广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识真题及答案最终版.docx

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广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识真题及答案最终版

2021广西教师招聘测验教育学与教学法根底常识试题及答案

一、单项选择题

1.狭义的教育指的是（）

A.个体教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.学校教育

选：

D

2.封建社会教育的特点是（）

A.民族性

B.等级性

C.科学性

D.开放性

选：

B

3.认为教育发源于出产过程中经验的传递，这种不雅点属于教育的

（）

A.劳动发源说

B.神话发源说

C.生物发源说

D.心理发源说

选：

A

4.教育成为社会公共事业的现象发生在（）

A.奴隶社会

B.封建社会

C.农业社会

D.工业社会

选：

D

5.教育成为劳动力再出产的手段所反响的现代教育特点是（）

A.公共性

B.革新性

C.出产性

D.再生性

选：

C

6.关于现代教育的开展趁势，以下说法不正确的选项是（）

A.教育的外乡化能够庇护世界文化的多样性

B.教育的全球化要求教育培养国际通用人オ

C.教育的民主化就是使教育成为公民的权利和义务

D.教育的全民化意味着教育要面向社会所有成员开放

选：

C

7.以下说法正确的选项是（）

A.?

教育漫画?

的作者是卢梭

B.?

民主主义与教育?

的作者是杜威

C.?

大教学论?

的作者是康德

D.?

被压迫者的教育学?

的作者是洛克

选：

B

8.提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界不雅教育和美

感“主义〞并举教育方针的教育家是（）

A.陈鹌琴

B.陶行知

C.蒋梦麟

D.蔡元培

选：

D

9.从教育功能的层次来看，教育功能可分为（）

A.本体功能和派生功能

B.促进功能和制约功能

C.显性功能和隐性功能

D.正向功能和负向功能

选：

A

10.以下表示中,不属于教育对个体开展独特价值的是（）

A.教育引导个体开展的标的目的

B.教育开发个体的特殊才能

C.教育满足个体成名的欲望

D.教育唤醒个体生命的自觉

选：

C

11.“君子欲化民成俗,其必由学乎〞表达的教育目的不雅是（）

A.科学本位论

B.社会本位论

C.常识本位论

D.个人本位论

选：

B

12.有关劳动教育的主要目标,在?

关于加强中小学劳动教育的定见?

