人教部编版六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记节选》知识点易考点名师梳理.docx
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人教部编版六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记节选》知识点易考点名师梳理
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统编版六语下知识点易考点名师梳理(持续更新中)
5.鲁滨逊漂流记(节选)
学习目标:
1.会写“惧、凄”等14个字,会写“航海、荒岛”等46个词语。
2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。
3.关注人物命运和故事情节,体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
1.我会读。
一类字:
jù惧qī凄mò寞yàn宴fá乏jí籍liáo聊zhà栅kònɡ控dài贷tī剔xí袭fù覆shāo稍
二类字:
wèi畏fá筏lòu陋xù蓄mán蛮pàn叛
易错音:
日晷(jiǔguǐ)畜养(xùchù)铁锹(qiūqiāo)商业簿(bóbù)
混乱(húnhùn)祈祷(xíqí)海滨(bīnbīng)圈(juànquān)养
猎犬(quǎnquě)潺潺(cháncán)瞟见(piǎopiāo)信贷(dàidèi)
挑剔(tītì)覆盖(fùlǜ)头晕目眩(xuàn)树梢(xiāoshāo)
衣衫褴褛(lánlǚjiānlǚ)栅栏(zàzhà)
多音字:
畜xù(畜牧)chù(家畜)圈quān(圆圈)juàn(圈养)
调tiáo(调整)diào(调查)挑tiāo(挑剔)tiǎo(挑战)
仆pū(前仆后继)pú(仆人)
2.我会写。
听写生字词:
恐惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍无聊栅栏控制贷款袭击覆盖稍微
畏惧凄苦寂静家宴疲乏户籍聊天栅门防控借贷沿袭覆灭稍息
易错字:
籍:
左下是“耒”,右下是“昔”。
聊:
左窄右宽,右边是“卯”。
覆:
上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
听写词语:
航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积
淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏
介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段
解除不可思议 远眺荒无人烟塞翁失马焉知非福。
3.我能理解.
圈(juàn)养:
放在圈里饲养。
本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。
不可思议:
不可想象,不能理解。
焉知非福:
焉,哪里。
比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。
也指坏事在一
定条件下可变为好事。
本文是说鲁滨逊乐观地面对困境,内心有了些许宽慰。
天涯海角:
涯:
水边,边际。
形容极偏远的地方。
4.我能归纳词语
★形容勇敢的词语:
临危不惧 冲锋陷阵 奋不顾身 挺身而出 身先士卒
★ABAC式词语:
一模一样自生自灭一生一世无声无息百发百中自由自在
★近义词
安慰──欣慰叛乱──背叛简陋──粗陋倒霉──倒运畏惧──惧怕
流落──流浪援救──救助寂寞──孤单野蛮──粗野
★反义词
凄凉──繁荣简陋──完善安慰──责备野蛮──文明畏惧──勇敢
心平气和──暴跳如雷不可思议──意料之中
5.课文结构梳理。
主要内容:
本课分为梗概和节选两部分,梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情,节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化,以及是如何克服困难的。
6.课文易考点梳理。
(1)《鲁滨逊漂流记(节选)》是英国著名作家的代表作品。
小说按照鲁滨逊历险的顺序记叙,写了、、
、、等事情,表现了他、
、的特点。
(2)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这句话反映了鲁滨逊的人生态度,鲁滨逊能孤身生存于荒岛二十多年,主要是由于_____________________________________________________。
这句话对我们的启示是_____________________________________________________________。
(3)鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、勤劳善良、乐观向上、靠智慧解决困难、有冒险精神的人。
(4)本课分为梗概和节选两部分,梗概是用第三人称来叙述的,梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容,而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做,含有大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。
(5)精彩片段我的心态变化:
苦闷失望---智慧应对---积极乐观。
(6)假如让你向小朋友推荐《鲁滨逊漂流记》,你会怎么说?
