班主任工作心得之是老师也是妈妈之怎样当好幼儿园班主任等3篇汇总.docx
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班主任工作心得之是老师也是妈妈之怎样当好幼儿园班主任等3篇汇总.docx
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班主任工作心得之是老师也是妈妈之怎样当好幼儿园班主任等3篇汇总
优秀班主任工作心得体会汇总
篇一:
班主任工作心得之是老师也是妈妈之怎样当好幼儿园班主任
在幼儿园,幼儿的一切都依赖于班主任和教师,事无巨细,都需要班主任亲自处理。
幼儿园的班主任必须本着一切为了孩子的宗旨,扎实地开展班主任工作,才能逐步形成自己的班级特色,建立独特的班级文化。
要做好这份工作,不能单靠热情,她需要真爱的付出,需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。
下面,让我们一起来看看“怎样当好幼儿园班主任”。
新学期开学了,幼儿园又增加了许多新来的小朋友。
刚来的时候,小朋友们都是拽着妈妈的衣角,哭哭啼啼地吵着要回家。
幼儿老师们一般都会在接待新来的小朋友时蹲下来,温柔可亲的摸摸小朋友的头或者拍拍小朋友的肩膀,微笑的说:
“小朋友,你好呀!
我是**老师,你叫什么名字啊?
”以此来拉近老师和孩子们的心理距离。
那么,怎样当好幼儿园班主任呢?
一、做小朋友们生活中的“妈妈”
刚入园的小朋友突然离开了爸爸妈妈,来到幼儿园这样一个陌生的环境,既好奇又没有安全感,对新的环境会感觉很不适应。
这个时候就需要一个人像妈妈一样给予他们关心和照顾,这个角色毫无疑问应该由班主任来扮演。
如给小朋友们整理衣服、系鞋带、剪指甲,经常抚摸他们,问问他们是不是口渴啊?
要不要大小便啊…在小朋友们想爸爸妈妈的时候,把小朋友抱在怀里,拍拍他(她)的背,或者把脸贴着他(她)的脸,唱儿歌给他(她)听,让小朋友们觉得班主任就像妈妈一样在关心他们、爱护他们,慢慢的消除小朋友们对幼儿园的陌生感,增加他们在幼儿园的安全感,以及和幼儿教师的亲近感。
二、做小朋友们游戏中的伙伴
好动好玩是小朋友的天性,游戏是小朋友们最喜爱的活动。
作为幼儿教师,要经常开展各种有趣味的小游戏,让小朋友在游戏中学习,在学习中游戏,在欢乐中成长。
要编排好每一个游戏内容,把游戏贯穿到上课下课的每一个环节。
如开展“小超市”、“小医院”、“小农贸市场”等游戏,让游戏更贴近生活,让小朋友在游戏中体验生活。
班主任老师要和小朋友们一起游戏,创造出一种欢乐、祥和的氛围。
经常和小朋友在一起做游戏,会让班主任老师忘记自己的年龄,不知不觉就融入了小朋友的世界中,也使得小朋友觉得和班主任在一起游戏就像和自己的小伙伴在一起一样,无拘无束,尽情玩耍。
和小朋友在一起做游戏多了,有的小朋友甚至把班主任老师当做自己的知心朋友,来和班主任老师聊天,邀请老师在休息的时候到自己家里去玩。
记得有一次周末,有个小朋友打电话给我,邀请我去她家里玩,看她新买的玩具,我因为有其他的事情不能去,便答应她下次再去她家看她新买的玩具,并邀请她有时间到我家里来玩。
虽然我不能去她家玩让她感到有点失落,但因为我的诚恳邀请,她又感到了被尊重和关心。
三、做小朋友学习上的引导者
小朋友是学习的主体,幼儿教师是教育的主体。
幼儿班主任则是整个教学过程中的组织者和引导者,不仅要选择教学内容,运用教学方法引导小朋友如何去学习知识,激发小朋友的学习兴趣,更要组织带班老师设计教学情景,设计教学环节,使得整个教学过程更连贯、更系统,避免教学中出现跳跃和脱节。
这就需要班主任比其他的带班老师在平时更多的付出努力,做好教学准备工作,同时做好与带班老师的沟通协调工作。
温馨贴士:
作为幼儿园的班主任老师,我愿意做小朋友们的好“妈妈”、好朋友,用一颗不泯的童心,进入小朋友的世界,关注他们的关注,感受他们的感受,和小朋友们共同快乐的成长,而我也将在这个过程中感受到小朋友们带给我的快乐!
