小班礼貌歌教案.docx
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小班礼貌歌教案
小班礼貌歌教案
【篇一:
小班文明礼仪儿歌】
小学生文明礼仪儿歌
进校
背好书包进学校,服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌,清晨问早午问好。
同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
升旗
立正肃立升国旗,仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼,高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里,革命传统不忘记。
上课
上课铃响进教室,安静坐好迎老师。
站立问声老师好,精神饱满学知识。
坐如钟,站如松,读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行,用品提前准备好。
上下楼梯右侧行,讲话走路都要轻。
环境卫生保持好,室外游戏讲文明。
做操
做操站队快静齐,动作到位要用力。
做好眼操保视力,穴位准确不忘记。
两操坚持志不移,努力达标练身体。
集合
集合活动要守纪,队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤,不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪,人人心中有集体。
用餐
吃饭守纪要排队,节约粮食不浪费。
果皮菜渣不乱扔,碗儿洗得干又净。
放学
环境卫生定好岗,每天值日要做到。
清理书桌把地扫,不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐,离校门窗要关好。
回家
放学路上不乱跑,安全第一要记牢。
见到长辈先问好,学习情况要汇报。
帮助父母干家务,热爱劳动最重要。
睡前学具准备好,校服领巾别忘了。
文明礼仪儿歌
一个人要想成就一番大事业,就要养成有条有理的文明礼仪。
就是那些只具备普通能力
的人,因为具有良好的文明礼仪,也能把事情做得十分出色;而即使是有能力的人,如果他
办事时不注意条理和办法,也很难做出什么大事。
在这次“文明礼仪”活动中,我做了许许多多的关于文明礼仪的好事,其中使我印象最
深的就是我帮家人做家务。
接着,我找了一首歌:
1、文明礼仪很重要。
见到老师要问好,同学之间不打闹团结努力品质好,努力学习志气高。
大家都来比一比,看谁文明懂礼貌。
礼仪儿歌日日诵。
2、争做一位好学生
早上按时把床起。
穿衣洗漱自己做。
到校问声老师好,见到同学要微笑。
早读纪律要
遵守,上课认真把课上。
课内科目勤举手,运动场上我拼搏。
课间休息要文明,爱护公物
和绿化。
学习永远无止境,争做一位好学生。
3、课前、课间、课后预备铃如号角,提醒我们准备好,书本文具放桌上,期待老师把课上。
专心听讲勤思
考,开动脑筋多发言,告别各种小动作,学习本领长知识。
下课禁止乱吵闹,如有疑惑问
老师,同学之间互帮助,争做文民小少年。
4、礼貌歌
尊敬国旗要做到,孝敬父母很重要;敬重师长不可少,文明礼貌要更好。
按时上学不迟到,课堂专心勤思考;课前预习常复习,完成作业呱呱叫。
热爱劳动值日好,花草树木请爱护;果皮纸屑不乱抛,讲究卫生要做到。
5、文明好孩子人人都夸奖小朋友,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问“好”,分别“再见”别忘了。
若要求人帮,“请”字先用上;得到别人帮,“谢谢”口中讲。
无意影响人,忙说
“对不起”,
回答“没关系”。
文明好孩子,人人都夸奖。
6、文明礼仪要记牢
小学生,守规则,文明礼仪要做好。
遇师长,讲礼貌,行礼问好不顶撞。
同学间,不
打骂,有难你我他互帮。
做错事,对不起,礼貌回答没关系。
爱树木,惜花草,美化环境
我第一。
教室里,布置美,干净整齐心情好。
吃午饭,要自觉,秩序卫生不能忘。
电视、
电灯、水龙头,有心常关莫浪费。
勤出操,常锻炼,健康身心最宝贵。
讲文明,尊礼仪,
人人争做好儿童。
好品行,仙桃城,终生得益受欢迎。
