领悟人生真谛语录.docx
- 文档编号:13898329
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.55KB
领悟人生真谛语录.docx
《领悟人生真谛语录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《领悟人生真谛语录.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
领悟人生真谛语录
篇一:
领悟人生真谛经典
领悟人生真谛
1、真正的悟者能够从看破红尘获得一种眼光和智慧,使他身在红尘却不被红尘所惑,入世人保持着超脱的心境。
2、对于一个洋溢着生命热情的人来说,幸福就在于最大限度地穷尽人间各种可能性,其中包括困境和逆境。
“目极世间之色,耳极世间之声,身极世间之鲜,口极世间之谭”依照自己的真性情痛快地活。
“圣人者,常人而肯安心者也”
3、谁的经历不是平凡而又平凡?
内心经历的不同才在人与人之间铺设了巨大的鸿沟。
4、在人生画面上,梦幻也是真实的一笔。
5、一切最高的奖励和惩罚都不是外加的,而是行为者本身给行为者造成的精神后果。
高尚是对高尚者的最高奖励,卑劣是对卑劣者的最大惩罚。
6、天性健康者容易彼此理解;天生病态者之间往往互相隔膜。
7、利益常借信仰之名交战。
8、在自由竞争状态,自然选择淘汰了劣者;在专制状态,人工选择淘汰了优者。
惟有平庸者永远幸免,有最耐久的生命力。
9、大智慧者必谦和,大善者必宽容,大骄傲者往往谦逊平和。
有巨大成就感的人,必定也有包容万物,宽待众生的胸怀。
小智者咄咄逼人,小善者斤斤计较,小骄傲才露出不可一世的傲慢脸相。
10、幽默是受伤的心灵发出的健康机智宽容的微笑。
有超脱才有幽默。
最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。
11、自嘲就是居高临下地看待自己的弱点。
自嘲混合了优越感和无奈感。
自嘲使自嘲者居于自己之上。
聪明者嘲笑自己的失误。
12、在较量中,情绪激动的一方必居于劣势。
种种强烈的情绪,愤怒或痛苦的姿态,如果没有观众在场,其中有多少能坚持下去。
13、一个人只要不讨厌自己,是不该怕无聊的。
不读别的书,正好仔细读自己的灵魂这本书。
14、对自己的生命不负责任,就无严肃可言。
平庸就是最大的不严肃。
最高的严肃往往貌似玩世不恭,在嬉笑中做成别人严肃认真地做的事,这是最高的智慧。
15、给人最大快乐的是人,给人最大痛苦的也是人。
。
16、智慧无国籍。
全人类共同创造了各民族历史上的优秀文化遗产。
17、优秀灵魂的自爱其实源于对人类精神的泛爱。
18、每一个问题至少有两个相反的答案。
19、"邦无道"时,能逃就逃,逃不了则少说话为好,会装傻则更妙。
20、怀疑来自过分认真。
21、毁谤的根源是懒惰和嫉妒。
因为懒惰自己不能优秀;因为嫉妒而怕别人优秀。
22、未完成是人生的常态,也是一种积极的心态。
23、一切伟大的作品在本质上是永远未完成的。
24、最动人心魄的爱情似乎都没有圆满的结局,爱情也是因未完成而成其完美的。
“像一个有死者那样去看待事物,把每一天都作为最后一天度过”——奥斯留
25、疾病会使人变得更人性一些,更轻功利,也更重人情。
对爱和友谊的体味更细腻。
26、有尊严地正视死亡是人生最后的一项光荣。
27、每个人对于别人来说都是一个秘密。
“不需要注视别人的脸和探视别人的心灵”相爱的人也只是“在黑暗中并肩行走”。
各自努力追求心中的光明,并互相感受到这种努力,互相鼓励。
28、一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。
29、表白是理解的死亡证书。
30、一切交往都有不可逾越的最后界限(包括爱情、亲情、友情等)。