四、计划于工作之前
“良好的开端是成功的一半”,如何做好班级工作,作为班主任要做到心中有数。
在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况,结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划,提前将解决问题的措施想好,知道我要干什么,我该怎样干,那么在开展班级工作时,才能从容不迫。
五、加强幼儿的德育教育,培养幼儿良好常规
一个班级是否具有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。
如果一个班的常规没有建立好,幼儿没有养成良好的习惯,教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序,从而影响教学质量。
常规的培养是循序渐进、日积月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三个老师平时的坚持,从细节处抓起,教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中,如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等,只有班上的常规好了,幼儿的习惯好了,我们的工作才能更好地开展。
六、认真做好班级的各项记录
班主任的工作是琐碎的,尤其是幼儿园的班主任工作,每天面对的是毫无行为能力的小朋友,更要把工作做细、做实。
从早上入园的晨间接待、家长嘱托,缺勤幼儿的缺勤原因,幼儿活动情况,午休时的交接班等等都要做好详细记录,做到有案可查。
七、做好班级安全卫生工作
安全工作重于泰山。
安全是我们时刻关注的问题,也是每次例会必谈的问题,更是工作的重中之中,没有了安全,教育从何谈起。
在日常活动中,我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护,及时排查各种安全隐患,随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾和引导。
我班每周有一节专门的安全教育课,此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育,让幼儿从思想上引起重视,让幼儿健康成长。
幼儿园提的是保教工作,保育在先,教育在后。
为了确保每个幼儿在健康的环境里成长,一定要做好班上的消毒卫生工作。
作为班主任,我每天督促保育老师每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,使用过的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃东西前组织幼儿用肥皂洗手,并教会幼儿正确的洗手方法。
此外还积极取得家长的配合,请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。
对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待,利用班级的榜样示范效应影响同化他们,帮助他们养成良好的卫生习惯。
八、配班老师精诚团结,加强班级的凝聚力
俗话说:
“有缘千里来相会,无缘对面手难牵”,是缘分让三个老师走到一个班,作为班主任要协调好三个老师的关系,精诚团结,齐心协力搞好班级工作。
要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步,遇到班上的大小事情多商量,多沟通,只有老师团结了,班级才有凝聚力。
一年来,我们三位老师合作很愉快,配合的也很默契,学期初,我们根据班级情况商量制定各种计划,在搞“六一”画展、“六一”节目排练、早操的编排、班级常规的加强等许多工作时,我们更是有商有量,在我们的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。
九、做好家长工作,取得家长强有力的支持
《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”随着教育观念的转变,现代幼儿教育的发展,家长对孩子的重视程度也逐步提高了,家园合作也就成为我们必须做好的工作。
我们要让家长成为我们的合作伙伴,成为我们的资源,要加强与家长的沟通。
切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富家长的家教理论,提高了家长关注幼儿学校生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性,有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
在每学期开学初我们都要召开家长会,向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等,每月更换家园联系栏内容,向家长介绍科学的育儿知识,每周对一至两名幼儿家访,利用入园、离园时和家长交流,及时反馈幼儿在园在家情况。
结合主题活动,发动家长和幼儿一起收集主题相关资料,让家长了解幼儿园教育,关注幼儿学习。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:
用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
但是,这一切都很值得,因为,幼师的付出,得到的将是一个美丽的童心世界!
篇二:
班主任工作心得之既为教师就要尽力唱响十支歌
既然选择了教师这一职业,那么,我们就要让这一职业因为我们的加入而光彩夺目;就要让我们因为加入这一职业而激情澎湃。
因为有了这一职业的光彩夺目,我们的价值才能熠熠闪光;因为有了我们的激情澎湃,我们的职业才能灿烂辉煌;所以,我说,作为教师,我们要昂首挺胸,放开喉咙,唱响自己的歌,让歌声响亮我们的职业,让歌声响亮我们的人生。
1、健康之歌。
健康的生存是人生第一幸福,可以没有金钱,可以没有权力,但是,不能没有健康,作为教师,首先要唱响自己的健康之歌。
我们不要为了工作而忘掉自己的健康,我们应该时刻记住:
一个健康的教师,他可以有更多的精力去思考工作;他可以有更多的活动去辅导学生;他可以有更多的时间去从事教育。
我们不要借口工作忙,就不去锻炼,要知道锻炼可以让忙更有效;我们不要借口工作累,就不去运动,要知道运动可让工作更轻松;我们不要借口事业重,就不想健康,要知道,我们的一切是为了生命的需要,事业是为了精神的生命,健康是为了肉体的生命,没有肉体,谈何精神?
没有健康,谈何事业?
