体会交流我在培育幼儿进餐常规方面的心得感悟.docx
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体会交流我在培育幼儿进餐常规方面的心得感悟
体会交流我在培育幼儿进餐常规方面的心得感悟
众所周知,教师的工作内容繁琐,节拍紧张,环环相扣,几乎涉及了小孩们吃喝拉撒方方面面,要想保证小孩们平安健康欢乐的成长,咱们需要富有爱心,细心,耐心的照顾小孩的每一个方面。
作为一名小班教师,我想就幼儿进餐常规这方面谈谈我的心得感悟。
咱们幼儿园实行的是三餐一点。
这三餐一点为小孩们提供了热量来源,补充体力,为小孩们提供均衡的营养。
通过咱们幼儿园的每周食谱,咱们都能看取得变换多样,营养均衡的三餐一点,都能够感受到领导们教师们对小孩们饮食的用心和重视。
小班的小孩由于入园时刻短,进餐常规还在学习培育中,因此有些小孩会比较挑食,而且在进餐时还有许多不行的适应。
比如:
有的在用饭前久久不能安静,尽管束师再三提示,还在小声和同伴说话。
为了吸引小孩们的注意力,引发他们的爱好,在进餐前我老是为小孩们高声报出当餐的名称,如宫保鸡丁,金丝元宝,白玉菇肉丝盖浇饭等,请小孩们随着我一路念出来,如此做,如此超级能够吸引小孩们的注意力,使正在说话或做小动作的小孩停下来和教师一路念出来,使他们进入进餐状态。
有时,一些超级伶俐的小孩还能回抵家中告知自己的爸爸妈妈今天吃了金丝元宝,或宫保鸡丁,使小孩们的语言能力取得进展,而且也能使家长及时了解自己小孩在幼儿园的进餐情形。
通过我的观看,很多小孩不喜爱青椒或是某种蔬菜,因此在介绍食谱时我会声情并茂,即兴编一些短小的童话故事,使小孩们喜爱上这种蔬菜而且情愿尝试。
专门是咱们班有位小女孩,平常超级害羞内向,由于家里添了个小弟弟,使她感觉自己受了冷落不受喜爱,因此加倍封锁,碰着自己不喜爱的菜或饭时,常常坐在那里默默流泪,有时我给她喂了进去她嚼也不嚼直接就吐了出来。
于是,我细心观看她平常的行为及适应,我发觉她尽管内向不怎么说话,可是她很伶俐很听话,超级期望取得教师的关注和夸奖。
于是,每当我发觉她能够自己认真地用饭而且不哭泣的时候,我就会当着其他小孩的面,微笑的看着她,高声的夸奖她。
当她偶然提早吃完饭的时候,我就会请她当小班长。
通过这种方式,我发觉最近一段时刻她都没有在用饭的时候坐在那里哭泣了,老是认认真真的用饭,吃完了就很高兴很自豪的告知我,王教师,我吃完了!
我就会依照情形安排她做小班长。
时刻长了,她变得有自信了,也开始渐渐不那么自闭,情愿和其他小朋友发言了,她的妈妈来幼儿园告知我有时回抵家里,她会在床上蹦来蹦去,跳着笑着喊着说哈哈,我是小班长,很少在家里郁郁寡欢了。
通过那个特殊的例子我取得了一些启发,我依照每一个小孩的不同性格进行安排,吃完饭喜爱乱跑的小孩就请他坐在餐车旁,请他为大伙儿检查碗和菜碟是不是干干净净。
细心胆小的小孩,就请她坐在后边为小朋友们发擦嘴纸。
平常喝水或洗手时喜爱玩水的小孩,我请他监督其他小朋友漱口,让他看看别的小朋友是如何做的,从而使他熟悉到玩水浪费水这件情形是不对的,帮他纠正不行的用水适应。
通过这一些方式,我有效的改良了小孩们的饮食适应,同时也专门好的标准了班级的常规行为。
因此,在咱们的保育工作中,我以为,要想让小孩知道倾听就要第一做到有的吸引,要想让小孩有所进展,就要第一做到因材施教,要想让小孩高兴成长,就要第一做到尊重赏识,真心夸奖。
以上是我这作为一名小班教师针对幼儿就餐问题所得出的一些浅显的体会与熟悉,我明白在工作中还有许多需要我学习和改良的地址,各类不足的地方还请列位同行们不吝赐教,让我更快的成长,谢谢!