31、分寸感是成熟的爱的标志。
它懂得遵守人与人之间必要的距离。
这个距离意味着对于对方作为独立人格的尊重。
包括尊重对方独处的权利。
32、对于一个高尚的心来说,莫大的屈辱是嫉妒别人。
这种情绪向他暴露了一个他不愿承认的事实——他自卑了。
33、嫉贤妒能的实质是嫉名妒利。
超脱者因其恬淡于名利而远离了嫉妒——既不妒人,也不招妒。
万一被妒也不在乎。
如果在乎,说明还是太牵挂名利。
34、适世是出世者的入世法。
怀着大化的超脱心境享受人生。
(凡间仙、世间佛)
35、两种人最自信:
无所不知者和一无所知者。
36、人所具有的我都具有——包括弱点。
37、没有一个人性的弱点是我所不能原谅的,但有的是出于同情,有的是出于鄙夷。
38、凡是被信任和宽容毁坏的,猜疑和苛求也决计挽救不了,那就让该毁掉的毁掉吧。
39、健康的全部价值是使我们愉快地享受人生。
其最主要的享受方式就是做我们真正喜欢做的事。
40、唯一的大事是把自己真正喜欢做的事做好,顺应自己的天性。
一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美,他在这世界上就有了牢不可破的家园。
41、人的高贵在于灵魂人与人之间最深刻的区分不在职业而在心灵。
42、人是要有一点精神的。
万有皆逝,惟有精神永存。
43、信仰是对人生根本目标的确信。
44、一个不能融入现代潮流的人是一个落伍者,一个无所坚守的人是一个随波逐流者。
45、比成功更宝贵的是追求本身。
能被失败阻止的追求是软弱的,它暴露了力量的有限;能被成功阻止的追求是浅薄的,它显示了深度的有限。
篇二:
《领悟人生真谛的10句话》(2012.11.25)
领悟人生真谛的10句话
来源:
2012年11月06日《生命时报》第15版“生命智慧”
第一句,知足者身贫而心富,贪得者身富而心贫。
不是常说知足常乐吗?
我们要知道,我们生来到这个世上是要干一些,除了我们其它人无法办到的事情。
人生难免要遭遇挫折与失败,与其用泪水洗刷悔恨,不如用微笑去迎接新的挑战。
人是有思想的,思想富有才是真正的富有。
第二句:
人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清澈的人活在今天。
昨天已经过去,是过了期的支票,明天还没有来到,是不可提取的支票,只有活在今天是最现实的。
第三句:
人生只不过来去走一遭,是来圆缘,不必斤斤计较,让自己怒火攻心。
语云“生年不过百,常怀千岁忧。
百事从心起,一笑解千愁”。
做人不要太计较,努力改变自己,努力喜欢你周围的每一个人,这样别人才会喜欢你。
如果想到我们都是来去匆匆的过客,只不过是到世间走一遭,还有什么鸡毛蒜皮的小事值得计较呢?
第四句:
活得简单不难,只需懂得为自己而活,为美好而生,为幸福而做。
需求越小,自由越多;奢华越少,舒适越多。
第五句:
多一分快怡,少一分忧伤;多一分真实,少一分虚伪;多一分悠闲,少一分忙乱。
这三多三少很重要,有了它们就活得心情舒畅。
老年人完全可以自主地安排好生活,善待自己,这样便会内心富饶。
生活就是要这样,做一个真实的充实的自我。
第六句:
少气多闲,身忙心闲。
真正做到这八个字不容易,关键是个“闲”字。
老年人安度晚年一定要有闲心,当然干点家务事也好,如果什么事都不做也无聊,但是不要身忙心乱,要身忙心闲。
1
第七句:
改变一下自己的态度去适应不同的情况,心情轻松舒畅,不要心郁气结,跟自己过不去。
人到老年,什么事都看透了,无论如何自己不要跟自己过不去,一定要善待自己莫烦恼。
第八句:
人生一场,别人追屋逐堡,我只要风花雪月,花棚石凳,小坐微醺,歌一曲,茗一杯,自得其乐。
住宅舒适方便就行了,何必非要楼上楼下。
一首歌,一杯茶,养养花,养养鱼,享受自然之美不是很好吗?
