精品解析市级联考江西省南昌市届九年级调研检测语文试题解析版.docx
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精品解析市级联考江西省南昌市届九年级调研检测语文试题解析版
南昌市2019年初三年级调研检测试卷
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.翘首(qiáo)安详矫揉造作(jiǎo)海市蜃楼
B.眼眶(kuāng)豢养目眩神速(xuàn)坦荡如坻
C.着落(zhuó)游弋吹毛求疵(cì)姗姗来迟
D.虐待(nuè)缄默骂骂咧咧(liē)鞠躬尽瘁
【答案】A
【解析】
【详解】关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项正确。
BCD三项修改为:
B.眼眶(kuàng)坦荡如砥;C.吹毛求疵(cī);D.虐待(nüè)。
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。
B.为了让舰载战斗机上舰,面对国外的技术封锁,多少科学家殚精竭虑,青丝变白发。
C.那是一所名副其实的“小学”,非常简陋,除了两排瓦房教室,便一无所有。
D.带上你的相机,在雪后如仙境般的庐山浮光掠影,真是一种美好的享受。
【答案】D
【解析】
【详解】A项,大相径庭:
是比喻相差很远,大不相同。
使用恰当。
B项,殚精竭虑:
形容用尽精力、费尽心思。
使用恰当;C项,名副其实:
名声或称谓(号)与实际一致、相符合。
使用恰当;D项,浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
使用不恰当。
【点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.为纪念改革开放四十周年,学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、正文比赛等大型主题活动。
B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。
C.是否促进经济社会发展,是否给人民带来实实在在的获得感,是改革成效的评价标准。
D.去年李克强总理签署国务院令,公布了《快递暂行条例》,是我国第一部专门针对快递业的行政法规。
【答案】C
【解析】
【详解】A项,把“左右”去掉,“召开”改为“举行”;B项,重复赘余,把“为目的”去掉;C项,正确;D项,改为:
去年李克强总理签署国务院令,公布的《快递暂行条例》,是我国第一部专门针对快递业的行政法规。
【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。
②文物与风景区园林相结合,文物赖以保存,园林借以丰富多采、两者相辅相成,不矛盾而统一。
③我国名胜也好,园林也好,为什么能这样勾引无数中外游人,百看不厌呢?
④我曾提过风景区或园林有文物古迹,可丰富其文化内容,使游人产生更多的兴会、联想,不仅仅是到此一游,吃饭喝水而已。
⑤风景洵美,固然是重要原因,但还有个重要因素,即其中有文化、有历史。
A.③②①⑤④B.③⑤④②①C.②④③⑤①D.②①③④⑤
【答案】B
【解析】
【详解】要求学生通读句子,可知语段讲的是我国的名胜和园林。
③作为首句提出了“为什么能这样勾引无数中外游人,百看不厌呢?
”的问题。
然后分析原因,⑤是总写原因,即文化原因和历史原因。
④句是文化原因,②句是历史原因。
①句是总结语。
排序应为:
③⑤④②①。
故选B。
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是()
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚。
可我家的这几株向日葵初出茅庐,尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得人情世故,一阵晨风拂过,在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫。
A.一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着,依然高昂着头
B.抬着高傲的头颅,就像一群打着腰鼓,冒着淋漓元气的年轻后生
C.依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
D.就像一群打着腰鼓,冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅
【答案】C
【解析】
【详解】要求学生结合语境分析。
首先分析选项中有两个喻体,分别是“年轻后生”和“乡野小妹子”。
本体是向日葵,故喻体应该是“乡野小妹子”。
第二,从句子的主干分析。
不能出现两个主语。
故选C。
阅读下面这首诗,完成下列小题
南湖早春①
【唐】白居易
风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好,年年衰病减心情。
【注释】①南湖:
彭蠡湖,即鄱阳湖。
这首诗作于元和十二年(公元817年),当时作者被贬谪为江州司马。
6.下列对诗的内容理解不正确的一项是()
A.首联呈现了一幅清新明澈的画卷:
暖风吹回,云彩散开,雨止天晴,阳光返照早春的鄱阳湖岸。
B.颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水苹茂盛
美丽图景。
C.颈联描写大雁低飞,略显慵懒、笨拙,黄鹂出展歌喉,舌涩口拙,尚不能婉转高歌之态。
D.尾联间接抒情,点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。
7.下列对诗的赏析不正确的一项()
A.颔联中色彩对比鲜明,红绿相映,是早春时节最富特征的景色,也是这幅画中不可缺少的点缀。
B.前三联都是写景,先动后静,动静相生,使全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
C.诗歌着重选取了山杏、水苹、白雁、黄鹂这些颇具江南风情的意象,惟妙惟肖地刻画出了南湖早春的神韵。
D.诗歌以乐景衬哀情,用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。
【答案】6.D7.B
【解析】
【6题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。
ABC三项正确。
D项错误。
应为:
直接抒情。
【7题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。
ACD三项正确。
B项错误。
应改为:
前三联都是写景,首联先动后静,动静相生。
颔联是静景,颈联是动静。
全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
具体分析为:
首联“风回云断雨初晴”描绘了春风吹散阴云的动景,“返照湖边暖复明”描绘了风回云断雨初晴的静景,动静结合描绘南湖雨后阳光翻找的优美景色;颔联诗人运用“红”借代红花,“绿”借代水苹的绿叶,描绘南湖早春万物萌发生机的优美景象。
是静景;颈联“翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成”“白”、“黄”色彩对比鲜明,渲染生命勃发的气息,是动静。
阅读下面文言短文,完成下列小题。
邹平①李进士匡九,居官颇廉明。
尝有富民为人罗织②,门役吓之曰:
“官索汝二百金,宜速办;不然,败矣!