无论工作多忙,我们要时刻想到运动;无论事情怎么多,我们都要时刻记住健康。
2、师德之歌。
没有灵魂的职业是没有阳光的职业,没有师德的教师是没有资格的教师。
师德是教师的灵魂,一个老师,你的学识可能不博,你的能力可能不高,但是,你的师德不能不好,因为,你是学生做人的榜样,你是学生处世的典范。
也许你很少想到自己语言的价值,也许你很少想到自己行为的意义,但是,你的语言经常被学生反复咀嚼,尤其是显示你心灵真情的语言;你的行为经常被学生反复模仿,尤其是显示你潜在真实的行为。
因为,这里面辐射出做人的准则,闪现出做人的德行。
作为教师,师德必须修养,必须升华,因为这是学生从老师那里学的最快,最有效的东西。
3、课堂之歌。
课堂是教师工作的主要阵地,教师的课堂之歌唱的好不好,显示着教师做的合格不合格。
教师的劳动主要在课堂上,教师在课堂上说、写、思考、扫视,做手势、来回走动都是很有科学和艺术的劳动,科学是说这些运动的背后要符合教育规律,学生的心理规律,艺术是说这些运动的背后是经过瞬间大脑的高度运转产物。
这些运动是教师全心研究和不断反思的,这些运动是教师经常总结和回顾升华的。
作为教师,课堂就是自己的生产车间,也只有在这个具体的教学实践中,教师才能真正成为现在意义的教师。
4、学习之歌。
时代的前进在加快,知识的更新在提速,信息的传播在普及,作为时代晴雨表的学生有着天然的快速接受新知的能力,教育学生的教师如果不学习就必然无法适应现在学生的心理需求特点,就必然不能成功从事自己的教学工作,因此,学习是教师职业的生命,没有学习的教师实际上就无法承担起教师这一职业的使命。
教师的学习之歌必须陪伴终生。
5、写作之歌。
写作是对自己工作的一种清醒反思,写作是对过去教育实践的旅游,是对现在教育实践的再次品味,是对将来教育实践的具体指导。
同时,写作本身也是一次很好的自我智力锻炼,需要调动大脑中积累的语言文字,需要翻阅大脑中储存的各类知识,可以说,写作就是一次智力和知识的大检阅。
写作是为了思考,为了升华,为了实践,不会写作的老师永远成不了一个教育家式的老师。
6、专业之歌。
每个教师都应该不断充实自己的专业知识,研究自己的专业前沿,专业是教师的立足之本,也是教师职业的物质基础,教师也只有站在这个基础上,才能登高远眺,达到一定的高度;才能下海探宝,寻找自己独特的辉煌。
专业是教师的本钱,没有专业教师就成了空白支票。
专业之歌是教师的看家歌。
7、爱心之歌。
没有爱心就没有教育,就没有教育的智慧火花。
教师的爱心是对知识的爱心,对知识要有一种爱的感情,因为只有这种爱的感情,才能敏锐的运用旧知识,感悟新知识,才能把自己融化到知识里,让自己和知识成为一体;教师的爱心是对职业的爱心,对职业的要有一种爱的激情,因为只有这种爱的激情,才能热心于工作探索,才能倾心于工作改革,才能在寂寞时昂扬,才能在清贫时安乐。
教师的爱心是对学生的爱心,对学生要有一种爱的真情,因为只有这种爱的真情,才能在学生成功的时候,给予赞美和提醒;才能在学生失败的时候,给予启发和鼓励;才能在学生坎坷的时候,给予指点和帮助。
总之,只有有了爱心,才能够时时处处发现教育的契机,才能让教育绽放出成功的鲜花。
8、价值之歌。
每个人都要追求自己的最大价值,这是人的天然本性,社会赋予人的神圣使命。
教师当然要追求自己的价值,追求自己价值实现的独有方式。
教师的价值在学生身上,在课堂上,学生会心的微笑里;在作业上,学生认真的思考里;在生活中,学生被赞美的言行里;在工作中,学生成功的事业里;在人生中,学生幸福的追求里。
教师的价值在对教育的思考上,在工作中,对教育实践的真知灼见里;在学习中,对教育的翻然醒悟里;在争论中,对教育的独特见解里,在报刊中,对教育的崭新观点里。
教师的价值在于对社会的美化上,教师是社会职业中的一朵鲜花,她美丽的形象,让社会更美,没有教师职业的社会肯定是一个粗野的社会;她迷人的芳香,让社会更甜,没有教师职业的社会肯定是一个痛苦的社会。
9、生活之歌。
教师的工作是辛苦的,但也是幸福的,教师要学会唱好自己的生活歌。