7、拍手歌
你拍一,我拍一,国歌唱得响又亮,你拍二,我拍二,见到老师要敬礼,你拍三,我
拍三,答应的事要守信,你拍四,我拍四,说话要讲文明语,你拍五,我拍五,行车走路
遵交规,你拍六,我拍六,爱护公物人人夸,你拍七,我拍七,垃圾废物不乱扔,你拍八,
我拍八,公共场所说话轻,你拍九,我拍九,同学交往要友好,你拍十,我拍十,争做文
明好少年。
8、安全歌谣
上学回家按时好,不准早退和迟到。
走路要走人行道,不准追逐和打闹。
上下楼梯靠
右行,不准拥挤和抢道。
乘车要等车停稳,先下后上不急躁。
骑车要满十二岁,不准带人
上车道。
9、养成学习好习惯上学校,不迟到,学习用品准备好;少先队,儿童团,领巾标志佩戴好;来和去,靠
右边,上下楼梯不奔跑;课内外,守纪律,学习动手又动脑;要发言,先举手,用心听讲
勤思考;做作业,要认真,正确清除不潦草;对师长,有礼貌,见面问早又问好;同学间,
要友爱,和睦相处不吵闹;爱清洁,讲卫生,纸屑杂物不乱抛;爱公物,勤打扫,花草树
木保护好;有错事,需诚实,接受教育听劝告;学和做,要和谐,全面发展求愉快。
10、学习歌
上课时,用品齐,课前准备要做好。
学习前,要预习,大胆质疑很重要。
要发言,先
举手,积极思考多动脑。
做作业,要认真,按时完成书写好。
11、升旗、早操
升国旗,我敬礼,
伟大祖国我爱您;
唱国歌,我肃立,
祖国祖国我爱您。
伸伸腰,踢踢腿,
认认真真做早操;
一二一,做到位,
强壮身体为学习。
12、预备铃
悦耳音乐响起来,
我们快步进教室,
书本文具摆整齐,
挺胸抬头坐端正,
安安静静等老师。
13、上课
上课听讲要专心,
不玩东西不说话,
小眼睛,看老师,
小耳朵,认真听,
积极动脑勤举手,
认认真真学本领。
14、放学路队
理好书包排好队,整整齐齐到校门,告别老师说再见,告别同学挥挥手,高高兴兴回家去。
15、下课
下课了,快活动,安全第一要牢记。
我学老鹰飞飞飞,我学马儿跑跑跑,我学鱼儿游
游游,我学青蛙跳跳跳,我在可爱的学校,快乐地像只小鸟。
16、尊老歌
小朋友们要知道,尊敬长辈品德好。
见了长辈问声好,礼貌用语不可少。
乘车主动来
让座,老人有难我来帮。
休息在家常陪伴,家务小事学着干。
孝敬长辈要记牢,人见人爱
好学生。
17、一点儿
做起事来快一点儿,
检查作业细心点儿。
发言声音宏亮点儿,
名人名言多读点儿。
写起字来工整点儿,
儿童礼仪多记点儿。
18、上学歌
上学校,守纪律。
天天上学不迟到。
不打架,不骂人,
花儿见了笑弯腰。
19、多看书
考试卷,难题多,
课外题,也有些。
多复习,多看书,
考试卷上打好分。
20、礼貌儿歌
小朋友,上学校,篇二:
小学生文明礼仪儿歌小学生文明礼仪儿歌
我是文明小学生,行为规范记心中;家长送到校门口,进了校园自己走;见到老师有礼貌,大大方方问声好;上课听讲要专心,遇到困难走在前;课间活动要做好,不打不闹不奔跑;上下楼梯靠右行,不拥不挤不跑跳;爱护整洁讲卫生,果皮纸屑不乱扔;上学放学走甬路,紧紧跟随不落下;交通规则要遵守,紧靠马路右边走;过马路要左右看,必须要走斑马线;互相帮助齐努力,各项活动争第一;好习惯要早养成,有教养呀益终生。
小学生,有礼貌,文明用语要记牢:
谢,再见,对不起”,
求人“请”字别忘掉。
见到长辈问“您好”,态度和气面带笑。
文明礼仪儿歌集
让我来我能行我快乐学做可爱的小学生好孩子,懂礼貌,礼貌用语记心头。
见面互相问“早”“好”,称呼长辈要用“您”。
要人帮助先说“请”,告别分手讲“再见”。
向人道歉“对不起”,别人道谢说声“没关系”。
如果看到朋友你就说hello、hello、hello如果想要感谢别人就说thankyou、thankyou如果要请别人帮忙就说please、please要和别人告别你就说goodbye、goodbye如果感到快乐你就说happy、happy如果感到抱歉你就说sorry、sorry
一、晨间礼仪(晚间礼仪)甜甜笑一笑热情叫一叫见面行个礼再见把手招“谢
二个行动:
会行礼会招手
三句话:
老师早(老师再见同学早小朋友再见爸爸妈妈再见爸爸妈妈好)
二、值勤礼仪
热情叫一叫,弯腰捡一捡,耐心劝一劝,示范做一做。
1
三、队伍礼仪
站像一棵松小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕,青松越长越精神。
