武汉市中考物理专题希望生专题训练.docx
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武汉市中考物理专题希望生专题训练.docx
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武汉市中考物理专题希望生专题训练
第二轮专题训练
(1)
训练时间:
分数:
训练内容:
运动和力密度
1、(3分)如图所示,两列火车并排停在站台上,小明坐在车厢中向另一列车厢观望。
突然,他觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是,“驶过”了旁边列车的车尾才发现,实际上他乘坐的列车还停在站台上。
下列说法错误的是
A.小明发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物
B.小明感觉自己乘坐的列车前进了是以旁边的列车为参照物
C.小明感觉旁边的列车向相反方向开去了是以自己乘坐的列车为参照物
D.小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的
2.(8分)下图是新建的华中第一高楼武汉中心大厦,已封顶。
(1)武汉中心大厦竣工后,游客乘坐高速电梯从地面到
410m的观光层只需40s,电梯的平均速度为m/s。
(2)电梯匀速上行时,动能,重力势能,
机械能。
(“变大”、“不变”或“变小”)
3.(8分)下图记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程。
(1)甲图中的汽车在做______________运动,其速度大小为_______m/s。
(2)在0-40s这段时间里,图乙中汽车的平均速度大小是_________m/s,在这段时间里,如果考虑空气对汽车运动的影响,汽车对地面的压力____________(选填“越来越大”、“保持不变”或“越来越小”)。
4.(3分)一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别投下A、B、C三个同样大小的物体,若不计空气阻力,能表示A、B、C在空中的位置关系的图是()
5.(3分)下列仪器中仍能在失重状态下有效使用的是
A.天平B.体温计
C.水银气压计D.杆秤
6.(4分)如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。
如图乙所示,物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。
则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N,物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。
7.(3分)如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气对汽车的影响,则下列说法正确的是
A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力
B.汽车受到两对平衡力的作用
C.汽车急刹车时不能立即停止,是由于速度大惯性大
D.太阳能汽
车行驶时是将太阳能直接转化成机械能
8.(3分)如图所示,在水平桌面上的条形磁铁和邻近的铁块均处于静止状态。
下列有关说法正确的是
A.铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力
B.铁块受到磁铁的吸引力大于磁铁受到铁块的吸引力,大小相等
C.磁铁与桌面间的摩擦力和铁块与桌面间的摩擦力完全相同
D.磁铁受到的合力和铁块受到的合力一定都等于零
9.(6分)上图是两个质量相同小球下落时的频闪照片,根据照片记录的小球位置,从位置a到位置b时,球运动的时间比较长,球运动速度基本保持不变。
若两球都只受到重力和阻力作用,则所受阻力较大的是球。
10.(3分)某同学利用天平和量筒测量盐水的密度,下列操作步骤中不必要的是
A.用天平测出空烧杯的质量
B.将盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量
C.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,测出量筒中盐水的体积
D.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量
11.(6分)为了测量某金属块的密度,首先用天平测量金属块的质量,当天平平衡时,右盘中的砝码质量和游码的位置如图甲所示。
然后用量筒和水测量金属块的体积如图乙所示。
则:
(1)金属块的质量为g。
(2)金属块的体积为L。
(3)金属块的密度为kg/m3。
12.某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度:
(1)调节天平横梁时,指针偏向分度盘中央红线的左侧,此时应向_______移动平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)他按甲、乙、丙、的顺序进行试验。
根据图中数据可知:
量筒中牛奶的质量为____g,牛奶密度为___________kg/m3。
(3)为了更加准确地测量牛奶的密度,你认为图中合理的实验顺序为______________,这样调整顺序的好处是______________。
第二轮专题训练
(1)
设计人:
张训龙
设计思路:
1.群体的针对性:
针对学生不能静心阅读的毛病,基础知识薄弱的特点。
培养良好阅读习惯,能勾画出重要信息,运用知识答题的习惯。
2.训练的准确性:
基本知识的准确性。
3.考点的覆盖性:
涉及机械运动,运动和力,质量和密度。
覆盖广泛并突出重点。
4.难度与训练的合适性:
适合
6.反馈与反思:
经过训练后学生阅读习惯有所改变,能运用涉及知识解答。
基础知识更加准确,有关知识的薄弱之处得到培养和提高。