今天我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》,这是一部描写鲁滨逊凭着自己的聪明
才智开发荒岛的故事。
他独自一人流落荒岛,却能_冒险进取、克服困难,创造了野外
生存的奇迹,充分表现了他乐观向上的精神。
7.课文重点句子理解。
(1)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
品析:
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现,他把好处和坏处对照起来看,使自己清醒地认识到自己的处境,理智地面对现实,从绝望中看到希望,获得坚持下去的勇气和信心,这也是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年的原因。
(2)我不稀罕它可以给我弄来什么东西,也不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是它却办不到。
这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。
想和这条狗交流,但是做不到。
(3)我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中,也许这种生活在世界上是前所未闻的。
但我必须接受这种生活,并且一天天过下去。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。
从中可以看出他的心情是忧郁和寂寞的。
(4)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现,他把好处和坏处对照起来看,使自己清醒地认识到自己的处境,理智地面对现实,从绝望中看到希望,获得坚持下去的勇气和信心,这也是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年的原因。
8.课后习题
◇课后习题2:
鲁滨逊克服了哪些困难?
他的心态发生了什么变化?
困难
解决办法
没纸笔
没法估算日子
用刀子刻杆留痕记录时间
住
需要容身之处
在山坡上搭帐篷
吃
食物很快吃光了
打猎,捕鱼,蓄养动物,种植粮食
安全
恐惧野人,怕野人会吃掉他
插杨柳桩子,分开圈养羊群
◇心态发生了变化:
苦闷失望---智慧应对---积极乐观
◇课后习题2:
结合整个片段内容,试着用“我感受到鲁滨逊是……的人”说一句话。
我感受到鲁滨逊是一个不屈服于命运的人,面对命运舍弃他于孤岛,能及时调整心态,努力改变不幸的命运。
一个善于调整心态的人,他经历了三次心态调整,逐步解决了生存问题、生活问题及如一个善于调整心态的人,他经历了三次心态调整,逐步解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题。
一个热爱生活的人,面对不幸,他没有失去生活的信心,而热情地投入到实在的生活中去。
9.拓展延伸。
飓
★丹尼尔·笛福,英国小说家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“英国小说之父”。
他的代表作《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著,这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
★《爱丽丝漫游奇境》又名:
《爱丽丝梦游仙境》,是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。
1865年出版,续作为1871年出版的《爱丽丝镜中奇遇记》。
《爱丽丝梦游仙境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞,从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。
答案:
1.guǐxùqiāobùhùnqíbīnjuànquǎnchánpiǎodàitīfù
xuànshāolánlǚzhà
6
(1)丹尼尔·笛福时间“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”不畏艰险机智顽强积极乐观
(2)积极乐观他理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,从而获得内心的安慰。
要有积极向上的人生态度,要有勇气克服困难、战胜心灵上的忧郁和失望。
阅读下面的材料,根据要求写作。
①岁寒,然后知松柏之后凋也。
(《论语》)
②不为穷变节,不为贱易志。
(恒宽)
③出淤泥而不来,濯清涟而不妖。
(周敦颐)
④做自己最喜欢的,做自己最擅长的。
(李彦宏)
⑤吾生也有涯,而知也无涯。
(庄子)
⑥有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(臧克家)
中国文化博大精深,无数名句历久弥新。
读了上面六句。
你有怎样的感触与思考?
请以其中两三句为基础确定意,并合理引用。
写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】勿忘初心
时间的沙漏细细沉淀,那些迷离不清的过往,那些充满回忆的流年。
记忆的双手总是无意的拾起那零落的曾经。
年华如水,往事如烟,无边的云烟在清曈深处里渴望漂泊。
那依旧徘徊在长亭古道边的云影,宛如一缕紫烟,自远方摇曳而至。
勾起了流年似梦似幻。
恍然若梦,既是梦,我想,就把它永远留在梦里。
一直以来,都喜欢沉浸于自己的故事中。
而不曾想,被故事选中,就没有资格去懵懂了,静静的闲庭信步一般在时光的长廊,过期的拥抱来不及去彩排,就已经搁置在回忆的海滩,曾亲眼目送了那些渐行渐远的悲伤,如海浪滔天一般,却浑然不觉,也不曾填一阕孤独,写尽委婉的离愁别绪。