小脚跟找朋友小手掌放两边小肚皮收紧了小肩膀往下压小眼睛往前看坐像一台钟小小膝盖头碰头小手小腿做朋友眼看前方背挺直快乐学习有劲头队伍一条线立正挺胸向前看对准伙伴后脑勺走路挺起胸摆动两只手挺胸向前走
四、学习礼仪
眼睛仔细看耳朵专心听小手认真做发言声音响脑子勤思考看老师、看黑板、还要看书本老师讲课用心记、同学发言仔细听小手举得高、字儿写得好读书有节奏、发言要大胆问问为什么、想想怎么办
五、语言礼仪
礼貌用语记在心争做文明小学生“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有,错事情“对不起”,助人常说“没关系”。
六、同学礼仪
同学进步我高兴同学优点我夸奖同学成功我祝贺同学缺点我指出同学有难我帮助你我都是好朋友
七、用餐礼仪
小手洗一洗,摆好餐巾布。
饭盒轻轻放,细嚼又慢咽。
饭粒不掉地,桌面要清洁。
八、交往礼仪
hellohellohellohellohellohellohowareyou
hellohellohellohellohellohellohowdoyoudo
i’mfine.i’mfine.thankyou.thankyouverymuchi’mfine.i’mfine.andihopethatyouaretoo.我们一起学说这首儿歌。
九、交通礼仪
交通法规是个宝,自觉遵守要牢记。
红灯停,绿灯行,黄灯起步准备好。
先看左,再看
右,安全保证很重要。
十、孝敬礼仪
放学回家问声好,热情递上一杯茶。
敲敲腿、捶捶背,老人高兴我快乐。
养成学习好习惯
上学校,不迟到,学习用品准备好;
【篇二:
小班文明礼仪儿歌】
篇一:
利用儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育
利用
儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育作者:
王郁芳
究》2013年第10期
摘要:
以儿歌为载
体,开展幼儿文明礼仪教育活动,通过多种途径帮助小班孩子诵读、表演文明礼仪的儿歌,
引发幼儿良好的情感体验,在潜移默化中进行文明礼仪的启蒙教育。
关键字:
儿歌
文明礼仪小班幼儿
美国心理学家威
习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”道出了培养幼儿良好行为习惯的重要
性。
我国教育家陶行知也曾说过:
“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养
成功”。
礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现。
世界上第一个亿万富翁
气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
”可见,文明礼仪及其习惯的养成对人的终生发
展有着十分重要的意义。
因此,对幼儿进行文明礼仪教育是十分必要的。
进行礼仪教育的方
式很多,我想和大家分享一种很受小班幼儿欢迎的方法——利用儿歌对小班幼儿进行文明礼
仪教育。
一、创设学儿歌的
文明礼仪氛围
著名的幼教专家陈
鹤琴先生认为:
“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。
”因此,我们十分注重在自然环境、
人文环境和社会环境中充分挖掘幼儿学习文明礼仪的资源,从营造丰富的儿歌环境入手,让
幼儿在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。
在幼儿园走廊悬挂与礼仪教育要求
相一致的儿童画及与之相匹配的儿歌,如“入园、离园”“谢谢、您好、“学会谦让、学会倾
听”等,用视觉语言暗示、提示幼儿、提醒幼儿一言一行要符合文明礼仪规范,同时教师教
给孩子相应的儿歌,让幼儿在看看、念念中掌握基本文明礼仪。
走进幼儿园你还会惊奇地发
现,根据季节变化更换的儿歌墙饰。
春天墙壁上“花儿
好看我不摘”的画和儿歌,时刻提醒幼儿爱护环境、保护大自然;秋天“大家一起捡落叶”,
引导孩子自觉捡拾地上的落叶,制作树叶画,并在活动中渗透不乱扔垃圾,做个环保小卫士
