人教版新课程标准春秋版八年级上学期期中联考生物试题II卷模拟.docx
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人教版新课程标准春秋版八年级上学期期中联考生物试题II卷模拟
人教版(新课程标准)2020年(春秋版)八年级上学期期中联考生物试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色,遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色,阳光不会使其变色。
在锥形瓶中加入BTB溶液并向其内吹气,直至溶液颜色变为黄色,之后将等量的溶液分别加入甲、乙两支试管中,再分别加入等量的金鱼藻,密封。
甲试管放在光下,乙试管用黑纸包住,其他条件相同且适宜。
下列有关叙述不正确的是()
A.根据实验可知,光合作用的条件是光照
B.吹入气体中的二氧化碳主要来自细胞呼吸
C.实验结果表明,乙试管中的金鱼藻在呼吸时吸收了氧气
D.经过一段时间后乙试管中的二氧化碳含量会增加金鱼藻内有机物含量会减少
2.在一定范围内,增加作物的种植密度扩大叶面积,光合产物合成量超过呼吸消耗量,产量增加。
但密度过大叶片相互重叠,株间透光率降低,光合产物合成量少于呼吸消耗量,产量降低。
如图表示叶面积指数(指单位土地面积上植物的总叶面积)与光合作用和呼吸作用强度的关系。
根据图形信息判断下列叙述错误的是()
A.叶面积指数越大,作物产量越高
B.A点时,光合作用强度等于呼吸作用强度
C.叶面积指数大约为5时,对农作物增产最有利
D.叶面积指数超过9时,农作物将会减产
3.玉米种子的结构包括()
A.胚芽、胚轴和子叶
B.种皮和胚
C.胚、胚乳和种皮
D.胚芽、胚轴和胚根
4.新疆哈密地区白天光照强,昼夜温差大,所以结出的哈密瓜特别甜,下列解释不正确的是()
A.白天光合作用旺,积累的糖较多
B.白天光合作用强度远超过呼吸作用
C.晚上呼吸作用弱,消耗的糖少
D.白天只有光合作用,没有呼吸作用
5.在温室大棚内种植蔬菜,在正确灌溉和合理施肥的基础上,要提高产量,采用的正确措施是()
A.提高温室内的温度
B.向温室中充入过量的氧气
C.向温室中充入适量的二氧化碳
D.在温室内放置大量的氢氧化钠溶液
6.将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后,选择一片绿叶剪断其主叶脉(如下图所示),然后放在阳光下照射数小时,结果发现B区不能制造淀粉,原因是B区叶片中缺少
A.叶绿素
B.氧气
C.二氧化碳
D.水
7.如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是()
A.①②③组成的胚由受精卵发育而来
B.雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关
C.大豆幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
D.果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
8.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升.产生此现象的原因主要是由于植物的()
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用
9.呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供()
A.能量
B.糖类
C.氧气
D.二氧化碳
10.国家大力建设“菜篮子工程”,大量的温棚投入使用,为了使蔬菜提高产量,除了施肥、浇水外,还应采取的措施是
A.增加空气湿度
B.减少空气湿度
C.增加氧气浓度
D.增加二氧化碳浓度
11.在制作人口腔上皮细胞,菠菜叶的表皮或番茄果肉细胞临时装片时,首先需要在载玻片中央滴加的液体分别是()
A.清水、清水、清水
B.蒸馏水、蒸馏水、蒸馏水
C.生理盐水、清水、清水
D.清水、生理盐水、生理盐水
12.光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是()
A.氧气、氧气
B.二氧化碳、二氧化碳
C.氧气、二氧化碳
D.二氧化碳、氧气
13.当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时,水分渗透所通过的细胞结构依次是()
A.液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁
B.细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡
C.细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡
D.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
14.植物的根能够不断地生长,是由于()
A.根冠的保护作用和伸长区细胞的不断伸长
B.伸长区细胞分裂和成熟区细胞的不断伸长
C.伸长区细胞伸长和分生区细胞不断分裂
D.成熟区细胞不断长出根毛和吸收更多的水分
15.对下面光合作用示意图中各物质的认识,准确的是()
A.是二氧化碳
B.是指氧气
C.水蒸气
D.是指有机物
16.下列对绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是 ()
A.光合作用白天进行,呼吸作用晚上进行
B.呼吸作用释放的能量是光合作用贮藏的
C.呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的
D.两者既相互独立又相互依存
17.园林工人移栽树木时,首先要裁去大部分枝叶,其次在树木的基部保留一个大土坨,这样有利于移栽树木的成活。
原因是
A.减少蒸腾作用,保护幼根
B.保证光合作用、保护老根
C.增加呼吸作用,保护幼根
D.减少光合作用、保护老根
18.夏季移栽植物时,要尽量选在幼苗期,还要去掉一部分枝和叶,原因是()
A.蒸腾作用弱,容易成活
B.呼吸作用强,容易成活
C.光合作用强,成活率高
D.操作方便
19.某同学设计了如图所示的实验装置,来验证植物生长是否需要无机盐,他把两株生长状况相同的同种植物幼苗分别放在蒸馏水和一定含量的无机盐液体中,过一段时间后,幼苗长势如图所示,下列各项叙述错误的是()
A.此实验是无土栽培
B.甲长的弱小是因生长在含有一定量无机盐溶液中
C.乙长的健壮是因生长在含有一定量无机盐溶液中
D.此实验说明植物生长需要无机盐
20.关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识,下列说法错误的是()
A.“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土
B.“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.充足的阳光是种子萌发的必要条件
D.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来
21.关于绿色植物参与生物圈中的水循环,下列描述错误的是()
A.根尖吸水的主要部位是成熟区
B.水由根向叶运输的结构是筛管
C.水以气体形式散失主要是通过气孔
D.植物蒸腾作用能提高大气湿度
22.图一为植物根尖结构示意图,图二为叶片结构示意图,结合图一和图二下列说法错误的是()
A.图一中①是植物吸收水分和无机盐主要部位
B.图二中[3]是蒸腾作用水分排出植物体的“门户”
C.图二中[3]主要分布于叶片的上表皮,这样有利于水分和气体散失
D.植物蒸腾作用有利于植物降低叶片表面温度
23.人们常说“根深才能叶茂”,根吸收的主要部位是()
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
24.下列现象中,属于生物对环境适应的是()
A.大树底下好乘凉
B.草盛豆苗稀
C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺
D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
25.吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中含有大量的糖分,这些糖分主要存在于西瓜细胞的()
A.细胞质中
B.细胞核中
C.细胞壁中
D.液泡中
二、填空题
26.植物通过蒸腾作用将大量的水分以_______形式送入大气,然后水主要以________形式回到地面。
回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收经_______再返回大气,因此,绿色植物对调节生态系统中水循环的平衡起重要作用。
27.把植物带叶的茎插入红墨水中,在阳光下照射数小时,只有茎的木质部染成了红色,证明木质部中的______________能由下往上运输水和无机盐。
28.叶芽能够发育成新的枝条,是因为芽中有__组织.