”富民惧,诺备半数。
役摇手不可,富民苦哀之,役曰:
“我无不极力,但恐不允耳。
待听鞫③时,汝目睹我为若白之,其允与否,亦可明我意之无他也。
”少间,公按④是事。
役知李戒烟,近问:
“饮烟否?
”李摇其首。
役即趋下曰:
“适⑤言其数,官摇首不许,汝见之耶?
”富民信之,惧,许如数。
役知李嗜茶,近问:
“饮茶否?
”李颔之。
役托烹茶,趋下曰:
“谐⑥矣!
适首肯,汝见之耶?
”既而审结,富民果获免,役即收其苞苴⑦,且索谢金。
呜呼!
官自以为廉,而骂其贪者载道焉。
此又纵狼而不自知者矣。
世之如此类者更多,可为居官者备一鉴⑧也。
【注释】①邹平:
地名。
②罗织:
虚构罪名,加以诬陷。
③听鞫:
接受审问。
④按:
审问,审查。
⑤适:
刚才。
⑥谐:
和谐,融洽,这里是“成功了”的意思。
⑦苞苴:
蒲包,此指馈赠的礼物。
⑧鉴:
镜子。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.居官/颇廉明B.汝/见之耶
C.富民/果获免D.世/之如此类者更多
9.解释文中加点词的含义。
(1)若()
(2)嗜()(3)颔()
10.翻译文中画线句子。
(1)官索汝二百金,宜速办;不然,败矣!
(2)官自以为廉,而骂其贪者载道焉。
11.请概括这则故事的寓意,并说说讽刺了哪一类人。
【答案】8.D9.
(1)若:
你
(2)嗜:
嗜好,爱好(3)颔:
点头
10.
(1)翻译:
大人索要你的二百两金,应该迅速办好,不这样的话,你就要输(官司)了。
(2)翻译:
官员自认为很廉洁,但是骂他贪婪的人很多。
11.本文寓意是为官者不但要洁身自好,更要加强对下属的监管,避免受到下属蒙蔽,徒背恶名,讽刺了像李匡九这样的官员
【解析】
【8题详解】
要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。
D.世之如此类者/更多。
【9题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“若”,你;“嗜”,嗜好,爱好;“颔”,点头。
【10题详解】
要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“宜”应该;“败”,输(官司);“廉”,廉洁。
【11题详解】
要求学生在理解文本的基础上。
结合文本内容分析。
结合“趋下曰:
‘谐矣!
适首肯,汝见之耶?
’既而审结,富民果获免,役即收其苞苴,且索谢金。
”分析:
本文寓意是为官者不但要洁身自好,更要加强对下属的监管,避免受到下属蒙蔽,徒背恶名。
结合“官自以为廉,而骂其贪者载道焉。
此又纵狼而不自知者矣。
世之如此类者更多,可为居官者备一鉴也。
”分析:
讽刺了像李匡九这样的官员。
【点睛】参考译文:
邹平有一个进士叫李匡九,做官颇廉洁贤明。
曾经有一个富人,被人罗织一些罪名而送官究治。
开堂之前,门役吓唬他说:
“当官的想你索取两百两银子,你要赶快回去措办;不然的话,官司就要打输了!