的理念。
小班开学初“高高兴兴上幼儿园”,教育幼儿见到老师要问好,营造友好欢乐的班级
氛围。
在教室里我们创设了不同的区角,在语言角里放置《礼貌歌》《生活礼仪歌》《吃饭歌》
等书本,使幼儿在看看、念念的过程中,有意识地控制自己的行为,改变自己的不良习性,
潜移默化的学习良好的行为习惯。
二、展开有趣的学
儿歌活动,培养幼儿的礼仪意识
中国历来就有乐学之说,说的是人只有感到学习是一件很有趣的事,感到学习是一种需要,
而不是负担时才会乐意去学,主动去学。
因此,在幼儿园我们注重调动幼儿的主动性,让幼
儿愿意学。
主要的做法是开展形式多样的念儿歌活动。
例如:
在学儿歌中,我们把《我们都
是好朋友》这首儿歌制作成多媒体课件,让幼儿在欣赏儿歌基础上体验儿歌中小动物团结友
爱、和睦相处,从而懂得小朋友在一起时要相亲相爱,有礼貌。
我们还注重将文明
礼仪教育渗透在丰富有趣的游戏活动中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。
如:
我
们在幼儿喜爱的经典游戏“丢手绢”中加入被抓到的幼儿念一首文明礼仪的儿歌《城门城门
几丈高》中让过城门的人说两句礼貌用语,这样充分运用“做中学”“做中教”“做中求进步”
的教育方法,让孩子边玩边记,乐中学,乐中记,使幼儿在充满无穷乐趣的朗诵儿歌中,习
得了基本的礼仪常识。
三、引入丰富的诵
儿歌活动,增强幼儿学文明礼仪的热情
任何一种活动形式,
时间久了,孩子都会厌倦。
冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入以“诵儿歌”为主线的
各种活动,使之激活幼儿潜在的学习文明礼仪的进取心。
如在班内我们利用午间活动展开“诵
儿歌”“儿歌接龙”比赛,幼儿好胜心强,大都不甘落后,能积极参与到活动中来,教师配以
各种形式的奖励,对优胜者给予赏识,对进步者给予鼓励。
有时是几句鼓励的话,有时是一
朵小红花、一颗小星星,这些都会使孩子们获得一种成就感,始终保持对儿歌的兴趣,将听、
念儿歌作为一件快乐的事情,从而让幼儿在儿歌中学习文明礼仪知识。
同时我们鼓励孩子积
极参加幼儿园举行的《文明礼仪伴我行》小中班诵儿歌比赛,使幼儿进一步增强了学习文明
礼仪的热情。
四、通过儿歌表演,
内化幼儿的文明礼仪品质
幼儿年龄小,易受
外界刺激,喜欢模仿,可塑性强。
陈鹤琴先生说过:
“凡是儿童自己能够做的,应让他们自己
做。
”“凡是儿童自己能够想的,应让他自己想。
”“只有动手做,才能获取直接的经验,认识
事物的性质。
”这些思路为我们进一步拓展儿歌的作用,深入学习文明礼仪,内化礼仪品质,
学会做人,学会做事指点了迷津。
而角色表演是孩子们喜欢并易于接受的一种方式,也可以
更生动形象、更直观的让幼儿感受文明礼仪好品质。
现在独生子女居多,他们唯我独尊,以
自我为中心,如刚来园不久幼儿就发生为了水果的大小而起争夺,因为在家里他们吃的是最
好的,拿的是最大的,便认为到了幼儿园也应该如此,根本不懂谦让、分享,针对这一情况,
我们精心挑选了适合小班幼儿年龄特点又具有一定教育意义且朗朗上口的儿歌《分苹果》。
让
幼儿在学会儿歌《分苹果》的基础上,请他们分角色扮演老师、小朋友,在表演儿歌的过程
通过表演角色幼儿体会到了谦让、分享的快乐,我
们老师也避免了枯燥的说教,真是一举两得;又如随着现代高科技的发展,电话已进入了平
常百姓家,成了人们日常生活中必不可少的通信工具,但由于我们的家长缺少引导,打电话
时缺少应有的礼节,导致孩子们接听电话时不会说问候语“您好”,结束后也不会说“再见”,
而儿歌《打电话》是一首非常经典,适合小班年龄的儿歌,因此我们也在幼儿学会朗诵的基
础上进行儿歌表演,引导幼儿学习使用简单的文明礼貌用语,学会正确打电话。
另外在日常活动中,我们时时做一个有心人,将平时学到的儿歌进行收集整理,精心制作成
图文并茂的《文明礼仪儿歌》专集,并将专集投放到班内的阅读区,发放给家长,让孩子们
在一日活动的闲暇时间、在家中的茶余饭后成为孩子与伙伴、家长交流的工具,大家比试着
儿歌的多少,还活灵活现的利用角色表演,诠释自己对儿歌中团结互助,关爱他人的初步理
解,使幼儿园、家庭都充满人文气息,充分的感受到学习文明礼仪所带来的快乐和幸福。
礼仪花开香满园,
浸润童年伴人生!
