校园环境噪声污染调研.docx
- 文档编号:14046919
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:121.85KB
校园环境噪声污染调研.docx
《校园环境噪声污染调研.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园环境噪声污染调研.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
校园环境噪声污染调研
校园环境噪声污染调研
D
噪声是心血管疾病的危险因子,噪声会加速心脏衰竭,增加心肌梗塞发病率。
噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。
高噪声的工作环境,可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。
(3)噪声影响人们的正常生活
噪声影响人们的正常生活,妨碍人们休息、睡眠,干扰语言交谈和日常社交活动,使人烦躁异常。
实验证明:
当人们在睡眠状态中,在40—50dB(A)的噪声作用下,其植物神经系统出现反应,这就是说40—50dB(A)的噪声就开始对正常人的睡眠发生了影响。
据研究,40dB(A)的连续噪声级使10%的人受到影响;70dB(A)即影响50%。
突然的噪声在40dB时,可使10%的人惊醒;60dB则使70%的人惊醒。
噪声除影响人们的休息睡眠外,对人们的谈话、听广播、打电话、开会、听课等都会带来一定的不良影响。
我们日常谈话的声音强度一般为60—70dB(A),对于打电话小于60dB(A)的噪声级可以满意,噪声级达到60—70dB(A)时,使用电话有一定困难,噪声级大于70dB(A),使用电话几乎不大可能,85dB(A)以上就根本听不见了。
(4)噪声影响工作
研究发现,噪声超过85dB,会使人感到心烦意乱,人们会感觉到吵闹,妨碍人们的注意力集中,影响思考问题。
在这样的工作环境下,人们工作易发生差错,不仅影响工作效率,而且降低工作质量。
3、噪声的防治
噪声污染的控制措施主要体现在以下三个方面:
(1)在声源处抑制噪声:
这是最根本的措施,包括降低激发力,减少系统各环节对激发力的响应以及改变操作程序或改造工艺过程等。
(2)对噪声传播途径中的控制:
这是噪声控制中的普遍技术,包括隔声、采用多孔吸声材料及共振吸声结构吸声消声,阻尼减振等措施。
(3)对接受器的保护:
在某些情况下,噪声特别强烈,在采用上述措施后,仍不能达到要求,或者工作过程中不可避免地有噪声时,就需要从接受器保护角度采取措施。
对于人,可佩带耳塞、耳罩、有源消声头盔等。
对于精密仪器设备,可将其安置在隔声间或隔振台上。
二、实地监测及其结果统计(附后面)
三、问卷调查
问卷题目:
1、你认为校园内有哪些噪声?
2、这些噪声对你有何影响?
3、对此你有什么好的建议?
我向不同年级、不同班级的的100人发了问卷,通过问卷了解到大多数同学都认为食堂的喇叭广播声过大,严重影响了他们的听觉和情绪,影响了交谈与思考。
还有同学反应平时上课晚修部分闲聊说话声、睡觉时的闲聊说话声对他们的学习与生活都有不同程度的影响。
此外,就是学校施工装修与安装设备的噪声也严重影响了他们的学习的质量。
四、调查结果
从调查中我发现学校食堂的广播喇叭发出的噪声对我们的身心影响最大。
食堂是我们每天用膳的场所,而早、中、晚每当我们用餐时,食堂内广播的高音喇叭总是很刺耳,使同学们难以忍受,这严重影响了我们的听觉:
而且强大的噪声也让同学们心烦意乱,并严重影响了同学间的交谈和思考。
长期下去同学们的听力会受到损伤。
同时,喇叭声也影响了同学们课余学习时间的效率,使同学们不能很好地利用课余时间完成当天的学习任务。
另外,上课时教室内少部分同学的闲聊说话声影响了大部分同学的上课质量,使同学们不能很好地掌握所学知识。
晚睡时部分同学的说话声严重影响了同学们的睡眠,使他们无法入眠,使他们的熟睡时间变短,影响了第二天的学习与生活。
还有一点问题就是学校某些时候的施工装修和安装设备严重影响了同学们上课和晚修的质量,扰乱了同学们的思绪,使他们难以思考,不能正常上课和晚修。
建议
根据实地监测和调查结果,本人对如何防治和解决我校校园环境噪声提出如下几点建议:
1、学校食堂里的喇叭音量应该调小,若是高音喇叭应重新换成低声喇叭。
播放广播时,广播员应该轻声细语,应放些抒情、柔和的轻音乐,使我们觉得悦耳,给我们以美的享受。
另外,同学们在食堂里要讲文明,不要大声喧哗。
在食堂四周墙面上饰以吸声材料或在空间悬挂吸声体,就可减弱室内总的噪声。
这样,我们就能在安静舒适的环境里用餐。
2、若经济条件允许,可在教学楼内安装通风隔声门窗。
目前,在未采取隔音措施之前,建议教学楼的广播傍晚时分应该关闭,以确保同学们能够安静地学习,及时巩固当天的学习内容。
3、教学楼和主干道之间用绿化带隔离,以减弱外界噪声污染。
4、应加强教学楼周围的绿化,学校绿地覆盖率应达到10%以上,努力创建绿色学校,争当环保楷模。
5、学生在校时间里,学校不要进行施工装修和安装设备,应尽量选择在放假时间里完成,避免噪声对学生学习和生活的影响。
6、应制定更加严格细致的规章制度,以此约束学生上课、晚修和晚睡随意说话,维护学校良好的秩序。
针对学生在公共场所大声喧哗等不良现象,学校应加大力度提高学生的文明素质,如开展关于文明礼仪的演讲比赛,以培养他们讲文明、懂礼貌的优良品德。
7、大力宣传噪声污染对人体的危害,使大家有所认识,深刻领会,并在平时以实际行动为减少噪声污染尽一份力量。
收获与体会
一、通过这次调查研究,我了解了不少关于噪声的知识,如噪声的概念、来源、危害以及控制手段等,这不仅丰富了我的科学文化知识,增强环保意识,而且还培养了我收集和处理资料、信息的能力,使我受益匪浅。
二、这次的调查研究让我真正地体会到了什么是“自主”。
从资料的查找收集,实地考察和问卷调查,遇到问题的解决,都要靠自己来想办法。
这培养了我独立思考、独立解决问题的能力,为我以后的课题研究打下了坚实的基础,也给我平日的学习提供了帮助。
三、实地考察和问卷调查锻炼了我的社交能力,加强了我的实践能力。
四、培养了我勇于探索的科学态度和道德。
地点
时间
临测结果(dB)
备注
24日
25日
26日
平均值
教室
8:
20
58
60
56
58
声源:
讲课
15:
20
60
58
72
60
26日声源:
施工
21:
20
41
61
42
48
25日声源:
说话
食堂
6:
50
73
78
74
75
声源:
广播、说话
12:
10
77
73
78
76
声源:
广播、说话
28:
10
82
78
77
79
声源:
广播、说话
宿舍
5:
10
32
33
37
34
13:
10
63
67
65
65
声源:
一般说话
23:
10
43
40
43
42
操场
6:
20
64
67
61
63
9:
20
52
56
54
54
16:
20
58
56
60
58
校正门外的大街
9;30
72
67
71
70
声源:
交通噪声
13:
30
70
74
75
73
声源:
交通噪声
20:
30
68
71
74
71
声源:
交通噪声
校门外的马路
9:
50
81
77
82
80
声源:
交通噪声
13:
50
76
78
74
76
声源:
交通噪声
20:
50
74
74
77
75
声源:
交通噪声
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园环境 噪声污染 调研
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)