生命里有起有落,点点滴滴,已然成为过往的回忆,带着茫然的想念,就好像正在经历所有的事,开始的时候,我以为我全部了解,但事实里,我现在才明白,我所了解的并非深入情节,早就丢失了所有的一切,转变为一种相思的折磨,很多时候,自己的双耳不可靠,眼睛也在欺骗自己,把遇见的事情早已定下了恒久的结论,悻然才发现自己的言行是错的。
一支蘸了胭脂的画笔,在时光的滤镜中怎样涂抹,也描摹不出最初的滋味,曾经的风景再美,也只是曾经而已。
只有回不去的过去,没有过不完的当下,伤划在心底,很痛,可它终会结茧,其实,我们每个人都比想象中的要坚强。
那些曾经唱过的歌,依然飘荡在心里;曾经爱过的人,却再也提不起恨,遇到了,便莫问是缘是劫,爱过了,别问缘深缘浅,珍惜了,便是永远。
在心中留一径浅香给彼此,若忆起,便是温暖。
年华轻弹,花事向晚。
可有些情,虽然短暂,却不觉走过心间;有些人,近在咫尺,却注定一生无缘。
总以为,不再想起,就不惹相思;总以为,不再念起,就不弃忧伤;总以为,放的下所有,却会在眼泪掉下时转身离开,因为我只想看到彼此初识的微笑。
可能是我将一些略带稚嫩的沧桑,尽藏于心,我将一些不必要的过往,尘封收藏。
不再去问流水无情还是落花无意,也不再执着的找寻有你的天涯。
只是谢谢你,然后借一方晴空,拥抱阳光,继续坚强。
放手离开,珍惜现在,一笑而过,安然生活。
人的一生,该有多少值得回忆的故事这样那样,苦涩,欢乐,落失了我们的多少曾经。
虽然,面对生活,也曾深深的领悟了生活全部的节奏,然而,当有一天,在岁月流逝,时光恍然间,所有的往事逝去时,才发现,岁月流转,流年偷换,青春离我们渐行渐远。
这个世界没有偶然,给自己一个放任的理由,但别忘了最初的自己。
阳光穿透泛白的记忆,微笑对待单纯的自己。
如果梦想真要在如水的时光中缺席,让我在无边的寂寥里枯萎,静守时光,以待流年。
等到那时,我依旧选择在来年的季节生长,你来与不来,我都要充满希望。
生命若歌,起伏跌宕,声起声落,我们每个人都是歌者;浮华尘世,生命如茶,或浓或淡,或苦或甜,需要我们用心去品尝。
时光似水,依旧潺潺,流年似歌,不绝于耳。
生命太短,若没有时间,请不要留下遗憾,若不是终点,请微笑一直向前。
远处的自己还在,只是明天醒来,告诉自己:
静心之路,独自修行,勿忘初心。
【解析】试题分析:
作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用,所以考生在写作时应明确每个诗句的立意,然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意,可寻每个句子立意的共同点,因果关系等。
第一句的意思为年岁寒冷,然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。
比喻经过严酷考验,才能识别一个人的品质。
第二句的意思是不因为贫穷而改变一个人的气节,不因为地位,身份低下而改变一个人的志向。
第三句要表达的意思就是:
环境黑暗,要保持自已高洁的品格,不同流合污,不随波逐流。
第四句中的“喜欢”与“擅长”二者是统一的,真喜欢的一定能做到擅长,做起来事半功倍。
第五句的意思是生命是有限度的,而学问知识是无穷尽的,拿有限度的生命去追求无穷尽的知识。
第六句意思是有的人虽然是有生命的,但是精神上,意志上等方面已丧失了,没有意志没有意义了如同人死了一样。
但有些人已经不存在,已去世了,但他们的精神,他们的风采,他们的意志却感染,影响我们。
是指人虽死但精神还存在。
总之,考生需寻找两句或三句间的立意关联,从而确定出一个立意,并在写作时引用。
点睛:
材料作文的审题:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文,根据材料看,作文供料的关键就是找到几句话的共通的特点,根据对上面六句话的综合理解,其共同特点是人如何锻造自己的优良的品质,所以考生在写作的时候写如何锻造品质即可。
作文。
一本好书,我们往往先把它买下来,然后抛诸脑后;一首好诗,我们总是先把它收藏起来,然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。
我们似乎占有了很多东西,但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。
你对这段话有怎样的认识?
请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:
(1)自选角度,自拟题目;
(2)不少于800字。
【答案】范文:
爱,就别搂得太紧
人总是有一种占有欲的,就像一本好书,我们往往先把它买了;一首好诗,我们先把它收藏了;一种好货美物,我们先占有了。
但我们常常占有之后却束之高阁或抛诸脑后,不去认识、吸取或利用。
可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而被遗忘甚至消亡,所以,爱她就别把她搂得太紧,放开她,欣赏其美或内涵、价值,才是明智之举。
历史被如纱的时光悄悄掩埋,当我们回首时已了无痕迹,然而当我们细心聆听时,总会有一个个的美好因为没有被独占而绽放出更璀璨的光芒。
如烟往事,似水流年,在篮球的王国——美国我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的中国人——姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力,我们全国人民都很爱她并且以他为荣。
可是我们国家并没有独占姚明,让姚明只在中国打球,相反,我们把他送出了祖国,到了遥远的NBA去打球,让更多的人来欣赏他的能力和价值。
因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧!
