中小学德育工作考评细则一.docx
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中小学德育工作考评细则一.docx
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中小学德育工作考评细则一
2016年中小学德育工作考评细则
(一)
一级目标
二级目标
考评内容
分值
得分
组织领导
(6分)
领导机构
成立德育领导小组,建立完善校长负责德育工作的管理机制。
3
师德建设
积极开展师德教育活动,党员起模范带头作用。
师德教育活动有计划、总结及教师感想等。
3
常规管理
(40分)
计划总结
有德育总体规划和学年、学期计划,目标明确、重点突出,有记录和总结。
4
会议制度
定期召开德育工作会议,研究部署德育工作,分析掌握师生思想状况。
2
升降旗制度
建立健全升降旗制度、重要会议唱国歌制度,升降旗仪式规范,国旗下讲话有专题、有安排、有讲稿、成系列;坚持开展时事教育。
3
德育活动
落实德育工作要求,有分年级系列化德育活动,主题鲜明、内容具体、重点突出、落实到位。
4
班主任管理
重视班主任队伍建设,建立班主任档案,记录翔实、规范,有班主任管理考核评价制度。
3
后进生工作
重视后进生工作,有转化方案和档案,对后进生不歧视,不随意开除,不劝退,转化率达80%。
3
奖惩制度
对教师、班级、学生有管理办法和奖惩规定,定期评选德育先进工作者。
3
心理健康教育
有专兼职心理辅导员,定期对学生进行心理辅导,有记录,有个案积累。
2
社会实践
有切实可行的计划和方案,能落实,活动内容有益于学生身心健康,有特色。
3
校园文化
有“三风一训”,名人挂像、广播、板报、橱窗、校史室等教育设施和场所,能充分发挥教育功能,校园环境达到“三化”标准。
3
经费保障
不断改善德育工作条件,保证德育经费投入。
2
德育科研
德育科研有制度、有专题、有落实、有成果,教师撰写论文每年不少于1篇。
3
课外指导
指导学生阅读、观看思想内容积极健康的书刊、影视,学生不进“三室一厅”及营业性网吧,无赌博、无传看不健康书刊、录像行为。
2
校风校纪
校风严谨,校纪严明,教风端正,学风踏实,教学秩序井然,师生精神面貌好。
3
2016年中小学德育工作考评细则
(二)
一级目标
二级目标
考评内容
分值
得分
学科教学
(8分)
课堂教学
充分发挥思想品德课、思想政治课的德育主渠道作用,课堂教学能结合学生实际有目的有计划地进行思想、行为教育,重点突出,有实效。
4
德育渗透
各学科能充分挖掘教材的德育因素,教学中做到有意、有序、有机、有效地实施德育渗透。
4
学生社团
(8分)
组织
团队组织、学生会及其他学生社团机构健全,积极开办中学生业余党校、团校,有辅导教师。
2
计划
工作计划内容适合学生特点;日常工作有记录,学期有总结。
3
工作
有工作制度,活动开展系列化,阵地建设规范化,成绩突出。
3
职工队伍
(5分)
全员德育
认真落实“全员德育”的思想,全体教职工都能恪守师德,为人师表,主动了解学生的思想状况,有针对性地对学生进行思想品德教育,不体罚或变相体罚学生。
5
班主任
工作
(12分)
班级管理
班级工作有计划、有记录、有总结,有班规,能调动学生积极性,创建优良班集体。
3
课外活动
认真组织课外活动,有安排,能落实。
2
主题班会
坚持开好周会,定期组织主题班会,有学期计划、教案,效果好。
3
品德评定
认真填写学生评语,思想品德评定及时、客观公正,有激励性。
2
教室建设
注重班级教育阵地建设,教室布置合理,体现环境育人的特点。
1
家校联系
重视家校联系,及时掌握学生的家庭状况和家庭表现。
1
学生工作
(10分)
日常行为
1、坚持开展中小学生日常行为规范达标活动,有计划、有措施、有总结、有评比。
2、学生能熟记并遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》。
6
遵纪守法
学生无打架斗殴、吸烟、酗酒、考试作弊等违纪现象,守法率100%。
4
校外工作
(5分)
家庭教育