”富人害怕了,答应给一半。
门役摇摇手,表示不行。
富人哭哭地哀求他。
门役说:
“我没有不尽力帮忙的,只怕当官的不允许罢了。
等到听审时,你可以亲眼看到我为你说情,看看当官是不是允许,也可以让你明白我没有别的意思。
”过了一会儿,李匡九升堂审理这个案子。
门役知道李匡九早已戒烟,却走到他跟前低声问:
“你要吸烟吗?
”李匡九摇摇头。
门役马上跑下去对富人说:
“我刚才把你的数目告诉他,他摇头不答应,你看见了吧?
”富人相信了,心里很害怕,答应如数送两百两。
门役知道李匡九喜欢喝茶,有走到他跟前小声的问:
“你要喝茶吗?
”李匡九点点头。
门役假托去泡茶,快步走下来对富人说:
“给你说妥了!
刚才他点头,你看见了吧?
”接着就审理结案,富人获得了无罪释放,门役就收下了用作贿赂的钱,还向他索取谢金。
唉!
当官的自以为廉洁,但是骂他贪赃的人却很多,这是众狼行凶而自己却不知道了。
世上这类事情更多,可以为当官的人备下一面镜子。
古诗文积累
12.填补下列句子的空缺处。
(1)枯藤老树昏鸦,__________
(2)非淡泊无以明志,__________
(3)念天地之悠悠,__________
(4)月下飞天镜,__________
(5)__________,铜雀春深锁二乔
(6)__________,英雄末路当磨折。
(7)__________,处江湖之远则忧其君。
(8)__________,白露未晞。
【答案】
(1).
(1)小桥流水人家
(2).
(2)非宁静无以致远(3).(3)独怆然而涕下(4).(4)云生结海楼(5).(5)东风不与周郎便(6).(6)俗子胸襟谁识我(7).(7)庙堂之高则忧其民(8).(8)蒹葭萋萋
【解析】
【详解】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“致”“怆然”“郎”“胸襟”“蒹葭”“萋萋”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
小千世界
林清玄
①安迪台风来访时,我正在朋友的书斋闲谈,狂乱喧嚣的风雨声不时透窗而来,一盏细小的灯花烛火在风中微明微灭,但是屋外的风雨愈大,我愈感觉得朋友书房的幽静,并且微透出书的香气。
②我常想,在茫茫的大千世界里,每一个人都应该保有一个自己的小千世界,这小千世界是可以思考、神游、欢娱、忧伤,甚至忏悔的地方,应该完全不受到干扰,如此,做为独立的人才有意义。
(A)因为有了小千世界,当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际,我们可以用清明的心灵来观照;当举世狂欢、众乐成城之时,我们能够超然的自省;当在外界受到挫折时,回到这个心灵的城堡,我们可以在里面得到安慰;心灵的伤口复原,然后做一次比以前更好的出发。
③这个“小千世界”最好的地方无疑是书房,因为大部分人的书房里都收藏了无数伟大的心灵,随时能来和我们会面,我们分享了那些光耀的创造,而我们的秘密还得以独享。
我认为每个人居住过的地方都能表现他的性格,尤其是书房,因为书房是一个人最亲密的地点,也是一个人灵魂的写照。
④我每天大概总有数小时的时间在书房里,有时读书写作,大部分的时间是什么也不做,一个人静静的让想像力飞奔,有时想想一首背诵过的诗,有时回到童年家前的小河流,有时品味着一位朋友自远地带来给我的一瓶好酒,有时透过纱窗望着遥远的点点星光想自己的前生,几乎到了无所不想的地步,那种感应仿佛在梦中一样。
⑤有一次,我坐在书桌前,看到书房的字纸篓已经满了出来,有许多是我写坏了的稿纸,有的是我已经使用过的笔记,全被揉皱丢在字纸篓里,而到后来我已经完全忘记了内容,我要去倒字纸篓的时候灵机一动,把那些我已经舍弃的纸一张张拿起来,铺平放在桌上,然后我便看见了自己一段生活的重现,有的甚至还记载着我心里最深处的一些秘密,让自己看了都要脸红的一些想法。
⑥后来我体会到“敬惜字纸”的好处,丢掉了字纸篓,也改正了从前乱丢字纸的习惯。
书房的字纸篓都藏有这么大的玄机,缘着书架而上的世界,可见有多么的海阔天空了。
⑦安迪台风来访那一夜,我在朋友家聊天到深夜才回到家里,没想到我的书房里竟进了水,那些还夹着残破树叶的污水足足有半尺高,我书架最下层的书在一夜之间全部泡汤,一看到抢救不及,心里紧紧的冒上来一阵纠结的刺痛,马上想到一位长辈:
远在加州的许芥昱教授,他的居处淹水,妻儿全跑出了屋外,他为了抢救地下室的书籍资料,迟迟不出,直到儿子在大门口一再催促,他才从屋里走来,就在这时,他连人带房子及刚抢救的书籍资料一起被冲下山去,尸体发现在数十哩英里的郊野。
⑧许齐昱生前好友甚多,我在美国旅游的时候,听到郑愁予、邓清茂、白先勇、于崇信、金恒炜都谈过他死的情形,大家言下都不免有些怅然。
一位名震国际的汉学家,诗书满腹,却为了抢救地下室的书籍资料而客死异域,也确要叫人长叹;但是我后来一想,假如许芥公逃出了屋外,眼见自己的数十年心血、自己最钟爱的书房被洪水冲走,那么他的心情又是何等的哀伤呢?
