个人业务学习计划9篇.docx

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个人业务学习计划9篇

2022年个人业务学习计划9篇

个人业务学习安排9篇

　　时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好安排一下接下来的工作了！

好的安排是什么样的呢？

以下是我细心整理的个人业务学习安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

个人业务学习安排篇1

　　一、学习目标

　　为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，创设敢于创新、乐于探究的教化氛围,为进一步学习新的教化教学理念，保证学习的实效，提升语文老师的业务实力，切实提高老师专业理论水平，努力建设一支高素养老师队伍，努力实现深化课程改革，大面积提高教学质量的目标。

　　二、学习内容

　　1、开展阅读教学论著活动。

　　2、通过观看教学录像、品析教学片断，开展探讨课等形式实行优质课活动。

　　三、主要措施

　　1、采纳自学与沟通学习相结合的方式，学习好教学论著，做好笔记。

　　2、建好个人博客，刚好撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。

　　四、学习支配

　　九月份：

　　1、建好个人博客，向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。

　　2、制作优秀课件。

　　十月份：

　　3做好公开课的打算工作。

　　十一月份

　　4、做好“我最喜爱的老师”评比活动。

　　十二月

　　5、写好班主任胜利案例。

　　6、写好老师胜利教学案例。

　　20xx年一至二月：

　　7、业务学习总结及反思

个人业务学习安排篇2

　　一、学习目标；

　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。

通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。

　　二、学习内容：

　　1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。

　　2、《小学生减负十条规定》。

　　3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

　　4、各学科专业学问，提升老师的专业素养。

　　5、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。

　　6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。

　　三、学习重点：

（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则

　　1、老师角色的定位

　　老师是课程改革的主力。

转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。

老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。

　　2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。

新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教化的特点。

应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。

　　（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。

学生是学习和发展的主体。

各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。

（二）小学生减负十条规定。

　　（三）老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。

　　四、学习方式及组织实施

（一）培训学习

　　1、集中培训。

主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。

本学期我们安排将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处和教研组详细组织实施。

本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。

　　2、校内培训。

学校可以自搞活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。

　　3、仔细填写《听课记录》和《教研组活动记录》。

　　4、举办新课程试验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和沟通。

　　5、仔细撰写《教学设计》，要求环节完整，有教学反思。

（二）自学、自练

　　老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。

各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。

　　五、预期目标

　　1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。

　　2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。

　　3、年青老师应当拿出一堂值得观摩的课。

　　六、保障措施

　　1、成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。

　　2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。

　　3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。

个人业务学习安排篇3

　　一、指导思想：

　　新一轮的基础教化课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教化教学良性发展，特制定本安排。

新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己重新的相识和定位，变更以往习惯模式，驾驭课程开发的技术。

基于这样的相识，本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路，以促进老师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

　　二、学习目标；

　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。

通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。

　　三、学习内容：

　　1、各学科课程标准和《基础教化课程改革纲要》

　　2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

　　3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。

　　4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。

　　5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。

　　6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。

　　四、学习重点：

（一）各学科新课程标准

　　1、老师角色的定位

　　老师是课程改革的主力。

转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。

老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。

　　2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。

新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教化的特点。

应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。

　　（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。

学生是学习和发展的主体。

各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。

　　（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。

应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交

　　叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践实力。

（二）学习《基础教化课程改革纲要》

　　（三）老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。

　　五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

　　1、集中培训。

主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。

本学期我们安排由学校领导、和通过观看影像等形式系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室详细组织实施。

本学期，学校教科室将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标学问与实力测试”、“评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。

　　2、校内培训。

各组可以自搞活动或几组联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。

（二）自学、自练

　　老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。

各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。

　　六、预期目标

　　1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

　　2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在校沟通。

　　3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与实力检测能通过制定的标准。

　　七、保障措施

　　1、学校教科室为领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。

　　2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。

　　3、每双周四课外活动时间为老师业务学习时间，其它学习时间各组自

个人业务学习安排篇4

　　随着课改的深化，须要大量文化底蕴深厚、高素养的老师。

做为一名老师，深感肩负的责任重大，老师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。

所以，我应不断学习，吸取教化、教学的阅历充溢自己，特制定我的发展安排如下：

　　一、思想政治方面：

　　学高为师,身正为范。

做为一名老师必需要有高尚的道德情操。

极积参与每次的政治学习,并仔细学习和做好记录。

要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。

不断加深自我修养，做一个学生宠爱的，家长放心，学校满足的好老师。

　　二、业务学习方面

　　1、要主动参与业务学习，并仔细做好业务笔记。

除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。

多写教化叙事、教化感悟、教化教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

　　2、他山之石，可以攻玉。

要多听课，多学习，主好听优秀老师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。

　　3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学实力，深化教材，探讨教法学法。

上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。

刚好发觉自己的不足，不断改进。

在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥

　　补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

　　4、加强教学基本功的训练。

练就过硬的基本功。

同时还要多探讨如何让自己班学生也打好基础。

　　5、要主动参与上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。

要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。

　　三、读书方面

　　多读书来丰富自己的文化素养。

选择适合自己的书籍仔细学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。

期末结合实践写出自己的心得体会。

本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给老师的一百条建议》，以及《爱的教化》等书籍。

　　《走进中学新课改：

化学老师必读》，并做好笔记。

　　四、其他方面

　　主动参与各种学习、培训及教研活动，在活动中主动发言，提升自己的理论水平。

利用每周一次的集体备课和教学探讨组内学习，切实解决教学中遇到的问题。

接着深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

个人业务学习安排篇5

　　从学习的意义上讲，老师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。

本人将树立新课程理念，逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变，提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。

