诸暨中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx
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诸暨中学教师招聘考试真题及答案解析卷3
诸暨2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有()。
多项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、安德森
D、加特纳
E、吉克
2:
()指出,“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。
单项选择题
A、江泽民
B、温家宝
C、胡锦涛
D、邓小平
3:
教学目标是课程目标的进一步具体化.是指导、实施和评价教学的基本依据。
()
判断题
对
错
4:
人格有__________特性。
()
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
E、自然性和社会性的统一
5:
在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
6:
教学是教育工作的主要部分,也是教育的基本途径。
()
判断题
对
错
7:
寻找解决问题的可能途径与方案,选择适当的解决问题的操作步骤的过程是()
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
8:
创造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
9:
()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
单项选择题
A、系列型
B、沉思型
C、冲动型
D、场独立型
10:
教师获得威信的基本条件是()
单项选择题
A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B、教师的仪表、作风和习惯
C、师生的平等交往
D、教师给学生的第一印象
11:
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、正迁移
D、负迁移
12:
教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()
单项选择题
A、教育教学权
B、科学研究权
C、管理学生权
D、获取报酬权
13:
奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用()。
单项选择题
A、任务的相似性
B、概括化的经验或原理
C、原有的认知结构
D、对事物关系的理解
14:
教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业方向
D、专业自我
15:
下列能体现循序渐进教学原则的是()。
单项选择题
A、时教必有正业
B、君子之教。
喻也
C、藏息相辅
D、不凌节而施
16:
教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是()
单项选择题
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、严谨治学
17:
在人的发展中,身心两方面逐步走向成熟的时期是()幼儿期儿童期少年期青年期
单项选择题
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
18:
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略
单项选择题
19:
马斯洛认为,需要时由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。
()
判断题
对
错
20:
教师收集文献资料可以通过()
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片、图表
E、使用1E检索工作
21:
就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
22:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
23:
计划策略属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
24:
课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。
()
判断题
对
错
25:
班主任工作的中心内容是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
26:
素质教育的特点包括()。
单项选择题
A、淘汰性
B、片面性
C、选拔性
D、全面性
27:
关于问题解决的类型,常规性问题和创造性问题是绝对的,不可以因人而异。
()
判断题
对
错
28:
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
29:
预防未成年人犯罪应立足于()。
单项选择题
A、教育和处罚
B、教育和保护
C、保护和管教
D、预防和惩戒
30:
仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。
()
判断题
对
错
31:
教育民主化的中心内容是()
单项选择题
A、实现教育平等
B、实现全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
32:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的(),不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
单项选择题
A、个人志愿
B、人格尊严
C、人身自由
D、合法权益
33:
把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维过程的()。
单项选择题
A、分析
B、综合
C、比较
D、抽象
34:
为人格障碍的人提供良好行为的范例,奖励他们对良好行为的模仿。
这个治疗方式的原理是()
单项选择题
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论
35:
具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
36:
中学教学原则包括()。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩同性原则
D、理论联系实际原则
E、循序渐进原则
37:
人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
38:
认知策略这个术语最初是由()提出来的。
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
39:
迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学
40:
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
()
判断题
对
错
41:
被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是()。
单项选择题
A、敦煌莫高窟
B、洛阳龙门石窟
C、大同云冈石窟
D、天水麦积山石窟
42:
成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
()
判断题
对
错
43:
实现全面发展教育的基本途径是()
单项选择题
A、义务教育
B、素质教育
C、中学教学
D、应试教育
44:
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
45:
海明威的小说()获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了,武器》
D、《太阳照样升起》
46:
德育过程的基本矛盾是()。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
47:
发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当()。
单项选择题
A、引咎辞职
B、追究法律责任
C、开除公职
D、批评教育
48:
()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
单项选择题
A、《教师法》
B、《高等教育法》
C、《义务教育法》
D、《教育法》
49:
系统脱敏法由()在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
50:
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。
单项选择题
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律
51:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是()
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
52:
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
53:
瞬时记忆的贮存时间大约为()。
单项选择题
A、0.25~2秒
B、0.2~25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟
54:
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
55:
教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。
()
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学习与教学
56:
合理编排教材的标准是使教材达到()。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
E、整体化
57:
按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有()
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价
58:
最近发展区是指()。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D、需要在不发展阶段掌握的能力
59:
八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来,按照我国学者对课堂行为的划分,这属于()。
单项选择题
A、行为过度
B、行为不足
C、行为失常
D、行为不适
60:
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做()。
单项选择题
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
1:
答案C,D,E
解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
2:
答案A
解析江泽民曾在全国科学技术大会上指出:
创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界前列。
3:
答案正确
解析略。
4:
答案A,B,C,D,E
解析
5:
答案B
解析
6:
答案正确
解析
7:
答案C
解析
8:
答案B
解析
9:
答案C
解析冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。
他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体型解释的学习任务时,学习成绩更好。
10:
答案A
解析
11:
答案B
解析
12:
答案A
解析教师只有具备了教育教学权,才可以履行教学职业。
所以选A。
(本解析由张恩凯提供)
13:
答案C
解析
14:
答案B
解析教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。
15:
答案D
解析
16:
答案A
解析依法执教指教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
因此,本题选择A选项。
(本解析由何龙提供)
17:
答案D
解析在人的发展中,身心两方面逐步走向成熟的时期是青年期。
18:
答案D
解析
19:
答案正确
解析略
20:
答案A,B,C,D,E
解析
21:
答案A
解析
22:
答案B
解析根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
符号学习指学习符号本身代表什么。
概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
命题学习就是学习若干概念之间的关系。
23:
答案D
解析
24:
答案正确
解析课堂板书的特点:
直观形象性、高度概括性和艺术性。
因此,本题的观点是正确的。
(本解析由何龙提供)
25:
答案D
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,了解和研究学生是班主任工作的前提。
26:
答案D
解析
27:
答案错误
解析
28:
答案D
解析
29:
答案B
解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
30:
答案正确
解析
31:
答案A
解析实现教育平等是教育民主化的中心内容。
32:
答案B
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
33:
答案B
解析综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体,把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。
34:
答案C
解析
35:
答案D
解析
36:
答案A,B,C,D,E
解析直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。
37:
答案C
解析系统暂无解析
38:
答案B
解析
39:
答案B
解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。
40:
答案错误
解析成就动机理论的主要代表任务是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
41:
答案A
解析被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。
42:
答案正确
解析
43:
答案C
解析
44:
答案D
解析根据强迫行为的定义,选D。
45:
答案A
解析海明威的主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》,中篇小说《老人与海》等。
其中《老人与海》相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
46:
答案D
解析德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。
通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成,德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。
47:
答案A
解析发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
48:
答案A
解析《教师法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
49:
答案A
解析
50:
答案B
解析
51:
答案C
解析
52:
答案C
解析具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征,并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。
53:
答案A
解析
54:
答案C
解析引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
55:
答案D
解析
56:
答案B,C,D
解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。
57:
答案A,B,C
解析教学评价方法按照评价的功能来划分:
诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
因此,本题选择ABC选项。
(本解析由何龙提供)
58:
答案C
解析
59:
答案D
解析行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生,如沉默寡言等;行为过度主要是某一类行为发生太多,如经常侵犯他人;行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生,但在适宜的情境下却不发生,如上课时放声大笑等。
60:
答案B
解析不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往,这就是明显的存在问题,所以这种行为叫问题行为。
心理障碍是个人问题,比如自闭,题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为,此题为单选题,单选题是最优选择,所以选问题行为。
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