众所周知,教师的工作内容繁琐,节拍紧张,环环相扣,几乎涉及了小孩们吃喝拉撒方方面面,要想保证小孩们平安健康欢乐的成长,咱们需要富有爱心,细心,耐心的照顾小孩的每一个方面。
作为一名小班教师,我想就幼儿进餐常规这方面谈谈我的心得感悟。
咱们幼儿园实行的是三餐一点。
这三餐一点为小孩们提供了热量来源,补充体力,为小孩们提供均衡的营养。
通过咱们幼儿园的每周食谱,咱们都能看取得变换多样,营养均衡的三餐一点,都能够感受到领导们教师们对小孩们饮食的用心和重视。
小班的小孩由于入园时刻短,进餐常规还在学习培育中,因此有些小孩会比较挑食,而且在进餐时还有许多不行的适应。
比如:
有的在用饭前久久不能安静,尽管束师再三提示,还在小声和同伴说话。
为了吸引小孩们的注意力,引发他们的爱好,在进餐前我老是为小孩们高声报出当餐的名称,如宫保鸡丁,金丝元宝,白玉菇肉丝盖浇饭等,请小孩们随着我一路念出来,如此做,如此超级能够吸引小孩们的注意力,使正在说话或做小动作的小孩停下来和教师一路念出来,使他们进入进餐状态。
有时,一些超级伶俐的小孩还能回抵家中告知自己的爸爸妈妈今天吃了金丝元宝,或宫保鸡丁,使小孩们的语言能力取得进展,而且也能使家长及时了解自己小孩在幼儿园的进餐情形。
通过我的观看,很多小孩不喜爱青椒或是某种蔬菜,因此在介绍食谱时我会声情并茂,即兴编一些短小的童话故事,使小孩们喜爱上这种蔬菜而且情愿尝试。
专门是咱们班有位小女孩,平常超级害羞内向,由于家里添了个小弟弟,使她感觉自己受了冷落不受喜爱,因此加倍封锁,碰着自己不喜爱的菜或饭时,常常坐在那里默默流泪,有时我给她喂了进去她嚼也不嚼直接就吐了出来。
于是,我细心观看她平常的行为及适应,我发觉她尽管内向不怎么说话,可是她很伶俐很听话,超级期望取得教师的关注和夸奖。
于是,每当我发觉她能够自己认真地用饭而且不哭泣的时候,我就会当着其他小孩的面,微笑的看着她,高声的夸奖她。
当她偶然提早吃完饭的时候,我就会请她当小班长。
通过这种方式,我发觉最近一段时刻她都没有在用饭的时候坐在那里哭泣了,老是认认真真的用饭,吃完了就很高兴很自豪的告知我,王教师,我吃完了!
我就会依照情形安排她做小班长。
时刻长了,她变得有自信了,也开始渐渐不那么自闭,情愿和其他小朋友发言了,她的妈妈来幼儿园告知我有时回抵家里,她会在床上蹦来蹦去,跳着笑着喊着说哈哈,我是小班长,很少在家里郁郁寡欢了。
通过那个特殊的例子我取得了一些启发,我依照每一个小孩的不同性格进行安排,吃完饭喜爱乱跑的小孩就请他坐在餐车旁,请他为大伙儿检查碗和菜碟是不是干干净净。
细心胆小的小孩,就请她坐在后边为小朋友们发擦嘴纸。
平常喝水或洗手时喜爱玩水的小孩,我请他监督其他小朋友漱口,让他看看别的小朋友是如何做的,从而使他熟悉到玩水浪费水这件情形是不对的,帮他纠正不行的用水适应。
通过这一些方式,我有效的改良了小孩们的饮食适应,同时也专门好的标准了班级的常规行为。
因此,在咱们的保育工作中,我以为,要想让小孩知道倾听就要第一做到有的吸引,要想让小孩有所进展,就要第一做到因材施教,要想让小孩高兴成长,就要第一做到尊重赏识,真心夸奖。
以上是我这作为一名小班教师针对幼儿就餐问题所得出的一些浅显的体会与熟悉,我明白在工作中还有许多需要我学习和改良的地址,各类不足的地方还请列位同行们不吝赐教,让我更快的成长,谢谢!