第九句:
因为生活简单,我多了聆听松涛、静观风雨、仰望星空、敞开心扉的机会,灵性俱足。
千万不要错过欣赏大自然、享受大自然的机会,一辈子不容易,一定要好好享受生活。
一个精神充实、身心健康、和谐幸福的人,必定是会享受生活的人。
人人都应该学会享受生活。
第十句:
心境简单了,就有心思经营生活;生活简单了,就有时间享受人生。
更多的时候,面对人生,也许我们需要的就是这样一点点恬然的心境,一点点随意的心性。
尘世中有太多的喜怒,太多的悲欢,太多的烦恼和痛苦。
惟其如此,才能知足常乐,乐天知命,一生舒坦,快活似神仙!
2
篇三:
领悟人生真谛创造人生价值
材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班
材料与化学工程系
高分子材料与工程1001班
科目:
思想道德修养与法律基础
论文题目:
领悟人生真谛创造人生价值
学号:
10701640141
姓名:
龙洲
材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班
领悟人生真谛创造人生价值
论文摘要:
大学时代,是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。
为了追求有价值的人生,我们需要树立科学的人生价值观,确定崇高的理想,全面提高自身的素质;用知识武装自己的大脑,用美德充实自己的心灵;珍惜时间,勇于接受挑战,善于把握机遇;与人和谐相处,增强合作和共赢意识;热爱祖国,奋发图强,做一个对社会、对人民有用的人。
当前,我国大学生人生价值观的主流是积极向上的,他们知道人生的价值不仅包括自我价值,也包括社会价值,即他们在获得社会的物质和精神认可的同时,也懂得如何为社会做贡献,如何在为社会的贡献中实现自己的人生价值。
但是,大学生在朝着文明、健康、向上方向发展的同时,在人生价值观方面也存在着一些问题。
大学生人生价值观存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,青年是祖国的未来、民族的希望,大学阶段正值人生价值观形成的关键时期,加强大学生人生价值观的教育显得尤为重要。
一、何为人生价值观?
鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空,虎啸深山。
万事万物都在发挥着自己的极致,用各自不同的能力,实现着自身的价值。
人生价值观是建立在世界观和生命观基础上随时调整人生方向的?
罗盘?
和?
指南针?
,不同的价值观成就不同的人生,人生的千差万别主要是门类繁多的价值观导致的,耶稣和佛陀的价值观成就了他们神佛的品质,希特勒的价值观成就了他魔鬼的品质,有人从政,有人经
材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班
商,有人当牧师法师,有人成了大盗窃贼,这主要是他们不同的价值观成就的。
人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。
有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。
没有方向的人生是盲目的,没有价值观的人生是迷茫的。
所以对于我们当代大学生我们应该确立正确的人生价值观,确定以后人生前进的方向。
二、当代大学生的人生价值观误区
平凡的大学生有着相同的平凡,而不同的大学生却有着各自的辉煌,你可选择平凡,你不可选择平庸.因此,作为一名平凡的当今大学生,我们可以平凡的选择、把握我们的人生。
小时候我觉得考上初中,再从初中考上一所好的高中,再又从高中考上一所理想的大学,大学毕业后有份理想的收入.这样我的人生就像一根蜡烛,燃着似乎大小相同的光,最后化成灰,随风消失在这个世界,不留下一点痕迹.而随着社会的发展,思想的成熟.我觉得平凡固然重要,然而,我不甘在平凡的人生中一直当一株无人问津的小草.就像最近看的《我的青春谁做主》:
钱小样不甘被父母束缚的个性;赵清楚不甘刚毕业就当钱奴,拒绝他人赢得了自己的爱情.李霹雳拒绝母亲的剑桥梦,追寻到自己的厨师梦.他们都是为了自己的梦想,追求自己不平凡的人生.让自己的青春由自己做主.所以我深感触发:
我不能像小时候那样随着父母的心愿做他们喜欢做的事.但是我会为了自己的梦想,争取更多的机会.并尽力尊重父母的建议,力争做到我想要的人生.就像现在,我的梦想,做个自由自在的人,工作后年年有机会到世界各国旅游。
但是当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁臵,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐
材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班
朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区:
1.个人至上。
有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。
处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体、他人之上。
有的同学直接表现为自私自利,不愿意帮助关心他人,不愿意参加集体活动、社会活动;而有的同学则持着?