我想只要我们时时刻刻从弘扬中华美德,传承民族文化的角度出发,将礼
仪教育放在心上,运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼仪的教育和行为
训练,就能有效的促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展。
笔者相信只要我们抱着滴水穿
石的态度,从一点一滴、一招一式的地方抓起,一定会在成功的喜悦中享受甘甜,使文明礼
仪之花在幼儿园绽放得更加鲜艳夺目,使孩子们在未来社会的竞争中显得更加自信从容,实
现自己的人生价值!
篇二:
小班文明礼貌歌谣
小班
文明礼貌歌谣
上车
手,
手。
手,
手。
小兔小兔轻轻跳,
出门坐车要注意,先下后上莫忘记。
小朋友们守规矩,乘车排队不拥挤。
小小手我有一双小小手,拉来许多好朋友,“你好你好”招招“欢迎欢迎”握握“谢谢谢谢”拍拍“再见再见”摆摆待客歌客人来,欢迎他:
请坐下,请喝茶,客人走,送送他。
挥挥手,再见吧!
中国礼仪代代传孔融让梨敬父母,黄香暖被教育人,中国礼仪不能忘,争做礼仪小标兵。
轻轻的小狗小狗慢慢跑,要是踩到小青草,我就不跟你们好。
唱着儿歌上学校。
遇到老师问声好,
见了同伴道声早,
文明礼貌最重要。
打招呼
同学见面打招呼,
耳边响起:
你好你
好!
有了困难大家帮,
得到帮助说“谢谢”
生活当中起摩擦,
不忘说声“对不起”。
儿歌动作说明
太阳眯眯笑,两臂
屈肘上举,掌心向前,虎口相对比作太阳,然后两臂放下。
看我起得早,两臂
侧平举,然后放下。
举起小拳头,两臂
自然屈肘,两手半握拳在胸前做那拳头状。
丁当丁当敲。
右手向左手敲五次。
太阳眯眯笑,动作
同1、2句。
看我身体好,
拿起小篮子,两腿
屈膝下蹲,同时两手在小腿前作拔草状四次。
田里去拔草。
太阳眯眯笑,动作
同1、2句。
看我长得高,
开起小飞机,两臂
侧平举,上体向左右各侧屈两次。
飞呀飞得高。
太阳眯眯笑,动作
同1、2句。
看我做早操,
蹦蹦又跳跳,两手
叉腰上跳四次。
锻炼身体好。
《水果屋》
秋天到了,熊妈妈
的果园里到处都是水果。
碧绿的西瓜,红红的苹果,黄黄的梨┉┉真是好看极了!
熊妈妈和熊宝宝高
兴地采摘水果,他们裝了满满的一车子,然后运回家。
把屋子塞得满满的。
熊妈妈和熊宝宝没有地方住,只好睡在外面了。
天又黑,又冷,熊
妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,只好在院子里走来走去。
后来他们想出了一
个好办法:
用水果盖间大屋子。
熊妈妈和熊宝宝用
西瓜做墙,用梨做门、用山楂做窗┉┉又香又甜的水果屋就造成了。
瞧,屋里的桌椅也
是水果做的。
熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜水果了!