这样想时也就稍微能够释然。
⑨我看到书房遭水淹的心情是十分哀伤的,因为在书架的最底层,是我少年时期阅读的一批书,它虽然随着岁月褪色了,大究分我也阅读得熟烂了,然而它们曾经伴随我度过年少的时光,有许多书一直到今天还深深的影响着我;不管我搬家到哪里,总是带着这批我少年时代的书,不忍丢弃,闲时翻阅也颇能使我追想到过去那一段意气风发的日于,对现在的我仍存在着激励自省的作用。
⑩这些被水淹的书中,最早的一本是一九五八年大众书局出版吕津惠翻译的《少年维特的烦恼》,是我的大姊花五元买的,一个个看下来,如今传在我的手中,我是在初中一年级读这本书的。
⑪随手拾起一些湿淋淋的书,有史怀哲的《非洲手记》、英格玛·柏格曼的《野草毒》、安德烈·纪德的《刚果记行》、阿德勒的《自卑与生活》、叔本华的《爱与生的苦恼》、田纳西·威廉的《青春之鸟》、赫胥黎的《瞬息的烛火》、沙林杰的《麦田守望者》、梅立克和普希金的小说,以及艾斯本的遗稿,总共竟有五百余册的损失。
⑫对一个爱书的人,书的受损就像农人的田地被水淹没一样,那种心情不仅是物质的损失,而是岁月与心情的伤痕。
我蹲在书房里看劫后的书,突然想起年少时展读这些书册的情景,书原来也是有情的,我们可以随时在书店里购回同样内容的新书,但书的心情是永远也买不回来了。
⑬(B)“小千世界”是每个人“小小的大千”,种种的纪录好像在心里烙下了血的刺青,是风雨也不能磨灭的。
但是在风雨里把钟爱的书籍抛弃,我竟也有了黛玉葬花的心情,一朵花和一本书一样,它们有自己的心,只是做为俗人的我们,有时候不能体会罢了。
13.文章以“书房”为线索叙事抒情,请在下面横线上补充恰当内容,梳理文章的写作思路。
①想到书房是最好的“小千世界”②忆长辈为教书丧失③抒写对“小千世界”的感悟
14.作者在第⑦⑧段中插叙许芥显教授为教书而牺牲的内容有什么作用。
15.请从画线A、B两句话中任选一句自选角度进行赏析。
16.结合全文,说说作者为什么认为“小千世界”最好是书房。
【答案】13.①台风天与友人书斋闲谈②深夜回家发现书房进水③为书房的损失而哀伤
14.要点:
①突出了书房是灵魂的写照②衬托了“我”的哀伤(答到要点即可满分)
15.A句示例:
此句运用了排比手法,增强语势,写出了“小千世界”在不同情况下给人心灵的积极作用,表达了作者对“小千世界”的感激与赞美之情。
B句示例:
此句运用了比喻手法,将“小千世界”的记录比作“血的刺青”,生动形象地表现了“小千世界”对作者过往的“岁月与心情”的记录给作者留下的深刻印象,说明了“小千世界”深深触及了作者的灵魂。
(或从用词角度赏析,言之成理均可)
16.要点:
①分享伟大心灵的创造②可以驰骋想象,品味美好③独享秘密④藏着最珍贵温暖的记忆⑤复原伤口,整装再发(答到四点即给满分)
【解析】
【13题详解】
要求学生仔细阅读文本。
从整体上把握文本脉络。
然后结合提示填空。
第一空结合“安迪台风来访时,我正在朋友的书斋闲谈,狂乱喧嚣的风雨声不时透窗而来,一盏细小的灯花烛火在风中微明微灭,但是屋外的风雨愈大,我愈感觉得朋友书房的幽静,并且微透出书的香气。
”概括得出:
台风天与友人书斋闲谈;第二空结合“我在朋友家聊天到深夜才回到家里,没想到我的书房里竟进了水,那些还夹着残破树叶的污水足足有半尺高,我书架最下层的书在一夜之间全部泡汤,一看到抢救不及,心里紧紧的冒上来一阵纠结的刺痛”概括得出:
深夜回家发现书房进水;第三空结合“对一个爱书的人,书的受损就像农人的田地被水淹没一样,那种心情不仅是物质的损失,而是岁月与心情的伤痕。
我蹲在书房里看劫后的书,突然想起年少时展读这些书册的情景,书原来也是有情的,我们可以随时在书店里购回同样内容的新书,但书的心情是永远也买不回来了。
”概括得出:
为书房的损失而哀伤。
【14题详解】
要求学生结合插叙的作用分析。
其作用为:
插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰;结构紧凑等。