主观为自己,客观为他人?
的思想?
积极?
参加各类社会活动,主动关心集体、同学,一副热火朝天的样子,但是?
客观为他人?
未必总是给他人带来好处,尤其在?
个人?
与?
他人、集体、社会?
发生矛盾时,他们就会马上回到?
主观为自己?
的出发点,不惜损害他人、集体和社会的利益。
2.金钱至上。
有的大学生崇尚拜金主义,把?
挣很多钱?
?
升官发财?
作为人生幸福的标准,认为读书无用,?
书读万卷不如腰缠万贯?
。
他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的?
厌学风?
。
有些大学生唯利是图,忘记了?
君子爱财,取之有道?
的古训,在金钱的诱惑下,他们不择手段,甚至不惜铤而走险,走上犯罪的道路。
他们把金钱看成衡量人生价值大小的唯一标准。
?
找工作看‘钱途’?
?
前途前途,有钱就图?
成为他们的口头禅,梦寐以求地以大学文凭为跳板来谋取金钱和地位。
3.享乐至上。
有的大学生认为?
人生在世,吃喝二事?
表现为不思进取,忽视学业,满足于?
60分万岁?
。
他们懒散怠惰,不是把大量的时间用于学习,而是用于上网打游戏、聊天上,吃喝玩乐成为生活的全部。
他们甚至不考虑自身的经济承受能力,花钱大手大脚,视父母的辛勤劳动如粪土,用名牌,摆阔气,互相攀比,追求高档消费,追求超前消费。
有的同学为了追求高消费,不能安心学习,甚至走上堕落犯
材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班
罪的道路。
4.功利至上。
有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。
比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的功能性手段。
这是市场经济下的实用主义功利性促发的投机性政治热情,是入党动机不纯的一种体现。
他们积极参加社会公益活动,但绝不会参加第二次相同的公益活动,因为他们的目的是为了增加自己的阅历。
三、怎么确定大学生正确的人生价值观
环境能够改变一个人,所谓近朱者赤近墨者黑就是这个道理。
好的环境能使成就一个成功的人士,坏的环境能够成就一个?
犯人?
。
影响大学生人生价值观的因素有很多:
家庭、学校、社会……
【家庭】父母是孩子的第一位老师,也是人生中最重要的一位老师。
现在社会上出现了好多无业青年,他们游荡在街头,他们抽烟、喝酒、打架、甚至杀人。
这其中就有很大一部分是家庭因素,因为家庭的离异,因为父母的疏远,因为父母的不正确教育,使得孩子和父母之前产生了代沟,孩子对父母产生厌烦和憎恨,他们变得叛逆,他们的人生观变了,价值观变了,导致他们的人生路线也变了。
所以说家庭教育的好坏能决定一个人人生的好坏。
我希望父母对于子女能有一个好的教育方法,家长要通过自己的言传身教引导自己的孩子。
鼓励家长主动与学校联系,共同承担起教育的重任,引导学生正确认识自我,加强职业道德教育、艰苦创业教育、吃苦耐劳教育和竞争与合作教育,引导学生科学地设计人生道路,明确对家庭、对集体、对国家、对社会应承担的责任,争取早日成为社会有用人才,为我国的社会主义现代化建设做出积极贡献。
篇四:
领悟人生真谛
领悟人生真谛,创造人生价值人生当有意义,我们一生不应该平庸的走过。
生是有限的,所以我们必须要活动有价值,才能在回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。
我们经常不明白人生是什么,这就首先要解决的是“人是什么”,人生就是“人”活着的一个过程,再讨论“人活着的这个过程意义何在”。
那人是什么?