定期开办家长学校,每学期不少于4次,有计划、总结、教案、考评、专题等原始记录。
3
校外教育
加强“三结合”教育网络建设,争取校外个人、集体参与学校教育,积极开辟校外教育场所。
2
德育成果
(6分)
表彰项目
1、学校德育工作取得成绩或形成特色,当年受到上级教育部门表彰记3-6分。
6
总分:
2016年中小学少先队工作考评细则 总分:
一级
目标
二级目标
考评内容
分值
得分
学校少先队工作
20分
重视少先队工作
有一名校领导分管少先队工作,领导定期参加少先队活动。
4
学校议事日程
每周有固定的不少于1课时的少先队活动时间。
2
学校发展规划
为少先队活动提供必要的经费保障。
4
重视阵地建设
1、队室建设做到板块齐全、布局合理、便于活动,并能充分发挥其组织教育功能。
(2分)
2、有少先队宣传专栏、每学期更换少先队活动新内容。
(1分);
3、有红领巾广播站,选拔优秀小播音员定期、定时播报学校开展的少先队活动和少先队相关知识。
(1分);
4、鼓号队配备合理,规模不低于40人,要求质量高,定期训练,有专人负责,使用率高(3分)。
5、红领巾信箱、手拉手书屋等、体验教育阵地(包括心理咨询室、红领巾校社团、快乐小队、志愿者小分队和各种活动基地等)建设率和使用率均为100%。
7
辅导员管理
1、大队辅导员:
按中层干部管理,参加校务会,享受班主任津贴,工作量不超。
2、建立以学校辅导员为主、志愿辅导员为辅、优势互补、写作配合的工作机制。
中队、志愿辅导员每学年颁发一次聘书。
3、少先大队每周召开至少一次中队或志愿辅导员工作例会,建立健全少先队辅导员队伍建设制度。
3
大队少先队工作
55分
完成上级工作
1、按时上报月报和各种材料;2、出色完成上级安排部署的各项少先队活动。
3、大型活动成绩突出。
20
大队基础工作
1、学校少先队大、中、小队组织健全,并通过民主选举产生各级队委会。
(2分);2、建立大队干部及队员档案,制定大队等一系列工作计划(1分);3、组织发展正常、规范化,适龄儿童入队率为100%。
中学每学年举行一次离队仪式(1分);4、每学期要聘请法制副校长,定期为青少年作法律知识报告。
(1分)5、校外辅导员,定期为少先队员传授知识(1分);6、根据学校实际开展争章活动,有方案、有计划、有进度表、学生(1—7年级)参与率达到100%(3分);7、有固定的手拉手联谊学校,活动、书信交往正常,并取得一定作用(2分);8、根据本校实际开展少先队品牌活动,持续深入开展培养少先队员爱党、爱社会主义祖国朴素感情的相关教育活动。
如:
深化手拉手、雏鹰争章、少年军校、红领巾相约中国梦、我们的节日等少先队品牌活动。
(3分);9、少先大队按照要求在少先队员中普及队知识、队课、队前教育认真、落实、有效,并规范队的礼仪坚持佩戴领巾和队标志(1分)。
15
大队活动落实
1、每学年举行规范的大队集会不少于2次(4分);2、每月开展一个主题活动,内容鲜明、效果好(4分);3、指导中队开展少先队常规活动措施得力、效果好(4分);4、学校根据开展争章情况适时举行争章颁章仪式(2分);5、以大中队为单位开展夏令营活动和寒暑假社会实践活动(2分);6、每学期举行一次少先队工作考核表彰活动(2分);7、少先队特色活动效果好(2分)。
20
中队少先队工作
25分
组织健全
中小队干部健全。
2
中队资料
有中队活动有计划、有记录、质量高、内容创新,活动效果好。
2
阵地建设
队旗、板报<墙报>橱窗、红领巾信箱、手拉手图书角、争章园地、中队角、自然角等经常使用、作用突出。
2
队活动日
每周一次不少于40分钟的少先队活动。
活动内容、记录、活动小结。
5
活动内容
认真贯彻《少先队辅导员工作纲要》,扎实开展分年级工作内容,达到教育目的。
5
特色活动
队员踊跃参加班级特色活动,学生有感想、有收获,中队有记录,活动效果好,队员素质与能力得到提高。
5
队基本知识
少先队员知道少先队的名称、呼号、作风,认识队旗,会唱队歌。
利用对的阵地,营造队的氛围。
2
读报用报工作
