记账凭证填制教案讲课讲稿.docx
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记账凭证填制教案讲课讲稿
记账凭证填制教案
记账凭证的填制
【教学内容】:
《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制
【教学目标】:
1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法,并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识,培养学生填制凭证的实际操作能力,同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求,培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德,适应会计工作的需要。
【教学重点】:
1、根据经济业务内容,正确选择填制的记账凭证种类。
2、收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教学难点】:
收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】:
POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证
【教学过程】:
<一>温故知新,导入新课
一、出示课件,引导学生回忆。
师:
我们已经学过了记账凭证的基本知识,下面一起回忆一下。
(出示课件)
提问:
记账凭证可以分为几类?
(学生答)
(教师板书)
二、发放实物,导入新课
师:
下面我们把这三种凭证都给大家发几张,这节课我们要学习记账凭证的填制,大家先观察一下手中的凭证是什么样的?
想想它们有什么用?
(发放凭证)
三、课件引导,新课讲解
师:
它们的用处相同吗?
(展示课件,讲解三种凭证的适用范围)
转账凭证适用:
用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。
(会计分录中既没有现金科目,也没有银行存款科目)
收款凭证适用:
现金和银行存款的收款业务。
(会计分录中借方有现金或银行存款科目)
付款凭证适用:
现金和银行存款的付款业务。
(会计分录中贷方有现金或银行存款科目)
(教师板书)
<二>启发诱导,幽径初探
一、以提问引出记账凭证的内容
师:
我们讲了三种凭证的不同之处,下面大家观察一下手中三种记账凭证,讨论一下它们在内容上有没有相同之处?
提问:
有哪些相同之处?
(学生讨论、做答)
二、以课件展示记账凭证的内容
师:
我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。
(课件展示)
1、记账凭证的名称
2、填制凭证的日期
3、凭证的编号
4、经济业务内容摘要
5、会计科目的名称和金额
6、所附原始凭证的张数
7、记账备注
8、签名盖章
提示:
大家一定要看仔细,一会儿填制时可不要漏掉任何一项。
<三>手脑协作、初步运用
一、讲解记账凭证的填制要求
师:
虽然大家已经知道了不同的经济业务应该填制什么记账凭证,也了解了记账凭证中有哪些内容,但是现在让同学们动手去填,我还是不放心。
因为记账凭证的填制还有些具体的要求,大家可能还不知道,我们一起来看一下。
(边展示课件边讲解)
1、日期的填写:
应填写填制凭证的时间,具体到年月日
2、摘要的填写:
要写经济业务的内容,要求简洁明确
3、会计科目的填写:
要写经济业务所涉及的会计科目的名称
4、金额的填写:
金额有贷方金额也有借方金额,应该按会计科目的方向选择,金额合计前要写货币符号
5、附件张数:
所附原始凭证张数
6、会计分录的填写:
在记账凭证主要部分实际就是对会计分录的填写,所以要想记账凭证填制正确,首先应保证会计分录正确,然后再根据会计分录填写凭证中的相关内容。
7、记账凭证的编号:
编号按时间先后顺序编写,一般收款、付款、转账分别编号,也可以按银收、银付、现收、现付、转分别编号。
注意编号要连续。
8、签名或盖章:
有关经手人员要在表格下面的相应项目签章,以便明确经济责任。
9、对空行的要注:
空行要划斜线,以防随意涂改。
10、填写用笔的要求:
用蓝色或黑色炭素笔,特殊情况下可用红笔
师:
记账凭证的填制中还有一些注意事项,大家一起来看一下
(课件展示)
二、示范记账凭证的填制顺序
师:
我们一起来看一下不同的经济业务发生时倒底如何填制记账凭证。
(课件展示经济业务1)
提示:
要想又快又准的填制凭证,首先要做好准备工作,一是根据经济业务做出正确的会计分录,二是判断填写哪种记账凭证
提问:
谁能做出这笔经济业务的会计分录?
(学生回答)
应选择哪种凭证?
(学生齐答)
我们看看是不是这样呢?
(展示课件)
同上,分别展示经济业务二与经济业务三,示范收款凭证、付款凭证与转账凭证的填制。
<四>强化练习,突破难点
一、模仿练习
师:
光说不练是假把式,大家会不会填我们要真刀实枪的练一下,拿出我发给大家的凭证和练习卷,咱们先填前三个练习题,为了有所比较,谁先做完请先举手。
提示:
先从会计分录做起,然后选择凭证,再进行填制,各个项目要按顺序填写,认真仔细不能随意涂改。
(学生尝试,教师观察指导)
二、检查指导
师:
同学们都做得差不多了,请同桌之间互换,我们要检查一下了。
(学生互换,教师展示课件中正确答案)
师:
谁做错了谁做对了,我现在不想问,不过在检查中出现问题的同学自己可以注意了,因为我们下课后的作业如果出现错误,那么我可是要过问了。
三、难点突破
师:
记账凭证大家都会填了吗?
(学生答会)
我看不一定,我们一起看一下第四笔经济业务
(展示课件)
提问:
谁能做出会计分录?
(学生齐答)
提问:
我说过,借方出现现金或银行存款就要填制收款凭证,贷方出现现金或银行存款就要填写付款凭证,那现在我们要填什么呢?
填两张行吗?
(学生讨论)
(提问)
师:
不能填两张,只能填一张,为了统一标准,我们规定这种业务,只填一张付款凭证。
(展示课件)
(教师板书)
四、巩固练习
师:
接下来大家做一下练习六。
提示:
现金支票=银行存款
(学生回答)
(展示课件,矫正指导)
师:
大家再看一下第十题,这道题的分录我已经做完了,可是在一张凭证上填不完,这怎么办呢?
(学生讨论)
提示:
如果一笔业务涉及的会计科目很多,在一张凭证上填不完,我们可以填写到另一张中,不过编号要用分数编号。
<五>归纳总结,画龙点睛
师:
这节课我们都学了什么?
下面我们回过头了看一下。
(课件展示)
分别总结,收款凭证的填制、付款凭证的填制、转账凭证的填制。
<六>学而时习,作业布置
一、布置作业
师:
下面我把这节课同学们必须完成的任务说下,有的是课上能完成的,有的是需要课下去做的。
(课件展示作业内容)
1、课堂练习中有错误的要加以改正做出正确凭证
2、完成练习卷中的未完成练习,做完交上
3、预习记账凭证的审核、传递与保管
强调:
记账凭证的填制练习非常重要,只有在实践中掌握的理论知识才是真正的技能,所以一定要认真把作业完成。
三、自主学习,消化吸收
(教师巡视,答疑解惑)
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