爱因斯坦:
我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。
雨果:
我们都是罪人,我们都被判了死刑,但是都有一个不定期的缓期徒刑,
我们只有一个短暂的期间,然后我们所呆的这块地方就不会在有我们了。
康德:
人是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好方法。
孔子:
生无所息。
我们不妨从一个故事说起:
有一天,上帝创造了三个人.他问第一个人:
“到了人世间你准备怎样度过自己的一生?
”第一个人想了想,回答说:
”我要充分利用生命去创造.”
上帝又问第二个人:
“到了人世间,你准备怎样度过你的一生?
”第二个人想了想,回答说:
“我要充分利用生命去享受。
”上帝又问第三个人:
“到了人世间,你准备怎样度过你的一生?
”第三个人想了想,回答说:
“我既要创造人生又要享受人生。
”
上帝给第一个人打了50分,给第二个人打了50分,给第三个人打了100分,他认为第三个人才是最完美的人,他甚至决定多生产一些“第三个”这样的人。
第一个人来到人世间,表现出了不平常的奉献感和拯救感。
他为许许多多的人作出了许许多多的贡献。
对自己帮助过的人,他从无所求。
他为真理而奋斗,屡遭误解也毫无怨言。
满满地,他成了德高望重的人,他的善行被人广为传颂,他的名字被人们默默敬仰。
他离开人间,所有人都依依不舍,人们从四面八方赶来为他送行。
直至若干年后,他还一直被人们深深怀念着。
第二个人来到人世间,表现出了不平常的占有欲和破坏欲。
为了达到目的他不择手段,甚至无恶不作。
慢慢地,他拥有了无数的财富,生活奢华,一掷千金,妻妾成群。
后来,他因作恶太多而得到了应有的惩罚。
正义之剑把他驱逐人间的时候,他得到是鄙视和啐骂。
若干年后,他还一直被人们深深痛恨着。
第三个人来到人世间,没有任何不平常的表现。
他建立了自己的家庭,过着忙碌而充实的生活。
若干年后,没有人记得他的生存。
人类为第一个人打了100分,为第二个人打了0分,为第三个人打了50分。
这个分数,才是他们的最终得分。
单纯说来,人似乎只可以划分为这三种人。
上帝的打分和人类的打分存在着天差地别,人类说:
“失误的上帝!
”可是人却听不到上帝的回答。
最好的解释是:
人要自己活着,可不是为上帝而活。
我同意上帝的观点。
写好、读好人生这本书,我们需要奉献自己的全部甚至宝贵的生命。
著名的科学家居里夫人,为了‘把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实’,在实验室里耗尽了她所有的精力,终于发现了钋和镭两种放射性元素,实现了她人生科学的梦。
我们来到这个世界就必须为这个世界充入新的元素。
这是我们一生的目标,也是一生的责任。
但我们同样需要享受这个世界,恰如开头爱因斯坦说的那句话。
为了我们的人生,我们必须首先树立正确的目标,有着对人生的独特的理解,这样才能又前进的方向,才能实现我们的价值。
人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“具体”在人生观领域中表现。
在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小。
列夫·托尔斯泰说“人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
”所以我们的价值体现在我们对某一种事物的深究上,术业有专攻。
在实现人生价值的过程中是艰苦的,所以我们必须投入全部的精力,这要求着我们对手手中的工作有着极大的兴趣。
所以我们要让人生充满激情充满乐趣,这样我们才能够坚持下去。
但即使如此,我们还是不能确保成功,《和平时代》里的话说:
当幻想和现实面对时,总是很痛苦的,要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下。
我们不能改变命运,所以对我们来说,过程才是最重要的,“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程”(汪国真《热爱生命》),我们是需要不断深入的,要想方设法的来使我们的人生深度增加。
当我们拓展人生是,一定要做出最大的努力,要朝着完美前行。
春秋时,齐国伐鲁,孔子让子贡来解决问题,史书记载“子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。
子贡一使,使势相破,十年之中,五国各有变。
”这也许已经超出了他的原本目标,但这样做无疑使结果更有利与保存鲁国。
我们同样的要想着最好的结果去努力,这样即使无法达到遥远的天际,也可以触摸到天上的星辰。
但作为一个人来说,我们需要快乐而不仅仅是工作,有的人可以把工作与快乐联系起来,但有的人不能(这部分人占多数)。
所以,我们还需要一个休息的
时间,我们不能一天24小时用最好的状态去工作,但也可以有1/3天的时间来加深人生。