1、为使大家较早的领会团中央对少先队工作指示精神,更好的开展少先队活动《辅导员》综合版学校大队辅导员人手一份,中队辅导员每年级组一份(中学仅限初一、二年级)2、积极组织少先队员订阅有意义的课外读物,做好队报队刊的宣传、推荐和使用工作,定期开展读书报活动,做好队的各项工作及活动宣传报道。
2
2016年中小学教学管理工作考评细则 总分:
一级
目标
二级目标
考评内容
分
值
得
分
教学管理70分
教务
管理
检查评估
对各科教学及教学常规执行情况定期进行检查评估,进行教情与学情分析,及时发现和解决问题。
每月抽查1次、每学期普查2次教案及作业,有记录、有总结、有评价。
5
资料管理
计划总结等五项材料能按时上报。
各项教学管理制度健全。
教学成绩统计、教学质量分析、试卷、各种教学检查记录等及时收集整理,分类整理,按学期进行装订,保管妥善。
5
学生负担
1.实行作业总量控制制度,学生作业量符合濮油教[2009]89号文件及相关规定和要求。
5
2.选用国家、省教学用书目录规定的教材。
实行一教一辅,不向学生摊派或变相推销教辅资料。
5
课程
管理
课程设置
1.按照国家规定开齐开足各科课程,不随意增设或删减课程和课时。
5
2.小学下午第三节、初中下午第四节开展课外活动,全员参加,开展文体、课外兴趣小组、阅读等课外活动。
有课外活动安排表和对应的辅导教师安排表。
5
课堂
教学
评价
课堂教学
坚持集体备课制度,有教师备课、听课、授课、作业批改、自习、课外辅导和学生预习、上课、复习、作业、考试的基本要求。
从学校实际出发,勇于进行课堂教学改革,及时总结升华,形成本校特色。
5
质量评价
实施素质教育,强化质量监测。
不向教师下达升学指标,不单纯以升学成绩奖惩教师。
4
听评课
校长每学期听课不少于10节,业务副校长和教务主任不少于20节,教师听课不少于15节,听课记录有时间、节次、执教教师、科目等信息,有教学环节和对应的评语,并及时与教师交流研讨。
7
时间
管理
作息时间
1.严格执行教育中心印发的作息时间的规定和要求,学生在校时间不超过规定时间。
3
2.双休日和其他法定节假日不组织学生集体补课或上新课。
2
考试
招生
管理
考试
从严控制考试次数,不随意增大考试难度,不按考试成绩给学生排名或编排座位。
3
招生
义务教育阶段学校免试入学。
不拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读。
不做违规招生宣传、错时招生、跨招生范围招生。
3
教师
教师管理
教师无体罚或变相体罚、有偿补课、酒后上课、上课抽烟或接打手机及其他有悖师德的现象。
4
安全
安全教育
机构制度健全,安全教育文字资料、图片或视频齐全规范。
每学期开展一到两次安全紧急疏散演练活动。
5
图书
管理
相关设置
学校设立图书馆(室)、阅览室,有专兼职图书管理员及岗位职责,能落实相关待遇。
1
日常管理
建立健全图书管理制度、总台账、日常使用账和报损账,定期对图书进行添置、登录、分类、上架及清点、整理、补修等,对阅览室报刊杂志分年度装订,以电子版提供图书全部信息,方便师生借阅。
2
图书室卫生、整洁,具备通风、换气、采光及防火、防盗、防虫、防潮等条件。
1
中考成绩30分
按照本年度教育中心公布的中考成绩折合计分。
30
2016年中小学体育卫生工作考评细则
(一)
一级
目标
二级
目标
考评内容
分值
考评
方法
等级与系数
得分
优
良
中
差
自评
抽评
1.0
0.8
0.6
0.4
组织管理
20分
组织领导
学校有专职领导负责体育卫生工作,健全体育与健康教研组,设有教导主任、体育与健康教研组长、校医、学生代表组成的体育卫生监督管理机构。
2
文献法
把体育、卫生工作作为学生、班级、班主任评优的重要内容。
1
制度建设
1、客观填写《中小学体育工作评估自评结果报表》和《学校体育工作年度报表》,并及时上报。
2、建立《标准》测试数据和上报工作制度。
8
调查法
文献法
1、开足、开齐体育课、健康课。
2、建立每年对学生进行一次体检和建立档案制度。
3
校领导每学期看、听体育课和健康课不少于3次。
4
目标管理
根据实际制定学校体育工作计划,落实到实处。