答案:
1.(3分)A
2.(8分)
(1)10.25
(2)不变,变大,变大
3.(8分)
(1)匀速直线,30
(2)30,越来越小
4.(3分)B
5.(3分)B
6.(4分)40,35
7.(3分)B
8.(3分)D
9.(6分)乙,乙,乙
10.(3分)A
11.(6分)
(1)39
(2)0.005(3)7.8×103
12.(10分)
(1)右
(2)120,1.2×103
(3)乙、丙、甲,减小因烧杯内壁沾有牛奶而产生误差
第二轮专题训练
(2)
训练时间:
分数:
训练内容:
力学重点内容(压强、浮力、功和能、简单机械)
1.(3分)如图所示,一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气,把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上,大纸板的边长是小纸板的两倍。
在大纸板上放两个一元硬币,在小纸板上放一个一元硬币,然后用嘴慢慢向里吹气。
最后被塑料袋抬起的纸板是()
A.大纸板B.小纸板
C.同时被抬起D.无法确定
2.(8分)将一圆台形未装满水密封容器放在水平桌面上,甲正放,乙倒放,请比较有关压力和压强:
(1)水对容器底部的压强甲乙,
(2)水对容器底部的压力甲乙,
(3)容器对水平桌面的压力甲乙,
(4)容器对水平桌面的压强甲乙。
3.(3分)两个相同的烧杯中盛有体积不同液体,将一只自制的密度计分别放入甲、乙烧杯,密度计浸入的深度不同。
下列说法正确的是()
A.甲、乙两杯中液体所含物质一样多
B.甲杯中液体对容器底的压力大
C.甲、乙两杯中密度计下表面受到的压力相等
D.甲杯中密度计所受的浮力大
4.(8分)将重为5N的小球挂在弹簧测力计下,当小球的一半体积浸在水中时,测力计示数为3N。
求:
小球的体积为。
小球的密度为。
小球的质量为。
剪断悬吊小球的细线,小球在水中稳定时受到的浮力为。
5.(8分)弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体,将它逐渐浸入装有水的烧杯中,弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示。
圆柱体的质量为。
圆柱体的体积为。
圆柱体的密度为。
圆柱体刚好浸没时其下表面受到水
的压强为。
6.(10分)为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力,某同学进行了如图所示的实验。
(1)为了探究F浮与G排的关系,需要在图中操作的基础上增加一个步骤。
请写出该步骤的内容:
。
(2)由图中步骤B、E可知,浮力的大小跟有关。
(3)圆柱体的体积为m3;圆柱体的重力为N;
(4)未知液体的密度为g/cm3,在E图中若圆柱体触到了溢水杯杯底,会导致该液体密度的测量值偏。
7.(3分)东湖海洋世界里的海豚正在顽皮的吐泡泡。
下列说法不合理的是()
A.气泡开始上升时做加速运动
B.气泡上升时气泡内部的压强逐渐减小
C.气泡上升时气泡所受的浮力逐渐增大
D.气泡上升是因为气泡具有惯性的缘故
8.(3分)运动员正在进行蹦床比赛:
下列关于机械能及其转化的说法中正确的是()
A.运动员的速度为零时,他的重力势能最大
B.运动员下落的速度最大时,他的动能最小
C.运动员下落到最低点时,蹦床的弹性势能最小
D.运动员弹离蹦床后,因为惯性他可以继续上升一段距离
9.(10分)用滑轮组匀速提起一个重为400N的物体,物体在5s内竖直上升了2m,人拉绳的力为250N,(不计绳重及摩擦)
对重物做的有用功是。
动滑轮重力为。
人拉绳子做功是。
人拉绳子做功的功率是。
滑轮组的机械效率是。
10.(4分)体重60kg的小明做引体向上,在1min时间内完成了10个,每次上拉,身体重心上升30cm,则他每完成一次引体向上做功
J,1min内的平均功率是W。
11.(6分)小欣用动滑轮提升重量G=9N的物体,当用竖直向上F=5N的拉力拉绳的自由端匀速上升0.8m,用时4s,小欣所做的总功是J,机械效率是,拉力的功率
是W。
12.(4分)轻质水平木杆AB可以绕O点转动,在杆的B端用细线悬挂了盛满水的正方体容器,使该容器静止在水平桌面上,该容器的边长为10cm,质量为0.2kg,已知AO长度是OB长度的3倍,在A点用F=4N的力竖直向下拉木杆时,容器对水平桌面的压力是N,水对容器底部的压力是N,(不计容器的厚度)。
第二轮专题训练
(2)
设计人:
张训龙
设计思路:
1.群体的针对性:
在培养学生良好阅读习惯,能在题目中找出重要信息。
培养学生用公式进行基本计算的能力。
培养学生的思维分析能力。
2.训练的准确性:
能较好的培养学生的计算能力,让学生不怕计算感于动手。
3.考点的覆盖性:
力学重难点全覆盖。
专题性强
4.难度与训练的合适性:
适合
6.反馈与反思:
经过训练后学生阅读习惯有所改变,能运用涉及知识解答。
力学基本计算更加准确,消除了对计算的害怕心理。
需要提高在综合题中基本计算能力。
答案:
1.(3分)B
2.(8分)
(1)大于
(2)小于(3)等于(4)大于
3.(3分)C
4、(8分)400cm3,1.25g/cm3,500g,4N
5、(8分)0.3kg, 1x10-4m3,3x103kg/m3,400pa
6、(10分)
(1)用测力计测出圆柱体的重力G
(2)液体的密度
(3)1×10-4 , 0.8×103 , 大
7.(3分)D
8.(3分)D
9.(10分)800J,100N,1000J,200W,80%
10.(6分)4 ,90% ,1
11.(4分)180,30
12.(4分)0,10
第二轮专题训练(3)
训练时间:
分数:
训练内容:
电学及磁学基础
1.(3分)下列物理图象中,反映物理量之间关系正确的是
2.(3分)如图所示为用电流表测量通过灯L1的电流的电路图,其中电路连接正确的是()
3.(4分)如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
金属棒中瞬间电流的方向是。
自由电荷移动方向是。