　　一、本人业务实力及学历状况分析

　　本人在小学从事多年教化教学工作，于20xx年报滨河电大函授小学教化，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二年级数学及幼儿班教学工作。

　　二、进修目标：

　　1、深化研读和理解《课程标准》，学习新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。

　　3、结合学情，探究教学的有效途径，提高教学质量，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

　　4、探究适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　三、进修方式：

（1）专题培训

　　主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

　　结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。

对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

　　（3）网上学习

　　充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教化教学网上学习。

　　四、进修内容：

（一）主动参与老师集体学习活动。

　　1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。

　　2、参与老师教辅读物研读活动。

补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。

　　3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。

（二）进行自主探讨

　　1.在研读《课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

　　2.要驾驭每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。

　　3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学实力的培育和终身学习的意识的养成。

　　4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。

　　（三）踊跃参与各种形式的校本培训

　　1、抓好教化教学课题探讨活动。

　　2、参加以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。

　　3、收看教化教学的光盘、录像。

　　4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。

总之，在平常教化教学中，本人会接着坚持面对全体学生，依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，探讨学生新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人实力，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。

　　教学的路是艰辛的，老师的责任重大，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。

个人业务学习安排篇6

　　新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高孩子学习和嬉戏的专心性，做到一切以孩子为主，详细安排工作主要有以下几点：

　　一、思想方面

　　严格要求自己，要遵守园里的规章制度，专心仔细地投入工作；坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。

要同等对待每位儿童。

仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

　　二、个人学习方面

　　专心学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，专心进行学历进修学习；加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使孩子在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强职责心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好孩子的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化孩子。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

　　三、工作方面

　　对工作做到主动、专心、踏实，勇于担当职责；对孩子有爱心、耐性，能细心地视察孩子，发奋做到对每个孩子因材施教，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境；跟孩子建立一种同等、敬重、信任的关联，视孩子为自己的孩子。

对家长热忱，刚好向每个家长了解孩子在家状况，并向家长反馈孩子在园的表现，做到对每个孩子心中有数，视家长为自己的教化伙伴。

上班做到不迟到、不早退。

按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，细致填写家园联系手册，做好家访记录。

做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保孩子的人身平安。

并且做好平安教化工作，对孩子进行自我爱护意识教化，不跟生疏人走。

做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。

培育孩子良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育孩子良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈。

午餐后组织孩子漫步或做宁静嬉戏。

并且保证孩子的户外活动量，促进孩子身心健康发展。

抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体孩子，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班孩子实际、切实可行的教化教学安排。

　　四、家长工作

　　1、刚好向家长反馈孩子的信息，加强互动。

主动与家长沟通，增加宣扬力度。

　　2、召开家长会，收集家长的珍贵看法和举荐，共同协作教化好孩子。

　　五、个人发奋方向

　　1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。

　　2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

　　3、加强自身基本功的训练。

　　4、提高自己的攥写的潜质及科研潜质，多看书，多动笔。

　　教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。

作为有职责感的教化工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负；本学期自修反思安排重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正到达一位人民老师修身养性上的提高。

　　教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的专心性，让学生主动学习。

（一）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

　　1、创设舞台，展示自我

　　“爱动”是儿童的天性。

在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生带给“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。

　　2、趣味嬉戏，欢乐学习

　　无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。

学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。

　　3、以“赛”激趣促学

（二）教学渗透，绽开思维，培育学生的创建潜质

　　让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。

音乐原来就是从生活中创建出来的。

让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。

音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。

让音乐成为师生沟通的情感桥梁。

在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、简洁、开心的氛围，创设良好的师生关联。

　　自修反思过程中，专心思索课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的专心有效的方法才是我们反思的根本目的。

个人业务学习安排篇7

（一）思想方面：

　　1、努力提高自己的思想觉悟，仔细学习。

　　2、遵纪遵守法律，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主子翁作用。

　　3、认清当前教化形势，坚固树立爱岗敬业的思想，关切学生的身心健康，敬重、爱惜学生，留意自己的言行举止，为人师表。

　　4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

（二）文化方面：

　　1、仔细学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，提高自己的文学功底。

　　2、学习《师德》，提高老师的职业道德素养。

坚持自学为主多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

　　3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。

　　4、仔细学习《走进新课程》全书，以阅读为主。

自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。

　　5、加强自身素养的提高，将《纲要解读》的学习与“六个一”规定相结合，读一本教化理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教化教学论文。

　　（三）业务方面：

　　1、加强自身业务水平的提高，主动参与业务培训和学习，参与听、评、赛课，做到仔细做好记录，仔细做好打算，抓住每一次的机会熬炼自己，提高自己。

　　2、按时参与集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研阅历，使自己的业务实力有肯定的进步与提高。

　　3、仔细学习有关教化文献和教化理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教化教学质量得到有效的提高。

　　4、对课堂教学管理，做到刚好反省，刚好反思，发觉问题刚好解决，充分驾驭学生的学习状况，使工作有序顺当的开展。

　　5、坚持学练结合，参与集中学习或培训的机会终归是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教化教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。

　　6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，仔细向学生贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织熬炼自己的组织实力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参与体育活动的爱好和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。

我真心希望通过这样的业务学习，可以是自己的业务水平更快提高，取得更大的进步。

个人业务学习安排篇8

　　不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问结构。

主动投身教化科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结阅历，形成富有特性化的教化教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成果。

　　1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文特性和人文精神。

　　2、提高对课程的相识，学科的'相识，背景资源评价的相识，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成果。

　　3、将教学过程的点滴感受、理性思索记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或探讨报告的形式发表。

　　4、敬重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。

在施教过程中，要做到谆谆教导、诲人不倦。

　　5、仔细专心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正