结合下文“我看到书房遭水淹的心情是十分哀伤的”分析,衬托了“我”的哀伤;结合“突然想起年少时展读这些书册的情景,书原来也是有情的,我们可以随时在书店里购回同样内容的新书,但书的心情是永远也买不回来了。
”分析:
突出了书房是灵魂的写照。
【15题详解】
赏析句子一般从修辞方法。
描写手法,遣词造句等角度入手。
然后结合具体语境分析。
AB两句都可以从修辞
角度赏析。
首先指出修辞方法,然后结合修辞的作用写出表达效果和体现的情感即可。
A句采用了排比的修辞。
增强语势,写出了“小千世界”在不同情况下给人心灵的积极作用,表达了作者对“小千世界”的感激与赞美之情;B句运用了比喻手法,将“小千世界”的记录比作“血的刺青”,生动形象地表现了“小千世界”对作者过往的“岁月与心情”的记录给作者留下的深刻印象,说明了“小千世界”深深触及了作者的灵魂。
【16题详解】
要求学生仔细阅读文本,找到答题区间②③段。
结合“因为有了小千世界,当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际,我们可以用清明
心灵来观照;当举世狂欢、众乐成城之时,我们能够超然的自省;当在外界受到挫折时,回到这个心灵的城堡,我们可以在里面得到安慰;心灵的伤口复原,然后做一次比以前更好的出发。
因为大部分人的书房里都收藏了无数伟大的心灵,随时能来和我们会面,我们分享了那些光耀的创造,而我们的秘密还得以独享。
我认为每个人居住过的地方都能表现他的性格,尤其是书房,因为书房是一个人最亲密的地点,也是一个人灵魂的写照。
”分析。
如:
我们可以用清明的心灵来观照;我们能够超然的自省;我们可以在里面得到安慰;心灵的伤口复原,然后做一次比以前更好的出发;无数伟大的心灵,随时能来和我们会面,我们分享了那些光耀的创造;我们的秘密还得以独享;是一个人最亲密的地点,也是一个人灵魂的写照。
【点睛】常用的修辞方法及作用:
比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三:
一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
阅读下面文字,完成下列小题。
找回对汉字的热爱
张颐武
①汉字是中国文化的载体,是中国人用于表达思维的文字符号,丰富多彩,博大精深。
②中国人有个经典的说法,叫“读书必先识字”。
汉字是中华文化存在的基础。
汉字承载了许多历史记忆,每个字都有文化内涵和很长的演化传承;汉字是中华文明的载体和符号,中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用,所谓“书同文”;汉字是当代文化传播和交流的载体,它的文化内涵丰富丰厚。
③在我看来,汉字之美,首先是形之美,一点一画,精妙组合。
其次是意之美,汉字是表意文字,造字有六法,许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史,其中的意蕴很美。
再次是声韵美,汉字组合成诗文,声韵组合很美。
④二十世纪至今,汉字的书写方式发生了两次重大变化,从软笔到硬笔,从书写到输入。
两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。
当然,简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。
简体字是今天全球汉字应用的主流,也是汉字的现代规范写法。
这些变化之中,不变的是汉字本身。
⑤如今,虽然汉字的普及程度,即识字率比过去任何一个时代都大有提高,但我们对汉字的使用情况却大不如前,胡乱书
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