最新湘教版一年级语文下册期末复习教案.docx
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最新湘教版一年级语文下册期末复习教案
分课时电子教案
课题
期末复习——词语
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教学目标
知识与技能:
进一步提高学生拼读拼音和使用拼音的能力。
过程与方法:
通过练习,提高学生正确区分形近字与同音字的能力。
情感、态度与价值观:
提高学生综合使用汉字的能力。
重点难点
重点:
完成专项字词练习。
难点:
培养良好的学习习惯,提高学习能力。
教学准备
每人准备练习题一份,多媒体。
教学过程设计
一、导入
1、识字,要讲究方法,不能死记硬背,而要活学活用,比较是一个好的方法。
我们在比较中能准确的识记汉字,同时又能记住更多的汉字。
2、借助拼音识字也是一个好的方法,我们能用这个方法,认识很多新的字,现在我们要用,长大以后还要用,所以,我们要不断地熟悉拼音的拼读方法。
二、学生练习。
1、比一比,认一认,填一填。
失ῑ
睛ῑng
炒ǎo
伐á
伐án
先iān
请ǐng
抄āo
睁ēng
感ǎn
喝ē
敢ǎn
净ìnɡ
喊ǎn
唱ànɡ
取ǔ
2、给下面的字选择正确的读音。
流(niúliú)村(chūncūn)杏(xiān xìnɡ)
民(mínmíng)江(jiānjiāng)耍(shuǎyà)
3、根据读音写出不同的汉字。
chǎo ()()wèi ()()qí ()()
duì()()zài ()()huà ()()
chí()()yè ()()lì()()
4、写出带有下面偏旁的字
木()()()()イ()()()()
氵()()()() 讠()()()()
口()()()()辶()()()()
纟()()()()月()()()()
5、写出下面汉字的笔顺。
方:
迟:
南:
回:
同:
为:
升:
乌:
青:
好:
3、小结
识字是一件很快乐的事情,不要当作是一个任务,而要当成是一个好玩的游戏,相信大家都能成为识字高手的。
教学随笔
板
书
设
计
期末复习——词语
讲究方法
活学活用
教学反思
分课时电子教案
课题
期末复习——词语
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教学目标
知识与技能:
复习结构特殊的词语和反义词。
过程与方法:
通过练习,使学生进一步掌握有关词语的练习方法。
情感、态度与价值观:
通过练习,提高学生练习的速度与正确率。
重点难点
重点:
完成有关词语的专项练习。
难点:
提高学生练习的速度与正确率。
教学准备
每人准备练习题一份,多媒体。
教学过程设计
一、导入
通过上节课识字的专项练习,同学们对识字有了更深的认识。
这节课,我们要进行词语的专项练习。
相信同学们一定会有收获的。
二、学生学习。
1、读拼音,写词语。
tīng huàkuài lèdòujiaoānjìngjiāoshuǐ
( ) ( ) ( )( )()
cǎocïngshîushāngfāxiànpiàoliàngyìsi
( ) ( ) ( )( )()
kūsùsūnzidǎsǐshāhàiqínglǎng
( ) ( ) ( )( )()
jiāndāonánrãnnázhùwāitïuyánshí
( ) ( ) ( )( )()
2、比一比,再组词。
全()课()户()办()着()
会()棵()尺()为()看()
干()土()住()汗()香()
千()士()往()旱()杏()
3、我会照样子写词语。
清清的
轻轻地
慢吞吞
安安静静
4、请好朋友来做客
种扔倒踢放
擦丢捉看想
(种)白菜()果皮()脏水()足球()风筝
()纸屑()电视()办法()皮鞋()虫子
5、我会填反义词。
古——()笑——()早——()买——()甜——()黑——()升——()死——()反——()快——()真——()细——()里——()来——()前——()吞——()上——()左——()美——()错——()粗心——()开始——()快乐——()
6、课堂小结
同学们,通过这节课的练习,你有什么收获呢?