中未提及的是（）

A.通过劳动教育,提高学生的劳动素养

B.通过劳动教育,成立单一的劳动教育体系

C.通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯

D通过劳动教育,使学生大白“人才靠劳动缔造〞的道理。

选：

B

13.对于我国教育目的中“全面开展〞的精神本色,以下理解正确的选项是

（）

A.全面开展是指人的精神生活的开展

B全面开展是指人的各方面的持续开展

C.全面开展是指人的个性开展是彼此对立的

D.全面开展是指人的各方面本质的和谐开展

选：

D

14.教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化,都

受社会出产力开展程度的制约,这说明教育制度具有（）

A.尺度性

B.客不雅性

C.历史性

D.强制性

选：

B

15.公立学校和私立学校都要包管学校的（）

A.公益性

B.客不雅性

C.历史性

D.强制性

选：

A

世纪初,我国从西方引入的现代学制总体上是（）

A.双轨制

B.分支制

C.单轨制

D.单轨制与双轨制并行

选：

A

17.为了增强教师职业认同感与自豪感,某校规定每年的教师节举行新

教师入职、宣誓典礼。

这种典礼属于学校的（）

A.物质文化

B.精神文化

C.课堂文化

D.制度文化

选：

D

18.教师在面对突发事件时,长于捕获教育情景的细微变化,迅速采纳

适当的办法,化不利因素为有利因素,使教育活动开展得更加顺利,使

教育活动开展得更加顺利,这说明教师劳动具有（）

A.缔造性

B.示范性

C.繁重性

D.持久性

选：

A

19.教师具备的特定学科常识,指的是（）

A.本体性常识

B.条件性常识

C.实践性常识

D.布景性常识

选：

A

20.叶澜等对于教师专业开展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业

升迁的牵制,依据教师开展的路线和个人实际进行规划的教师处于

专业开展的（）

A.“虚拟存眷〞阶段

B.“保存存眷〞阶段

C.“任务存眷〞阶段

D.“自我更新存眷〞阶段

选：

D

21.教师职业区别于其他职业的理论体系和经验体系,称之为教师的（）

A.专业抱负

B.专业常识

C.专业自主

D.专业能力

选：

C

22.学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的

教育工作者是（）

A.班主任

B.教师

C.辅导员

D.校长

选：

A

23.班主任教育工作的重点应是放在（）

A.班级教学活动

B.班级日常办理活动

C.班级竞赛活动

D.班级的阶段性活动

选：

A

24.在班集体开展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无

需太多的外在监督,已能本身办理和教育本身。

同学之间团结友爱,形

成了正确的班级輿论与良好的学风。

这样的班集体属于集体开展阶段

的（）

A.组建阶段

B.形成阶段

C.稳固阶段

D.成熟阶段

选：

C

25.在带领班级过程中,班主任不是以直接方式办理,而是倾听学生意

见,以简介方式引导学生,这属于班主任带领方式中的（）

A.民主型带领

B.放任型带领

C.权威型带领

D.迁就型带领

选：

A

26.相对于课堂的教学而言,课外活动的明显优势在于可以（）

A.赐顾帮衬学生的个别差别

B.维护教学秩序不变

C.阐扬教师的主导作用

D.帮忙学生掌握系统的常识

选：

A

27.某学校兴趣小组开展“调香当地虫资源及其分布〞的活动,这属于

课外活动中的（）

A.文艺活动

B.体育活动

C.科技活动

D.游戏活动

选：

C

28.学校举办全校性的国家平安教育讲座属于课外活动形式中的

（）

A.小组活动

B.学科活动

C.演讲活动

D.群众性活动

选：

D

29.查询拜访问卷感的底子构不包罗（）

A.前言

B.主体

C.阐发

D.结语

选：

C

30、为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂讲课，直接记录

上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是

（）

A、历史法

B、不雅察法

C、比拟法

D、测量法

选：

B

31、“说出五种常用的学习用品名称及用途〞教学目标属于（）

A.遍及性目标

B.表示性目标

C.生成性目标

D.行为性目标

选：

D

32、有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到

知之较多的问题，这种不雅点属于教学过程本质中的（）

A、教学开展说

B、教学认知说

C、实践认识说

D、教学交往说

选：

B

33、“操纵七巧板拼出学过的底子图形〞这一教学目标的行为主体是

（）

A、学生

B、师生

C、教师

D、小组

选：

A

34、在开展以“庇护家乡生态环境〞为主题的综合实践活动中，学生

本身选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。

表达综合实残活

动课有（）

A、整体性

B、自主性

C、生成性

D、实践性

选：

B

35.曾老师将?

乡下人家?

一课的局部教学目标定为“选择课文中的

几个词语,说一段话介绍你的家乡〞,此教学目标属于布鲁姆教学目标

分类中的

A.情感领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.智慧技能领域

选：

C

36.王老师将“自由泳训练〞一课的局部教学目标定为“以自由泳姿

势1分钟内游完50米〞,此中“游完50米〞是教学目标的（）

A.行为主体

B.表示程度

C.行为动词

D.行为条件

选：

B

37.以下属于教学活动的是（）

A.小明在家借助学习英语白话三

B.小明和小红操练英语白话

C.李老师与王老师讨论英语白话教学

D.李老师与小明操练白话对话

选：

D

38.杜威活动教学的底子环节不包罗（）

A.设置情境

B.提出问题

C.验证假设

D.成果评估

选：

D

39.李老师在有关“声音〞的教学设计写:

“他们对声音有丰富感受,

但尚未成立物体的振动发生声音〞这一科学概念,该教师行为是（）

A.设计教学目标

B.阐发学生情况

C.选择教学方法

D.设计教学评价

选：

B

单项选择题】40、教学过程最底子的功能是（）

A、传授常识

B、形成技能

C、培养智能

D、开展个性

选：

C

41、按照儿童“思维开展关键期〞来选择教学内容，这说明教学内容

确实定应考虑（）

A、社会需要

B、教师需要

C、学科需要

D、学生需要

选：

D

42.教科书在开展教学活动之前就已经存在,这说明教学内容有（）

A.预成性

B.思想性

C.根底性

D.时代性

选：

A

43、规定教学内容底子范围以及学生所要表达程度的纲要性文件是

A、教科书

B、课程方式

C、课程尺度

D、教学方案

答案】C

44.作为国家指定学习领域,劳动与技术教育不注重（）

A.积极劳动体验的获得

B.操作性学习方式

C.良好技术素养的形成

D.讲授式教学方式

选：

D

45.在课程实施过程中,师生在具体课堂情境中共同合作、缔造新经验,

这反映了课程实施具有（）

A.忠实取向

B.适应取向

C.创生取向

D.文化取向

选：

C

46.校本课程开发的主体是（）

A.教师

B.学生

C.专家

D.校长

选：

A

47.在教学生演唱?

我们是工农子弟兵?

这一京剧唱段时,刘老师就如

何才能更好地表示这个唱段的韵味,让学生畅所欲言,充实表达本身的

看法。

刘老师采用的教学方法是（）

A.讨论法

B.操练法

C.谈话法

D.问答法

选：

A

48.我国中小学阶段开设的英语课程属于（）

A、国家课程、分科课程

B、国家课程、综合课程

0、校本课程、分科课程

D、校本课程、综合课程

答案】A

49.有关“图形〞常识的内容随学生年级增长不竭加深，这种课程内

容组织方式是（）

A、直线式

B、重点式

C、螺旋式

D、平行式

选：

C

50.重在形成科学不雅念和领悟科学研究方法的学习方式是（）

A.机械学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受学习

选：

B

51.教师通过单位测验了解学生对常识的掌握情况。

这反映教学评价

具有（）

A.导向功能

B.诊断功能

C.鼓励功能

D、办理功能

选：

B

52.由布景评价、输入评价、过程评价和成果评价构成的教学评价是

（）

模式

B.泰勒模式

C.表面模式

D.目标游离模式

选：

A

【单项选择题53、评价教师课堂教学效果的主要依据是（）

A、教学内容

B、教学方法

C、教学过程的组织

D、教学目标

选：

D

54、对学生进行过程性评价有利于（）

A、用平时成就来甄别学生

B、监控学生的日常学习

C、及时发现学生的学习需要

D、依据平时表示来选拔学生

选：

C

55.贾老师把学生的月考成就从高到低排序,张贴在教师的公告栏里。

这种对学生学业评价成果的处置方法（）

A.能显著提高学生成就

B.会帮忙学生改良学习方法

C.会给学生带来学习压力

D.能培养学生良好的学习习惯

选：

C

56.在教学之前,进行摸清学生内幕以便安排学习的评价方式是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.过程评价