姚明,让他到美国锻炼,所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。
放开姚明,它的美才能在中国在世界上传递,他的美才能永存不朽。
“百姓们时时命悬一线,老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。
10年间,一点五万枚炸弹,王百姓几乎每天都在与死神斗争。
有人问他的妻子:
“为何让您的丈夫做这么危险的事?
”他的妻子平静地说道:
“因为他是一名警察,更因为我爱他。
”确实是这样,正因为王百姓的妻子爱王百姓,不独占他,而是欣赏他的才能和价值,所以她才放开他的丈夫,让王百姓去做应当做的事情,而不是把他捆在家中。
因为王百姓妻子的放手,才让王百姓为百姓带去更多安宁,才能让王百姓成为中国最美的人,他因此感动了全中国。
我们中国人爱瓷器,但是我们并不把他束缚在中国,而是把他推广到全世界。
放在中国,它的美尽管不会随着时间流逝而消亡,但唯有我们放开它,让更多人更多国家认识它的美、欣赏它的价值,瓷器的光华才会更加夺目。
所以,爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋,有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。
滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理:
爱她就别把她搂得太紧。
放手吧!
只有这样,你才会拥有更多更长久的美,你的心灵也会因此得到升华。
【解析】
【详解】
本题考查材料作文写作的能力。
解答此题,考生要先通读材料,用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法等把握材料中心内容和出题人的观点态度,确定出恰当的立意后才能更好地作文。
对好书、好诗或其他美好事物,我们往往先买下、收藏、占有,之后并没有好好欣赏或使用,而是抛诸脑后,再难细细咀嚼品味,甚至从未让其丰富我们的心灵。
美好的书、诗及其他,都因我们的占有而渐渐荒废了,甚至消散了价值。
材料指引我们反思,对一切美好的事物,少点独占欲,多一点真切的欣赏或实在的汲取利用,使其价值得以彰显、光华得以更好地闪耀。
“你对这段话有怎样的认识”“谈谈你的思考”提示我们,要写成议论文。
立意:
爱不等于占有;
爱,就别搂得太紧;
欣赏与分享的智慧;
占有与欣赏;
不要鼠目寸光的占有,而要欣赏与彰显;
……
素材:
1.有一位牧师奉派到新教区,他发现前任牧师种了数百株郁金香,然而附近学校上学的学童走过花园,见花便摘。
一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他:
“我可以摘一朵花吗?
”牧师问:
“你要哪一朵?
”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
牧师接着说:
“这朵花是你的。
要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢。
现在采摘,只能活数小时。
你把它怎么样?
”孩子想了一会儿说:
“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。
”
当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。
那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友。
2.《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事:
郑人非常喜欢鱼,于是买了一缸鱼放在家里。
郑人对鱼呵护有加,每天定时喂食,经常给鱼换上新水,但鱼却一天天失去活力。
郑人却在一旁干着急,一点办法也没有。
有人劝他说:
“鱼本应生活在江河里,这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适?
你还是早点把鱼放回河里吧。
”郑人不听,不久,鱼都死光了。
3.梵高为那阳光下怒放的向日葵而感动,他决定记录这永恒的美。
但是他并没有把向日葵全都据为己有,而是在心中仔细领会向日葵的神韵,再将它们展示在画布,那著名的《向日葵》显示出非凡的活力,是梵高心灵的写照,梵高因此获得永恒。
结构:
本次作文可以按照“析材料——明观点——正反面事例——联现实——再扣题”的思路写作。
如写“占有与欣赏”这一立意,考生要简析材料后,点明观点:
盲目占有是浪费,真诚欣赏要落到行动中。
可用杭州文物馆作素材,约三万五千余件珍宝的捐助者许先生,其父亲为保护这些珍宝,“文革”中被迫害致死。
而许先生却并没有把这些几代人用心血和生命保存下来的珍宝继续收藏,也没有转卖,而是将其全部献给了国家。
还可以用点其他事例,正反对比。
再联系现实,如把鸟关在竹笼里,只为了聆听它清脆的啼叫,但笼里鸟的叫声日渐凄楚;人们把老虎养在铁笼里,只为了观赏它盘踞山林的雄姿,但笼中虎却日益懒惰,更有甚者终日在笼中睡大觉。
收尾时要简洁点题或升华中心。
【点睛】
对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。
在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。
阅读下面的材料,根据要求写作。
新时代,中国走上了飞速发展的快车道,一切都在变。
雾霾弥漫的天在变蓝,污浊的河水在变清;高铁、共享单车、共享汽车使人们的出行变得更迅捷;网上支付、电子商务,使人们能享受到的服务更周到……
在你的生活当中,还有哪些变化?