教学随笔
板
书
设
计
期末复习——词语
教学反思
分课时电子教案
课题
期末复习——词语
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教学目标
知识与技能:
复习词语。
过程与方法:
通过练习,使学生进一步掌握有关词语的练习方法。
情感、态度与价值观:
通过练习,提高学生练习的速度与正确率。
重点难点
重点:
完成有关词语的专项练习。
难点:
提高学生练习的速度与正确率。
教学准备
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教学过程设计
1、把不是同一类的词语划去。
例:
电冰箱电视机电器洗衣机
a.狐狸蜜蜂山羊老虎
b.妈妈奶奶爸爸长裴
c.树木松树柳树柏树
d.杏花梅花雪花桃花
e.桃子西瓜苹果白菜
f.跑步写字登山跳远
g.苹果梨子桃子西红杮
h.长江东海黄山西湖
i.桃花杏花菊花梨花
j.电视机洗衣机拖拉机冰箱
k.地球排球足球篮球
l.小鸡小猫小象小狗
m.哥哥姐姐人民妹妹
n.爸爸妈妈叔叔学生
o.太阳小草星星月亮
p.风雨雪花
2、读词语,再按要求分类写下来。
白菜黄鱼果树虾西瓜乌鸦萝卜太阳白鸽白云贝壳草鱼
天上的
地上的
水里的
开花地球月亮文具盒长叶铅笔课本结果火星太阳书包发芽
文具盒
开花
月亮
桔子桃子海洋海南岛小溪梨苹果北京武汉苹果树杏树泉水
桔子武汉
梨树小溪
麦子西瓜飞机铅笔苹果汽车本子轮船
橡皮稻谷草莓火车白菜圆规葡萄玉米
西瓜
本子
麦子
白菜
3、填一填
弯弯的()暖和的()漂亮的()自()自()
红红的()可爱的()蓝蓝的()自()自()
闪闪的()小小的()白白的()临危()()
高高的()圆圆的()青青的()()()大乱
()()若狂愚()移()精卫()()从容()()
()()辉煌百折()()勇往()()()()无患
()()明媚春色()()痛痒()()()长()久
()()盎然骨肉()()恩重()()()()近忧
()()成阴()深似()温故()()()()远虑
()()根深()浅()深循序()()防患()()
()()遍野()积()累()颜()色()全()美
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期末复习——词语
教学反思
分课时电子教案
课题
期末复习——词语
执行时间
月日
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总课时
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教学目标
知识与技能:
复习词语。
过程与方法:
通过练习,使学生进一步掌握有关词语的练习方法。
情感、态度与价值观:
通过练习,提高学生练习的速度与正确率。
重点难点
重点:
完成有关词语的专项练习。
难点:
提高学生练习的速度与正确率。
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每人准备练习题一份,多媒体。
教学过程设计
4、照样子填空
(雄伟)的长城(一双双)小手(漂漂亮亮)
()的校园()楼房
()的家乡()大桥
()的故事()马儿
(拍)皮球()口琴()大象()汽车
()()雷动载()载()春暖()()()()多谋
例:
一(块)石头高(低)(可爱)的孩子
一()诗快()()的泉水
一()大鱼远()()的月亮
5、扩词
年(一年)(过年)(明年)年(一年)(过年)(明年)
瓜(西瓜)(瓜子)(南瓜)衣(上衣)(雨衣)(新衣)
来(回来)(来过)(走来)雨(大雨)(小雨)(雨水)
两(两个)(两只)(两人)几(几个)(几只)(几人)
用(有用)(用心)(不用)鱼(小鱼)(大鱼)(吃鱼)
果(水果)(果子)(苹果)回(回来)(走回)(回家)
皮(牛皮)(羊皮)(皮毛)东(东方)(东边)(东西)
西(西瓜)(西边)(西方)本(书本)(本子)(作业本)
平(平分)(和平)(平安)书(书包)(书本)(书面)
方(正方)(方向)(方法)广(广大)(广州)(广西)
升(上升)(升起)(升高)走(走去)(走来)(走回)
力(大力)(用力)(无力)手(小手)(手心)(拍手)
水(开水)(打水)(大水)风(大风)(风车)(风中)
心(心里)(用心)(开心)毛(毛巾)(皮毛)(毛衣)
小(大小)(小心)(小人)车(车子)(马车)(牛车)
马(马上)(老马)(马车)飞(飞机)(飞上)(飞到)
出(出去)(出门)(出口)白(白天)(白色)(白衣)
电(闪电)(电子)(电车)月(明月)(月光)(月儿)
6、按要求填空
(1)写出三个关于夏天的词语。
(2)写出三个体育运动项目的词语。
7、画出与飞鸟有关的成语。
精卫填海愚公移山勇往直前有头无尾
鹤立鸡群鹏程万里载歌载舞龙飞凤舞
8、连一连,填一填
弯弯的羽毛()
崭新的小河非常()
蓬松的木牌()
9、()里填上表示方向的词语。
太阳从东方升起,小红面向太阳,小红的左面是(),右面是(),后面是(),前面是()。
10、编一编,填一填。
桌上放着一个苹果。
游着一条。
游着一条。
游着一条。
想一想,星宝宝、鱼宝宝、果宝宝、草宝宝、孩宝宝……他们的摇篮是什么,宝宝在摇篮里又怎样?