选：

A

57、教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮忙学

生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。

这是（）师生关系具有的

特点。

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.权威型

选：

B

58、小学班级办理中，既是做好班主任工作的根底条代。

又是决定班

主任工作成效的主要因素是（）

A.班主任工作职责

B.班主任自身本质

C.班级学生的质量

D.对班级学生的了解

答案】D

59.讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授常识的方法,其错误谬误

在于（）。

A.对记忆的影响较差

B.本钱低

C.教学效率高

D.通用性强

选：

A

60.学校组织学生开展“研学旅行〞活动有助于加强教学内容（）

A.与社会生活的联系

B.与学习风格联系

C.与学校生活的联系

D.与学习习惯的联系

选：

A

二、多项选择题

61、学生学业成就评价的内容包罗（）

A、认知

B、技能

C、价值不雅

D、智商

选：

ABC

62.马克思主义关于人全面开展的内涵极为丰富,突出表示在（）

A.人的的由开展

B.人的才能全面开展

C.人的匀速开展

D.人的出产物质生活本身的劳动能力的全面开展

选：

ABD

63、学校文化的形成主要来自（）

A、社会的主流文化

B、学生亚文化

C、社会的特定要求

D、外来文化

选：

ABC

64、教师教学反思的内容一般包罗（）

A、家长本质

B、学生的行为

C、社会现象

D、教师自身的教育理念和行为

选：

BCD

65.教师个体专业开展的途径有（）

A.师范教育

B.入职辅导

C.在职培训

D.自我教育

选：

ABCD

66、对班里中等生的个别教育，班主任以下做法正确的选项是（）

A.存眷了解，促其进步

B.缔造时机，体验成功

C.针对特定，灵活对待

D.严格要求，防止自满

选：

ABC

67、班级办理应当遵循的原那么有（）

A、标的目的性原那么

B、全面办理原那么

C、小规模原那么

D、自主参与原那么

选：

ABD

68、教育步履研究的主要特征有（）

A、为步履而研究

B、在步履中研究

C、由步履者研究

D、在步履外研究

选：

ABC

69.“新教育学派〞的不雅点有（）

A.无限相信学生与教师的潜力

B.教给孩子一生有用的东西

C.让师生与人类崇高精神对话

D.强调个性开展,注重特色教学

选：

ABCD

70、张老师将?

圆的认识?

