广东高考化学大纲说明.docx
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广东高考化学大纲说明
2021年广东高考化学大纲说明
一、化学科要考察的才能
1.承受、吸收、整合化学信息的才能
(1)可以对中学化学根底知识融会贯穿,有正确复述、再现、识别的才能
(2)可以通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、消费、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进展初步加工、吸收、有序存储的才能。
(3)可以从试题提供的新信息中,准确地提取本质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的才能。
2.分析问题和解决(解答)化学问题的才能
(1)可以将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的才能。
(2)可以将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的才能。
3.化学实验与探究才能
(1)理解并初步理论化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的根本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步理解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。
二、化学考试内容与要求
根据普通高等学校对新生科学素养的要求以及化学的学科体系和学科特点,考试内容包括:
化学科学特点和化学研究根本方法、化学根本概念和根本理论、常见无机物及其应用、有机化学根底和化学实验根底五个方面。
为了便于考察,将高考化学命题对各局部知识内容要求的程度,由低到高分为理解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。
其含义分别为:
理解:
对所学化学知识有初步认识,可以正确复述、再现、识别或直接使用。
理解(掌握):
领会所学化学知识的含义及其适用条件,可以正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅"知其然",还能"知其所以然"。
综合应用:
在理解所学各局部化学知识的本质区别与内在联络的根底上,运用所掌握的知识进展必要的分析、类推或计算,解释、论证一些详细化学问题。
(一)化学科学特点和化学研究根本方法
1.理解化学的主要特点是在原子、分子程度上认识物质;理解化学可以识别、改变和创造分子
2.理解科学探究的根本过程,学习运用以实验和推理为根底的科学探究方法;认识化学是一门以实验为根底的科学
3.理解物质的组成、构造和性质的关系;理解化学反响的本质、根本原理以及能量变化等规律
4.理解定量研究的方法是化学开展为一门科学的重要标志;理解摩尔(mol)是物质的量的根本单位,可用于进展简单的化学计算
5.理解科学、技术、社会的互相关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等);理解在化工消费中遵循"绿色化学"思想的重要性
(二)化学根本概念和根本理论
1.物质的组成、性质和分类
(1)理解分子、原子、离子等概念的含义。
理解原子团的定义
(2)理解物理变化与化学变化的区别与联络
(3)理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念
(4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其互相联络
2.化学用语及常用计量
(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号
(2)熟悉常见元素的化合价,能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根据化学式判断化合价
(3)理解原子构造示意图、分子式、构造式和构造简式的表示方法
(4)理解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进展有关计算
(5)理解质量守恒定律的含义
(6)能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进展有关计算
(7)理解物质的量的单位-摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏伽德罗常数的含义
(8)根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的互相关系进展有关计算
3.溶液与胶体
(1)理解溶液的含义
(2)理解溶解度、饱和溶液的概念】
(3)理解溶液的组成。
理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进展有关计算
(4)理解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法
(5)理解胶体是一种常见的分散系
4.物质构造和元素周期律
(1)理解元素、核素和同位素的含义
(2)理解原子构成。
理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的互相关系。
(3)理解原子核外电子排布
(4)掌握元素周期律的本质。
理解元素周期表(长式)的构造(周期、族)及其应用
(5)以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子构造的关系
(6)以IA和ⅦA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子构造的关系
(7)理解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律
(8)理解化学键的定义。
理解离子键、共价键的形成
5.化学反响与能量
(1)理解氧化复原反响的本质是电子的转移。
理解常见的氧化复原反响
(2)理解化学反响中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式
(3)理解化学能与热能的互相转化。
理解吸热反响、放热反响、反响热等概念
(4)理解热化学方程式的含义,能用盖斯定律进展有关反响热的简单计算
(5)理解能源是人类生存和社会开展的重要根底。
理解化学在解决能源危机中的重要作用
(6)理解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反响和电池反响方程式。
理解常见化学电源的种类及其工作原理
(7)理解金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施
6.化学反响速率和化学平衡
(1)理解化学反响速率的概念、反响速率的定量表示方法
(2)理解催化剂在消费、生活和科学研究领域中的重大作用
(3)理解化学反响的可逆性
(4)理解化学平衡建立的过程。
理解化学平衡常数的含义,可以利用化学平衡常数进展简单的计算
(5)理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反响速率和化学平衡的影响,认识其一般规律
(6)理解化学反响速率和化学平衡的调控在生活、消费和科学研究领域中的重要作用
7.电解质溶液
(1)理解电解质的概念。
理解强电解质和弱电解质的概念
(2)理解电解质在水溶液中的电离,以及电解质溶液的导电性
(3)理解弱电解质在水溶液中的电离平衡
(4)理解水的电离、离子积常数
(5)理解溶液pH的定义。
理解测定溶液pH的方法,能进展pH的简单计算
(6)理解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素以及盐类水解的应用
(7)理解离子反响的概念、离子反响发生的条件。
理解常见离子的检验方法
(8)理解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质
8.以上各局部知识的综合应用
(三)常见无机物及其应用
1.常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)
(1)理解常见金属的活动顺序
(2)掌握常见金属及其重要化合物的主要性质,理解其应用
(3)理解合金的概念及其重要应用
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sp;2.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)
(1)掌握常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质,理解其应用
(2)理解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响
3.以上各局部知识的综合应用
(四)有机化学根底
1.有机化合物的组成与构造
(1)理解有机化合物中碳的成键特征,理解有机化合物的同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)
(2)能根据有机化合物的元素含量、相对质量确定有机化合物的分子式
(3)理解常见有机化合物的构造。
理解有机分子中的官能团,能正确地表示它们的构造
(4)理解确定有机化合物构造的化学方法和某些物理方法
(5)能根据有机化学物命名规那么命名简单的有机化合物
(6)能列举事实说明有机分子中基团之间存在互相影响
2.烃及其衍生物的性质与应用
(1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比拟它们在组成、构造、性质上的差异
(2)理解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用
(3)举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用
(4)理解卤化烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和构造特点以及它们的互相联络
(5)理解上述有机化合物发生反响的类型,如加成反响、取代反响和消去反响等
(6)结合实际,理解某些有机化合物对环境和安康可能产生影响,关注有机化合物的平安使用问题
3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质
(1)理解糖类的组成和性质,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用
(2)理解油脂的组成和主要性质及重要应用
(3)理解氨基酸的组成、构造特点和主要化学性质,理解氨基酸与人体安康的关系
(4)理解蛋白质的组成、构造和性质及重要应用
(5)理解化学科学在生命科学开展中所起的重要作用
4.合成高分子化合物
(1)理解合成高分子的组成与构造特点,能根据简单合成高分子的构造分析其链节和单体
(2)理解加聚反响和缩聚反响的特点
(3)理解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用
(4)理解合成高分子化合物在开展经济、进步生活质量方面的奉献
5.以上各局部知识的综合应用
(五)化学实验根底
1.理解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法
2.理解化学实验室常用仪器的主要用处和使用方法
3.掌握化学实验的根本操作,能识别化学品平安使用标识,理解实验室一般事故的预防和处理方法
4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器,反响原理和搜集方法)
5.能对常见的物质进展检验、别离和提纯,能根据要求配制溶液
6.能根据实验试题要求,做到:
(1)设计、评价或改良实验方案
(2)理解控制实验条件的方法
(3)分析或处理实验数据,得出合理结论
(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图
7.以上各局部知识与技能的综合应
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- 广东 高考 化学 大纲 说明
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