有检查、有总结。
2
文献法
体育教师
35分
职业道德
热爱本职工作,有高度的责任感和事业心。
4
调查法
教学能力
1、协助学校制定好教学计划和活动课及业余训练的安排。
2、健全学生体质健康档案,做好数据上报工作。
8
调查法
认真备课,示范动作规范,组织教学及教法得当。
10
调查法
学年内有研究课题。
4
文献法
课外活动
大课间、课外活动组织形式多样、丰富多采的活动内容和竞赛活动,有计划、检查、记录。
5
调查法
业绩
获得局级以上竞赛活动的奖励。
4
统计法
经费投入
5分
设施
按省标准配备基础设施和器材,有场地、器材使用管理措施。
2
统计法
经费
能较好地解决器材购置、教师服装、体育训练比赛所需费用。
3
调查法
2016年中小学体育卫生工作考评细则
(二)
一级目标
二级目标
考评内容
分值
考评
方法
等级与系数
得分
优
良
中
差
自评
抽评
1.0
0.8
0.6
0.4
班级体育
20分
班主任
体育工作
将体育工作列入班务计划,带头参加体育锻炼,坚持“三好”评比标准。
3
看档案
支持学生参加各项训练活动,积极落实《标准》办法。
3
谈话法
班级体育
成绩
《标准》及格率=及格人数÷班级人数×100%不低于95%
3
测试法
体育活动普及率=实际参加人数÷应参加人数×100%不低于95%
4
测试法
竞赛获奖率=获奖人数(含校级)÷班级人数×100%不低于25%
3
统计法
测试法
体育成绩及格率=体育及格人数÷班级人数×100%不低于95%
4
统计法
测试法
体育训练与运动水平20分
运动参与
参加《标准》普及率=参加人数÷总人数×100%不低于99%
5
统计法
测试法
校队
建立学校运动队,每周训练不少于3次,假期坚持训练,有计划。
5
文献法
运动成绩
1、竞赛获奖成绩(局级)=获奖人数÷学校人数×100%不低于3%。
2、获省级竞赛前8名或达到国家二级运动员奖励5分。
5
测试法
体质水平
学生体检分析报告和体质健康达标分析报告
5
文献法
调查法
总分:
2016年中小学科技、艺术教育工作考评细则
一级
目标
二级目标
考评内容
分值
得分
学校
管理
(30分)
办学思想
树立全面发展思想。
学校有领导小组,按国家课程计划设置音乐、美术课,按计划开展青少年科技创新活动。
6
计划管理
有明确的科技、艺术教育发展规划,每学年、学期有具体可行的科技、艺术教育工作计划,学年、学期有总结。
6
活动管理
每学年举行一次中小学生文化艺术节及科技节,积极开展班级科技、艺术活动,做到精心设计、统筹安排,有方案、能落实,效果好,学期有总结。
6
常规管理
1、定期检查和研究艺术教育工作。
能落实教学常规,做到超前备课、上课,作业批改及时、规范,课前有歌声;
2、坚持开展青少年科普知识宣传活动。
6
器材管理
有科技、艺术器材台帐,记录准确,器材配发、借用手续齐全,帐、物、卡相符,分类保管,专人负责。
6
办学
条件
(15分)
人员配备
按定员标准配齐学历达标、有专长的艺术教师,有专兼职科技总辅导员,且全年至少参加一次学习培训及研讨交流活动。
5
场地器材
1、有专用音乐、美术教室,艺术器材达到国家一类标准,能满足艺术教学及活动需要,器材使用率达到80%以上;
2、有条件的学校要建立青少年科技创新基地及科技展室。
5
经费投入
每年有一定经费用于科技、艺术教育,保证科技、艺术教学和活动的正常开展。
5
工作
途径
(25分)
课堂教学
1、按计划进行艺术教学,不擅自增删教材内容。
课堂教学体现艺术教育特点,能充分利用现代教育技术,教学效果好,学生评价高;2、课堂上能有意识地进行科技创新教育的培养和渗透。
8
课外活动
1、艺术兴趣小组的数目不低于教学班数的30%,参加艺术小组的学生达全校学生人数的25%以上。
艺术活动有计划、内容、时间、场地、辅导教师、活动记录、参加活动的学生花名册、活动持久,效果明显;
2、每校组建不少于4个科技兴趣小组,每学期活动不少于4次,有相对固定的场地、辅导教师和具体的活动内容,且能积极开展学校科技拓展型、研究型课程的开发和建设。
6
校外活动