花园是宝宝的摇篮,摇篮轻轻地摇着,花宝宝的脸儿笑着,宝宝、宝宝快睡觉。
是鸟宝宝的摇篮,摇篮轻轻地摇着,鸟宝宝的歌儿唱着,宝宝、宝宝快睡觉。
是的摇篮,摇篮轻轻地摇着,
,宝宝、宝宝快睡觉。
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课题
期末复习——句子
执行时间
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教学目标
知识与技能:
复习标点符号的使用方法
过程与方法:
熟悉句子的结构,能熟悉地练习连词成句,写句子等练习。
情感、态度与价值观:
进一步提高学生使用标点符号的能力。
重点难点
重点:
写句子的练习。
难点:
整理词语成通顺的话的练习。
教学准备
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教学过程设计
一、读句子,给句子加上标点。
1、太阳花有黄的绿的紫的五颜六色的花开起来那才好看呢
2、大家听了仔细想想都不好意思了
3、今天是妈妈的生日送什么礼物给她呢
4、啊有主意了
5、啊是它脖子上还系着漂亮的红线呢
二、把下面的词语整理成通顺的句子。
1、爷爷是婷婷的个画家
2、树叶摆在地大家课桌上
3、佳佳受伤的发现草丛里一只在小鸟
4、小花这是很一种美丽的
三、照样子,写句子。
1、例:
瓶子里的水渐渐升高了。
2、例:
我把礼物送给妈妈。
3、例:
小花伞像一片彩色的云。
4、例:
毕加索一边安慰受伤的老人,一边挥笔画了一个鸽子。
四、把句子补充完整。
1、春天到了,
2、小兔
3、今天
4、,真开心。
5、爸爸、妈妈和我
6、我最喜欢
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课题
期末复习——句子
执行时间
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教学目标
知识与技能:
复习标点符号的使用的方法。
过程与方法:
熟悉句子的结构,能熟悉地练习连词成句,写句子等练习。
情感、态度与价值观:
进一步提高学生的使用标点符号的能力。
重点难点
重点:
写句子的练习
难点:
整理词语成通顺的话的练习。
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教学过程设计
1、把下面的词语组成句子,写在横线上。
1、割草在山坡上小白兔
2、说话蚂蚁正在小白兔跟
3、毛主席乡亲们想念时刻
4、坐在玩耍沙滩上我
5、孩子皮球几个大树下拍在
6、是小学生我一年级的
7、心愿美好的月亮有一个
8、王二小学习我们向要
9、长长的有鼻子大象一个
10、小鸟枝头在唱歌高兴地
11、高高的一轮天上弯弯的挂着月亮
12、你他妈妈的认识吗
13、到了春天开了许多都花儿
14、草原有牛羊很多上
15、河水很多清清的里鱼有
16、在住上小鸟一棵大树
17、自然关心要小朋友
18、保护要森林我
19、朋友的我们是书
20、国旗我们的是五星红旗
21、中国人我是
22、小鱼河里游在
二、照样子说句子。
例:
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了?
可爱的小妹妹在哭?
(1)他们睡着了。
?
(2)一棵松树也没有了!
?
例:
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
(1)我把今天的作业写了。
(2)小红把房间打扫干净了。
如:
正呢!
渐渐。
一边一边。
那么,那么。
已经。
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教学目标
知识与技能:
复习标点符号的使用的方法。
过程与方法:
熟悉句子的结构,能熟悉地练习连词成句,写句子等练习。
情感、态度与价值观:
进一步提高学生的使用标点符号的能力。
重点难点
重点:
写句子的练习
难点:
整理词语成通顺的话的练习。
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五、感知“把字句、给字句”,照样子补充句子,并加标点。
1、如:
我替爸爸。
(1)一同上学校。
(2)春天的花果山
(3)这本书是
(4)小明的爸爸
(5)妈妈每天一回到家
(6)妈妈一边,一边
(7)是我最喜欢的一种活动。
(8)都是水果。
2、我爱
3、小是,你吗?
4、一群群羊儿像。
5、最。
6、有,有,还有。
7、刚,。
8、小蝌蚪已经长大了。
9、他画的草原那么宽阔,那么平坦。
那么那么。
10、我和妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色。
一边,一边。
11、李老师正忙着改作业呢!
正呢!
12、瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐。
13、一起去。
14、吗?
15、、和都是水果。
16、我们正忙着搬东西呢!
正呢!