一课的局部教学目标设定为：

通过不雅察圆

的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。

该教学目标属于三维目

标中的（）

A、技能与方法维度

B、过程与方法维度

C、常识与技能维度

D、情感态度与价值不雅维度

选：

BC

71、以下教师行为中，能反映新型师生关系的是（）

A.对问题学生进行耐心指导，而不是一味否认和压制

B.日常办理过程中，对学生尽可能采纳限制的方式

C.遇到困难时，多与学生交流沟通，共同解决

D.公平公正对待全体学生

【答策】ACD

72、一般意义上的教学任务包罗（）

A、促进学生身心健康开展

B、教会学生学习

C、培养学生良好的思想道德和审美情趣

D、引导学生掌握终身学习必备的根底常识和技能

选：

ACD

73、语文课程尺度提出开展综合性学习活动，强调语文常识的综合运

用，传闻读写能力的整体开展，以及语文课程与其他课程的联系等，

这说明分科课程布景下的综合性学习应存眷（）

A、学科常识的单一性

B、学科学习基融上的常识融通

C、学科能力的整体开展

D、在综合中凸显鲜明的学科特点

选：

BCD

74、以下课程属于综合课程的是（）

A、艺术

B、历史与社会

C、化学

D、道徳与法治

选：

ABD

75、影响教学方法选择的主要因素有（）

A、教学目标

B.教学内容

0、教学条件

D、教学任务

答案】ABCD

三、判断题

76、教育不是促进社会个性化的过程，而是加速个体社会化的过程。

选：

F

77.培养现代人是现代社会关系布局及其制度开展对教育提出的底子

要求。

选：

T

78、本质教育是对人开展质量上的一种存眷。

选：

T

79.我国正式实践的第一个学制是“壬寅学制〞。

选：

F

80、学生是具有主体性的人，即学生的一切由学生自主。

答案】F

81、班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行指导工作的得力助

手。

答案】T

判断题】82、班主任工作的底子任务是带好班级和教好学生。

答案】T

判断题】83、课外活动的内容受教学方案的控制。

选：

F

84、理解教育学派的倡导者是李吉林。

答案】F

85、在教育研究中，书目索引属于二次文献。

选：

T

86、教学目标是教学活动的出发点和归宿

选：

T

87、加涅将学习成果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、

情感五个类别。

选：

F

88、在教学中，学生对教材的掌握是感性认识的过程。

选：

F

89.教与学以对方的存在为自身存在的前提,二者彼此依存,彼此促进。

选：

T

90、在教学过程中，静态的教学内容不会在师生的彼此作用中发生改

变。

选：

F

91、在学校，教学是课程的具体实施过程。

选：

T

92、我国的处所课程是由学校负责开发的课程。

选：

F

93、通过问题进?

习，道过学习生成同题，这是现底子特征之一。

选：

T

94、研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化常识。

选：

F

95、作业评价主要从学生的作业态度、作业质量等方面。

选：

T

四、材料阐发题

96.为了让学生充实展示本身的オ能，某小学在操场旁搭建了一个开

放性的“学校小舞台〞，配备相应的设备，并安排有关教师协助学

生。

每天下午放学后30分钟为开放时间，学生只需提前预约就可以

上台展示。

展示的内容多为学生本身的兴趣爱好和特长。

如机器人对

战、琴棋书画、演讲、歌舞等。

每天音乐一响，“校园小舞台〞就会

吸引许多不雅众，除学生外，还有很多老师和家长。

这个活动深受大师

欢送。

从本质教育底子要求的角度阐发，该校做到了（）

A.面向全体学生

B.促进学生平均开展

C.最大程度地阐扬学生的潜能

D.为学生的个性开展提供必要的平台

答案】ACD

97.建国70周年之际，上海某小学与当地博物馆、科技馆、农场等

社会实践基地签订了协同育人协议，联合开展系列校外活动，为此，

全校策动学生积极参加。

各班在不同时间段去参不雅地铁博物馆、科技

馆和有机农场，在工作人员组织引导下进行了充实体验，孩子们测验考试

操作智能机器人、航模、30打印机等新科技产物，在农场与农场员

工一起学习使用现代农业机器，孩子们由此感受到了祖国的变化。

从学校教育与社会教育彼此配合的角度阐发，上述材料说明（）

A.学校教育和社会教育有机整合，有效形成教育合力

B.学校鼓励和撑持学生参加社会机构组织的活动

C.学校经常向社会机构提出建议，赐与具体指导三

D.学校操纵社会机构提供的活动条件对学生施加影响

选：

ABD

98.班主任刘老师发现班上学生小冬独来独往，见到老师也远远躲

开。

刘老师运用社会测量法对班上人际关系进行描述，发现他属于被

忽略的人。

为了消除小冬对本身的生疏感，刘老师经常邀请小冬和班

上几位同学周末抵家一起包饺子，拉家常。

他鼓励小冬主动与同学、

老师交流，积极参与集体活动。

打动于刘老师的真心，慢慢地小冬遇

到学习困难时能主动请教老师，绘画获奖后也主动与老师、同学分享。

从成立良好师生关系策略的角度阐发，上述材猜中刘老师做到了

（）

A.了解与研究学生

B.教学相长

C.热爱、尊重学生

D.主动与学生交往

选：

ACD

99.针对班级同学一盘散沙的现状，班主任黄老师决定让学生轮流代

替本身行使某些职权。

他请同学们选出第一位代办署理班主任李茜。

李茜

既兴奋，又忐忑，丝毫不敢松懈，工作当真负责，黄老师不时存眷着

她，不时赐与指导，李很快适应了这一角色。

除办理好日常工作外，

还把每周的主题班会活动开展得有声有色。

同学们的学习积极性日益

高涨，班级人际关系越来越融洽，班级获得“流动红旗〞的次数越来

越多。

从班级办理的角度阐发，上述材猜中黄老师解决班级存在问题

的办法有（）

A.炼学生自我办理班级的能力