验电器A金属箔的张角。
验电器B金属箔的张角。
4.(3分)如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电,再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管,吸管两端都能与玻璃棒相互吸引。
下列说法正确的是
A.吸管两端都带负电B.吸管两端都带正电
c.吸管的一端带正电,一端不带电
D.吸管的一端带负电,一端不带电
5.(3分)确保用电安全,下列做法应避免的是
A.不接触低压带电体,不靠近高压带电体B.更换灯泡、搬动电器前应闭合电源开关
C.不弄湿用电器,不损坏绝缘层
D.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换
6.(3分)如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能。
当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电,同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是()
7.(3分)教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温.为了保证灯泡不被烧坏,要求:
带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光.则在如图所示的四个电路图中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
8.(3分)“光控开关”在光线暗时自动闭合,光线亮时自动断开;“声控开关”在有声音时自动闭合,一段时间后,若再无声音则自动断开。
下图中能让电灯要么一直熄灭,要么一直亮,要么在光线较暗且有声音时才亮的电路是()
9.(3分)下列关于电磁现象的说法中,不正确的是()
A.水平放置的小磁针静止时,其N极总指向地磁北极B.发电机是把机械能转化为电能的装置
C.电流周围的磁场和磁体周围的磁场一样,都是实实在在存在的物质
D.闭合电路的部分导体在磁场中运动时,不一定产生感应电流
10.(3分)下列四幅图中,与发电机原理相同的是
11.(3分)下列实验中能探究产生感应电流的条件的实验是
12.(3分)如图所示的家庭电路中,正常发光的两盏灯突然全部熄灭,用试电笔分别插入插座的两孔,氖管均发光。
造成这一现象的原因可能是
A.ab间的保险丝熔断了
B.cg间的插座短路了
C.ef间的导线断路了D.dh间的电灯短路了
13.(3分)如图所示,在测量小灯泡的电阻的实验中,当闭合开关S时,发现灯泡L不亮,电流表指针明显偏转。
经检测电路中只有一处故障,该故障是()
A.灯泡L被短接B.灯泡L断路
C.变阻器R被短接D.开关S被短接
14.(3分)下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像,将它们并联接入电路,下列说法正确的是
A.通过甲的电流大于通过乙的电流
B.通过甲的电流小于通过乙的电流
C.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小
D.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大
15.(3分)下列说法正确的是()
A.密度大小与物质种类及状态有关B.热值大小与燃料种类及燃烧情况有关
C.电阻的大小与通过导体中的电流大小有关D.比热容大小与物体吸、放热的多少有关
16.(3分)核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆。
下列说法错误的是
A.目前核电站都是通过聚变反应来利用核能B.原子核分裂或聚合时释放出核能
C.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的D.核能是一种不可再生的能源
17.(3分)如下图所示,下列用电器的额定电流最接近5A的是()
A.家用电冰箱B.电视机C.节能灯D.电压力锅
18.(6分)某同学观察到他家里的电能表如图所示。
电能表上标识的“10A”表示该电能表的为10A,他家同时工作的用电器的总功率不能超过W。
该同学观察到当他家里只有一台电热水器工作时,这个电能表上的转盘在4min内转过了300转,则这台热水器的实际功率是kW。
19.(6分)若将标有“6V3W”小灯泡L1接入8V的电源上时,为了使小灯泡正常发光,必须与其____联一只_____Ω的电阻R2,电阻R2的电功率是______W。
20.(6分)标有“6V3W”的小灯泡L1,通过它的电流与电压的关系如图所示。
若把它与一只阻值为8Ω的电阻R0并联接在电压为4V的电路中,则小灯泡的实际电功率为。
R0的电功率为。
整个电路消耗的功率为。
第二轮专题训练(3)
设计人:
张训龙
设计思路:
1.群体的针对性:
在培养学生良好阅读能力,能准确从图文中寻找解题信息点。
提升学生的审题能力和思维能力。
2.训练的准确性:
准确运用概念和基本公式和规律来解题
3.考点的覆盖性:
电学磁学基础知识全覆盖,突出重点电路和计算
4.难度与训练的合适性:
适合
6.反馈与反思:
①学生阅读和审题意识有所增强,计算能力还需进一步提高,特别结合电路的计算。
②提升学生的物理思维能力,电路分析能力
答案:
1.(3分)C
2.(3分)D
3.(4分)从A到B,从B到A,变小,变大
4.(3分)D
5.(3分)B
6.(3分)C
7.(3分)D
8.(3分)B“
9.(3分)A
10.(3分)C
11.(3分)C
12.(3分)C
13.(3分)A
14.(3分)D
15.(3分)A
16.(3分)A
17.(3分)D
18.(6分)标定电流88001.5
19.(6分)串联,4,1
20.(6分)1.6W,2W,3.6W
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