17、瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐。
18、他画的海那么蓝,那么宽。
那么,那么。
19、星星像闪亮的珍珠。
月亮像。
像。
20、春天在小河里,鱼儿快活地游来游去。
春天在山林里,。
春天在。
21、要下雨了,小鱼。
22、是一对好朋友。
23、我爱。
24、已经。
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教学目标
知识与技能:
复习标点符号的使用的方法。
过程与方法:
熟悉句子的结构,能熟悉地练习连词成句,写句子等练习。
情感、态度与价值观:
进一步提高学生的使用标点符号的能力。
重点难点
重点:
写句子的练习
难点:
整理词语成通顺的话的练习。
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教学过程设计
6、用下面的词组成句子,再写下来,加上标点。
小鸟房子云朵草树苹果
1、听过你故事这个吗
2、听讲专心我们都要上课时
3、关心老师成长多么我们啊
4、妈妈奶奶吃请苹果
5、山水画毛小波太美了的
6、小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地
7、造句。
四面八方……。
仔细……。
爱护……。
正在……。
喜欢……。
好像……。
一边……一边。
8、给句子加上标点。
1、老虎和狮子都很可怕
2、暑假里你准备到哪里玩
3、春天的太阳该画什么颜色呢()
4、啊()多美的夏夜呀()
5、棉花姑娘生病了()
9、请把下面词语连成句子,并加上标点符号。
10、照样子,写句子。
爱:
可爱我家有一只可爱的小猫。
歌:
。
直:
头发上的水珠直往下滴。
。
山坡上有牛,有羊,还有马。
有,有,还有。
11、判断,是句子的在括号时“√”,并加上标点。
1、章小燕是我的好朋友()
2、听见了声音()
3、爸爸爱吃什么水果()
4、姐姐和弟弟一起看戏()
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教学反思
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课题
期末复习——积累与背诵
执行时间
月日
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总课时
电教课时
教学目标
知识与技能:
使学生更熟练地掌握词语分类的方法。
过程与方法:
加深对课文与诗词的识记,提高应用能力。
情感、态度与价值观:
使学生更熟练地掌握词语的积累与应用的方法。
重点难点
重点:
完成课堂练习。
难点:
培养良好的积累应用的习惯。
教学准备
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教学过程设计
1、导入
同们学,我们已完成了一年级学习,这个学期我们都会哪些课文,这些课文你熟悉吗?
通过这节课练习,同学们就能知道答案了。
二、学生练习
1、把不是同一类的词语用“”画出来。
(1)海洋溪水江水汽水
(2)春天季节冬天秋天
(3)闪电雷电台风月亮
(4)人家老师医生学生
(5)尺子毛巾书本笔
2、我会填。
一(头)牛一()书一()飞机
一()鱼一()鸭一()娃娃
一()桥一()树一()蛋糕
3、词语积累
()奇()怪()颜()色()面()方
不好()()各()各()五星()()
安安()()()上()下()心()意
4、我会默写古诗
春晓绝句
孟浩然杜甫
()眠()觉晓,()()()()(),
()()闻啼鸟。
()()()()(),
()()()()(),()融()燕子,
()()()()()。
()暖睡鸳鸯。
5、在下面的括号里填上合适的词语。
明朗的()彩色的()真正的()()的绒毛
()的朝霞()的歌声()的小齿()的杏儿
6、按课文内容填空。
(1)在()能收到()的礼物,多么有趣啊!
(2)敬礼!
(),我们在你的光辉里,()在()的心窝里。
(3)不论()与(),无限()尽被占。
(4)人有两件宝,()和大脑。
(5)乌鸦把小石子()地放进瓶子里。
(6)你烦恼,是()你总欺负别人,()朋友;我们(),是()我们(),()多。
注:
本期8篇课文要求背诵,是第4、9、13、14、18、19、20、25课,有两篇课文要求背诵喜欢段落,是第16、24课。
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课题
期末复习——阅读
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电教课时
教学目标
知识与技能:
通过练习,进一步提高学生完成阅读练习的能力。
过程与方法:
使学生积极主动参与。
情感、态度与价值观:
培养良好的阅读
重点难点
重点:
完成课堂练习。
难点:
培养良好的阅读习惯。
教学准备
每人准备练习题一份,多媒体。
教学过程设计
1、导入
经过一个学期的学习,同学们的阅读能力提高很快,今天我们再来完成一些阅读练习,比比谁完成得快,完成得好。
2、快乐阅读
妈妈生日快乐
今天是妈妈的生日,送什么礼物好呢?
我想了半天也没想出来。
我看见邻居大婶在院子里给小树浇水。
啊!
有主意了。
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