高中语文期末总结范文.docx
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高中语文期末总结范文.docx
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高中语文期末总结范文
高中语文期末总结范文
作为一名语文老师,在期末的时候,我们知道怎么样书写自己的期末工作总结吗?
以下是精心准备的高中语文期末总结范文,大家可以参考以下内容哦!
本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作,该两班是高三理科基础教学班。
学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足。
教学过程中,我本着“教有耐心,教有定法”的原则,从努力激发学生学习兴欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”的目标,注重培养学生良好的道德品质,发展学生审慎、深入思考问题的潜力,授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中,我以课本和高三复习用书为主要学习资料,用心培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的潜力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传()期刊《新读写》,引导学生用心健康地阅读,认真超多地写作,将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动,注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、用心作用的精髓知识,引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象,帮忙学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作,还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务,带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源――探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。
认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。
指导全体学生参加《名著之旅――校第6届科技艺术节子活动之一》,部分学生效果良好。
遵循终身学习,不断自修,努力提升自我的思想,为了不断的提高端正教书育人的潜力和品行,我用心参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动,先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课,广泛学习更先进实用的教学方法;怀着求真若渴的愿望,我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》(1234期),利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋,撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》,一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。
兼为组长,我能深入课堂,指导青年教师,担当课题教研联系工作,帮忙他们提高教育教学水平;组织带领大家一齐着手编写课题研究《校本教材》。
指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。
一学期来,所任教班级学生的语文学习潜力和道德品行有所提高。
在今后的教学中,我将继续努力提高,总结经验,扎实进步,教学相长。
高中语文教学工作总结范文
我们二高中语文组现有教师10人,男教师3人,女教师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组。
几年来,在学校领导的正确领导下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真实践同志“三个代表”的重要思想,全面实施素质教育,我们以《纲要》为指导思想,努力让语文教学充满动感,充满活力,因此取得了可喜的成绩,下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下:
一、认真钻研业务,努力提高教师素质。
敬业是做教师的根本素质,青年教育家魏书生说:
“一位教师,要做经师,要做人师。
教书的同时始终育人。
做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。
”“育人是语文教师份内的事。
”这些都是客观存在的不容否定的道理。
要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。
为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。
在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作。
我们组教师认真学大纲,学《高考语文说明》,按框架要求进行教学,不做无用功。
高中语文的宏观框架,具体分解来讲,包括知、情、能。
按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要进行微观运行,这是素质教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。
由于我组教师的素质好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成绩大面积提高。
二、加强教学基本训练,搞好常规教学
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。
在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目标、重点、难点、关键。
我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度。
2、课堂教学。
我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。
为了提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。
几年来,我们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元作文训练几个方面相结合?
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)定向起始课
(2)预习自读课(3)导入讲读课(4)迁移自读课(5)总结反馈课五种类型。
在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。
批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改。
由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,“亲其师才能信其道”,营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。
我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负责,除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。
由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。
备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,便极时解决。
我们组坚持搞单元验收,同年组教师一起出题,考试、批卷。
由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅。
三、积极开展教研活动,推动教学改革向深层次发展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展:
1、学习外地的经验,取人之长,补已之短。
每当市县举行公开课,我们都参加听课。
听课后我们便在一起评课,学习先进经验,以便改进自己的教学。
2、坚持教学评估制度。
每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。
每次搞完必组织评估。
我们认为这是总结的机会,当然也是对上课教师劳动的尊重。
本学年我们组搞了“一条龙”研究课,即说课——上课——评课。
教师个人备,组内教师协助备,上课教师说课、上课、组内评课,我们这样做受益非浅,每次都能解决一些实际问题,由于经常做公开课、评课,组内教师的授课水平大有提高。
3、在教学实践中不断总结经验,积极撰写论文,做好20xx年工作计划并积极开展。
时光飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳,跟随记忆的脚印,顿时脑海里如放电影般,又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面,仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前,侯嬉的活泼,景虎鹏的可爱,贾洁的文静,王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸,一双双渴求知识的眼神。
我甚至身为一名教师的责任。
一、常规管理,将班主任工作进行到底
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。
所以,在工作中我一直遵循“严要求,高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注重学生各方面习惯的培养,根据学生心理及年龄的特点,对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。
管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不可马虎,让学生做到我不丢,我来捡,从而使整个校园都干净整洁,有一个良好的学习环境,有一份舒畅的心情。
纪律上,严格要求学生站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气势。
宿舍要求哑语洗刷,行动迅速,地面干净,床下整洁,饭堂更是做到哑语,不浪费。
要求人人遵守教师纪律,做到一纪律三遵守。
总之,要用多心,勤观察,严要求,这样才能搞好管理,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个美好的开始。
二、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。
三、调动学生的积极性,让学困生投入课堂
1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”。
极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
2、教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励,像杨卓雅,吕润之,何晓瑞这些内向不自信的学生,要给他们多一些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己,认为自己其实很棒,是他们充满自信和力量。
3、针对学困生,积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生,学习成绩很不理想,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的提高,课堂上也大胆积极的发言,慢慢变地自信起来,对学习有了极大地热情。
总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。
四、深入生活,关爱学生
孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第二个母亲,对孩子要倍加关爱。
天冷了要孩子及时加衣,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到“家庭”的温暖,享受到“慈母”的疼爱,把校园变家园让家长放心,八十爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子开心。
五、课堂的巧妙驾驭
孩子毕竟是孩子,自控历史比较弱的,当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么积极的反应,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,我得到了深刻的教训,所以在升入五年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。
同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的能力,自我提高是必然。
科学施教的同时,教师要不断完善自身,提高业务水平,扩大知识面,因为学生形成好的学习习惯以后,他发散思维得到了开发,提得问题自然就多了,面也广了。
所以在本学期学校组织的公开课上,为我提供了一个吸取他人经验,弥补自己不足的机会,是提高和完善自我的有利渠道,从而使我的课堂更加丰富多彩,也使我在学生心中的地位上升,所以我感到万分欢喜。
小组合作上,我们以为毫不势弱,因为在组长王鲜红老师的带领下,齐备进、共努力。
在教学中,我会源源不断地碰到许多问题,需请教。
她们像一盏明灯为我指引前进的方向,使我少走弯路。
他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。
在教学教研时,我认真记录,积极发言,虚心请教,同时阐述自己的见解。
教研是充实老师的课堂,可以填补一些知识在我头脑中的空缺,是自己的大脑更加充实,一个为自己充电所必需的教学过程,同时也可以提高自我的教学素质,作为教师,知识面越广,学生对你的感觉也就越好,自然也就会爱上你的课堂。
要做好它十分不易,教育一项高难度的工作。
所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他生活中的良师益友,时刻严格要求自己。
今后的路上,会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!
