大班语言活动快乐婆婆和忧伤婆婆doc.docx
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大班语言活动快乐婆婆和忧伤婆婆doc
大班语言活动:
快乐婆婆和忧伤婆婆
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
想好的请举手。
大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
点击“喇叭”,幼儿欣赏故事第一段。
提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
点击“喇叭”,欣赏故事第三段。
提问:
快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
点击“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
想好的请举手。
大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
点击“喇叭”,幼儿欣赏故事第一段。
提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
点击“喇叭”,欣赏故事第三段。
提问:
快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
点击“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
想好的请举手。
大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
点击“喇叭”,幼儿欣赏故事第一段。
提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
点击“喇叭”,欣赏故事第三段。
提问:
快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
点击“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
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两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
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快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
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忧伤婆婆又会怎么说的?
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4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
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提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
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2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
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1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
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活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
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1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
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看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
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大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
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提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
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提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
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忧伤婆婆又会怎么说的?
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4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
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提问:
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三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
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2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
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提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
点击“喇叭”,欣赏故事第三段。
提问:
快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
点击“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
请小朋友来学一学
三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
1.课件《快乐婆婆和忧伤婆婆》。
2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
小朋友们上午好,转身向后面的老师问好!
今天我们在舞蹈房上课,还有这么多老师陪伴,心情怎么样?
我从你们的表情中发现了。
1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿说说图片里的人们心情怎样?
——看看图片上的是谁啊?
这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
(有快乐和忧伤两种)
2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
(快乐和忧伤婆婆)
出示文字“快乐”“忧伤”
4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
想好的请举手。
大班的小朋友要用完整的话回答问题哦!
点击“喇叭”,幼儿欣赏故事第一段。
提问:
两个老婆婆分别叫什么?
她们有什么不同之处?
2.教师播放课件【看图说话】“第二页”,请你观察屋顶旁结满了什么水果?
猜猜两个婆婆开心吗?
假如你是快乐婆婆会怎么说呢?
忧伤婆婆又会怎么说呢?
点击“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:
快乐婆婆看到葡萄是怎么说的?
忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄,是怎么说的?
3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
猜猜这是什么?
谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
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提问:
快乐婆婆看到了马粪,四处在找什么?
4.教师播放课件【看图说话】“第四页”,请幼儿根据图片猜猜发生了什么事?
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提问:
忧伤婆婆看到小马驹,是怎么说,怎么做的?
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1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
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两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
1.教师播放课件【快乐和忧伤】
2020-02-04
活动目标:
1.学习故事《快乐婆婆和忧伤婆婆》,理解故事内容。
2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
3.根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。
活动准备:
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2.笑脸和忧伤表情ppt
活动过程:
一、感受快乐和忧伤两种心情,引出故事。
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这些小朋友的心情怎么样?
看这位表情,他的心情又是怎么样的呢?
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2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情,初步感受快乐和忧伤两种心情。
3.再看看这张图片上的两个人有什么不一样?
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4.老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事,我们来看看这两个婆婆发生了什么事情!
二、欣赏图片,分段欣赏理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】“第一页”,请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么?
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3.教师播放课件【看图说话】“第三页”,快乐婆婆看到家门口的东西高兴么?
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谁知道快乐婆婆会是怎么说的?
忧伤婆婆又会怎么说的?
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点击“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:
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三、完整欣赏故事,理解两位婆婆的不同性格。
1.教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿认真欣赏。
2.引导幼儿感受两个人物的心理。
故事里有哪两个人物?
她们遇到了什么事情?
各自心里是怎么想的?
(引导幼儿复述故事中
两个婆婆的语言,从而感受她们不同的心理)
你同意她们的想法吗?
要是你遇到这样的事,你会怎样?
她们是怎样的人?
3.小结:
快乐婆婆每天都很开心,把快乐带给大家。
忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。
我们要学习快乐婆婆,把微笑挂在脸上,看谁笑得最灿烂。
(请幼儿都笑一笑)
四、根据情境画面,创编快乐和忧伤的故事,进一步体验两种心情。
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2020-02-04
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2.能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解,遇到事情学会调整自己的情绪。
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