唯有如此才能更好地实现自己的人生价值。
我们可以有各种各样的爱好,有着不同的生活习惯,但我们都要有自己的人生意义,我们应该去学习一下范蠡,先完成自己的政治理想在去完成自己的经商爱好。
人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。
人们只有找到了自己对生活意义的正确答案,才会自觉地朝着选定的目标努力,以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生。
创造有价值的人生总是在一定环境中进行的。
所以我们的人生总是受到环境的影响,也因此,我们要正确的看待环境,要正确应对,这就要求我们拥有正确的世界观、人生观、价值观,在实践中找到正确的道路,而不是仅仅停留在想象中。
我们的人生价值要对社会对他人有价值,所以我们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进,就能实现最大的人生价值,创造无悔的青春。
《在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话》给我们提出来了目标:
“希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。
希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。
要健康成长,不仅要学习书本知识,而且要向社会实践学习,自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。
希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。
希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
青年人要有理想,还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。
”这正是我们所有大学生应有的目标,我们的人生就应该如此展开。
篇五:
领悟人生真谛创造人生价值
人生自我快乐
领悟人生真谛创造人生价值
说快也挺快的,半年了,来到这个梦想中的大学将近半年,在这之前我亲身体验过的社会生活,我不同于其他同学的学生生涯轨迹,近两年的社会工作经历,让我人生有多一份色彩和认知,或许当你走进大学的校门时,你是否感觉到你身上的责任?
你是否认为你还是一个孩子,没有烦恼,没有忧虑,没有理想,没有信念,如果是这样的话,你现在应该停下手中的工作,重新考虑一下你的人生目的。
记得初中语文老师跟我们说过这么一段
一位记者到我国某贫困地区采访,碰到一个放羊娃,就问他:
“你每天放羊是为了什么?
”答:
“为了讨个媳妇”
问:
“讨媳妇为了什么?
”
答:
“生娃娃”
问:
“生娃娃干什么?
”
答:
“放羊。
”
问:
“放羊干什么?
”
答:
“为了讨个媳妇”
我们可以看出该放羊娃对自己人生轨迹的描绘,他的人生轨迹是由他的人生目的决定的。
所谓人生目的,是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”或“人为了什么而活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
那就静下心来思考:
如何树立正确的人生观?
如何创造更有价值的人生?
如何科学地对待人生环境?
如果没有,那你现在真的需要停停漫无目的的脚步,抛弃跟着别人影子走的想法,去走出一条真正属于自己的道路,走出一条更有价值的人生道路。
是事业有成还是碌碌无为,我想除了时间谁也给不出答案;是崇高善良还是卑鄙邪恶,我想没有谁那么“纯粹”;至于彪炳史册或是遗臭万年,我想两者都难以“消受”,况且那都是后人说了算的。
拥有的不一定永远拥有,失去的不一定永远失去,给人生下一个定义诸如“一场梦”,“一杯酒”,或是解释人生的含义如“虚幻一场”,“酸甜苦辣”,“无奇不有”等等。
我想这些没有一种是凭空长叹,没有一句是肤浅谈白,都是他们的生产和生活的结晶和体会,代表着社会的某个群体对人生的看法。
但也因此不能全面地描绘出人生的面容。
那究竟人生是什么?
不同的人有不同的看法,同一个人在不同的时间和空间里也会有不同的看法都对又都不对。
以前的人回答不了,现在的我们依然无法给出答案,不如把它留给后人吧,这对我们已经不再重要,重要的是成就一个怎样的人生。
苏格拉底曾经说过一句话:
未经思考的人生不值得活。
人的一生不仅仅是一个生老病死的过程,还包括在社会上的生产,创造,交往和形成人生观,价值观,世界观的过程。
成就怎样的一生?
老子成就了道德高尚,关羽成就了忠甘义胆,岳
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 领悟 人生 真谛 语录
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)