三、连线题
29.把下列相关的内容用直线连接起来
四、综合题
30.下图所示发生在绿色植物体内的某些生理过程,其中①代表氧气的,ABC分别表示生理过程,请据图回答:
(1)植物所需的水分主要通过根部的__________吸收后,由茎中的______运输到叶片后,通过____(生理过程)散失到大气中。
(2)氧气和二氧化碳是如何进出植物细胞的呢?
某同学制作了叶片横切面的切片,放在显微镜下观察,结果发现_____是植物进行气体交换的“窗口”。
31.普通小麦是我国重要的粮食作物。
某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F。
将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度(℃)
10
15
20
25
30
35
发芽数量(粒)
48
74
82
94
84
75
请分析回答:
(1)每个培养皿中种子的数量是100粒,而不是1粒,其目的是__________。
(2)根据表中数据,你得出的实验结论是______________。
(3)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要________。
(4)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃),应该在__________(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
(5)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是__________(至少写两条)。
(6)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究。
结果如图所示,由图可知,当播种量为________千克/公顷时,普通小麦的产量最高。
由此我们得出结论:
为了提高产量,应该_______。
32.下图是菜豆种子结构图,据图分析回答下列问题:
(1)图中A+B+D+E=_______(填结构名称),别当成算术题哦!
(2)蚕豆种子中储存营养物质的结构是[________]_______。
(3)蚕豆幼苗的根由图中的[____________]_______发育而来;图中的[D]胚芽将发育成______和_____。
33.如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:
(1)绿色植物进行光合作用的主要器官是____________;
A.叶绿素
B.叶绿体
C.叶肉细胞
D.叶
(2)补充完成光合作用过程的文字表达式:
________+水→有机物+氧气。
该生理活动________(填“贮存”或“释放”)能量。
(3)绿色植物叶片中的水主要由根尖的________区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片。
(4)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的________进出植物体的。
(5)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的________平衡。
34.某学习小组同学利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用。
(1)叶片是植物蒸腾作用的主要器官。
叶片上分布着由保卫细胞构成的______,它不仅是蒸腾时水分散失的通道,也是______等气体进出叶片的通道。
(2)随时间的推移,可观察到该装置毛细管中的气泡向______(填“左”或“右”) 移动。
导致气泡移动原因主要是由于大量的水通过茎的______组织运输到叶片,并散失到大气中。
蒸腾作用是植物体散失水分的主要动力,除此以外,还有一小部分水在叶肉细胞的______中,作为______作用的原料被利用。
35.下图为某植物叶片横切面示意图,请据图分析回答:
请在[]内填写图中序号,在空格内填写文字答案。
(1)叶片进行光合作用所需的二氧化碳从[___]____处进入叶内,所需的水分从[___]____运输而来。
(2)图中②是_____,③是_____,它们的细胞内含有大量的_____,是光合作用的主要部分。
(3)①和④是_____,它们起_____作用。
(4)绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用,原因是缺少外界条件_____。
五、实验探究题
36.某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:
①将一盆栽植物放在黑暗处24小时;
②选取两片同样大小的叶M和N,并进行如图一处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);
③将整个装置放在阳光下2小时;
④取M、N两片叶,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)该兴趣小组提出的问题是:
_____。
(2)步骤①的目的是_____;步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_____。
(3)实验结果:
变蓝的是图一中的叶片_____(填字母),由此得出的结论是_____。
(4)在图二中,植物进行光合作用的时间是_____段(填图中字母);植物进行呼吸作用的时间是_____段(填图中字母);在cg时间段,植物的光合作用强度_____(填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(5)分析图二曲线,可以推测:
在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的_____部分会关闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱。
37.某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是____________。
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?
_________。
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?
________。
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是________________。
⑤比较l,2,3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是_____________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、填空题
1、
2、
3、
三、连线题
1、
四、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
五、实验探究题
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 人教版 新课程 标准 春秋 年级 学期 期中 联考 生物试题 II 模拟
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