积极参加上级教育部门及社区组织的科技、艺术竞赛、表演等活动,活动效果好。
5
教学研究
科技、艺术教研组有研究课题,能落实、有成效,教师撰写教育论文每年不少于1篇。
6
教育
质量
(30分)
基础知识
学生能掌握音乐、美术教学大纲所要求的基础知识,及格率达到95%。
有一定的科技创新意识。
6
技能技巧
学生有一定的识谱、视唱、书法、绘画、舞蹈能力,掌握1种乐器的表演技能,有一定的艺术专长。
6
审美能力
学生有一定的艺术审美能力,做到语言美、行为美、仪表美、心灵美。
6
竞赛成绩
1、积极参加教育中心中小学生文化艺术节、科技活动节及省、市青少年科技创新大赛,获教育中心级以上奖项,根据获奖面大小,集体奖分别计3-6分,个人奖计1-4分。
2、积极承办教育中心或更高层次的科技、艺术竞赛或活动,举办研讨交流活动,举办单项示范、研讨活动。
12
总分:
2016年中小学校本教研工作考评细则
项目
考 评内 容
分值
得分
校本教研材料(50分)
1.学校校本教研组织领导机构健全,分工明确,职责清楚。
5
2.学校有校本教研工作年度计划和专题总结。
5
3.建立完善的校本教研各项制度,包括包括校长第一责任人制度、校本教研学科统一活动日制度、集体备课制度、教学反思制度、校本教研课题管理制度、学习培训制度等。
各项制度执行严格,落实到位。
5
4.教研组(备课组)有详细的学期校本教研工作计划,活动安排形式多样,内容详实,符合学校总体安排和学科实际。
5
5.教研组(备课组)能根据计划,组织开展各种教研活动,并有详细活动记录。
10
6.教师能按照《校本教研工作规程》要求撰写教学后记、教学反思、案例研究和教学论文等,规范实用,内容紧扣校本实际。
10
7.学校能组织本校教师进行校本教研方面的专门培训,支持教师参加教研部门组织的研究活动或培训;有学习笔记和培训记录。
10
教研活动情况(50分)
1.教研活动主题明确,聚焦教学实践中的问题。
10
2.教研活动体现出教师是教研主体;主持人面向全体教师,搭建研讨平台,教师积极参与。
10
3.教师围绕教研活动主题深入研讨,能结合理论和实践交流认识,分享经验。
15
4.总结教研活动,提炼教研成果,教师在理论和实践层面有收获。
15
总分:
2016年中小学教育科研工作考评细则
(一)
一级
目标
二级
目标
考评内容
分
值
等级与系数
得分
优
良
中
差
自评
考评
1.0
0.8
0.6
0.4
组织领导
15分
学校情况
1.教师整体素质较高,教师学历达标,教育科研氛围浓厚。
2
领导重视
2.校长重视教育科研工作,亲自或由业务副校长分管教科研工作。
校长参与教科研,积极支持教师开展教育科研工作。
3
3..定期召开教育科研工作会议。
2
机构
4.建立学校教科室(组)。
形成校教科研领导小组、教科室、课题组、实验班的四级教育科研体系。
2
队伍
5.学校有专(兼)职教科研管理人员。
学校对教育科研工作者、教改实验教师在课时工作量、成果奖励、职称评定、评选先进、晋升职称等方面,有明确的相应规定。
6
条件保障
20分
经费
6.学校教育科研有专项经费并保证落实。
4
7.学校有教育科研成果专项奖励经费。
4
设备
8.教科室有办公地点,配有微机,订有教科研杂志。
2
规章制度
9.有学校教育科研发展的有关政策。
2
10.有明确的开展教科研活动的各项制度,包括:
教科研活动过程管理细则;教科研立项及成果登记管理制度;奖惩制度。
3
计划
11.有教科研长远规划和年度工作计划及学期教科研工作具体安排。
3
总结表彰
12.有教科研阶段工作总结。
学校有奖励办法,坚持一年一表彰,有表彰结果。
2
2016年中小学教育科研工作考评细则
(二)
一级
目标
二级
目标
考评内容
分
值
等级与系数
得分
优
良
中
差
自评
考评
1.0
0.8
0.6
0.4
科研课题
35分
课题管理
13有完整的教科研活动材料,包括:
开题报告;活动的原始材料;结题报告。
2
特色学校
14.结合学校
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- 中小学 德育工作 考评 细则