他们围着又香又甜的水果屋,唱着歌,跳着舞,高兴极了!
《守护生命》十大黄金法则
2008-09-2215:
05
开篇
远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。
鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上滚,不乘电梯往下奔,
目跳楼会伤身。
土房顶上待不成,睡床桌子扎木筏,大树能栓救命绳,
暖衣服渡险情。
加固堤坝通水道。
煤气电路检修好,临时建筑整牢靠。
危险处地是下游,逃离别顺沟底走,横向快爬上山头。
山一定看气候。
小动物们都来啦,人生命、要守护,十条法则要记住,一旦灾害发生时,及时应用心有数。
一、地震遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,二、火灾火灾起,怕烟熏,阳台滑下捆绳索盲三、洪水洪水猛,高处行,准备食物手电筒,穿四、台风台风来,听预报,船进港口深抛锚,减少出行看信号。
五、泥石流下暴雨,泥石流,野外宿营不选沟,进六、雷击
【篇三:
礼貌歌教学设计与反思】
《礼貌歌》教学设计
沭师附小幼儿园张秋艳活动目标:
1.悉歌词旋律,初步学唱《礼貌歌》。
2.利熟用对比记忆歌词的方法,来记忆歌词。
3.知道互相宽容给大家带来快乐。
活动准备:
1.课前让全班幼儿讨论怎样解决和小朋友之间的摩擦。
2.音乐磁带,钢琴,录音机。
活动过程:
一.情景导入
教师讲述自己遇到的不开心的问题,寻求幼儿的帮助。
教师:
昨天,我遇见一件特别不开心的事情,我讨厌这样的坏事情,如果他能变成好事情就好了,可我不知道该怎么办,我唱歌你们听一听,你们来帮助我好吗?
教师范唱歌曲的前半段,帮助幼儿熟悉前半段歌词。
教师引导幼儿讨论用什么方法来解决这件“不开心的事情”。
(引导幼儿从双方的角度来感知他的心里活动,从而学会换位思考和理解他人。
)
教师:
小朋友们,如果你是我,遇见这么不开心的事情,你会这么做呢?
那如果你是泼水的他,你又会这么做呢?
教师范唱歌曲的后半段。
教师:
我们来听一听,歌曲里接下来有发生了什么?
幼儿尝试在教师的带领下句句学唱礼貌歌。
(教师注意一些节奏型的准确如:
附点节奏,切分节奏等,和一些音值的把握)幼儿尝试随音乐较慢的学唱歌曲《礼貌歌》。
教师引导幼儿利用对比记忆歌曲。
教师:
歌词那么长,你们在唱的时候是不是特别容易混淆呀!
假如我们不能很快的记住歌词,有什么好的方法能帮助我们的吗?
我们以前遇见这么长的歌词这么记忆的呢?
(把容易混淆的两句提出来反复记忆,教师并用肢体加以引导。
)
师幼根据歌词内容创编动作,边长边演。
幼儿结伴表演,引发幼儿自主思考,感受相互宽容带来的快乐。
教师:
刚刚我很不开心,经过你们的帮助,我学会了宽容,我发现宽容他人是一件这么开心的事呀,我想小朋友,在以后的生活中做的一定比老师还好对吗?
教学反思:
这首《礼貌歌》旋律具有很强的新疆民族特色,在自编自演的律动环节,我也引导幼儿在自己的动作中加入新疆独有的舞蹈动作。
这首歌曲旋律活泼有趣,能很好的培养幼儿的兴趣。
在歌曲节奏让需要教师很好基本功。
在学习过程中,我通过比赛,男女交替演唱,领唱等方法让幼儿在轻松的氛围下学唱歌曲。
在整首歌曲的结束,我加入了一些道德教育,培养幼儿良好的传统习惯,在整首歌曲的教学过程中我主张音乐基本要准确的,音乐情感要培养,音乐演唱方法要科学,幼儿要在开心。
在学唱的过程中,我引导幼儿轻声学唱,给幼儿正确的声音概念。
在教学过程中我也发现幼儿年龄变小,我该放慢速度,耐心的培养幼儿,切勿急躁。
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