
5月日,三年级开展“弘扬中华文化,品味成语经典”综合语文活动,发动学生制作成语卡片,38名学生的作品获奖,获奖作品进行展出。
5月31日,为了培养学生对传统文化的兴趣,激发爱国热情,二年级开展“传统节日”手抄报评比活动,并进行展出。
为孩子走进乡村,热爱乡村,热爱大自然,四年级开展“亲近乡村,感受自然”语文综合活动,并开展摄影配文成果展览,50名学生的作品获奖并展出。
x月份,一年级各班开展写字竞赛。
六年级开展“难
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