众所周知,教师的工作内容繁琐,节拍紧张,环环相扣,几乎涉及了小孩们吃喝拉撒方方面面,要想保证小孩们平安健康欢乐的成长,咱们需要富有爱心,细心,耐心的照顾小孩的每一个方面。
作为一名小班教师,我想就幼儿进餐常规这方面谈谈我的心得感悟。
咱们幼儿园实行的是三餐一点。
这三餐一点为小孩们提供了热量来源,补充体力,为小孩们提供均衡的营养。
通过咱们幼儿园的每周食谱,咱们都能看取得变换多样,营养均衡的三餐一点,都能够感受到领导们教师们对小孩们饮食的用心和重视。
小班的小孩由于入园时刻短,进餐常规还在学习培育中,因此有些小孩会比较挑食,而且在进餐时还有许多不行的适应。
比如:
有的在用饭前久久不能安静,尽管束师再三提示,还在小声和同伴说话。
为了吸引小孩们的注意力,引发他们的爱好,在进餐前我老是为小孩们高声报出当餐的名称,如宫保鸡丁,金丝元宝,白玉菇肉丝盖浇饭等,请小孩们随着我一路念出来,如此做,如此超级能够吸引小孩们的注意力,使正在说话或做小动作的小孩停下来和教师一路念出来,使他们进入进餐状态。
有时,一些超级伶俐的小孩还能回抵家中告知自己的爸爸妈妈今天吃了金丝元宝,或宫保鸡丁,使小孩们的语言能力取得进展,而且也能使家长及时了解自己小孩在幼儿园的进餐情形。
通过我的观看,很多小孩不喜爱青椒或是某种蔬菜,因此在介绍食谱时我会声情并茂,即兴编一些短小的童话故事,使小孩们喜爱上这种蔬菜而且情愿尝试。
专门是咱们班有位小女孩,平常超级害羞内向,由于家里添了个小弟弟,使她感觉自己受了冷落不受喜爱,因此加倍封锁,碰着自己不喜爱的菜或饭时,常常坐在那里默默流泪,有时我给她喂了进去她嚼也不嚼直接就吐了出来。
于是,我细心观看她平常的行为及适应,我发觉她尽管内向不怎么说话,可是她很伶俐很听话,超级期望取得教师的关注和夸奖。
于是,每当我发觉她能够自己认真地用饭而且不哭泣的时候,我就会当着其他小孩的面,微笑的看着她,高声的夸奖她。
当她偶然提早吃完饭的时候,我就会请她当小班长。
通过这种方式,我发觉最近一段时刻她都没有在用饭的时候坐在那里哭泣了,老是认认真真的用饭,吃完了就很高兴很自豪的告知我,王教师,我吃完了!
我就会依照情形安排她做小班长。
时刻长了,她变得有自信了,也开始渐渐不那么自闭,情愿和其他小朋友发言了,她的妈妈来幼儿园告知我有时回抵家里,她会在床上蹦来蹦去,跳着笑着喊着说哈哈,我是小班长,很少在家里郁郁寡欢了。
通过那个特殊的例子我取得了一些启发,我依照每一个小孩的不同性格进行安排,吃完饭喜爱乱跑的小孩就请他坐在餐车旁,请他为大伙儿检查碗和菜碟是不是干干净净。
细心胆小的小孩,就请她坐在后边为小朋友们发擦嘴纸。
平常喝水或洗手时喜爱玩水的小孩,我请他监督其他小朋友漱口,让他看看别的小朋友是如何做的,从而使他熟悉到玩水浪费水这件情形是不对的,帮他纠正不行的用水适应。
通过这一些方式,我有效的改良了小孩们的饮食适应,同时也专门好的标准了班级的常规行为。
因此,在咱们的保育工作中,我以为,要想让小孩知道倾听就要第一做到有的吸引,要想让小孩有所进展,就要第一做到因材施教,要想让小孩高兴成长,就要第一做到尊重赏识,真心夸奖。
以上是我这作为一名小班教师针对幼儿就餐问题所得出的一些浅显的体会与熟悉,我明白在工作中还有许多需要我学习和改良的地址,各类不足的地方还请列位同行们不吝赐教,让我更快的成长,谢谢!
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