这些变化引发了你怎样的思考?
请结合你的所见所闻,写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】时代巨变,我们怎么做?
高铁时代的到来,“千里江陵一日还”已是慢速度的代言。
千里之遥,只需4个多小时到达。
从步行到骑马,从牛车到乘船,从蒸汽车到火车,从绿皮车到普快,从普快到动车,交通的迅捷让人张口结舌。
不远的将来,中国又迎来了时速4000公里的“飞铁时代”。
我们开凿隧道,逢山开路平坎坷;我们建设港珠澳大桥,逢水架桥通天险。
新时代交通的迅捷,让远在天涯顷刻变成人在目前。
通讯技术的发展,见字如面已经成为唾手可得的事情。
一个电话,一个短信,一个一个微信,一篇微博。
有声音,有图片,实时,实地。
亲人的一举一动随时可以了解到。
从“凭君传语报平安”到“行人临发又开封”,从驿站快马到邮车快递,从电话传声,到视频聊天,通信的迅捷让人目瞪口呆。
新时代通讯的迅捷,让一书难达变成了当面诉衷肠。
生活中,还有许多变化,如量体裁衣,开车狂街,出门带卡……我们享受生活的巨变给我们带来的幸福感,感受改革开放给国人带来了更多地平台和机会,更体会幸福生活都是奋斗的结果。
无数的前辈,无数的英雄,无数的普通人,用他们的汗水、热血甚至是生命为我们创造了今天美好的生活和环境,用自己的一生践行着“让生命与使命同行”。
历史的机遇给了我们每个人更多的机会,表达在中国这片沃土上,投身社会,努力发光发热,成就一番事业的主题。
作为新时代的年轻人,我们该怎么做呢?
我们要在青春正好时拼搏奋斗。
习近平总书记说过,“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及。
”新时代为我们青年人提供了广阔舞台。
试想,舞台再广阔,能容纳我们所有人吗?
答案一定是不能,而能配得上舞台的,那便是奋斗和修身。
老一辈的“英雄”,犹在扛着重任,他们也终会老去,我们年轻人应接起重任,为人民,为国家打拼,发挥青年人的作用。
作为青年学生,我们拥有饱满的精神状态,朝气蓬勃,怀有激情与梦想。
在现实生活中,还需脚踏实地,沉稳肯干。
将激情梦想与脚踏实地融为一体,并融入到一点一滴的具体事情当中,从小事着手,努力学习文化知识,练就自己的真本事,为实现中华民族伟大的复兴梦而奋斗。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一则材料作文。
材料作文的关键就是读懂材料,分析材料,根据材料准确地审题立意。
本则材料内容围绕“新时代,中国走上了飞速发展的快车道,一切都在变”展开:
环境变好,“天蓝水清”;出行方便,交通便捷;网络时代,服务意识增强……生活中,还有许多变化,由以前的吃不饱到现在吃得好,吃得健康;由以前住房拥挤到现在住得宽敞;由以前单纯的物质追求到现在精神生活的提高……变化无处不在,这些变化引发了我们怎样的思考?
这些变化的意义是什么?
为什么有如此大的变化?
探究原因,改革开放使人们富起来,科技进步是国家强起来,努力奋斗使生活好起来,追求档次高起来。
作为新时代的青年人,我们应该则怎么做?
那就是珍惜当下,树立远大理想,修身养性,努力学习,勇于担当,为实现中国梦做出自己的贡献。
这些应该就是我们思考的内容。
实际上,顺应命题者的思路走,作文思路就已经很清晰。
从要求上看,选好角度,可以理解成选的角度小、角度新。
角度大,容易泛泛而谈,内容空洞;角度新,更容易写出自己独特的思想
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