工作中,我们一心一意的思考和实践,想学生,想方法,这是一种幸福。
工作完,我们要全心全意的想亲情和美,想衣食丰足,想舒适安逸,这同样也是一种幸福。
我们要享受阳光职业的灿烂,我们要享受现代生活的瑰丽色彩,我们要享受信息时代的网络沐浴。
我们爱生活,我们享受生活,我们要唱响自己生活的歌。
让歌声愉快我们的工作,让歌声萦绕我们的生活。
10、欢乐之歌。
人生就是为了欢乐,欢乐人生才是成功人生。
每一个职业都能欢乐自己,欢乐社会,关键是能够寻觅到。
教师职业更是如此,教师的工作是欢乐社会的工作,她为社会培养美丽社会,欢乐社会的人才,她对社会的欢乐价值当然很大。
教师的工作更能欢乐自己,这一点,我们教师似乎没有发现,真的十分遗憾,我们背着因循的重负太累了。
教师的欢乐在于永远年轻,永远和年轻的学生在一起,看到的是年轻的形象,听到的是年轻的声音,你一种年轻的氛围笼罩着,要好好享受这个年轻啊,因为,这是教师职业独有的魅力,生命是宝贵的,年轻是生命之最宝贵的,拥有这么宝贵的,当然要高兴啊。
篇三:
班主任工作心得之新课改形式下班主任工作思路浅见
当然善待每位学生并不是宠爱他们,对他们的缺点视而不见,对于一个班级来说没有规矩是不成方圆的。
对平时习惯差、纪律淡薄,作业不规范,字迹不清楚;不及时完成作业;卫生、饮食习惯差等等方面有短处的同学,在教育教学管理中给以“温柔”、“奖励性”的惩罚也是非常有必要的。
只有爱没有严,对学生的教育是不全面的教育。
采取讲道理和温柔处罚相结合的办法:
⑴叫父母来校参与教育——这种处罚是学生最怕的(不可多用);⑵”奖”给他负责高一学期值日生的安排和监督工作。
在监管过程中我不时地指导他该怎么做,奖励的目的是为了什么?
经过一学期的公益集体工作的服务,他的许多不良习惯也就有了比较大改观。
当然温柔的惩罚不能走向走向体罚和变相体罚的一面。
温柔的惩罚是对学生短处的另一再现的教育形式,所以温柔的惩罚了学生的一件事情,状给他,跟踪他,指导他,使他完成并思考了多件工作,从而养成了完成工作所需要的责任心,培养了学生良好的学习,生活习惯,为将来的发展奠定了一定的基础。
班主任最忌情绪化的粗暴处理学生。
三、珍惜每一次学生谈话,多创造与学生谈话的机会。
班里的每一位学生都想和班主任谈心,班主任根据不同学生情况都有话要跟他讲。
我们作为班主任要更充分地做好谈话前的准备,创造谈话的机会,对后进生与优等生要一视同仁,谈话的内容要深思熟滤,谈话的目的效果要争取达到。
在谈话过程中我们可以发现问题从而解决问题。
四、制定适宜班级口号的。
制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。
比如新班级成立初我提出“为了你的成功请爱护这个集体;为了这个集体,请表现你的努力!
”之后又根据不同阶段提出:
“勤学如春苗,不见其长日有所长:
辍学如砺石,不见其损日有所损!
”“如果你不想做,你会找到一个借口;如果你想做,你会找到一个方法!
”等。
既是提示,更是一种精神激励,其中也暗含心理调节的因素。
班级的学习氛围离不开班级的口号。
五、加强对学生进行非智力因素的培养。
信心、意志是提高学习质量的重要前提,因此每个学生都要把思想、意志品质的磨练贯穿于学习全过程。
不仅仅锻炼智力,更重要的是锻炼学习技巧,磨练心态,麽炼意志。
要求学生坚持体育锻炼,积极参加有益身心健康的文娱体育活动。
可以定期组织主题班会,进行心理辅导讲座,特别是做好考试后学生学习归因分析和心理辅导工作。
六、与家长进行良好的沟通交流。
家长的支持理解,是做好班级工作重要基础。
在与家长交流中,要多宣传学校、年级和自己的工作思路,多讲教育方法,多讲学生的优点、潜能。
策略地讲学生的不足。
班主任和家长口径统一的教育,会收到事半功倍的教育效果。
最后我想再感慨地说一句:
我们班主任要使学生认为你既是他们学业上的严师,又是他们人生旅途上的朋友!
这样我想我们就成功了!
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