本学期我们高中语文教研组在校长室的正确领导下,再次组织高中部全体语文老师认真学习新课程标准,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,积极推进课堂教学改革。
在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、加强理论学习,提高业务水平
积极参加江苏省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及学校组织的各种培训。
对学生尽心尽力,对工作尽职尽责。
组织参加校教研室举行的示范课、“新课程理念下的问题引导式教学”青年教师基本功比赛活动,通过备课、上课、评课、说课、制题、阅卷、质量分析等一系列工作和活动,共同提高业务素质。
二、狠抓常规教学,提升教学质量
首先是明确指导思想。
本组教师继续以学习新课标为主要内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
其次是制定确实可行的计划。
先依据研训院学科活动安排和学校各项工作安排以及科组学习活动设想制定科组活动计划,然后各备课组根据年级学科特点做好具体的备课组活动计划,最后老师们再作出个人的学习成长设想。
着重落实备课组的各项工作。
坚持集体备课制度,做到三定:
定时间、定主讲教师、定主讲内容。
再次是总结完成情况。
备课组集体备课制度落实较好。
主讲教师根据教材内容提前准备好主讲材料,进行教材分析和教材处理方法的设计,提出在教学中如何培养学生的自主学习能力,如何突出学生的主体地位的方法措施。
其他教师则提前学习并研究教材知识,集体备课时,勇于发言,提出不同见解。
最后统一教案,统一进度。
备课组长认真做好集体备课材料的记录与,每学期末认真做好本备课组的总结,并针对某类文体,初步形成这类文体教学的基本模式。
集体备课,统一教案的做法相较于单干,效果好得多。
多人的经验,多人的学识,多人的智慧总是强于个人的。
最后反思得失。
科组做了些具体工作,有一定的成绩,但不足之处仍然很多。
理论与实践的结合点把握得还不够好,理论学习和工作反思做得不够深入,这些今后都要予以改进。
总之,教学工作始终是学校工作的中心,每一位语文教师都要从新课改理念的高度来对待教育教学,学习新课标,把握新课标,贯彻新课标,认真务实地实践新课程,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,明确今后教学努力的方向。
组内要经常性地开展教学经验交流,通过校本培训、公开课、教研活动等形式促使教师在教育教学方面不断学习,不断充实,为语文教学质量的进一步提升起到积极的作用。
三、丰富学生活动,拓展教研领域。
1、组织全组教师辅导学生参加“江苏省第八届高中生作文大赛”,高三(11)班张海琴同学荣获江苏省二等奖。
2、组织学生集体参加语文早读背诵比赛活动。
于xx年4月10日晚在阶梯教室进行了决赛,评出一、二、三等奖,并予以表彰奖励。
3、加强内外交流。
根据学校安排,听取了海南华侨中学专家范俊德的“xx年高考语文复习”专题报告,开拓视野,学习经验。
4、根据学校安排,利用清明节祭扫烈士墓的机会,组织高一学生进行题为“常怀感恩之心,拥抱生命阳光”的演讲比赛,评出一、二等奖,并予以表彰。
四、总结存在不足,确定努力方向
1.基于语文教学的实践,我们本届全体高中语文备课组老师强烈建议:
不可一味的强调教学的进度,而忽略了基础知识的积累和基本技能的训练。
老老实实地以课本为本源,扎扎实实地做好基本功的训练。
我们认为应发挥我们学校整体教研优势,制定具有我们蒋中特色的语文教学与复习的整体方案,其基本思路是高一以加强基础扩大阅读量为主;高二以语体文写作及研究性学习为主;高三提高学生的认知加强提高写作能力进行高考训练。
大面积提高我校语文教学的质量。
2.语文主观题答案中应是准确理解和完美表达的统一。
但我们的学生往往是重理解轻表达;一部分教师对此现象也往往迁就,自己直接报出答案。
这样的后果是,高考试卷上是语言苍白无力,前言不搭后语;这样的学生要想在作文中拿高分,也犹如登天这也是非常有害的。
建议各个年级老师们对此加强训练,重点是诗歌鉴赏和文学作品的阅读。
3.鼓励作文创新。
建议我们的老师在作文训练上重视文体的要求,不拘一格地抓好实用性和文学性体式的写作训练,真正使学生的语文能力有所提高,并在作文中各得其所,各展其能。
总之,通过全组成员的辛勤工作,完成了一学期的教研任务,并取得了较好的成绩。
下学期我们将继续加强教研活动,以研促教,全面提高我们的教育教学水平。
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